小學(xué)年級(jí)作文合集5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
冬又來(lái)，秋又去，樹(shù)葉也隨之凋落，告別了這個(gè)美麗而精彩的世界。
走過(guò)了春與夏的樹(shù)葉，到那溫馨的秋季，也該給樹(shù)，給人們，給這個(gè)美麗的世界說(shuō)“再見(jiàn)”了。而就有那么一些樹(shù)葉，不想過(guò)早離開(kāi)這個(gè)美好的地方，所以，一直努力的使自己堅(jiān)強(qiáng)的活著，堅(jiān)持到真正的最后一刻！
漸漸地，漸漸地，我們都告別了充滿陽(yáng)光的夏，一同走進(jìn)涼爽的秋，對(duì)于一片葉子，這也意味著，它到老年了，隨之，慢慢地飄落下來(lái)，好像，舍不得這個(gè)世界，哪怕多停留一秒鐘！終于，它落地了，離開(kāi)了……望著天空中的候鳥(niǎo)，真的是無(wú)可奈何葉落去，似曾相識(shí)鳥(niǎo)歸來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間后，步入深秋，這時(shí)，能看見(jiàn)的樹(shù)葉也不多了，但還是有那堅(jiān)強(qiáng)的一兩片，孤獨(dú)的與生命斗爭(zhēng)，讓自己能活更久。是啊，這種精神難能可貴，只要能堅(jiān)持到最后的那一刻，那么，它就是“英雄”，就是“葉之王者”，就會(huì)給自己短暫的生命譜寫(xiě)更美麗的華章！可惜，按照天地間萬(wàn)物的規(guī)律，樹(shù)葉不管多么多么堅(jiān)忍不拔，始終要離開(kāi)那散發(fā)著木香的.樹(shù)……馬上又要入冬了，最后一片葉子也堅(jiān)持不住了，于是，就用極慢的速度，向下飄落，也盡力睜大“眼睛”，看看這個(gè)美麗的，曾經(jīng)給它生命的世界，讓自己收獲最后一點(diǎn)美，不讓自己有遺失的美好！也跟其它樹(shù)葉一樣，深秋的最后一片樹(shù)葉，落在地上了，再也不會(huì)起來(lái)了。這一幕，顯得似乎有些傷感，不過(guò)，它雖然離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界，但它仍然在努力延續(xù)自己的生命價(jià)值，只是方式不同，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！
人生，從自己的哭聲中開(kāi)始，在別人的淚水里結(jié)束，著中間的時(shí)光，就叫幸福！雖然說(shuō)，樹(shù)葉春來(lái)時(shí)，自己不會(huì)哭；秋去時(shí)，也沒(méi)有人流淚，但是它也擁有了“幸�！�，起碼它有一個(gè)人的精彩！
是啊，我們也一樣，只要能努力，堅(jiān)持，不要輕言放棄，去好好走我們自己的路，到達(dá)我們未觸及的彼岸，我們同樣會(huì)擁有自己的精彩人生，也會(huì)成為“深秋的最后一片落葉”！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
今天，我和倩倩一起猜謎語(yǔ)。
我們先來(lái)剪子、包袱、錘決定隨先來(lái)，我贏了。我說(shuō)：“上面一座山，下面一座'shan。打一字？”“出。”倩倩毫不費(fèi)力地回答。我說(shuō)：“很對(duì)，你在出迷吧！”“好，左面重，向左歪，右面重向右歪，打一物？”倩倩說(shuō)�！疤炱�，對(duì)不對(duì)？”我回答道。倩倩點(diǎn)頭確定。我又出腦筋急轉(zhuǎn)彎：“一加一等幾？”“二，還用說(shuō)嗎！”倩倩不加思索的回答。“不對(duì)不對(duì)，這題的答案有多種呢！田、王、＋、×、11、=�！蔽艺f(shuō)。我的`答案把她鎮(zhèn)蒙了。倩倩出迷：“一棵樹(shù)開(kāi)黃花，黃花謝了結(jié)青果，青果熟了開(kāi)銀花，打一植物？”“簡(jiǎn)單，棉花！”我回答。你又對(duì)了！冠軍是我！倩倩不服氣地說(shuō)：“等著瞧吧！下次一定贏你��！”
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
春天來(lái)了，春姑娘伴著春風(fēng)，邁著輕盈的'步伐走來(lái)了。她讓大地充滿了色彩，充滿了活力，充滿了朝氣。
星期六，我和李明去公園蕩秋千，公園里樹(shù)木茂盛、鮮花盛開(kāi)、風(fēng)景優(yōu)美。李明很勇敢，他玩得可開(kāi)心啦！當(dāng)時(shí)我很害怕，我的心怦怦直跳，后來(lái)我的心平靜了下來(lái)，蕩秋千像在天上自由地飛翔。
