辯論會作文：上網的利弊

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的辯論會作文：上網的利弊，僅供參考，歡迎大家閱讀。

辯論會作文：上網的利弊1

　　主持人(進退兩難)：今天辯論的話題是“中學生上網的利與弊”。先介紹正方“新新人類隊”的三位辯手：蠟筆小新、哈利波特和蜘蛛俠，他們的觀點是“上網是中學生的基本權利”;反方“望子成龍”隊：書山題海、憂心忡忡和冷面殺手，他們的觀點是“中學生上網就是吸毒”。本場辯論的點評人：冷峻一郎教授。

　　正方(哈利波特)：請問辯友，現(xiàn)在是什么時代?

　　反方(書山題海)：當然是知識時代�？忌虾酶咧胁庞谐雎贰�

　　正方(哈利波特)：更是信息時代�？磥韺Ψ睫q友是跟不上時代嘍。

　　正方(蠟筆小新)：請問，什么是MODEL和GOOGLE?(網絡名詞)

　　反方(冷面殺手)：“貓”和“狗”都不知道?這都是上網惹的禍。

　　(現(xiàn)場哄堂大笑。蜘蛛俠，做鬼臉。正方看來取得了第一回合的勝利。)

　　反方(憂心忡忡)：請問，中考試題考“貓”和“狗”嗎?

　　反方(書山題海)：現(xiàn)在競爭這么激烈，你們還有工夫上網?有沒有責任心?

　　反方(冷面殺手)：會網友，被欺騙、拐賣的，搶劫、殺人的例子，還少嗎?難道不是上網的危害嗎?

　　反方(憂心忡忡)：還有有家不歸、成績下降、性格孤僻的。

　　(這時正方明顯底氣不足，反方占了上風)

　　正方(蜘蛛俠)：網上知識豐富、快捷。要是裝個視頻，就能夠真正享受到“海內存知己，天涯若比鄰”的感覺。

　　正方(蠟筆小新)：上網對學習也是有好處的，它是我們最好的老師。

　　正方(哈利波特)：我強烈要求青少年應該上網，不能因噎廢食。

　　主持人：請雙方作總結陳述。

　　反方(書山題海)：上網對中學生影響很大，會葬送他們的'前途。學生階段堅決不能上網。

　　正方(蠟筆小新)：上網是時代的需要，學習的需要，是我們的權利。任何人不得剝奪。

　　反方(冷面殺手)：(揮舞拳頭)你敢!

　　冷峻一郎教授點評：對事物認識，有不同觀點是正常的，雙方觀點各有優(yōu)缺，應該取對方之長，完善自己的觀點。上網，本身是沒有錯的;但是要把握好尺度，需要家長正確引導，只有這樣才能促進學習，促進成長。

辯論會作文：上網的利弊2

　　網絡是把雙刃劍，他有利也有弊。一方面，網絡能幫助我們查找資料，看新聞、辦商務、求醫(yī)問藥，網上尋親、開闊視野，使大容量的信息得以快速傳遞，為我們了解時事，學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供便捷的條件。另一方面，網絡上也存在許多不良信息，過度沉迷其中，會影響身心健康，還浪費生命、金錢，從而影響學習，荒廢學業(yè)。如果碰上騙子甚至還能誘發(fā)違法犯罪等。

　　同學們，小學生上網利大于弊還是弊大于利辯論會現(xiàn)在開始，贊成小學生上網利多弊少的為正方，同意弊多利少的`為反方。發(fā)言按照先正方后反方順序，首先請正方闡述觀點。

　　正方：我認為小學生上網利大于弊，因為網絡能幫助我們查找資料、看新聞等，不出家門，鼠標輕輕一點，便可了解天下大事。

　　反方：網絡中有許多不良信息，過度沉迷其中，會影響身心健康，還浪費時間和金錢，我方認為小學生上網弊大于利。

　　正方：網絡還未小學生了解時事、學習知識、人與人的溝通等提供便捷的條件。反方：過度上網會使視力大大下降，甚至視網膜脫落。還會影響學習，嚴重的還可能荒廢學業(yè)。而且容易誘發(fā)詐騙等違法犯罪行為。

　　正方：我還是認為小學生上網利大于弊。咱們剛學了《往上呼救》這篇課文，如果沒有網絡，文中的蘇珊就可能失去了性命。

　　反方：你們可能聽說過這樣一件事，一名高三學生在一家網吧玩游戲時不幸猝死。連免疫力這么強的青年都會因玩游戲而猝死，更何況小學生呢?

