愛(ài)在校園作文（精選27篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的愛(ài)在校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)在校園作文 篇1
生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，不斷演繹著絢麗的色彩；生活像一個(gè)五味瓶，蘊(yùn)藏著酸甜苦辣咸。愛(ài)在生活的每一個(gè)角落，它像我們身邊的陽(yáng)光、空氣和水分。只要有愛(ài)的地方必定會(huì)精彩萬(wàn)分。
愛(ài)在家庭里，愛(ài)在風(fēng)雨里，愛(ài)在大自然里，愛(ài)在校園里……
那是一個(gè)冬天，大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽。我6點(diǎn)就起來(lái)了，天還不是太亮，我穿上棉衣，吃過(guò)早飯后，趕緊朝著學(xué)校奔去。
來(lái)到學(xué)校，看到操場(chǎng)早已結(jié)了一層厚厚的冰，到教室我得經(jīng)過(guò)操場(chǎng)，我小心翼翼地一步步向教室走去，費(fèi)了好大力氣才走了一小段路，我不停下腳步抬起頭望去，只見(jiàn)天地白茫茫一片，操場(chǎng)像無(wú)限延伸似的，我不能再停留了，因?yàn)榭煲险n了。這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)從我身邊走過(guò)，消失在前方的雪霧中。突然，朦朧的教學(xué)樓映入我的眼簾，我有點(diǎn)得意忘形，于是加快了步伐，可是，我的腳一邁，把一塊冰踩碎了，刺骨的涼意和疼痛猛地竄上來(lái)。原來(lái)，下來(lái)有些積水灌入了靴子里，再加上旁邊的厚冰一劃，我的腳腕又被劃傷了。這時(shí)，我的朋友鄧康燁發(fā)現(xiàn)了這一幕，馬上掏出衛(wèi)生紙把水吸干，又用干凈的手帕堵住了我的傷口，隨后，他又扶起我，慢慢向衛(wèi)生室走去。
事后，我又向他道謝，他卻不經(jīng)意的揮了揮手：“好朋友之間沒(méi)有‘謝謝’和‘對(duì)不起’，這是我該做的。”鄧康燁的這番話(huà)又使我熱淚盈眶。
啊，友愛(ài)伴我同行，如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將多么美好。
愛(ài)在校園作文 篇2
校園是我們的家，我們的校園綠草如茵，樹(shù)木高大挺拔，讓人感到親切、舒服。
走進(jìn)校園，“和諧奔放，探究創(chuàng)新”這八個(gè)金光閃閃的大字立刻映入眼簾，這便是我們學(xué)校的教學(xué)宗旨。往里走，便可以看見(jiàn)懸掛在廳頂?shù)牡奈髯有▲B(niǎo)，那些西子小鳥(niǎo)便是我校的三好學(xué)生以及十佳少先隊(duì)員的照片，他們是我們的學(xué)習(xí)榜樣。往右走一段路，便到了教學(xué)樓，寬敞明亮的教室都配置多媒體教學(xué)設(shè)備，可以讓我們更快、更好的掌握知識(shí)。順著教學(xué)樓的樓梯往下走，操場(chǎng)就呈現(xiàn)在眼前，操場(chǎng)是近兩年修整的，修整后的塑膠跑道的主席臺(tái)前飄揚(yáng)著五星紅旗和像天空般湛藍(lán)的校旗，校旗上面還有翱翔的西子小鳥(niǎo)呢！
往操場(chǎng)旁邊走，就到了小花園，紫藤攀上了小徑上的露天頂，旁邊的紫竹林里，剛洗過(guò)澡的小筍正在往上探頭呢……最引人注目的是草地上的那塊大石頭，上面刻著“蒙以養(yǎng)正”這四個(gè)大字，那醒目的標(biāo)題說(shuō)明了道德要從小養(yǎng)起，這樣才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。最近，我們學(xué)校還開(kāi)通了“養(yǎng)正銀行”，專(zhuān)門(mén)吸取和記錄同學(xué)們的道德行為，養(yǎng)正銀行一開(kāi)通，同學(xué)們把一些不好的習(xí)慣都改過(guò)來(lái)了。
我們學(xué)校不但風(fēng)景美，而且人更美。學(xué)校的老師總是那么的棒。他們都把自己的心獻(xiàn)給了學(xué)校，正是他們，才讓我們這些學(xué)生感到快樂(lè)、幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我愛(ài)你學(xué)校，因?yàn)槟憬o了我歡樂(lè)，讓我的童年生活更加豐富，更加得多姿多彩。
愛(ài)在校園作文 篇3
快下課的時(shí)候，老師告訴我們：學(xué)校號(hào)召師生們向南方災(zāi)區(qū)進(jìn)行捐款！聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們七嘴八舌地發(fā)表意見(jiàn)，熱烈地討論了一個(gè)課間呢。
從電視、報(bào)紙、我國(guó)南方地區(qū)遭遇了五十年來(lái)最嚴(yán)重的一次冰雪災(zāi)害。許多地區(qū)道路封堵，停水停電，學(xué)校被迫停課，特別是在山區(qū)，人們的基本生活都難以保障，災(zāi)害發(fā)生之后，大家都給予災(zāi)區(qū)極大的關(guān)心和幫助，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心共同抗擊雪災(zāi)。
第二天一早，老師剛到教室，同學(xué)們就紛紛圍攏上去，拿出準(zhǔn)備好的捐款，你三元，我五元，錢(qián)雖然不多，但是都寄托著同學(xué)們對(duì)災(zāi)區(qū)的人民的愛(ài)心。這么多人積極捐款，還真把老師弄了個(gè)“措手不及”，趕緊讓班干部一起幫著登記、收取捐款。不大會(huì)兒，我們班就捐了一、兩百元，老師高興地表?yè)P(yáng)了我們。
這股愛(ài)心的暖流，不僅我在們班，也在整個(gè)校園飄蕩。雖然我們每個(gè)人捐出的錢(qián)和很少，但是，人多力量大。通過(guò)這件事，我明白了：只要我們互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)就像一家人，再冷的冰雪也能融化，再大的困難都能克服！
愛(ài)在校園作文 篇4
愛(ài)，是一個(gè)普通的字眼，但對(duì)我來(lái)說(shuō)有著深刻的意義。它是同學(xué)之間的友誼綻放的花朵，它是老師的關(guān)心與教導(dǎo)。回想一下自己的校園生活，有些小插曲。
有一天，下午最后一節(jié)課是體育活動(dòng)課。老師叫我去辦公室改作業(yè)，改著改著快下課了，這時(shí)老師讓我?guī)兔Πl(fā)一個(gè)通知。天哪，這可是體育活動(dòng)課��！有的同學(xué)在五樓上課，有的同學(xué)則在操場(chǎng)上活動(dòng)呢。不知道在這么短的時(shí)間內(nèi)能不能找到那些要領(lǐng)通知的同學(xué)，看來(lái)這是一個(gè)困難的任務(wù)，也是對(duì)我的考驗(yàn)。
我先把四班的通知發(fā)完了。三班的同學(xué)我不太熟悉，不知道該到哪兒去找他們。這時(shí)我看到了三班的彭王海星。我跟她比較熟悉，我們?cè)怯變簣@的同學(xué)。我走上前問(wèn)：“彭王海星，你能不能幫我發(fā)一點(diǎn)東西？這件事很急�！薄昂冒 彼凉M(mǎn)口答應(yīng)了。我十分激動(dòng)，我遇上救星了。我們倆樓上樓下，跑來(lái)跑去，累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，在同學(xué)的幫助下，終于把通知發(fā)完了。
正當(dāng)我高興的時(shí)候，下課鈴打下響了。糟糕！我的書(shū)包還在教室呢，如果我再上樓拿，就趕不上回家的校車(chē)了，我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在這時(shí)我看見(jiàn)周老師提著我的書(shū)包從樓梯上下來(lái)。一股暖流涌上心頭，感謝老師想的那么周到，為我解決了燃眉之急，我感受到了師生之間的愛(ài)，真的很溫暖。
坐在校車(chē)上，我看著我們的校園，有紅的花綠的樹(shù)，還有關(guān)心、幫助和愛(ài)，我們的校園多么美麗！
愛(ài)在校園作文 篇5
愛(ài)在校園愛(ài)在校園當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)我時(shí)，我感到了莫名而又巨大的恐懼。
