誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)最好-五年級(jí)-記敘文

　　相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。如何寫(xiě)記敘文才更具感染力呢？下面是小編收集整理的誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)最好-五年級(jí)-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在一片茂密的森林里，有一個(gè)村莊，住著一個(gè)聰明伶俐的小猴和一個(gè)笨拙的小豬。有一天，小猴和小豬來(lái)到著名畫(huà)家貓頭鷹教授的家里學(xué)畫(huà)畫(huà)。

　　第一天，聰明伶俐的小猴花了很短的時(shí)間，就把貓頭鷹教授布置的作業(yè)給完成了，而且完成地很好。貓頭鷹教授很看重它，夸了小猴幾句，小猴得意洋洋地在笨拙的小豬面前炫耀，小豬很生氣，暗暗下定決心要超過(guò)小猴。于是，小豬對(duì)每次的作業(yè)都完成地非常認(rèn)真，因?yàn)樗�知道自己不像小猴那樣天生就聰明伶俐，所以，它必須用勤奮換來(lái)成功�？墒�，小猴聽(tīng)了貓頭鷹教授的表?yè)P(yáng)，非常驕傲，沾沾自喜地把消息告訴了全村的村民，可它不知道小豬在背后正勤奮地練習(xí)畫(huà)畫(huà)。其實(shí)，小豬現(xiàn)在的畫(huà)畫(huà)水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了小猴，但是，它沒(méi)有驕傲，而是繼續(xù)在苦苦地練著，它知道，不光是小猴比它厲害，全村有更厲害的人，它要練成讓所有的村民都向它豎大拇指的境界。但是，小猴覺(jué)得自己是全村最厲害的，不用完成貓頭鷹教授給它布置的作業(yè)，天天手里拿著報(bào)紙，喝著咖啡，坐在自己家的沙發(fā)上，悠閑地過(guò)著不用勤奮努力的日子。過(guò)著悠閑的日子

　　終于迎來(lái)了一年一度的畫(huà)畫(huà)比賽，各村的選手都匯集到這來(lái)參加比賽，小猴第一個(gè)報(bào)了名，心里想：“我這么聰明，肯定一上場(chǎng)畫(huà)了幾筆就能得第一�！陛喌叫『锍鰣�(chǎng)了，它剛畫(huà)了幾筆，全場(chǎng)觀(guān)眾都笑掉了大牙，往臺(tái)上扔各種各樣的垃圾，說(shuō)：“這種選手也配參加這種比賽�！毙『锏哪槤u漸紅了起來(lái)。該輪到小豬了，它先很有禮貌地向觀(guān)眾行禮，畫(huà)完成時(shí)，全場(chǎng)觀(guān)眾都贊不絕口。比完賽后比賽結(jié)果，反而小豬獲得了冠軍，小猴連名次都沒(méi)有拿上。

　　貓頭鷹教授來(lái)到臺(tái)上對(duì)他們倆說(shuō)：“小猴，你雖然聰明伶俐，但是，你不勤奮，光靠你這個(gè)聰明的腦瓜怎么行呢？你要向小豬學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮努力，取得了成績(jī)不驕傲，這些才是最重要的。”這時(shí)小猴知道了自己的錯(cuò)誤，他決心要改正錯(cuò)誤，做一個(gè)像小豬一樣努力的學(xué)生。

　　從此，它們倆一起刻苦學(xué)習(xí)，最后都有了成績(jī)。

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