精選年的聲音作文四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的年的聲音作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年的聲音作文 篇1

　　大自然，是十分奇妙的，你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它的聲音，會(huì)有很大的發(fā)現(xiàn)，讓我們一起走進(jìn)大自然，一起聆聽(tīng)它的聲音吧！

　　春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。一天，我早上醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)窗外有一種“嘩啦，嘩啦”的聲音，我急忙穿好衣服，跑出屋子，發(fā)現(xiàn)一位十分年輕、優(yōu)秀的音樂(lè)老師——大自然，正在演唱《春雨》這首歌呢！雨后，小鳥(niǎo)們成群結(jié)隊(duì)的飛到四周的樹(shù)上，組成了一個(gè)合唱團(tuán)，開(kāi)始了歌曲《雨后的`春天》的合唱，歌聲是如此的動(dòng)聽(tīng)。

　　夏天，我到野荷塘去看荷花，突然間，成千上萬(wàn)只青蛙躥了出來(lái)，三五成群的跳到荷葉上，轉(zhuǎn)過(guò)身去，發(fā)現(xiàn)身后的樹(shù)梢上站著一只小知了，朝荷塘里的那群青蛙比劃著什么。幾秒后，我聽(tīng)見(jiàn)那群青蛙唱起了一首《愉快的夏天，你好！》的歌，我靜靜地聽(tīng)著。過(guò)了一會(huì)兒，青蛙停下了，知了開(kāi)始用她那美妙的嗓音唱起了下半部分。整個(gè)夏天就如此過(guò)去了。

　　秋天到了，葉子紛紛落下，整個(gè)世界都變成了金黃色的，十分美麗。我走在鋪滿落葉的土地上，發(fā)出清脆的聲音“沙沙，沙沙”。當(dāng)天晚上，我做了一個(gè)十分美麗的夢(mèng)：我坐在一塊石頭上，正在看遠(yuǎn)方田野的時(shí)候，葉子突然自己發(fā)出了聲音，但很有節(jié)奏感：“沙沙，沙，沙沙沙……”。一覺(jué)醒來(lái)，十分開(kāi)心，這就是大自然的聲音。

年的聲音作文 篇2

　　坐聽(tīng)天籟，臥觀浮云。

　　我喜歡在大街上，聆聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音。每每聆聽(tīng)，一絲思念劃過(guò)——對(duì)昨日悠長(zhǎng)的沉湎。

　　風(fēng)聲，聲聲入耳，是多么動(dòng)聽(tīng)的聲音。

　　孩提時(shí)，媽媽總是陪伴在我的身旁，不讓我感受的一絲孤獨(dú)……坐在胡同口的我，心中升起一絲小憂傷。風(fēng)穿梭在胡同口中。媽媽走過(guò)來(lái)，坐在我的身旁，一直對(duì)著我微笑，卻不過(guò)問(wèn)我。風(fēng)穿梭在胡同口中。過(guò)了許久，她終于開(kāi)口了：“媽媽把話都告訴風(fēng)兒了，風(fēng)兒帶著媽媽的話呢。你聽(tīng)聽(tīng)？”我抬起頭，望著媽媽，聽(tīng)了聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，沉思許久�！皨寢屖歉嬖V我不要憂傷嗎？”媽媽微笑著，沒(méi)有說(shuō)什么。似乎在表示著肯定。

　　“ 風(fēng)兒帶著媽媽的話�！毙幕ǎ�在寧?kù)o中成長(zhǎng)，在幸福中綻放。

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　　中國(guó)有句古話：“兒行千里母擔(dān)憂�！蹦赣H對(duì)自己的兒子別無(wú)所求，但求自己的兒子生活得幸福快樂(lè)。

　　記得與媽媽離別的那一天，依然也是在胡同口中，風(fēng)兒依舊穿梭在胡同口中，多的，只是在胡同壁上那日月風(fēng)兒鐫刻下的風(fēng)痕。

　　“到了那邊，記得打個(gè)電話。”

　　“嗯。”

　　媽媽牽著我的`手，都感受著各自手心里的溫暖。直至出了胡同口，都沒(méi)有說(shuō)一句話，聽(tīng)到的，只是風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。

　　車來(lái)了，爸爸示意我上車，媽媽對(duì)我說(shuō)：“要照顧好自己。”我上了車，沒(méi)有回答什么，關(guān)上了車門。我知道，自己不能再說(shuō)些什么了，心中已是陣陣酸楚。深吸一口氣，將淚水逆流心中�；仡^看，媽媽目送著我，看不清她是否在流淚。但是，我明白，她要對(duì)我所說(shuō)的，穿梭在胡同中的風(fēng)兒告訴了我！

　　千言萬(wàn)語(yǔ)不盡言中。

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　　時(shí)常為情所系，為情所牽。

　　呵，這時(shí)，我不感到凄苦和寂寞，我能夠聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)的聲音，和母親千言萬(wàn)語(yǔ)的叮囑。我又想馬上跑到胡同口，去聆聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音……