當(dāng)張老師把我領(lǐng)到新班級(jí)時(shí)，我不知道我會(huì)面臨些什么。這是我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到新學(xué)校的第一天。滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)一教室的學(xué)生，有的在和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，有的在靜靜地畫(huà)畫(huà)，還有的在默默地看書(shū)。當(dāng)我走進(jìn)來(lái)時(shí)，大家都不約而同的把目光轉(zhuǎn)移到我身上來(lái)，他們的目光是那么地好奇，好像在問(wèn)：這是誰(shuí)呀！教室里立刻安靜了下來(lái)。這時(shí)，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你介紹介紹自己吧！”我當(dāng)時(shí)很緊張，磕磕巴巴的說(shuō)：“我叫邱天，……”。下課了，那些陌生的同學(xué)們一擁而上，問(wèn)我是從哪兒轉(zhuǎn)來(lái)的，學(xué)習(xí)好不好……。
正是同學(xué)們的熱情，使我很快地消除了恐懼，逐漸融入到這個(gè)學(xué)校，融入到這個(gè)班級(jí)。等我徹底融入這個(gè)大家庭之后，我發(fā)現(xiàn)不但這里的同學(xué)很熱情，而且這里的老師對(duì)我也很關(guān)心。在一次語(yǔ)文課上，我回答問(wèn)題很精彩，老師親切地說(shuō)：“乖?xún)鹤�，過(guò)來(lái)抱抱！”我興奮地跑過(guò)去，我感受到了只有媽媽才有的那么溫暖的擁抱，我當(dāng)時(shí)的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，這種感受我至今還記憶猶新。在數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我考試考得很好時(shí)，老師為我豎起大拇指。這些都使我充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)的信心�，F(xiàn)在我在班里的成績(jī)已是名列前茅了，我知道所有這些都離不開(kāi)同學(xué)們和老師們的幫助。
當(dāng)我背起書(shū)包和媽媽說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，早已沒(méi)有了一年前的恐懼，我知道嶄新的一天到來(lái)了，我會(huì)學(xué)到新知識(shí)，我也相信新的一天我會(huì)更好的。
愛(ài)在校園作文 篇6
校園里，一陣陣溫暖的風(fēng)迎面吹來(lái)，我漫步在校園里，總能回憶起很多溫馨、開(kāi)心的事情。
記得有一次，我晚上睡覺(jué)時(shí)著涼了，第二天就感冒了，到了下午就更嚴(yán)重了，甚至發(fā)起了燒，飯都吃不下去，媽媽為我請(qǐng)了假，我在家昏昏沉沉地睡到了第三天。早上，覺(jué)得自己好多了，就背著書(shū)包去上學(xué)了，剛到學(xué)校門(mén)口，已經(jīng)有同學(xué)走上來(lái)幫我背我的書(shū)包，還有兩個(gè)同學(xué)扶著我走到了教室，同學(xué)們都關(guān)心地問(wèn)道：“唐笑，你有沒(méi)有覺(jué)得好一些呀！”我微笑著說(shuō)：“沒(méi)事了，病已經(jīng)好多了！”過(guò)了一天，還有人送我賀卡，祝我早日康復(fù)。當(dāng)時(shí)我的心里非常感動(dòng)，他們?cè)谖依щy的時(shí)候，伸出手來(lái)幫助我，我的心里吹起了一陣暖乎乎的風(fēng)。
還有一次，我們幾個(gè)人在一起玩游戲，結(jié)果，在操場(chǎng)上，我跑著跑著把腳扭傷了，我吃痛大叫一聲：“哎呀！”小A走了過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，問(wèn)道：“唐笑，你沒(méi)事吧？”還有一些同學(xué)很熱心地把我扶進(jìn)了教室，小B指著我說(shuō)：“唐笑，別硬撐了，受傷了就去醫(yī)務(wù)室看看吧！”我擺了擺手說(shuō)：“都是小事，又沒(méi)骨折，只是腳扭了一下而已，不要緊的！”他們只好作罷。我趴在課桌上休息一下，他們便又飛奔到操場(chǎng)玩了起來(lái)，還有一些人，關(guān)心地拍拍我這，又捏捏我那。這些都是同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心呀！
在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大集體里，我們快樂(lè)幸福地生活與學(xué)習(xí)著。在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的校園里，沒(méi)有哪一處不接受著陽(yáng)光的照耀，讓我們永遠(yuǎn)沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)！
愛(ài)在校園作文 篇7
愛(ài)，無(wú)處不在。
愛(ài)是你傷心時(shí)，一個(gè)有力的臂膀；愛(ài)是你灰心時(shí)，一陣溫暖的鼓勵(lì)；愛(ài)是你寂寞時(shí)，一個(gè)幽默的笑話(huà)……
一天下午，一如往常，我背著書(shū)包，準(zhǔn)備回家。就在我踏出教室的那一瞬間，一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海：今天不是該我掃地嘛！我尖叫著沖回教室。“幸虧我想起來(lái)了，要不有的罰我了�！蔽以谛睦锇蛋到邢��？伞柏\(yùn)”終究還是降臨在我的頭上，我被任命為“提水能手”。帶著萬(wàn)般無(wú)賴(lài)，我提著水桶到接水處去接水。
我提著滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水在那“崎嶇”的樓道上行走。一不小心，重重地摔了一跤。這時(shí)，跟我們班勢(shì)不兩立的六一班的一位同學(xué)看見(jiàn)了，她好不猶豫地提起水桶另給我接了一桶水，我很茫然的看著她的一舉一動(dòng)，待我接過(guò)水后，她還用口袋里的紙巾為我包扎傷口�？蓪�(duì)于這些，我沒(méi)有一點(diǎn)感動(dòng)的表情。她也并沒(méi)有說(shuō)什么，只是把剩下的紙巾遞給了我就走開(kāi)了。
直到現(xiàn)在，剩下的紙巾都還躺在我的書(shū)縫中，不時(shí)的還有一股香味飄出。那位不知名的同學(xué)，在這里，我想對(duì)你說(shuō)聲謝謝。
愛(ài)，無(wú)處不在。有時(shí)，愛(ài)就是在“恨”的基礎(chǔ)上建立的。
愛(ài)在校園作文 篇8
“砰——”伴隨著一聲清脆的聲音，突然傳來(lái)一個(gè)孩子的哭喊聲，“我的胳膊，疼……”原來(lái)一個(gè)孩子拿著杯子接水喝水，不小心杯子摔碎，劃傷了胳膊。
也就在這時(shí)，剛才還熙熙攘攘，熱熱鬧鬧的教室走廊，突然一下子鴉雀無(wú)聲，剛才還在忘我玩耍的孩子，一下子像潮水一樣聚集到受傷孩子面前。走廊上的護(hù)導(dǎo)老師第一個(gè)沖到了孩子的面前，轉(zhuǎn)眼間，班主任，任課老師等都趕來(lái)，趕緊查看孩子的情況。
這邊，老師正在查看孩子的傷勢(shì)，孩子的胳膊被劃傷了，血流不止，老師來(lái)了，二話(huà)不說(shuō)，快快快，送醫(yī)院。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，20多歲瘦瘦弱弱的女老師抱起孩子就往醫(yī)院跑去。
班主任帶著孩子去醫(yī)院了，這邊任課老師自覺(jué)的走到圍觀孩子跟前，疏散了圍觀的孩子進(jìn)入教室。孩子們也在七嘴八舌的議論著：“呀，流血了！傷口一定疼！”"老師，我有衛(wèi)生紙！我去給他拿，包住傷口！”“老師，我去拿笤帚，把這旁邊的玻璃渣掃掃！”……不一會(huì)，旁邊潮水般的人群又都散去了，都自發(fā)的做起了旁邊的義務(wù)勞動(dòng)者。
走廊一下子安靜了，安靜的讓人感覺(jué)一切那么有愛(ài)！校園，永遠(yuǎn)是那么充滿(mǎn)愛(ài)的地方，因?yàn)橛肋h(yuǎn)有那么一群愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)的人！
愛(ài)在校園作文 篇9