�。〈汗媚镎�(qǐng)停住腳步，讓我們珍惜美好的時(shí)光吧！
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
珍 惜 每 一 寸 土 地——讀《我們的土壤媽媽》有感砂子塘天華寄宿制學(xué)校 六一班 王博聞
今天，我讀了著名科普作家高士其的作品：《我們的土壤媽媽》，從中學(xué)到了很多新知識(shí)，深有感觸。
我們的土壤媽媽?zhuān)堑厍蚬S的女主人。她保管著礦物、植物和動(dòng)物，還有肉眼看不見(jiàn)的微生物；她改造物質(zhì)，發(fā)展生命，經(jīng)營(yíng)著無(wú)機(jī)和有機(jī)兩大世界的巨大工程。我們的.土壤媽媽?zhuān)堑V物商店的店員。在她五光十色的柜臺(tái)上，陳列著各種各樣的奇珍異寶和平凡普通的石子與細(xì)沙。我們的土壤媽媽?zhuān)莿?dòng)物的保姆。在她平坦的搖床上，青蛙和老鼠快樂(lè)的蹦跳著，螞蟻和蚯蚓悠閑的游蕩著，蜂蛹和寄生蟲(chóng)靜靜的蜷伏著，。我們的土壤媽媽?zhuān)侵参锏闹a(chǎn)士。在她溫暖的懷抱里，開(kāi)放著所有的嫩芽和綠葉，搖擺著各色的花朵和果實(shí)。我們的土壤媽媽?zhuān)俏⑸锏呐囵B(yǎng)著。在她黑暗的保溫箱里，微生物迅速的繁殖著，它們不斷地化解蛋白質(zhì)，制造植物化肥。我們的土壤媽媽?zhuān)竦厍虻姆危M(jìn)氧氣，呼出二氧化碳；她又像地球的胃，消化地球上的有機(jī)物；她又像地球的肝，分解有毒物質(zhì)，吮吸臭味，淘汰病菌阻止傳染病蔓延�！�
我們的土壤媽媽真是太偉大了！她承擔(dān)了改造自然的偉大工程，把沙漠變成了綠洲，從貧窮走向繁榮�，F(xiàn)在社會(huì)上到處搞開(kāi)發(fā)，連片的耕地良田被侵占、被荒廢。這不僅嚴(yán)重影響了我們現(xiàn)在的生活，而且將威脅到我們下一代的生存！所以我們要珍惜每一寸土地，阻止隨意破壞土地的行為，要像愛(ài)自己的親媽一樣，千方百計(jì)保護(hù)土壤媽媽、愛(ài)護(hù)土壤媽媽。
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
父母的愛(ài)是慈祥的笑容、是親切的話語(yǔ)、是熱情的鼓勵(lì)、是嚴(yán)格的要求，是夏日里的一抹微風(fēng)，是冬天里的一縷陽(yáng)光。
媽媽像一位溫柔的'老師，總是陪我寫(xiě)作業(yè)到很晚。每當(dāng)我考完試發(fā)卷子時(shí)，我心中總是忐忑不安，生怕自己考不好，一旦真的沒(méi)考好，我猶猶豫豫地把卷子給您看時(shí)，您卻總是先看錯(cuò)在哪里，分析原因，而不僅僅是關(guān)注分?jǐn)?shù)的多少，其實(shí)我開(kāi)始還在想您會(huì)不會(huì)氣得打我呢！
您不辭辛苦陪我一起上校外英語(yǔ)班，剛?cè)r(shí)，因?yàn)閯?dòng)作慢，我連筆記都抄不完整，您就和我一起抄，自己英語(yǔ)小時(shí)都沒(méi)上好的人現(xiàn)在竟然也和我一起學(xué)，班上陪讀的媽媽們都說(shuō)您是模范媽媽。
如果說(shuō)媽媽是老師，那么爸爸就是我最好的玩伴。我們一起養(yǎng)鴿子、養(yǎng)魚(yú)，種花花草草，還自己動(dòng)手改造水族箱。最快樂(lè)的是和爸爸一起放風(fēng)箏，在藍(lán)天下，您放著長(zhǎng)長(zhǎng)的線，我在后面拍著手快樂(lè)地奔跑，風(fēng)箏的線越放越長(zhǎng)，我的夢(mèng)想也越飛越高；爸爸還教會(huì)了我勇敢，我學(xué)游泳不怕嗆水，學(xué)騎自行車(chē)不怕摔跤。
爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不盡，雖然我有時(shí)還是不懂事，還是會(huì)惹你們生氣，但我會(huì)很快長(zhǎng)大，落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著感恩的樂(lè)章，那是樹(shù)葉對(duì)根的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩，我也要學(xué)會(huì)感恩，用快樂(lè)的成長(zhǎng)回報(bào)父母深沉的愛(ài)！
【小學(xué)年級(jí)作文】相關(guān)文章：
精選小學(xué)年級(jí)作文3篇02-22
小學(xué)年級(jí)作文3篇02-24
小學(xué)年級(jí)作文4篇02-26
精選小學(xué)年級(jí)作文4篇07-27
精選小學(xué)年級(jí)作文5篇08-03