課本中的夢作文800字

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的課本中的夢作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　夜里，我合上了剛剛完成的數(shù)學作業(yè)，一頭栽在床上昏昏睡去。

　　不知為何，我突然置身在一個房間里，看見一個小男孩正在寫作業(yè)，看著挺眼熟，好像在哪里見過，突然想起之前做的數(shù)學題。

　　“這是小明做的題目，請你檢查一下，并將錯的訂正在旁邊，例題：2+1×2=6，18-6÷2=6”旁邊小明的肖像和他的大名正印在上面，我也是服了，兩道題一題都沒對。

　　我走到他的身后問：“你就是大名鼎鼎的小明吧？”他轉身看見我一驚，跳起來指著我問：“你、你、你是誰？怎么會在我的房間里？”“我？我是學習之神，是來幫助你改正學習、生活習慣的。”

　　我在名字這里撒個謊。但是，我是真心想幫助他，不然他又要給我制造很多題目的，我每幫助他一次，我的學生就會相應減少一些作業(yè)。在我背負著如此偉大的任務下，我翻開了小明的作業(yè)本。

　　“呀！”“2+3×3=16，3×1+7=17”的錯題層出不窮，這孩子怕是傻了吧？我使用了靈魂三問：你動腦子做了嗎？你上課聽沒聽？你能不能好好做？簡單地發(fā)泄了一下怒氣，就開始教他題目。

　　不教不知道，一教嚇一跳，這孩子除了1+1這種題會，其他啥也不會。我又得從加減乘除的運算方法開始教，他學得十分慢，講快了聽不懂，講一遍不夠，要講三四遍他才能勉強聽懂。

　　講一遍還行，講多了我就煩了。我耐著性子給他講，心中默默地說，他每懂一題，都是給我們學生減少了一大堆作業(yè)，心中又燃起了信心。

　　夜晚，作業(yè)的每一題小明都該懂了，我提醒他別忘帶東西，上學不要卡點，要早點到，并讓他把鋼筆吸好墨，不把墨水灑了，讓他記住他親戚、家人的年齡。送走小明，我心滿意足。

　　我去找王大伯，送了他一個籠子，告訴他雞和兔千萬不要同籠裝，養(yǎng)雞要記清個數(shù)。甲、乙兩個工程隊不要同時修一條路，以下省略無數(shù)種可能。

　　我解決了小學生數(shù)學界的許多問題，當我要炫耀我的豐功偉績時——我醒了。

　　我穿著睡衣從被窩里跳出來，一躍到書包前翻開數(shù)學作業(yè)，暈！我辛辛苦苦的跟他們說了這么多，一點用都沒有。

　　作業(yè)依舊是原來那樣，小明依舊寫錯題，王大伯依舊把雞兔同籠養(yǎng)，甲乙兩個工程隊依舊同時相對修同一條路……

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