自從我上學(xué)以來(lái)，學(xué)校就變成了我的第二個(gè)家，在這里有我熟悉的同學(xué)，有我敬愛(ài)的老師，我們就像一家人，在這里有歡聲，有笑語(yǔ)，有痛苦，有煩惱，有我的一切，一切，它們和我是無(wú)法分開(kāi)的，但最深刻的還是上三年級(jí)的那天。
那一天，是輪到我掃廁所的日子，和我一起掃廁所的還有幾個(gè)同學(xué)，我們認(rèn)真的掃著，雖然有些臭，但是沒(méi)辦法，誰(shuí)讓輪到我了呢，越掃越無(wú)精打采，我把掃把揮來(lái)?yè)]去，一不小心把泥水弄到了李娜同學(xué)的褲子上，我害怕極了，心想：怎么辦？這可是李娜最喜歡的一條褲子啊，而且還是白色的。我害怕的一直往后退，李娜開(kāi)始也是一楞，后來(lái)她笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“害怕什么，沒(méi)關(guān)系，我們是朋友嗎�！蔽倚α�，心里感覺(jué)好多了，我拉住李娜的說(shuō)：“謝謝你對(duì)我的寬容�！�
真的，愛(ài)在班級(jí)，愛(ài)在同學(xué)之間。
愛(ài)在校園作文 篇10
愛(ài)有多種多樣，每個(gè)人對(duì)愛(ài)的看法是不同的。
我愛(ài)我們的校園，校園里有許許多多的愛(ài)！有老師嚴(yán)父慈母般的愛(ài)，有同學(xué)們相互之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。 老師上課時(shí)對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，非常嚴(yán)厲；而在課外時(shí)對(duì)我們非常關(guān)心，非常愛(ài)護(hù)；下午放學(xué)時(shí)還在批改我們的作業(yè)。老師像一只蜜蜂，忙碌在知識(shí)的花園里；老師像一片葉子，保護(hù)著嬌嫩的花蕾；老師像一棵無(wú)花果，默默奉獻(xiàn)著甜美的果實(shí)。老師是多么偉大無(wú)私啊！校園里有了老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，會(huì)變得更加美麗。 同學(xué)之間有著純真的友愛(ài)。如果誰(shuí)遇到困難，大家就會(huì)去幫助他；高年級(jí)的大哥哥、大姐姐們幫助小弟弟、小妹妹們擦窗戶(hù)、掃地……為校園增添青春的生機(jī)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這難道不是愛(ài)嗎？可見(jiàn)同學(xué)的友愛(ài)早已不是班級(jí)的范圍，已經(jīng)擴(kuò)大到整個(gè)校園，甚至傳到了社會(huì)中。
我們的校園由你、由我、由他，由大家組成，到處散發(fā)著愛(ài)的氣息，誰(shuí)還不愛(ài)我們的校園呢？
愛(ài)在校園作文 篇11
作為一名初中新生，我覺(jué)得，新學(xué)校的校園是美麗的。我愛(ài)那優(yōu)雅美麗的校園。
陽(yáng)光照耀下的校園，顯得光燦燦的，樹(shù)葉子、大地、花……一切事物都是閃亮亮的。風(fēng)輕輕吹過(guò)校園，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲響，落下一片片樹(shù)葉，那是秋風(fēng)的蒞臨。有背著書(shū)包的學(xué)生走過(guò)，有夾著課本的教師走過(guò)，還有唱著歌的小鳥(niǎo)飛過(guò)，這幅畫(huà)面是多么的美��！
雨覆蓋下的校園，是潮濕灰暗的。你可別惱，看，雨中人們撐起五顏六色的雨傘在校園里緩慢行走著，從樓上往下看，只見(jiàn)雨中移動(dòng)的五彩繽紛，匯成一條緩緩流淌的河流，像極了一幅美妙的水彩畫(huà)，不禁讓人不得不贊嘆一句：“真美啊！”
當(dāng)然了，風(fēng)吹過(guò)的校園也是美的。“呼呼——”風(fēng)開(kāi)始游覽校園了。撫摸撫摸樹(shù)，揉揉花的頭，親親小草的臉頰……操場(chǎng)上的紅旗被風(fēng)吹得暈乎乎的，分不清東南西北。走在校園里，風(fēng)會(huì)撫摸你那白凈的臉，不要感覺(jué)痛，那是風(fēng)喜歡你的信號(hào)。
下雪的校園雖還未見(jiàn)過(guò)，閉了眼想一想，它一定是這樣的吧：雪像一群調(diào)皮的孩子，蹦著，跳著，爭(zhēng)先恐后地跑了出來(lái)。房屋上滿(mǎn)是雪，厚厚的，軟軟的，白皚皚的。積雪把樹(shù)枝壓彎了，宛如一髻兒白花。那一定很美！我已經(jīng)開(kāi)始期待那雪中的校園了！
老師常說(shuō)：“學(xué)校就是家，會(huì)是你的避風(fēng)港，老師、同學(xué)就是一家人，要互尊互愛(ài)�！蹦茉谶@樣的校園里，和老師同學(xué)們朝夕相處，真是一件幸福的事。我會(huì)在這美麗的校園里度過(guò)三個(gè)寒來(lái)暑往，和同學(xué)們看過(guò)三載春夏秋冬，最終收獲沉甸甸的果實(shí)，作為獻(xiàn)給它的禮物。
愛(ài)在校園作文 篇12
“哇！……”這充滿(mǎn)著驚訝和歡喜的聲音是從哪里傳來(lái)的？原來(lái)是我們學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)在校園——愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。義賣(mài)的東西可是大減價(jià)！拿自己的東西出來(lái)賣(mài)，體現(xiàn)了自己的`愛(ài)心。我們班捐的東西可多了，有福娃、花、書(shū)、玩具……
當(dāng)老師宣布愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的搶著買(mǎi)自己心愛(ài)的物品。我與幾個(gè)女同學(xué)在賣(mài)東西，幫助別人，購(gòu)買(mǎi)者每買(mǎi)一件商品，就要簽一下名字。只見(jiàn)女同學(xué)們絡(luò)繹不絕的從門(mén)口近來(lái)，順著桌子，一路瀏覽過(guò)來(lái)，見(jiàn)到自己心愛(ài)的物品，趕緊搶過(guò)來(lái)，生怕被別人買(mǎi)走了。只見(jiàn)隨著人流的增多，物品賣(mài)的更快了，愛(ài)心箱里的愛(ài)心更多了�；蛟S人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。大家的愛(ài)心更多了，相信慈善事業(yè)會(huì)更強(qiáng)大的，所以我們愛(ài)心的匯聚量才會(huì)更多，更強(qiáng)大。
義賣(mài)活動(dòng)真的很熱鬧，很開(kāi)心。買(mǎi)的人有一大堆的收獲，賣(mài)得人忙的不亦樂(lè)乎，人來(lái)人往。同學(xué)們走過(guò)一個(gè)教室又一個(gè)教室，手里的東西越來(lái)越多，物品卻越來(lái)越少，但教室里還是人山人海，多一份的就是歡呼。只見(jiàn)劉杰湖和張亮和站在椅子上，拿著義賣(mài)的東西，大聲吆喝道：“世界大減價(jià)，世界最后一件，趕快來(lái)看看，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)�！敝灰�(jiàn)一人走了過(guò)來(lái)，何振祥趕忙跑過(guò)去，向他介紹東西的好處和玩法，逗的同學(xué)們一高興買(mǎi)了我們好幾件物品�？梢�(jiàn)這辦法真好，可真有效！
結(jié)束義賣(mài)活動(dòng)后，我們還有許多同學(xué)捐款，我們捐的數(shù)目一共是280。5元。如果每個(gè)人都捐一元，13億人的愛(ài)心凝聚起來(lái)，就會(huì)成為一個(gè)驚人的數(shù)目，就會(huì)幫助到許多人。
愛(ài)心是一個(gè)太陽(yáng)，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓清泉，使瀕臨絕望的人感到希望；愛(ài)心是一首歌謠，使孤單的人得到心靈的慰籍。
愛(ài)在校園作文 篇13
瞧！雨水嘩啦啦地落著，大樹(shù)卻為小草遮擋風(fēng)雨，這不是出于愛(ài)嗎？再瞧——
烈日似火，無(wú)情地灸烤著大地。
“一二一！一二一！”同學(xué)們正在上體育課，頭上豆大的汗珠往下流著，我坐在被烈日烤得發(fā)燙的木椅上，有氣無(wú)力地聳拉著手，頭靠在小樹(shù)上直喘氣，一位隊(duì)友向我伸出手，并遞來(lái)一張濕巾紙，這不是隊(duì)友之間的愛(ài)嗎？
大雨傾盆，隨心洗禮著世界。
