布偶六年級作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的布偶六年級作文，希望對大家有所幫助。

　　一根無形的線將我們活生生地分開。

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　　布偶總是活在別人的擺布下，最后我成了這場布袋戲的女主角，才知道我的世界是如此的悲傷，我只是停留在表面，從未深入。直到那一天到來。

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　　六年的小學生活在下一秒就會消失，看似有點夢幻，但這就是生活。布偶在自己的世界里游走微笑。傻布偶只是一出戲的配角，再怎么努力表演，也總會結束表演。自然是操控木偶的師傅得到好評。

　　不知道為什么控制自己的主人可以這么殘忍，看著分離的痛苦，卻笑著謝幕。我為我的主人如此優(yōu)雅地結束這場演出而感到羞恥。為什么面對人類的差異，他可以如此殘忍，如此冷靜。

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　　面對這一切的冰冷，我知道我的主人只是在利用自己的感情，讓這場無聊的表演更有趣。不知道過了多久，我開始變得冷漠。面對這種感覺，多多少少只是淡淡的一笑，臉上肌肉抽動，不知道該面對什么狀態(tài)。又一次離別，又一場戲。我不能哭，這只是一出戲，這只是一出感情戲，但我想用我的表情和我的悲傷來掙錢。雖然那時候是一件美好的事情，但是我不想在這件事情上花費感情，我不能讓他們的“陰謀”得逞。

　　現(xiàn)在，我只是一個受人擺布的傀儡。我控制不住自己。我不能談論戰(zhàn)勝控制我的主人。面對這份感情的“雨”，我滋潤著這片從未開墾的土地。

　　布偶的生活很簡單。大部分都是和師傅一起做的，這是一系列的場景。這種背叛感情的游戲只是一個游戲。

　　我不明白為什么要用我的感情去換取這些。為什么我只能做一個受人擺布的傀儡，為什么我不能有更多的技能，為什么？為什么會這樣？這早已是凍結的結束，左胸開始隱隱作痛。

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　　我討厭你們。把感情當騙錢的把戲。

　　[這是故事的開始，現(xiàn)在是高潮]

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　　如果我只是一個漫游在世界另一端的神人，我不會在意這些東西帶給我們的壞處，但我只是一個傀儡。

　　一個受人擺布的傀儡，僅此而已。經(jīng)過六年的學習，近期會有所體現(xiàn)。考試，考試…如果這次考砸了，我再也當不了傀儡了。我會化為灰燼，漂流到看不見的遠方。

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　　師傅照常收拾我的東西，來找我，訓練我。我已經(jīng)習慣了，但這可能是永遠的最后一場演出�；蚨嗷蛏儆行┖ε隆�

　　我會哭嗎？如果我哭了，那我就成功了。但是如果我不哭，是不是意味著我要永遠消失？在這平凡的離別中沒有什么可哭的，但如果我不哭，是否意味著我的生命就要告別這個美好的世界？布偶翻來覆去，思考著。

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　　第二天早上，一道淺淺的光閃過。我不知所措。誰對誰錯。每個故事的源頭都是一個悲劇，無數(shù)個悲劇。什么時候可以兩全其美，可以毫無節(jié)制的享受自己喜歡的東西。布偶的一生永遠是悲劇命運中的一個亮點。

　　再次訓練。殘酷的事實。

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　　還有決戰(zhàn)，怎么才能贏。必須成功，否則這將是我在這個世界上的最后一次表演。但是面對這些感情，我又累又累。

　　第三天。

　　決戰(zhàn)已經(jīng)到了。

　　師傅一反常態(tài)，臉上違心地掛滿了笑容。我不知道，更不知道如何面對這樣的表現(xiàn)。眼淚？但是我的感情線真的很弱，眼淚都干了。甘泉的濕氣能帶給我什么？碰碰運氣。

　　熟練的動作一點一點的重新出現(xiàn)在我的面前，久違的眼淚殘留。像堤防一樣，源源不斷。不知道為什么還能哭。這次我還能贏嗎？好像成功了�；ㄩ_花落，熟人也相逢。風吹柳絮，帶走思緒。我不知道為什么我可以這么輕松地談論這些事情。你做夢去吧。

　　[歌曲結束]

　　故事的節(jié)奏跟不上時間的節(jié)拍。小木偶留下來了。但是它不哭了。時間過得很快，提線木偶死了。因為它不再有眼淚了。

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