【精品】初中生作文集錦5篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的初中生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
站在人來人往的橋頭，橋下的溪水歡快地東流，留下一片叮咚聲，宛如銀鈴。
即將升入初三的我，心情卻截然不同。兩年初中生活猶如拂過水面轉瞬即逝的秋波，留下的是一片無際的遐思。
十三、四歲的花季雨季，難免有些感慨�？畤@生活、學習如此勞累；慨嘆為何不能有些閑暇時間對著天空放飛自己的心情；慨嘆學習生活為何不盡人意……
在母親燭光般的呵護下，我漸漸成長，輕輕叩開了中學的門扉，成天奔波于學校、家庭之間，生活重復著上學、吃飯、睡覺的輪回，無暇拿起畫筆、拉我心愛的提琴。
靜下來的心，聽聽這世界的呢喃，仿佛告訴我美好的將來等待著我們。此時，正是抒發(fā)我們多愁善感的時候，依稀中，聽見瀑布歡快的歌唱，看見那世間永看不厭的花朵吮吸著大地的乳汁，樹隙之間跳躍閃爍的光斑正眨著好奇的眼睛看著這個世界。我每時每刻祈禱著，愿我們和他們一樣快樂。
初一，是一頁潔白的宣紙，等待著我們去描繪；初二，已經勾勒出了整個畫面，那么，初三則是為圖畫涂上鮮艷的色彩。五彩的畫筆置于手中，我一度握筆卻茫然回顧，不知怎樣勾勒這匆匆光陰；又一度豁然開朗，豪興逸飛，奮筆疾書我夢幻的天堂。
初中生活，是我的手指輕按琴鍵彈開的美麗花朵。在這里，我體會到了生活的五味瓶，隨知己一同傾聽心語、傾聽大自然的訴說；在這里我學會了正確的選擇，我不選擇安逸，不選擇懶散，不選擇無休止的玩鬧；我選擇的是征服困難的勇氣和奮發(fā)向上的精神，我選擇的是孜孜不倦的追求和收獲果實的喜悅。
初中生活讓我明白青春是一首美妙的歌，她需要我們用勤奮和進取來譜寫。篇七：夏花般的初中生活
這是一個多美麗又遺憾的世界，我們這樣抱著笑著還流著淚……我是這耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰，驚鴻一般短暫，如夏花一樣絢爛……
初三了，就要與初中生活道一聲“再見”了。
我很幸運，幸運能遇上我可愛的同學，幸運能遇上我敬愛的老師。大概是世間美好的緣分讓我們走到一起，一起度過這段充滿活力與青春的日子。
我們一起騎腳踏車兜風，在上下學的路上哼唱流行歌；我們一起朗讀課文，偶爾走神會被你“無情”地拉回來，下課之后再陪我一起神游天外；我們一起談論老師的好壞，不時探頭探腦就怕被老師聽到；我們還一起訓練長跑，互相攙扶、互相照顧。
我不會忘記A君的搞怪、B君的幽默和C君的瀟灑。我也一定會記得一說話就臉紅的小E和整天掛著“我是天才我怕誰”的阿J。還有老班上課時手揮出的優(yōu)美弧線，小O老師“同學們你好”的開場白和一遇上升國旗就筆直立正的R主任。
記憶中，似乎關于初中的.一切都定格在腦海中。難忘，我可愛的班級：擺不齊的課桌、粘不牢的課程表、換不停的黑板報；難忘，我可愛的校園：熱鬧的操場、飄舞的國旗和醒目的光榮榜。
也許我們不久將離別。想來，初中的生活像綻放的焰火一般轉瞬即逝。生如夏花，短暫而絢爛。這個世界總是美麗而又充滿遺憾，因為她從來不會給你機會從頭再來。
初中的生活帶著我們的笑聲和淚水一天一天地走著，雖然她是一朵不重開的夏花，但她所給予我們的是整個夏天的燦爛和一生的美好回憶。而似乎正是這種遺憾所獨具的美，使我們的活力與青春如此真切與珍貴。
初中生作文 篇2
我從小生活在城市，很少有接觸大自然的機會，因此我總盼望著這樣的機會。
一次偶然，我來到了一個我向往已久的夢境——河邊。林間鳥語花香，天空湛藍清爽，河水清澈見底。水從河壩邊漫出來，流到淺灘里。在此有幾處泉眼在流淌，與之交匯在一起，像一個個精靈在歡快地跳動，此刻我的心潮也隨之在此起彼伏，心中頓時產生一種想法：好想和它們一起嬉戲玩耍。心動不如行動，我立即脫下鞋襪，迫不及待地把腳邁進淺灘把腳放進水里，任憑那涼絲絲的水在腳趾縫中穿梭，清爽無比。
我懷著強烈的好奇心向淺灘深處走去。在那清澈的水底有許多石頭，這些石頭都經過了河水長時間的沖刷，磨去了棱角。我不禁感覺到河水的偉大。
這時，周圍的人們開始潑起水來，我也趕快加入了其中。我們互相把晶瑩的珍珠似的水珠潑向對方，在歡聲笑語中，看著我們一個個都變成了落湯雞，大家都忍不住哈哈大笑起來。
我們盡情地玩著，可是時間總和人們作對，時間轉瞬即逝，天色漸漸暗了下來，那一輪紅日掛在樹梢，努力地綻放著最后的光輝。陽光灑在水面上，水波輕輕地蕩漾，在陽光的照耀下，就像在水面上灑了一層金子，耀眼奪目，讓我驚奇不已。最終，太陽落下了山頭，我只得依依不舍地離開了這美好的地方。
我想，生活在被尾氣與噪音所包圍的鋼筋混凝土建筑中是永遠也感受不到大自然的神韻與魅力的。我們只有親近自然，才能感受到大自然的美好，才能讓我們的生活親切起來。
親近自然
走進大自然，就有一種格外親近的感覺。日月星辰，江河湖泊，山岡田野，花草樹木，這些美麗的自然風光，無不使人產生聯(lián)綿的遐想。我們與大自然朝夕相處，與大自然相依為命。
凝望著天空，我感受到了它的高遠與深邃。多想幻化成一片白云，在藍天下輕輕地飄忽。多想幻化成一顆星星，在夜空中眨著眼睛。多想幻化成一只小鳥，自由地在天空中飛翔。