班上充滿(mǎn)著緊張、著急的氣氛�？粗巴夂鲲w忽落的小鳥(niǎo)，以及打在身上如拳頭一般的雨點(diǎn)，我心灰意冷，又沒(méi)有帶手機(jī)，怎么讓爸爸知道我沒(méi)有帶傘呢？想著眼淚就開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)！“喂！蝴蝶，沒(méi)帶手機(jī)吧？給你！”面對(duì)同桌，我又氣又感謝，這不是同桌之間的愛(ài)嗎？
風(fēng)和日麗，唱著歡快的歌聲。
中午，同學(xué)們都在操場(chǎng)上打鬧嬉戲，快樂(lè)的氣息回蕩在整個(gè)校園，我坐在大樹(shù)下發(fā)呆，望著自己受傷的膝蓋，我木木地坐著，心想著：“要是自己看著路走就好了，這樣瘸著腳怎么回教室呢？”此刻，一位陌生的同學(xué)向我走來(lái)，扶著我走向了教室……這不是校友之間的愛(ài)嗎？
陰天，寒風(fēng)向?qū)W校襲來(lái)。
我在教室里打著顫，嘴唇快凍成了紫紅色，臉像紅撲撲的大蘋(píng)果，今早出門(mén)我只穿了一身短衣，天氣突然降溫，我的身體都快僵硬了。“給！”閨蜜將她的校服遞給我，并且還說(shuō)她自己有外套，我放心地穿上校服。上課時(shí)，我一扭頭，卻發(fā)現(xiàn)她只穿著一件單薄的防曬衣，也在一邊打著顫，一邊做筆記……這不是閨蜜之間的愛(ài)嗎？
秋日的暖陽(yáng)淡淡地灑在身上，我又一次透過(guò)窗戶(hù)，欣賞著這校園的美景，此刻，我的心如同陽(yáng)光一樣溫暖，因?yàn)椤?/p>
愛(ài)就在校園靜靜地流淌……
愛(ài)在校園作文 篇14
“愛(ài)”這個(gè)詞我們都清楚，“愛(ài)”這個(gè)詞我們都感受過(guò)。愛(ài)無(wú)處不在，在我們身邊有許許多多的愛(ài)，有父母對(duì)我們的愛(ài)，老師對(duì)我們的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)……很多同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)寫(xiě)得最多的就是父母對(duì)我們的愛(ài)，但是我們往往忽略了班級(jí)中的愛(ài)。
那時(shí)我正讀三年級(jí)，“5、4、3、2、1”�！扳忊忊彙保蝗婚g本來(lái)鴉雀無(wú)聲的校園沸騰起來(lái)——中午放學(xué)了。同學(xué)們都像打開(kāi)了閘門(mén)的水都沖出了教室，我也不例外。我們都想著食堂前掛著的小黑板上赫然醒目的午餐菜單：糖醋排骨、排骨湯……想著想著就讓人垂涎三尺。于是我加快了腳步，急沖沖地跑向食堂，打完菜后，又三步并兩步趕向教室，迫不及待地想回到自己的座位盡情享受美味。
在只有兩級(jí)臺(tái)階就到五樓的時(shí)候少跨了一級(jí)臺(tái)階，“撲通”一聲就摔在地上。很痛，但是更糟的是飯菜灑了一地：糖醋排骨變成“塵土排骨”、白米飯變成“黑米飯”、排骨湯灑在地上，油膩膩的，在陽(yáng)光的照耀下反射出彩色的光暈。午飯沒(méi)了，我又沒(méi)帶那么多錢(qián)，一想著今天中午要餓肚子就不由得哭了。
同學(xué)們也打完飯，回來(lái)了。當(dāng)他們看到灑在地上的飯菜和坐在的上的哇哇大哭的我時(shí)似乎就已經(jīng)明白了。于是，幾位同學(xué)把我扶進(jìn)教室，還有幾位同學(xué)把我弄灑在地上的飯菜打掃干凈。班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：不用擔(dān)心，你的午飯我們來(lái)幫你。我很疑惑，心里想：你們?cè)趺磶臀�，難道你們有錢(qián)幫我買(mǎi)？我剛想問(wèn)出口就聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)：我的米飯多盛了一點(diǎn)，給你。我的排骨湯也分你一點(diǎn)。這是我今天帶的蘋(píng)果，給你吃吧！……不一會(huì)兒，我的面前多出了一堆吃的。望著同學(xué)們那一張張可愛(ài)的笑臉我的眼睛又濕潤(rùn)了。現(xiàn)在同學(xué)可能不記得這件事了，可我記得，而且永遠(yuǎn)忘不掉。
愛(ài)在社會(huì)，愛(ài)在班級(jí)，愛(ài)在我們心中，每時(shí)每刻都溫暖著我們。
愛(ài)在校園作文 篇15
咦？今天是怎么了，一向和藹可親的班主任楊老師，臉上失去了往日燦爛的笑容，一言不發(fā)走進(jìn)了教室。難道是誰(shuí)又闖禍，惹楊老師生氣了嗎？全班同學(xué)面面相覷，誰(shuí)也不敢發(fā)出一聲響動(dòng)，教室里安靜得出奇。“告訴大家一個(gè)不幸的消息。”
就在大家不知所措的時(shí)候，楊老師用略帶顫抖的聲音低聲說(shuō)道：“比你們晚一年跨入校園的4年級(jí)10班和11班的兩位同學(xué)，不幸分別患上了紅斑狼瘡和白血病，家里面為了給他們治病，已經(jīng)花光了積蓄，想盡了辦法，高昂的治療費(fèi)用讓兩個(gè)已經(jīng)陷入困境的家庭束手無(wú)策，準(zhǔn)備放棄治療了。同學(xué)們，我們?cè)趺崔k呢？難道就眼睜睜地看著我們親愛(ài)的同學(xué)離我們而去嗎！
淚水從老師的臉龐輕輕地滑落了下來(lái)�！安�，決不！”短暫的沉默后，一陣堅(jiān)定有力的聲音打斷了楊老師的講話(huà)�！吧俪砸桓�，少買(mǎi)一點(diǎn)零食。伸出你的雙手，用你的愛(ài)心去感染你周?chē)拿恳粋�(gè)人，為生病的同學(xué)帶去生的希望，讓他們?cè)缛湛祻?fù)，回到我們中間，好不好！”“好”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答著�！斑@是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，一陣聲音不大卻堅(jiān)定有力、飽含深情的歌聲，從5、1班的教室傳出，回響在整棟教學(xué)大樓，回響在延秀小學(xué)寬敞的校園內(nèi)，經(jīng)久不絕。
第二天，你一元、我五元、她十元，一筆筆捐款很快交道了老師的手中，連平時(shí)老愛(ài)忘帶生活費(fèi)的“馬大哈”，這次也沒(méi)有忘記捐出自己的零花錢(qián)，手巧的女生，把連夜折好的，寄托著全班同學(xué)愛(ài)心和祝福的千紙鶴，一起交給了老師，錢(qián)雖然不多，但卻包含了同學(xué)們對(duì)患病同學(xué)深深的祝福，這股愛(ài)心的暖流很快就傳遍了整個(gè)校園。
疾病是無(wú)情的，生病是不幸的，可是，困難再大，只要有愛(ài)在，希望就在！
愛(ài)在校園作文 篇16
我知道有一個(gè)美麗的地方，它如家一樣溫暖，因?yàn)槟强偸菫M(mǎn)陽(yáng)光。它，就是校園。
我低著頭徑直走向教室，忽然一個(gè)“藍(lán)精靈”從我身邊如蜻蜓點(diǎn)水般輕盈地“點(diǎn)”過(guò)地面從我身邊跑過(guò)。我當(dāng)一個(gè)陌生人一樣默默躲過(guò)，免得被“藍(lán)精靈”給誤傷�！靶±钭�！”我一聽(tīng)這熟悉而又“欠揍”的聲音撒腿就跑。一只大手一把揪住了我：“哦~我的李麗葉！這兩月不見(jiàn)，你我又生疏了呢！”聽(tīng)聽(tīng)這該死的稱(chēng)呼�！靶∪樱阍趺茨苓@么說(shuō)我呢，這兩月不見(jiàn)，我對(duì)你可甚是想念�。 薄芭丁菃�！”我給了她一個(gè)白眼�！翱磥�(lái)，你是真的十分想念我，瞅瞅這想念得都要昏倒了�！薄澳憧删托辛耍靹e扯了，快進(jìn)教室吧，要上課了�！薄班�。”
課間跑操開(kāi)始了�！斑@么久沒(méi)鍛煉，骨頭怕是快要生銹了。”小全子嘆息道。來(lái)到久違的操場(chǎng)，還是熟悉的橡膠味。“同學(xué)們趕緊按以前的隊(duì)伍排列好，我們馬上開(kāi)始跑操！”遇到老師的“命令”同學(xué)們迅速排列好了隊(duì)伍。隨著廣播的響起，“浩浩蕩蕩”的隊(duì)伍開(kāi)始規(guī)律地運(yùn)動(dòng)。隨著時(shí)間的流逝，同學(xué)們的體力開(kāi)始透支，跑到最后一圈已經(jīng)汗流浹背，仿佛身體快要被烈陽(yáng)烤化。
終于，最后一圈跑完了，我的腿也開(kāi)始不聽(tīng)我的使喚不停發(fā)抖�！靶±钭樱遣皇呛芾�！”我已經(jīng)沒(méi)多大力氣說(shuō)話(huà)，畢竟兩個(gè)月沒(méi)運(yùn)動(dòng)了，“我要開(kāi)始展示我的‘男友力’了�！彼阉氖衷谖颐媲皵[了擺：“我的手借你了！”她能說(shuō)出這樣的話(huà)我一點(diǎn)也不驚訝，她在我這扮演的永遠(yuǎn)是那比男生還“男生”的角色。她又?jǐn)[了擺手示意讓我拉，我也毫不客氣地拉了上去，我能感受她手上覆蓋的汗水，能看到她那被汗水打濕的衣服，可她還是毫不猶豫地向我伸出了手。
