初中優(yōu)秀作文

時(shí)間：2024-09-07 13:09:03 初中作文我要投稿

精選初中優(yōu)秀作文匯編5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選初中優(yōu)秀作文匯編5篇

初中優(yōu)秀作文篇1

　　四四方方的棋盤(pán)，承載幾枚圓圓的棋子，一條楚河劃分兩界。這便是象棋。

　　下棋，享受著指尖觸摸棋子，對(duì)于每一個(gè)棋子的那一種沉重的責(zé)任感，充斥著身體的一種如同面臨疆場(chǎng)的霸氣；看著對(duì)手身陷險(xiǎn)境而抓耳撓腮，面紅耳赤的快感；撥動(dòng)棋子，深入敵營(yíng)的暢快，失足丟失棋子的懊惱；贏得勝利的喜悅，敗北的不甘。這些感覺(jué)吸引著我，使得象棋成為了我生活中難以割舍的一部分。

　　雙手捧著棋盒，笨拙地?cái)[放著棋子，這便是我第一次接觸象棋的經(jīng)歷。在媽媽耐心地教導(dǎo)，糾正下，我完成了人生中的第一次擺棋。慢吞吞地移動(dòng)著旗子，卻被媽媽輕松地見(jiàn)招拆招。棋盤(pán)的另一邊，媽媽滿(mǎn)面春風(fēng)，得意洋洋；而棋盤(pán)的這邊，年幼的我臉上寫(xiě)滿(mǎn)著愁容，心中卻充斥著對(duì)新事物的好奇。雖然我最后不出意料地?cái)〗o了媽媽?zhuān)覐拇碎_(kāi)啟了與象棋的緣分。

　　上了小學(xué)，我休息的時(shí)間便少了許多，手中接觸水筆的時(shí)間變多了。生活中，更多的畫(huà)面便是筆在紙上來(lái)來(lái)回回地飛舞著，潦草地留下稚氣的文字。同時(shí)我也接觸到了許多不同的娛樂(lè)方式，看著這些精彩，又有趣的高科技產(chǎn)品，令我入了迷。漸漸地，象棋從我的生活中淡去。

　　到了中學(xué)，生活便被學(xué)習(xí)所占據(jù)，厚厚的老繭接觸著筆桿，使我變得麻木，機(jī)械式得不停地寫(xiě)著，如同傀儡一般；那些高科技產(chǎn)品的屏幕散發(fā)著斑斕的光芒，雖然異彩，卻無(wú)法彌補(bǔ)我心中的那一份空缺。學(xué)習(xí)的目的是什么，我不知道，我也不知道，該如何解開(kāi)我的困惑。

　　陽(yáng)光明媚的`下午，雖然悠閑，我卻沒(méi)有一絲的解脫感，心中迷霧重重。陽(yáng)光，透過(guò)窗子照射進(jìn)來(lái)，卻無(wú)法照徹我心中的積云。

　　我移開(kāi)了目光，走出了房間，看著房間中的事物：電視，手機(jī)，電腦，這些我平時(shí)喜愛(ài)的東西，此刻卻并不是我所想的。

　　我環(huán)視著四周，撞到了一個(gè)柜子，轉(zhuǎn)過(guò)身，我撣了撣灰塵拉出了抽屜，卻見(jiàn)到一個(gè)小方盒，我感到一絲眼熟。我伸出了手，拿了起來(lái)，輕輕地打開(kāi)了蓋子——是象棋。兒時(shí)的記憶如決堤的洪水涌入了我的腦海中；那一次次接觸象棋的記憶，重新浮現(xiàn)在了我的腦海中；那一種種下象棋所感受到感覺(jué)，猶如曙光，照亮了我的內(nèi)心世界。

　　我明白了，人生如象棋，落子無(wú)悔，最重要的便是當(dāng)下，走好現(xiàn)在的每一步，才能令今后的自己心中無(wú)憾。

　　拿著手中的棋盒，我找到了媽媽。

　　“想下棋嗎？”我問(wèn)。

　　媽媽楞了一下，微笑著。

　　“好啊”……

初中優(yōu)秀作文篇2

　　今天，我發(fā)現(xiàn)我的小紅薯掉下來(lái)了，有兩條長(zhǎng)滿(mǎn)葉子的枝干脫落了，但看到新的芽又“含苞欲放”了的時(shí)候，心里又高興了起來(lái)。