我感恩造物主賜予陽光。我在和煦的春光里感受你的仁慈，在炎炎的夏日中觀賞你的熱烈，在明麗的秋陽里感慨你的成熟，在寒冷的冬季里享受你的溫暖。
我喜歡走進寧靜的'月夜，去感受宇宙的空靈。我傾聽著大自然中萬物的呼吸。心中有千言萬語，向月兒傾訴。
多少次，我佇立在海岸邊，眺望著一望無際的大海。只有在這個時候，我才會由衷地發(fā)出渺如一粟的感慨。多少次，我又佇立在山腳下，環(huán)視著幽幽的山谷。我感受到了山的深沉與豐富，也窺視到了自己靈魂深處的浮躁與淺薄。
我們身處在自然景觀與人文景觀組合而成的世界里，在古老歷史與現(xiàn)代文明交叉的地帶游離。我們似乎過于留戀那縱橫交錯的繁華街市，忘情于都市的熙熙攘攘和人聲的喧囂。似乎更加傾慕那一座座高樓大廈和夜晚那流光異彩的虛華。我們將自己窒息在那狹小的空間。我們在滾滾紅塵中掙扎著，被煩惱，苦悶，徘徊，彷徨纏繞著心境。
雖然如此，大自然卻展示它無比的寬容與大度，仍然日夜守護在我們身邊，為我們送來陽光，雨露和空氣。使我們在不知不覺中感受春的明媚，夏的燦爛，秋的生動，冬的寒冷。
說不盡大自然美麗的景致，道不完大自然無限的風光。走進自然，與自然親近。親吻天空，親吻日月，親吻大自然�；蛟S，大自然才是我心中永久的戀人。就讓我美麗的心情，永遠在大自然里盡情地放飛吧。走進大自然，就有一種格外親近的感覺。日月星辰，江河湖泊，山岡田野，花草樹木，這些美麗的自然風光，無不使人產生聯(lián)綿的遐想。我們與大自然朝夕相處，與大自然相依為命。
凝望著天空，我感受到了它的高遠與深邃。多想幻化成一片白云，在藍天下輕輕地飄忽。多想幻化成一顆星星，在夜空中眨著眼睛。多想幻化成一只小鳥，自由地在天空中飛翔。
我感恩造物主賜予陽光。我在和煦的春光里感受你的仁慈，在炎炎的夏日中觀賞你的熱烈，在明麗的秋陽里感慨你的成熟，在寒冷的冬季里享受你的溫暖。
我喜歡走進寧靜的月夜，去感受宇宙的空靈。我傾聽著大自然中萬物的呼吸。心中有千言萬語，向月兒傾訴。
多少次，我佇立在海岸邊，眺望著一望無際的大海。只有在這個時候，我才會由衷地發(fā)出渺如一粟的感慨。多少次，我又佇立在山腳下，環(huán)視著幽幽的山谷。我感受到了山的深沉與豐富，也窺視到了自己靈魂深處的浮躁與淺薄。
我們身處在自然景觀與人文景觀組合而成的世界里，在古老歷史與現(xiàn)代文明交叉的地帶游離。我們似乎過于留戀那縱橫交錯的繁華街市，忘情于都市的熙熙攘攘和人聲的喧囂。似乎更加傾慕那一座座高樓大廈和夜晚那流光異彩的虛華。我們將自己窒息在那狹小的空間。我們在滾滾紅塵中掙扎著，被煩惱，苦悶，徘徊，彷徨纏繞著心境。
雖然如此，大自然卻展示它無比的寬容與大度，仍然日夜守護在我們身邊，為我們送來陽光，雨露和空氣。使我們在不知不覺中感受春的明媚，夏的燦爛，秋的生動，冬的寒冷。
說不盡大自然美麗的景致，道不完大自然無限的風光。走進自然，與自然親近。親吻天空，親吻日月，親吻大自然�；蛟S，大自然才是我心中永久的戀人。就讓我美麗的心情，永遠在大自然里盡情地放飛吧。
初中生作文 篇3
人們常說：“書是人類進步的階梯�！睍侨澜绲臓I養(yǎng)品。”是啊，書是我們知識的源泉！書，是醫(yī)治愚味的一劑良藥；書，是打開智慧之門的一把鑰匙……對于我來說，書是我的良師益友。
書，豐富了我的想象力和創(chuàng)造力。白雪公主、皇帝的新裝……一片片童話故事帶我走進了神奇的`世界；書，帶我到浩瀚的天地；書，帶我周游世界，讓足不出戶，就能領略到長城、長江的偉大雄偉，埃及金字塔神秘，“風過群山，花飛滿天，書中世界天上人間�！睍�，讓我變得機智。
與書交往，能凈化我的心靈。當我遇到困難，一次次準備放棄時，我看到堅強的保爾和張海迪，因此我信心百倍，勇往直前。當我因眼前的一點好成績而沾沾自喜時，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的訓言，讓我懂得眼前的成績算不了什么，只有不懈努力，才會有更大的成功！讀一本好書，就像交了一個好朋友，它使我每一天都變得豐富多彩。
在溫暖的春天，我會讀一些關于春的文章，讓自己完全沉浸在芬芳的陰春三月之中；在炎熱的夏天，我會躲在樹蔭下，翻閱描寫燦爛迷人的大自然篇章；在涼風習習的秋天，我會讀一些感恩的文章；書像一葉風帆，把我?guī)нM了知識的海洋和智慧的天空，不但能陶冶我的情操，開拓我的視野，還能豐富我的知識。正因為有了書，我的生活才會變得歡樂、愉快。書，我愛你。
初中生作文 篇4
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有悲哀。太多太多的情感融洽在一齊，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自我長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”。代表著自我有自我的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校里什么困難有時老師能夠幫上忙，自然簡單。學習也不是很緊迫，即使自我管不住自我，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自我是被寵著護著，什么事情自我拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