愛(ài)，校園無(wú)處不在。只要你留意，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)如陽(yáng)光，不管校園哪個(gè)角落都會(huì)被照射到。
愛(ài)在校園作文 篇17
自從我上學(xué)以來(lái)，學(xué)校就變成了我的第二個(gè)家，在這里有我熟悉的同學(xué)，有我敬愛(ài)的老師，有我親愛(ài)的同學(xué)，我們就像一家人，在這里有歡聲，有笑語(yǔ)，有痛苦，有煩惱，有我的一切，一切……，它們和我是無(wú)法分開(kāi)的。我一直記得上三年級(jí)的有一天……
那天早上天灰蒙蒙的，看上去像要下雨了，可我根本不在乎，背著書(shū)包上學(xué)了。就這樣，到了上午第四節(jié)課，雨傾盆而下，我當(dāng)時(shí)看著雨，不知如何是好：怎么辦？怎么辦！我一會(huì)兒怎么去吃飯啊？我后悔了，早上怎么不帶雨傘？唉，真倒霉！
下課后，我在樓梯口徘徊，久久不敢下樓�？粗瑢W(xué)們都舉著花花綠綠的雨傘下了樓，我著急了：我怎么就這么倒霉！我看見(jiàn)其他班沒(méi)帶雨傘的都和有雨傘的同學(xué)下了樓，我心想：如果有同學(xué)能給我一把雨傘，和我一起下樓，那多好啊！當(dāng)我要絕望時(shí)，一雙穿紅運(yùn)動(dòng)鞋的腳停在了我的面前。
我慢慢得抬起頭，哦，原來(lái)是文路，他舉著一把黃色的雨傘，正準(zhǔn)備下樓，看到我還在樓梯徘徊，就走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的看著我：“鄧？你怎么還不去吃飯呀？”我低下頭，用蚊子小的聲音說(shuō)：“我忘帶……”文路安慰我，說(shuō)：“哦，沒(méi)帶雨傘吧。那你和我一起去吃飯吧�！蔽耶�(dāng)時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，文路已經(jīng)挽著我下了樓。我激動(dòng)得熱淚盈眶，一句感謝的話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)檫@是我今生中第一次被別人幫助，第一次被別人重視。
就這樣，我就和文路交上了朋友，從此，我們就形影不離，我遇到什么困難，她就盡全力什么幫助我，她遇到了什么困難，我就盡全力什么幫助她。我和她就這樣，就這樣互相幫助，直到現(xiàn)在……
友愛(ài)是指我們同學(xué)之間的愛(ài)，是一種貼心的、不可懷疑的愛(ài)，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估的。通過(guò)這件事，我知道了：愛(ài)，在每個(gè)人身邊。愛(ài)在家園，愛(ài)也在校園！
愛(ài)在校園作文 篇18
跨入學(xué)校，就可以感覺(jué)到存在于校園里的那種愛(ài)——師生之愛(ài)。在這個(gè)學(xué)校中，我所能感覺(jué)到的是學(xué)生與老師之間那種互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的愛(ài)。我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任。在我這個(gè)初中看來(lái)，他是和我最容易聊得開(kāi)的人。
上課鈴響了，在喧嘩的吵鬧聲中可以清晰地聽(tīng)到在樓道中的那股沉穩(wěn)的、有規(guī)律的腳步聲漸漸向我們教師走來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，出現(xiàn)在我們面前的那位身著休閑服、手中拿著教科書(shū)的、看似很老但還很年輕數(shù)學(xué)男老師。那種神情好想在告訴我們“上課不用緊張”。的確，在上這位老師的課的時(shí)候，真的感覺(jué)不到那種一般威嚴(yán)老師帶給我們的那種恐怖的感覺(jué)，而是一種好似朋友帶給我們的一種快感。
在上課期間，老師會(huì)講到一些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，樣子就又變了：老師有聲有色地指著一個(gè)男同學(xué)，說(shuō)：“你來(lái)指定一個(gè)人來(lái)回答問(wèn)題！”在那次之后，我專(zhuān)門(mén)有過(guò)一次去找老師來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，老師是這樣回答的：“是因?yàn)檫@個(gè)方法更容易讓學(xué)生們產(chǎn)生印象，從而讓學(xué)生們記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這種教學(xué)方法不僅能夠讓我們記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更重要的是能夠讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)之中學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)到這之后，我對(duì)這位老師更多的是一種崇高的敬意。
又一次，放學(xué)后，我因?yàn)闆](méi)有拿上水杯，就專(zhuān)門(mén)跟兆要了鑰匙。在經(jīng)過(guò)班主任的辦公室的時(shí)候，我看到了一個(gè)亮光，在那束光底下，是一位刻苦的老師在電腦的燈光下，為我們批判著學(xué)案，與其說(shuō)是一位辛勤的勞動(dòng)者在為那一朵朵待放的花朵施肥，倒不如說(shuō)是一根正在燃燒著的蠟燭燃燒著的是自己，照亮著的是別人�？粗@一幕，我感到很心酸，好像心在流血，在一點(diǎn)一滴的點(diǎn)綴著這位老師為我們所做的豐功偉績(jī)。
這位老師就像是我們的朋友一樣，不，他就是我們的朋友，是和我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、互相幫助的朋友！
愛(ài)在校園作文 篇19
秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹得校園操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，吹來(lái)了濃濃的愛(ài)。伴隨著這深深的愛(ài)意，我邁著幸福的腳步走進(jìn)學(xué)校的愛(ài)心捐助會(huì)場(chǎng)。會(huì)場(chǎng)的前面掛著橫幅，上面寫(xiě)著“大手牽小手，愛(ài)留校園！”臺(tái)上擺著鮮花看上去特別的鮮艷，好像沖著我微笑。
這時(shí)，許多困難兒童都懷著感謝的心情來(lái)到了捐助場(chǎng)地，那些好心人——有年輕帥氣的叔叔，有漂亮的阿姨，有白發(fā)蒼蒼的老人，坐在我們前面，他們微笑的看著我們，那笑容就如同一縷陽(yáng)光照亮著整個(gè)會(huì)場(chǎng)，我們覺(jué)得溫暖、甜蜜。一句句溫柔的話(huà)語(yǔ)，讓我們覺(jué)得那么親切。告訴我們困難是暫時(shí)的，要勇敢的堅(jiān)持下去，一切會(huì)好起來(lái)的，希望永遠(yuǎn)眷顧著有準(zhǔn)備的人。聽(tīng)著他們的話(huà)，我覺(jué)得他們比爸爸媽媽還要親，真想抱著他們喊一聲爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！想著想著，只聽(tīng)到校長(zhǎng)宣布隆重的捐助活動(dòng)開(kāi)始了，此時(shí)，我的心不再像平常那樣冰冷，孤獨(dú)，而是感到無(wú)比幸福，無(wú)比的溫暖。愛(ài)心人士臉上的笑容是那么慈祥，沒(méi)有一絲一抹假冒。教育局副局長(zhǎng)講話(huà)，我只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“困難兒童家境困難，父母又不在身邊，缺乏關(guān)愛(ài)，但你們是懂事的，善解人意，知恩圖報(bào)的�，F(xiàn)在的這一點(diǎn)困難成不了你們的障礙，一方有難，八方支援，我們會(huì)為你們創(chuàng)造幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境。愛(ài)心人士和困難兒童請(qǐng)到臺(tái)上留影。”這句話(huà)讓我非常感動(dòng)。我們站在他們前面，露出甜甜的笑容，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，我們是不幸的，但又是幸運(yùn)的�！尽！瘮z影師按下攝像機(jī)快門(mén)，一張充滿(mǎn)愛(ài)的照片誕生了。