　　芽下的小紅薯已經(jīng)長(zhǎng)上了一些“小豆豆”，皮變得皺巴巴的，我用手捧起來(lái)，哇！小紅薯的出白嫩白嫩的根了，我回到房間等了一個(gè)小時(shí)，繼續(xù)觀察，我發(fā)現(xiàn)，土壤竟然翻了起來(lái)，露出了一條條根，哦！原來(lái)，這里不夠長(zhǎng)了，這根也可以做“氣生根”了！

　　那棵新芽長(zhǎng)得夠壯的了，底下的莖微泛紫色，上面的.嫩葉很柔嫩，我叫它小嬌葉，上面那叢茂密的枝葉叫葉美，掉下來(lái)的兩條枝葉分別叫葉長(zhǎng)和葉壯，而小紅薯呢？我叫它“薯妞胖胖”。

　　薯妞胖胖的精彩表演至此結(jié)束，明天它們的“生長(zhǎng)大排檔”又會(huì)有什么奇跡呢？

初中優(yōu)秀作文篇3

　　落日像被打碎了的蛋黃，混潸在模糊不清的地平線。我日復(fù)一日，年復(fù)一年

　　不停地看著太陽(yáng)跌下去，又升起來(lái)，跌下去，又升起來(lái)。如此的蒼涼。

　　禮堂又響起溫柔舒緩的鐘聲，一下接一下渾濁不清的聲音。跟頹廢的落日就像一幅年代久遠(yuǎn)的工筆畫(huà)。畫(huà)里，我們都是主角。不停地比劃著寂寞的手勢(shì)，不停的變換著茫然的表情，說(shuō)不出的悲哀。我想，這個(gè)似秋非秋的初二里，我們能做的，也只有這些了。

　　突然喜歡上那種低調(diào)冗雜曖昧的文字，就像沉郁的大提琴聲涔涔?jié)B進(jìn)我的肌膚，那般的迷戀CD機(jī)里的磁帶嘩啦啦的不停旋轉(zhuǎn)。我突然想起迪斯尼樂(lè)園里有個(gè)很大的.旋轉(zhuǎn)木馬。它在華麗與高貴的城市中不停的旋轉(zhuǎn)，空洞的旋轉(zhuǎn)，那樣讓人心疼疼。扣在耳朵上的耳機(jī)傳出侯湘婷的《你要好好的》。

　　答應(yīng)我你要好好的寂寞，剩下的只有這么多。

　　我突然感覺(jué)，世界瞬間蒼老。

　　曾經(jīng)，曾經(jīng)的曾經(jīng)，有很多很多人來(lái)到我身邊，都是對(duì)我說(shuō)，你要好好的。然后，然后的然后，他們清晰的臉龐就模糊了，消失不見(jiàn)。

　　兀的，又想起了，在我很小很小的時(shí)候那個(gè)臟臟的娃娃熊。它總是臟臟的，所以爸爸媽媽就很想丟掉它。我總是每星期準(zhǔn)時(shí)從垃圾袋里撿回來(lái)它。但終有一天它對(duì)我說(shuō)，你要好好的，要乖乖聽(tīng)話(huà)。然后，我就再?zèng)]能從垃圾袋里撿回它。連它也消失不見(jiàn)。

　　我孤獨(dú)地蹲在冗長(zhǎng)蒼白的走廊，一臉蒼白的絕望。墻上的永彩畫(huà)已經(jīng)開(kāi)始褪色，顏料又開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)的蔓延。我看見(jiàn)，窗外，看不到邊際的的哀傷溢出，像墨綠的藤蔓，開(kāi)始逆流。

　　CD機(jī)里終于轉(zhuǎn)到蕭亞軒的《然后》。

　　然后又是抱歉，然后又是笑意滿(mǎn)臉，然后過(guò)幾天，然后難道要過(guò)幾年？

　　然后，跟待續(xù)差不多的意義。只是，然后是否會(huì)有結(jié)果？我不知，待續(xù)，是永無(wú)止境的等待。

　　我伸出寂寞的手指，五指張開(kāi)。指間有陽(yáng)光流瀉下來(lái)，說(shuō)不出的酥甜。又猛想到現(xiàn)在的朋友。他們年輕美好的面容，小小的面孔滿(mǎn)是希望，整齊的劉海下面，遮擋不住的瞳仁，寫(xiě)滿(mǎn)了善良。又想起我姐姐，那個(gè)茶靡如罌栗女子。她說(shuō)，是我走錯(cuò)了路，和鞋子沒(méi)關(guān)系。

