【精選】校園的風(fēng)景的作文四篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的校園的風(fēng)景的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
校園的風(fēng)景的作文 篇1
春天來(lái)了,春姑娘悄悄地走進(jìn)了我們的校園。讓我來(lái)給你介紹一下校園的美景吧!
來(lái)到學(xué)校,我們會(huì)看到一個(gè)大門(mén),上面寫(xiě)著四個(gè)大字——城關(guān)一小。走進(jìn)大門(mén),兩旁各有一排楊樹(shù),像一位位士兵,守衛(wèi)著我們的校園。校園的西邊是操場(chǎng),下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)里打籃球、玩乒乓球、跳繩等等。雨后的校園清爽極了,小花小草從濕潤(rùn)的泥土里小心翼翼地鉆出來(lái),好像在和同學(xué)玩捉迷藏呢!校園的北邊有一棵大松樹(shù),像孫悟空的`如意金箍棒一樣能突破天空,直入云霄。
校園的東邊,當(dāng)然是我們的教學(xué)樓了。上課了,同學(xué)們停止了吵鬧,都急忙跑回了各自的班級(jí),等待老師的到來(lái)。班級(jí)里靜的連針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)。可是,一下課,有些同學(xué)就像小鳥(niǎo)一樣飛快地奔到操場(chǎng)。對(duì)了,還有那些“小音樂(lè)家”,每次都可以看見(jiàn)它們?cè)跇?shù)上唱歌呢!
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得這么快,這就是我們校園的美景。
校園的風(fēng)景的作文 篇2
我們的校園——掌起鎮(zhèn)中心小學(xué),風(fēng)景誘人、樹(shù)木茂盛,真是個(gè)美麗的大花園。
春天校園里,桃花綻開(kāi)了笑臉,柳樹(shù)梳著自己的長(zhǎng)發(fā)。春天風(fēng)一吹,它們姿態(tài)千奇百怪,有的跳起了舞,有的擺擺手臂,好像在說(shuō):“春天真美呀!”
夏天的`校園,池塘最美了。瞧!池塘里的荷花盛開(kāi)了,就像一位位仙女立于池塘。微風(fēng)吹來(lái),荷花、荷葉便翩翩起舞,那婀娜的身姿常常會(huì)把池塘的魚(yú)兒給吸引住,都圍在了荷花身邊,不肯離去。
秋天到了!操場(chǎng)旁的楓樹(shù)把自己的綠衣服脫下?lián)Q上了紅毛衣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)火焰,美不勝收。這時(shí)候,校園里最香的要數(shù)桂花了。到了秋天,桂花小姐噴上了自己的香水,把大伙都吸引住了。許多果樹(shù)也大豐收了:蘋(píng)果、梨、桔子。
冬天大地披上了銀裝。校園里很多花都謝了,樹(shù)葉都掉光了,只有松柏、雪松立在風(fēng)中,臘梅也在寒風(fēng)中開(kāi)放,它們就像將軍守護(hù)著校園。
校園的風(fēng)景的作文 篇3
新的學(xué)期我們搬進(jìn)了新的校園。那里有新的教學(xué)樓,新的大操場(chǎng),還有新的教室。 我們的新校園真大呀!一共有四棟教學(xué)樓,一棟辦公樓、還有寬闊的大操場(chǎng),那里有許多樹(shù)木,花草,那里環(huán)境優(yōu)美,而且是我們的童年生活的游樂(lè)園,那里有許多學(xué)生和老師。
我們的'操場(chǎng)最熱鬧,也是我們休息的好地方,有的拍皮球,有的跳皮筋,有的踢足球,有的打籃球。 我們的新校園真美呀!我想:“我能在高新一小上學(xué),能在那么明亮的教室里聽(tīng)上課,真好呀。我一定要好好學(xué)習(xí)! 我愛(ài)我們的新校園,我愛(ài)我們美麗的高新一小。
校園的風(fēng)景的作文 篇4
笛聲,悠遠(yuǎn)而纏綿,把零落滿地的思緒,漸漸地收聚在了一起。隨即,綻放出的,是一個(gè)個(gè)溫暖美好的校園回憶。
一
斑駁樹(shù)葉間漏下的點(diǎn)點(diǎn)林蔭,讓一個(gè)女人緩緩走進(jìn)。經(jīng)?匆(jiàn)她在操場(chǎng)上游走,看見(jiàn)有垃圾她就會(huì)彎腰,伸手拾起它,然后把垃圾丟到附近的垃圾桶里,隨后露出一絲微笑。
在悠閑的體育課里,沒(méi)有人聊天的空閑時(shí)間,我總會(huì)站在驕陽(yáng)下或林蔭中,把目光晀向遠(yuǎn)方,飄然落在她的身上。
偶爾也會(huì)凝視很久。
用淡淡的目光微微掃視了下這個(gè)女人,她的外貌實(shí)在不敢恭維,卻也奇怪,從她身上散發(fā)出的氣質(zhì)就是獨(dú)一無(wú)二。無(wú)論是從她的言談、舉止看出,她十分謹(jǐn)慎,并且有花一般美的心靈。
若哪天不見(jiàn)了她,我的心也仿佛空了一塊,缺了一角。
即使哪天離開(kāi)了這校園,不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。
二
在初陽(yáng)升起,陽(yáng)光跳動(dòng)在發(fā)絲上的清晨,校門(mén)口的那一群人點(diǎn)綴 了無(wú)味的校園。
每天的.每天,雨露還微滴之時(shí),一大群一大群敬業(yè)的學(xué)生都已在校門(mén)口等候。三五成群地在談天說(shuō)地,不時(shí)談笑風(fēng)生。
春,夏,秋,冬,校門(mén)口都是一片藍(lán)色的海洋,還可以看見(jiàn)拿著早餐走進(jìn)校門(mén)的老師。
站在校門(mén)口值日的老師,面帶微笑,還不?幢恚率勤s不上什么事似的。
年復(fù)一年,日復(fù)一日,刮風(fēng)下雨或是艷陽(yáng)高照,不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。
三
清脆的鈴聲在校園上空回蕩。
“叮鈴鈴”,老師總會(huì)在上課鈴響前走進(jìn)教室。從未遲到。
“起立”“老師好”“坐下”。
百說(shuō)不厭,百看不厭,百聽(tīng)不厭。這就是上課的三步曲,也沒(méi)多少老師會(huì)省略它們,這是老師的一貫風(fēng)格。
“叮鈴鈴”,下課鈴急促地響了起來(lái)。而老師們,卻會(huì)十分配合地拖堂,時(shí)間一分一秒地流逝,老師仍然機(jī)械般講課。
是否會(huì)有這么一天,老師們可以聽(tīng)見(jiàn)下課鈴,及時(shí)下課?
流年飛逝,不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。
落瓣中,依稀有羽毛飄落,一生尋尋覓覓,只記得那一道道的校園好風(fēng)景。
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