但是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自我解決。學校也很緊張，功課又多，自我管不住自我的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，此刻已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自我拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的.事，悲哀的事總是自我在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自我悲傷的一面，此刻我才懂，”笑中有淚”的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。但是此刻，我沒有了歸宿，悲哀時只有自我哭的份兒，在也沒有肩膀能夠讓自我依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。
個個都說初中的生活自由，簡單。以前我自然也在期盼有一天能夠快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才明白。原先自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了。讓我一時反映不了。
郁悶的時候，總在想著以前的一切。以為只要自我成績好了，父母也自然會更疼愛自我。但是當自我把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句”努力”。然后又投入工作里。對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一向在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復以前的成績和自我。
初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一向堅信的。
也許在你的初中生活里，也有過無數(shù)個苦與甜吧。
對于以前的自我，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可此刻掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，悲哀等等。這個驚喜真的讓自我無法一瞬間去理解。但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自我更加會記得和回味初中的生活。
初中生作文 篇5
世間有真情，人間有真愛。在各式各樣的真情中最令人刻骨銘心的還是血濃于水的親情，是親情陪伴著孩子們幸福成長，是親情讓花甲老人安享晚年，是親情讓背井離鄉(xiāng)的游子魂牽夢縈。
親情就像一滴春日里的甘露，總在悲傷的歲月里，鮮活懷舊著那風干的記憶；親情就像一片夏日的綠蔭，總在烈日炎炎中，給迷茫的人一片藍天；親情就像一縷秋日的陽光，總在蕭蕭寒風中，溫暖著失落的人的心田；親情就像一場冬日白雪總能在污濁的道路上，洗凈跋涉者的'征塵。親情就是如此，沒有雜質，沒有距離，更沒有虛假，只是相通的血脈間彼此默默地相互關懷。
親情是你生病時的探望和呵護，使你在黑暗中感覺到陽光的溫暖，增強你戰(zhàn)勝病魔的決心；親情是你受挫時的鼓勵與支持，使你在絕望中感受到無私的關懷，鼓勵起你繼續(xù)向前的信心；親情是你得意忘形時感覺到的嚴厲的目光，讓你在正確的方向上前進。
親情是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；親情是一個避風港，給漂泊的游子一個平靜的港灣；親情是一碗心靈的補藥，給受傷的心靈治愈；親情也是一把利劍，給不知悔改的人沉重的一擊。
親情是巍巍昆侖山頂上的白雪，潔白卻永遠；親情是長江之源通天河的流水，輕柔卻又悠長；親情是柴達木的那輪落日，纏綿卻又燦爛；親情是莫高窟的摩崖石刻，模糊卻又雋永……親情超越了世界，編織了人生中最絢麗的彩虹！
在最無助的人生路上，親情是最永久的動力，給了我們無限的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最誠實的伙伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的標準，引領我們走向成功！
我要盡情地高歌一曲——贊美親情！
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