年的聲音作文 篇3

　　我問(wèn)婆婆：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”婆婆說(shuō)：“革命歌曲的聲音最動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)樗�讓我想起年輕時(shí)那段美好的時(shí)光�！�

　　我問(wèn)爺爺：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”爺爺書：“毛筆寫字的聲音最好聽(tīng)，因?yàn)樗�能傳遞中華文化。”

　　我問(wèn)媽媽：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”媽媽說(shuō)：“讀英語(yǔ)的聲音最動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)樗�能促進(jìn)國(guó)際交流�！�

　　我問(wèn)爸爸：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”爸爸說(shuō)：“汽笛聲最動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)槲蚁矚g研究各種各樣的汽車�！�

　　我問(wèn)老師：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”老師說(shuō)：“學(xué)生朗朗的讀書聲最動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)槲蚁嘈牛荷倌陱?qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)�！�

　　我問(wèn)好朋友余澤西：“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”他說(shuō)：“跆拳道課上的吶喊聲最動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)槟菢雍苣凶訚h.”

　　而我最喜歡鋼琴的聲音，因?yàn)樗�讓我有進(jìn)入仙境的感覺(jué)。

　　世界上還有許許多多其他動(dòng)聽(tīng)的聲音：健兒奪得冠軍國(guó)歌升起的.聲音，泉水叮咚的聲音，溪流嘩嘩的聲音……

　　只要你心中有愛(ài)，用心去感受，世界到處都是動(dòng)聽(tīng)的聲音，你也一定會(huì)找到你認(rèn)為最動(dòng)聽(tīng)的聲音!

年的聲音作文 篇4

　　有一種聲音，每當(dāng)我聽(tīng)到，心底總會(huì)流淌出一股感激之情，因?yàn)�，是這個(gè)特殊的聲音曾鼓勵(lì)了我，并伴隨著我成長(zhǎng)。

　　那是在一次數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上，老師提了一個(gè)問(wèn)題：“植樹(shù)問(wèn)題中，兩端都不栽，棵數(shù)等于什么？”說(shuō)完，老師看著所有的同學(xué)，希望能有人回答。我腦袋里閃過(guò)一個(gè)答案，很想舉手，可又不確定，只好環(huán)顧四周，看看其他同學(xué)。他們有的擺弄筆，有的.雙眼直勾勾地盯著天花板，有的干脆坐著發(fā)呆，神游八表，好像這一切都與他們無(wú)關(guān)�？粗�他們，我已經(jīng)伸出一半的手也膽怯的縮了回來(lái)，并低下了頭，假裝看著書本。老師用鼓勵(lì)的目光看著我們，又問(wèn)：“這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)能回答？”看著同學(xué)們都不做聲，我心里也開(kāi)始懷疑：“是不是很難啊，怎么大家都不回答呢？不然怎么會(huì)沒(méi)人舉手呢？我舉還是不舉呢？”這時(shí)候，我的腦海中產(chǎn)生了一個(gè)激烈的辯論賽，一方大叫：“別舉！別舉！回答錯(cuò)了多丟人，你看，大家都不舉手呢，別沒(méi)事找事了�！绷硪环絽s說(shuō)：“要相信自己，就算錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，過(guò)了這村就沒(méi)這店了，快舉！快舉！”時(shí)間一分一秒地流逝，兩方也爭(zhēng)得更兇了。

　　老師輕輕地嘆了一口氣，再一次問(wèn)道：“這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)可以回答？”老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，便試探性地叫了幾個(gè)人，卻沒(méi)有一個(gè)人解答出來(lái)，老師火了：“咱們班怎么沒(méi)一個(gè)人能回答呢？”說(shuō)著又叫了一個(gè)人，還是沒(méi)有答對(duì)。

　　這時(shí)老師看見(jiàn)我想舉手又不敢舉手的樣子，便用鼓勵(lì)的目光看著我，剎那間，似乎有一種無(wú)形的力量推動(dòng)我，我又試著舉起了手，老師叫了我的名字，我顫顫巍巍地站了起來(lái)，手腳微微抖動(dòng)，聲音發(fā)顫地說(shuō)：“棵……棵數(shù)等于間……間隔數(shù)減一�！崩蠋熜α耍�高興地說(shuō)：“答對(duì)了，大家給楊雯慧同學(xué)鼓掌！”并帶頭拍起了手掌。我欣喜若狂，繃緊的心也放松下來(lái)，笑容抑制不住地爬上了臉。老師又說(shuō)道：“楊雯慧同學(xué)第一次回答我的問(wèn)題，就回答得這么好，Good！”說(shuō)著朝我豎起了大拇指。我環(huán)視四周，見(jiàn)同學(xué)們一邊用艷羨的目光看著我，一邊鼓掌，我心里像吃了蜜糖一樣甜。

　　從此以后，我再也不怕上課回答問(wèn)題了，學(xué)習(xí)起來(lái)也覺(jué)得特別有勁，是這個(gè)特殊的聲音——掌聲，它賜予了我勇氣和力量。我深切地感謝這掌聲，它伴著我一步步成長(zhǎng)。

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