幸福捐助活動(dòng)繼續(xù)著，下面請(qǐng)兒童領(lǐng)取資助金。我們走上前，雙手接過(guò)助學(xué)金，它仿佛有千斤重，因?yàn)樯厦娉錆M(mǎn)了那些好心人的愛(ài)心、期望、祝福。而且將好心人的愛(ài)心傳遞到每一個(gè)角落。
愛(ài)飄滿(mǎn)在整個(gè)校園，愿這世界有更多的愛(ài)！
愛(ài)在校園作文 篇20
校園里，也總是充滿(mǎn)了愛(ài)。喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的它呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。
走在操場(chǎng)上，不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，那么天真活潑，一點(diǎn)也不害怕人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)樓前那開(kāi)的旺盛的或紫或白的丁香花，總是不停地散發(fā)著淡淡的清香。有很多喜歡花的女孩還偷偷摘下兩朵，好好地欣賞一番。香氣立刻彌漫了周?chē)�，�?dú)自沉浸在自己的世界里，遐想翩翩。
當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨著空中吹來(lái)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受春天帶給我的的愜意，舒心地背誦著英語(yǔ)單詞。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中，校園里的一切顯得那么輕快明亮，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照的閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，這么有青春有活力的校園，誰(shuí)會(huì)不喜愛(ài)呢？路邊的空地里開(kāi)了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下？柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨，感覺(jué)是多么的可愛(ài)天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
走在教學(xué)樓里，人很少，偶爾有出來(lái)休息的人，漫步在校園里，有在小樹(shù)林坐著背書(shū)的學(xué)哥學(xué)姐，他們互相幫助對(duì)方解決難題，他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過(guò)片刻的說(shuō)笑也不能分散注意力。上課鈴響了，整個(gè)校園又重回寧?kù)o。我很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生，踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
愛(ài)就在我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)角落，只要我們用心感受，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)的。
愛(ài)在校園作文 篇21
生活中并不缺少愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。每一個(gè)角落都蘊(yùn)藏著愛(ài)，每一個(gè)地方都留有愛(ài)的腳印。漫步在溫文爾雅的校園里，看著花叢中的蝴蝶翩翩飛舞，聽(tīng)著教室內(nèi)的同學(xué)用心朗誦，心中不禁升起了一種對(duì)愛(ài)的憧憬和體會(huì)。
愛(ài)在校園里，在那動(dòng)人的風(fēng)景里。清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)教室里，輕輕的撫過(guò)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的臉龐，輕輕的撫過(guò)講臺(tái)上細(xì)細(xì)講解的老師的背影，灑滿(mǎn)了整座校園，一股濃濃的暖意充滿(mǎn)了我的心房。我最喜歡在小花園里讀書(shū)，嗅著丁香的陣陣香氣，聽(tīng)著小鳥(niǎo)們的聲聲對(duì)唱，走進(jìn)書(shū)中的世界，用心去細(xì)細(xì)品味。那一刻，我愛(ài)上了這座風(fēng)景優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園。
愛(ài)在校園里，在那和諧的課堂上。清脆的上課鈴活潑地跳入教室內(nèi)，精神抖擻的老師滿(mǎn)臉微笑的走進(jìn)了教室，用充滿(mǎn)愛(ài)的眼神看向?qū)W生，仿佛在看自己的孩子。這時(shí)，同學(xué)們會(huì)非常配合的收起手頭正在寫(xiě)的作業(yè)，端坐在桌子上，用充滿(mǎn)朝氣和活力的聲音朗誦著課文。老師的粉筆在講板上飛快地滑過(guò)，溫柔的講解聲回蕩在教室的每一個(gè)角落。聽(tīng)著老師溫柔的講解，看著老師和藹的笑容，一股暖暖的愛(ài)意涌上我的心頭。那一刻，我愛(ài)上了這座師生關(guān)愛(ài)、平靜祥和的校園。
愛(ài)在校園里，在那積極的校風(fēng)里。教師內(nèi)，總能看到幾個(gè)同學(xué)圍在一起討論著題目，總能聽(tīng)到同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)的爭(zhēng)辯道道難題。辦公室內(nèi)，總能看到數(shù)個(gè)同學(xué)圍在老師身邊，詢(xún)問(wèn)老師題目。老師的一句句提示和講解，在同學(xué)們看來(lái)是多么寶貴。每一個(gè)同學(xué)的眼中都洋溢著渴求知識(shí)的光輝，教室里的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)著純正的學(xué)風(fēng)，在小花院內(nèi)，總能看到樂(lè)于助人的同學(xué)小心翼翼地?cái)v扶著受傷的同學(xué)，和他一起散步。那越來(lái)越純正的學(xué)風(fēng)充滿(mǎn)了整座校園。我時(shí)常想同這積極的校風(fēng)賽跑，在這溫暖的集體內(nèi)，處處都充滿(mǎn)著愛(ài)，一絲絲，一縷縷，縈繞在我的心頭。那一刻，我愛(ài)上了這座積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園。
愛(ài)在校園，在那美麗動(dòng)人的風(fēng)景里，在那友愛(ài)和諧的課堂上，在那積極向上的校風(fēng)里。那一刻，我愛(ài)上了這座校園。
愛(ài)在校園作文 篇22
友愛(ài)可以給人溫暖，師愛(ài)可以給人力量。在我們美麗的校園里，我沐浴的都是愛(ài)的陽(yáng)光，品嘗的都是愛(ài)的甘甜。這愛(ài)在我心頭凝聚成了一股永遠(yuǎn)抹不去的淡淡的薄荷的清香，定格成了一杯永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的溫暖的開(kāi)水。
老師的愛(ài)是薄荷的清香
記得三年級(jí)的時(shí)候，陳老師帶領(lǐng)我到泉州參加演講比賽。我坐在汽車(chē)?yán)铮械酵覆贿^(guò)氣來(lái)，渾身難受，豆大的汗珠一顆一顆滾落下來(lái)，不一會(huì)兒，就“哇哇”大口大口地嘔吐起來(lái)，那難聞的臭味彌漫在汽車(chē)?yán)铩Ｎ业氖直鶝霰鶝龅�，我的臉毫無(wú)血色，胃里就像有無(wú)數(shù)只螞蟻在爬來(lái)爬去，又癢又疼；又像有無(wú)數(shù)只雞爪在抓著我的五臟六腑，又麻又亂。陳老師看到我的樣子，又擔(dān)心又焦急，一邊用手輕輕地拍著我的背，一邊從皮包里掏出一塊薄荷味的口香糖，小心翼翼地一層一層地剝開(kāi)包裝紙，然后輕輕地遞到我的唇邊，溫和地說(shuō)：“來(lái)，嚼一塊口香糖，也許會(huì)舒服一些！”我張開(kāi)嘴，把口香糖吃進(jìn)了嘴里。�。∫还汕呷诵钠⒌那逑銖浡_(kāi)來(lái)，淡淡的、涼涼的、甜甜的，把我腦中的暈眩，胃中的“螞蟻”一掃而光。雖然，事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但那股清香依然在我的嘴里繚繞。