　　其實(shí)，過(guò)了這么久，我一直很想有人對(duì)我說(shuō)，

　　我們都要好好的，要一直一直乖下去。

　　然后我點(diǎn)頭說(shuō)，好。

　　然后就是春暖花開(kāi)，指間溫暖的能開(kāi)出朵朵薔薇。

　　僅此而已。

初中優(yōu)秀作文篇4

　　每一次經(jīng)過(guò)商場(chǎng)時(shí)，總能看見(jiàn)商店櫥窗里那些漂亮的、樣式各異的新衣裳，我想：如果這些衣服是我設(shè)計(jì)的，那該多好�。∪绻藗兡艽┥衔以O(shè)計(jì)的衣服，我該多自豪啊！從此，著名服裝設(shè)計(jì)師這個(gè)夢(mèng)想，就在我心中萌芽了。

　　說(shuō)起“著名”二字，我覺(jué)得就有些壓力了，因?yàn)槁?tīng)爸爸說(shuō)，當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師必須要有繪畫(huà)的功底，獨(dú)特的想法和眼光，還要設(shè)計(jì)出來(lái)的服裝既漂亮又舒適。所以，我每個(gè)假期都去學(xué)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)事做的時(shí)候我自己畫(huà)一畫(huà)，設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，或者是縫縫補(bǔ)補(bǔ)。我也知道以我現(xiàn)在的能力是絕對(duì)趕不上那些設(shè)計(jì)師，但這并不代表我以后也不能超過(guò)他們。因此，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，從小訓(xùn)練我自己的思維和繪畫(huà)能力。

　　五年前的一天，我看著媽媽給我買(mǎi)的新裙子，那裙子仿佛在對(duì)我說(shuō)：“如果你想把我改了，就隨你的.愿吧！我沒(méi)關(guān)系的！”我想了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著大聲說(shuō)了一句話(huà)“開(kāi)工了！”我把那裙子拆啊，縫啊，粘啊，貼啊。兩個(gè)小時(shí)之后，我起先以為媽媽一定不會(huì)給我好評(píng)的，可媽媽卻說(shuō)：“改得真好！我女兒還有這方面的天賦啊！”媽媽的鼓勵(lì)，猶如給我心中原有的那粒種子施了肥，那粒種子已經(jīng)萌芽了！

　　“有志者，事竟成�！蔽乙恢庇眠@句名言激勵(lì)著我自己，為這個(gè)夢(mèng)想而努力奮斗，我相信，經(jīng)過(guò)不懈的努力，當(dāng)“服裝設(shè)計(jì)師”的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

初中優(yōu)秀作文篇5

　　我的媽媽30多歲，她是從事文字工作的??編輯。其實(shí)不用問(wèn)，你從她那常年不離的眼鏡就能猜出來(lái)個(gè)八九不離十。

　　媽媽做過(guò)6年的.老師和9年的編輯，因而，她對(duì)我的學(xué)習(xí)很重視，每天除了問(wèn)我課上的表現(xiàn)，還要問(wèn)我課下的表現(xiàn)。在我的眼里，媽媽最大的特點(diǎn)就是愛(ài)嘮叨。

　　每天放學(xué)回家，我剛一進(jìn)家，媽媽就會(huì)摸著我的頭問(wèn)我“語(yǔ)文作業(yè)是什么”、“數(shù)學(xué)作業(yè)是什么”。當(dāng)我換了鞋，準(zhǔn)備洗手時(shí)，媽媽就又說(shuō)：“快去做作業(yè)�！碑�(dāng)我拿出作業(yè)本時(shí)媽媽說(shuō)：“把字寫(xiě)工整，把頭抬高點(diǎn)。”我寫(xiě)到中間時(shí)，媽媽又說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有？快點(diǎn)！”總要催促多次。過(guò)了一會(huì)兒我做完作業(yè)時(shí)，媽媽又說(shuō)：“抄錯(cuò)題了沒(méi)有？看錯(cuò)字了沒(méi)有？題做對(duì)了沒(méi)有？”當(dāng)我吃飯的時(shí)候，媽媽又說(shuō)：“明天上什么課？要把書(shū)帶好。”吃完飯，我正準(zhǔn)備休息一會(huì)兒，媽媽又發(fā)話(huà)了：“快去整理書(shū)包，快去洗臉、刷牙，準(zhǔn)備睡覺(jué)�！碑�(dāng)我準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí)，媽媽又開(kāi)始嘮叨了：“明天要早點(diǎn)起床。”最后還忘不了對(duì)我說(shuō)：“希望你做個(gè)好夢(mèng)！”

　　這就是我的媽媽?zhuān)粋€(gè)愛(ài)嘮叨媽媽。

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