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寫周圍人物的作文-描寫人物的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的寫周圍人物的作文-描寫人物的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫周圍人物的作文-描寫人物的作文1
我們班有一個調(diào)皮蛋——老師的“眼中刺”�？墒�，我卻不這么認(rèn)為，他還是有優(yōu)點的。
“調(diào)皮蛋”當(dāng)然只是同學(xué)們?yōu)樗〉囊粋�綽號，因為他經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，他的名字叫做王緯棋。王緯棋的個子矮矮的，身子瘦瘦的，便成了胖子“大塊頭”的欺侮對象。
“調(diào)皮蛋”對書本沒有絲毫的興趣，但對小動物，特別是昆蟲，一見兩眼就直發(fā)光，眼珠似乎要彈出眼眶。老師諷刺他說：“哪一天，你能拿一個‘地下諾貝爾獎’來我就滿意了！”他知道，根本就沒有什么“地下諾貝爾獎”，也知道老師希望他一門心思去學(xué)習(xí)，可他卻故意把老師的話當(dāng)作鼓勵，拿不到“地下諾貝爾獎”，至少也要當(dāng)個“昆蟲學(xué)家”吧！
從此，他走上了“爭創(chuàng)之路”。他天天拿一根小樹枝和一個小瓶子，手腕上還帶著一塊小表，心里打著小九九，盤算著何時下課�？煜抡n時，他就側(cè)向一邊，一只腳跪在地上，一只腳長長地伸在走道上，下課鈴一打，他如同一支離弦的箭總是第一個沖下樓，跑到“林陰小道”的臭水溝旁。只見他先捂住鼻子，再用樹枝往臭水溝里攪一攪，定會有半死不活的的小蟲子爬到樹枝上，他再把小蟲子往瓶子里一放，蓋上蓋子，昂起頭，一只手叉著腰，一只手舉著瓶子，像一個實驗室的研究員，又像一名凱旋而歸的戰(zhàn)士。
別看他捉蟲時神氣，一讓他念書就傻眼了。上課時，他可不閑著，忙著玩弄起小蟲子來，等玩膩了，就拿出透明膠帶，把小蟲子壓扁，再粘在上面，作成了一個簡單的`“昆蟲標(biāo)本”，還得意地給大家欣賞。每當(dāng)提起王緯棋要當(dāng)昆蟲學(xué)家的事，同學(xué)們就指著他的鼻尖，異口同聲地說：“做夢！”�？晌铱粗龅摹昂薄懊鄯洹薄捌卟黍唑选睒�(biāo)本，覺得真是有模有樣的，你們說呢？王緯棋，我期待著你——未來的“昆蟲學(xué)家”！
寫周圍人物的作文-描寫人物的作文2
我們班的霸王花，就數(shù)她最厲害了。她是誰？她就是我們的班長——唐曉宇。她之所以被稱為霸王花，是因為他哪一雙水靈的眼睛和那一張櫻桃小嘴�？瓷先ズ軠厝�，實際嘛……非常厲害。連我們班最愛搗亂的劉金源也被他整得服服帖帖。乖乖服從她的命令�！芭�！”的一聲震天響，把我嚇了一跳。不好“野蠻”班長有發(fā)威了，只見她使勁一拍桌子，大吼一聲：“干嘛呢？還不乖乖寫作業(yè)！”這可是他的看家本領(lǐng)。呀！可真靈！剛才那幾個不安分的'“小賊”灰溜溜的回到座位后，拿起了書。這“野蠻”班長，我對它可佩服得五體投地別看她個不是很高，可“十八般武藝”樣樣精通，“叱詫風(fēng)云”打敗班機“賊”無數(shù)。憑著她那股“蠻”勁，把班級這個“大江湖”管理得井井有條。
當(dāng)然“野蠻”班長之所以能取得同學(xué)們的擁戴，不光靠“蠻”，也靠她的聰明才智�！皢鑶琛薄罢l哭了呀？”江湖上又起風(fēng)波了，看看“野蠻”班長這會如何平息？走上前去，先了解了情況，接著對惹禍的“搗蛋王”劉金源不緊不慢的說：“趕緊向李靜婷道歉‘君子動口不動手’，有什么事不能好好說嗎？她只不過想說你一句，你就用拳頭打她，這是不文明，不道德，愚蠢的人才做的事，難道你想加入他們的行列？”說的“搗蛋王”理屈詞窮，趕緊向李靜婷道歉。班長又替李靜婷擦了擦眼淚，向小老師一樣安慰她：“你要做個堅強的女生，以笑臉為武器，脆弱的女生才會以眼淚為盾牌呢！”班長這一番話，如止痛膏一般，使李靜婷破涕為笑。
一場風(fēng)波，“野蠻”班長略施小計便平息了。瞧！這就是我們的“野蠻”班長，“蠻”的可愛吧！
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