同學(xué)的愛(ài)是溫暖的開(kāi)水
前幾星期，我們學(xué)校舉行師生接力賽。我在跑步時(shí)，不小心把腳扭傷了。我疼得一屁股癱坐在地上，雙手不停地使勁地搓著腳，“哎喲、哎喲”地呻吟著，眼淚也禁不住奪眶而出。這時(shí)，我們的班長(zhǎng)急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么了？怎么了？沒(méi)事吧？怎么那么不小心�。 闭f(shuō)罷，攙扶著我來(lái)到醫(yī)護(hù)室，讓我坐下。班長(zhǎng)號(hào)稱(chēng)“醫(yī)學(xué)小博士”，果然不假，只見(jiàn)她伸出兩只手，一只手緊緊地按住我的腳踝，另一只手壓住我的腳底板，使勁地往上推……我還是很疼，我的牙齒緊緊地咬住了嘴唇，手捏起拳頭，眼淚一個(gè)勁兒地往下掉。這時(shí)，雅萍手里端著一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，輕輕地坐到我身邊，班長(zhǎng)接過(guò)小勺子，把開(kāi)水一勺一勺地喂到我嘴里，邊喂邊關(guān)心地問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，堅(jiān)持住！”我感動(dòng)極了，不爭(zhēng)氣的眼淚又滾落下來(lái)。
愛(ài)的細(xì)節(jié)許許多多，愛(ài)的校園充滿(mǎn)歡樂(lè)，讓我們都伸出手，把愛(ài)獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給老師，獻(xiàn)給學(xué)校！
愛(ài)在校園作文 篇23
安陽(yáng)縣二中附中，作為安陽(yáng)縣唯一一所縣屬初中，一向是人人憧憬的學(xué)校，是人人夢(mèng)寐以求的地方。身在其中，讓我陡增一股親切和溫馨感，讓我萌生幾多自豪、幾多驕傲。
我們的校園環(huán)境優(yōu)美、寧?kù)o。每次走在校園中，看著樹(shù)下前行的螞蟻，它們的腳步是那樣地整齊，給我一種腳踏實(shí)地的激勵(lì)；走在干凈的小路上，看著美麗的花朵傲然綻放，給我一種奮發(fā)向上的力量；聽(tīng)著沙沙作響的樹(shù)葉在唱歌，仿佛在歡迎我這位新主人，瞬間我的心情變得豁然開(kāi)朗，沒(méi)有了絲毫的陌生感。
我們的教室寬敞、明亮。上課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)著一個(gè)個(gè)方塊字，讓我明白了做人必須堂堂正正的道理。下課后，欣賞著教室里布置的班級(jí)文化，如同身處于知識(shí)的殿堂，在這里，我們盡情地吸收著老師們給我們播撒的知識(shí)。
我們的寢室干凈整潔。每當(dāng)晚上回到寢室，就像回到了自己的家一樣溫馨；因?yàn)椴粌H有舒適的床鋪，更有文化的熏陶。到了夏天，寢室里有電扇，沒(méi)有了酷熱；到了冬天，寢室里還有暖氣，增加了暖和。在這樣的寢室里，你說(shuō)怎么能讓你不去喜歡它？
我們的老師和藹可親。每次上課都很守時(shí)，一視同仁，從不偏袒任何學(xué)生。老師是學(xué)生的指導(dǎo)員，更是學(xué)生的第二父母，在這里我們不僅學(xué)會(huì)了做學(xué)問(wèn)，更學(xué)會(huì)了做人。我愛(ài)我可敬的老師，在這里我想給你們道一聲：老師，你們辛苦了！
我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)互助。俗話(huà)說(shuō)得好：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。同學(xué)是傷痛時(shí)的安慰藥，同學(xué)是遇到困難時(shí)的幫助器，同學(xué)是不開(kāi)心時(shí)的開(kāi)心果。在這里我沒(méi)有了煩惱，多了幾份快樂(lè)。不僅建立了友誼，更加促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)。
校園一切的一切我都時(shí)那么地喜歡，喜歡這里舒適的環(huán)境，喜歡這里明亮的教室，喜歡這里溫馨的寢室，喜歡這里可敬的老師，喜歡這里的一草一木，同學(xué)老師。
有一天，我終將會(huì)離開(kāi)這里，我會(huì)惦記校園里的一草一木，更會(huì)懷念更我一起成長(zhǎng)的老師和同學(xué)，因?yàn)檫@里留下了我成長(zhǎng)的腳印，這里見(jiàn)證了我進(jìn)步的歷程。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)生活在這所校園里的每一個(gè)人。
愛(ài)在校園作文 篇24
當(dāng)今社會(huì)，人們最關(guān)心的問(wèn)題之一就是青少年的心理問(wèn)題，畢竟青少年正屬于叛逆時(shí)期這個(gè)特殊的時(shí)期，更何況這關(guān)系到的是國(guó)家的未來(lái)，世界的未來(lái)。所以我們要讓校園充滿(mǎn)笑，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
叛逆時(shí)期的青少年顧名思義就是大人們說(shuō)讓他們往東，他們就偏偏往西，讓他們往南，他們就非要往北，也就是長(zhǎng)輩們說(shuō)什么，說(shuō)的是對(duì)的還是錯(cuò)的，他們都要對(duì)著干。
有些同學(xué)，明明認(rèn)為長(zhǎng)輩們說(shuō)自己的都是對(duì)的，不知是什么在心里作祟，就非要說(shuō)那是錯(cuò)的，有的同學(xué)甚至?xí)蜻@樣的事和長(zhǎng)輩們大吵一架，最終不歡而散，傷的不止是自己，更傷了長(zhǎng)輩們那顆愛(ài)孩子的心。
不同的人遇到同樣的事做法完全不同：有的同學(xué)，在剛開(kāi)始知道自己錯(cuò)了的時(shí)候，就會(huì)勇于向長(zhǎng)輩們承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并請(qǐng)求長(zhǎng)輩們的原諒；也有同學(xué)在事后覺(jué)得非常后悔，便主動(dòng)向長(zhǎng)輩們道歉，并請(qǐng)長(zhǎng)輩們?cè)�；還有的同學(xué)，雖然也覺(jué)得很后悔，但由于自己所謂的“面子”，所以說(shuō)不出道歉的話(huà)，但他們會(huì)將自己的這份歉意化為實(shí)際行動(dòng)，用他自己獨(dú)特的方式向長(zhǎng)輩們表達(dá)歉意。但是，也有同學(xué)不知悔改，只想著長(zhǎng)輩們?cè)趺丛趺村e(cuò)了，從沒(méi)想過(guò)自己的錯(cuò)。
對(duì)于這種種不同的態(tài)度，第一種是最值得認(rèn)可的，最后一種則是最不可取的。如果一個(gè)人面對(duì)自己的錯(cuò)誤卻不敢承認(rèn)，又如何能真正地改掉錯(cuò)誤呢？
有時(shí)候，有同學(xué)會(huì)因自己特別討厭某位老師，就干脆不學(xué)這位老師所教的這門(mén)課了。特別是在叛逆時(shí)期的同學(xué)，這種情況并不少見(jiàn)。有的同學(xué)卻截然相反：他越是討厭哪位老師，就越要學(xué)好他教的那門(mén)課，他為的是讓那位老師知道，你擅長(zhǎng)做的事，你擅長(zhǎng)的科目，我也不差，將來(lái)有可能會(huì)比你做的更好。
可是，我認(rèn)為這兩種都不太好，第一種做法顯得有些不負(fù)責(zé)任，有些幼稚；而第二種做法雖然比第一種要好，但這樣就好像有些賭氣的情緒在里面，更何況，老師做什么事都是為了我們好，我們根本就不應(yīng)該討厭老師。
身為青少年，我們自己的未來(lái)需要我們奮斗，祖國(guó)的未來(lái)需要我們發(fā)展，所以，我們要保持良好的心態(tài)，讓校園充滿(mǎn)笑，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
愛(ài)在校園作文 篇25
在我們身邊，其實(shí)暗藏著許多愛(ài)，他們無(wú)處不在。在社會(huì)、在校園、在家庭中，給我印象比較深的就是在校園里發(fā)生的事......
記得在一個(gè)課間的時(shí)候，我在教室寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，我遇到了一個(gè)難題，無(wú)論我怎么絞盡腦汁就是想不出解題辦法，等我把所有的題都攻克之后，就開(kāi)始思考這道題，不過(guò)這道題好像跟我有仇一樣，使勁與我做對(duì)就是不讓我做出來(lái)，嗐，沒(méi)辦法了，我投降了，只好去問(wèn)前桌了，“你能給我講下這道題嗎？我想了好久都沒(méi)想出來(lái)。”“好啊，沒(méi)問(wèn)題”，她爽快的回答道，接著她就耐心地給我講解這道題，并且還把公式列到了紙上，雖然這道題的步驟很多還需要靈活地套用公式，不過(guò)，我在她的指導(dǎo)下已經(jīng)學(xué)會(huì)了，這時(shí)，她又想出了一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，于是又給我講了一遍，等于說(shuō)我不僅解開(kāi)了一道難題還學(xué)會(huì)了兩種解題方法，真是一舉兩得呀。我衷心的對(duì)她說(shuō)：“謝謝，如果沒(méi)有你的幫助，我可能到現(xiàn)在還沒(méi)有思考出這道題呢！”她沖我笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，舉手之勞，同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助共同進(jìn)步。”她的這種無(wú)私友愛(ài)的精神，使我感動(dòng)不已。
還有一件事，我記得是節(jié)體育課，當(dāng)時(shí)剛打完上課鈴，我們就“飛奔”到了操場(chǎng)，排著整齊的隊(duì)伍開(kāi)始跑步，突然，前面有位同學(xué)不小心摔倒了，大概是跌的太厲害了嘴里直哼哼，大家都嚇壞了，站在那里不知所措，這時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)沖了過(guò)來(lái)，趕緊把他扶起來(lái)詢(xún)問(wèn)，只見(jiàn)跌倒的同學(xué)手和腿都磕破了，還往外滲著血，膽小的女同學(xué)都不敢看了，不知是誰(shuí)說(shuō)了句，“我這有濕巾、我這有創(chuàng)可貼、我這有手絹”，于是大家七手八腳的一陣忙碌，并為受傷的同學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的處理，之后，在老師的幫助下去了醫(yī)務(wù)室。雖然整個(gè)過(guò)程我沒(méi)有“參與”，但是我看到了眼里，更感動(dòng)到了心里，為那些在別人需要時(shí)毫不猶豫的沖在前面的無(wú)私精神而鼓掌。
回到班里，就聽(tīng)到受傷的同學(xué)在向那兩位熱心的同學(xué)不停的道謝”�！安挥弥x，這是我們應(yīng)該做的，同學(xué)之間就是要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)”。聽(tīng)了這番話(huà)，我倍感欣慰，是呀，只有友愛(ài)才能建立起一份純潔的友誼，如果每個(gè)同學(xué)都能做到對(duì)他人無(wú)私付出，不求回報(bào)，那我們的校園風(fēng)氣該是多么美好呀！其實(shí)，愛(ài)并不遙遠(yuǎn)也不深?yuàn)W，有時(shí)你甚至感受不到，但它卻是非常真實(shí)的存在著，所以，同學(xué)之間應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)，在他們需要幫助的時(shí)候勇敢的站出來(lái)并伸出援助之手。
通過(guò)這兩件事，我深深的懂得了，我們新時(shí)代的年輕人要關(guān)心，愛(ài)護(hù)同學(xué)，讓愛(ài)在校園里生根發(fā)芽。
愛(ài)在校園作文 篇26
我們多姿多彩的校園生活中，處處充滿(mǎn)了愛(ài)，有同學(xué)與同學(xué)之間的情誼，有老師和同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，也有……，而這一份份在校園中的愛(ài)都是值得我們感恩的，因?yàn)樗刮覀兏惺艿搅藧?ài)的力量和友誼的偉大。
在我的校園中，出現(xiàn)了這么一份感天動(dòng)地的愛(ài)。
那是一個(gè)早晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天空中雨夾雪，一滴又一滴，落在了車(chē)窗上。臨近期末，寒冷的冬天也來(lái)臨了，同學(xué)們都拖著沒(méi)睡醒的身子，迎著風(fēng)和雨，來(lái)到了學(xué)校。
早晨的校園在此時(shí)變得格外安靜，只聽(tīng)見(jiàn)窗外風(fēng)吹落葉的嘩嘩聲。而現(xiàn)在在教室里的同學(xué)們，都埋著頭，拿著筆，奮筆疾書(shū)，一掃往常熱鬧的場(chǎng)面。我們班的蘇遙同學(xué)，來(lái)得最早，看起來(lái)她現(xiàn)在也復(fù)習(xí)得很認(rèn)真，但是不知怎么的，她的成績(jī)卻一直落在后面，而今天，終于有人按捺不住想幫助她的心情了，只見(jiàn)李靜同學(xué)跨著大步走上前去，深吸一口氣，抬起胳膊，拍了一下王梅，王立馬轉(zhuǎn)身，而她的“花容”也失去了不少顏色，李靜說(shuō)：“蘇遙，我們以后一起復(fù)習(xí)功課，有不懂的我們互相交流，怎么樣？”蘇遙先是很驚訝，隨即立刻高興地說(shuō)：“好啊，好�。】墒俏业某煽�(jī)不好，會(huì)不會(huì)影響你呢？”李靜瀟灑地說(shuō)：“嗨，說(shuō)什么呢，我們都是同學(xué)嘛！你不用多說(shuō)了，就這樣決定了！我馬上去找老師換座位！”說(shuō)罷，李靜便往老師辦公室跑過(guò)了。李靜是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，成績(jī)也很不錯(cuò)，一直是老師的得力助手。老師也愿意讓她去幫助蘇遙，便同意將她們換到一桌坐。
李靜坐在蘇遙旁邊后，天天幫著她學(xué)習(xí)，下了課也不出去玩，就坐在座位上，給她講題。兩個(gè)星期過(guò)去了，王梅的成績(jī)有了明顯的上升，可李靜因?yàn)閹椭鷦e人，影響了自己的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)直線下降。一次模擬數(shù)學(xué)考試，李靜居然只考了八十多分，而蘇遙破天荒地上了九十分，老師看到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)也驚呆了，老師甚至懷疑是不是將兩個(gè)人的卷子看反了，可以事實(shí)就是這樣，蘇遙的成績(jī)上升了，而李靜的成績(jī)下降了。
老師和同學(xué)們紛紛被這份深厚的情誼感動(dòng)了，從來(lái)沒(méi)想到，一個(gè)同學(xué)竟將別人看得比自己還重！后來(lái)，老師出面，幫她們倆一起補(bǔ)習(xí)，最后她們?cè)谄谀┛荚囍校p雙考出了滿(mǎn)分的好成績(jī)！
看啊，這一份濃厚的友情，這一環(huán)扣一環(huán)的愛(ài)，是多么感人�。∥覀円言趯W(xué)校呆了六年了，回首往事成追憶，每一份愛(ài)，每一份情，我們是不是該不吝嗇我們的感恩呢？不管是李靜和蘇遙的故事也好，還是其他的什么，都讓我們明白了一個(gè)道理—愛(ài)在校園！
愛(ài)在校園作文 篇27
我們的校園里充滿(mǎn)著愛(ài)，令我最難忘的是那一次愛(ài)心捐款。
那次，學(xué)校準(zhǔn)備給希望小學(xué)捐款，希望小學(xué)有渴望讀書(shū)的孩子，他們非常的貧困，沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有筆，也沒(méi)有本子，跟我們差別多大呀！學(xué)校希望我們能為他們盡一點(diǎn)微薄之力，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。
捐款儀式開(kāi)始，有的捐一元，有的捐伍元，有的捐十元等等。不管捐了多少，每一分錢(qián)都傳遞著師生們的愛(ài)與希望，傳遞著對(duì)困難同學(xué)的幫助和關(guān)懷，傳遞著世間最純真最真摯的溫情�；蛟S同學(xué)們的力量還很微弱，但是只要執(zhí)著這份愛(ài)，傳遞這份愛(ài)，延續(xù)這份愛(ài)，這點(diǎn)滴的愛(ài)，將匯聚成無(wú)邊的大海！
事情就是這樣的，在此我想對(duì)大家說(shuō)：“只要人人都獻(xiàn)出一片愛(ài)心，世界將會(huì)變成美好的人間�！�
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