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　　網絡是把雙刃劍，利害相連。希望大家能夠善加利用、趨利避害，看新聞、查資料，讓網絡助我們健康成長，而不是沉迷于網絡游戲，沾染網癮不能自拔，成為網絡的奴隸，讓我們好好把握，提倡網絡自律，文明上網，養(yǎng)成良好的習慣，給自己的未來一片蔚藍的晴空。

辯論會作文：上網的利弊3

　　辯論會這一天，天高氣爽，萬里無云，我們班和五(一)班的同學們陸陸續(xù)續(xù)走進了學校的報告廳。因為我們班和五(一)班要進行小學生上網的利與弊”辯論會。因為我們老師要鍛煉我們的口頭表達能力和語言組織能力。

　　走進報告大廳，我們都迅速的按照老師的安排找到了自己的座位。平時安靜的報告廳忽然間變得熱鬧起來，有說笑的聲，有拍手聲……大家興致勃勃，興奮不已，都期待辯論賽的開始。只聽見老師說辯論賽開始，報告廳瞬間安靜下來，鴉雀無聲。

　　辯論賽的主席宣布：全體起立，敬禮!刷的一下子，全都站立，同時敬禮，那陣勢還真振奮人心。接著就是音樂響起，全體齊唱少先隊隊歌，歌聲嘹亮，給人以向前的力量。

　　辯論賽正式開始了。首先雙方辯友各自介紹自己。我們班支持反方觀點：小學生上網弊大于利。我們反方一辯是王篤慶，二辯是高輝，三辯是呂驕陽，四辯是石瑞嘉，個個是口齒伶俐，語言表達能力特強，是我們班選出的佼佼者。五(一)班支持正方觀點，他們的隊員也不示弱，個個精神抖擻。

　　辯論雙方各抒己見，開篇立論，正反雙方一辯都用兩分鐘時間陳述自己的觀點。他們都把小學生上網的利與弊說的清清楚楚、明明白白、真真切切。二辯三辯也都振振有詞，妙語連珠，用大量的事實來論證自己的觀點。

　　最激烈的.，帶有火藥味的辯論要數“反駁攻辯，針鋒相對”階段。我們徹底領略了雙方辯手的應辯能力和辯手們的睿智，也真正欣賞到了正反雙方驚心動魄的較量，四辯的總結陳詞更是針尖對麥芒。聽得我們心胸澎湃，心里一直為他們捏一把勁。

　　到了觀眾發(fā)言，大家都不甘心敗陣，那真是激流飛花，唇槍舌戰(zhàn)。大家都舉起了手，爭著發(fā)言，甚至都站了起來，躍躍欲試。先是支持正方觀點的五(一)班有四位同學發(fā)了言，我們班哪能落后，也斗志氣昂的相繼發(fā)了言。大家也是從不同的方面表述小學生上網的利與弊。

　　辯論賽結束了，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。辯論賽不僅鍛煉了我們的口才，也鍛煉了我們各方面的能力，還收獲的知識，收獲了課本上學不到的知識，真好!

　　有話要說：辯論賽結束了，心里面有幾多的遺憾，本來我是可以做反方四辯的，可是由于嗓子聲帶出了點問題，不能大聲說話，不能參加辯論，真的很遺憾。

辯論會作文：上網的利弊4

　　今天，我們班舉行了一場非常激烈的有關于網絡利與弊的辯論賽。

　　“同學們，今天我們小小辯論會的主題是“網絡的利與弊”，現(xiàn)在的我們經常接觸網絡，那網絡到底是利大于弊還是弊大于利呢?同學們先分成兩組，認為網絡利大于弊的一組為正方，認為網絡弊大于利的一組為反方。大家先在小組內討論，我們的小小辯論會馬上就要開始了!”老師站在講臺上鄭重其事的說道。

　　今天，我們舉行了一場別開生面的辯論會，老師發(fā)言完畢后，一場唇槍舌劍的辯論會拉開了帷幕。

　　小組內的討論很激烈，雙方都滔滔不絕，議論紛紛，五分鐘后老師拍手示停，最后宣布：“接下來的時間就交給大家了，請雙方闡明自己的見解，并指出對方觀點中的缺陷，好了，開始吧!”

　　老師在黑板左右兩邊寫上正、反。正方的組長胸有成竹的說：“我是正方，我們認為網絡是利大于弊。因為網絡世界里包羅萬象，網絡可以開闊我們的視野、增長見識、培養(yǎng)興趣，更是我們了解世界窗口，鄧小平爺爺也說過：“普及計算機要從娃娃開始!”嘛!

　　聽了正方的發(fā)言，反方的組長立即又站了起來反駁道：“雖然是這樣沒錯，但是現(xiàn)在網絡上有太多內容不健康的東西，會影響身心健康的，而且有的'人整天沉迷于電腦，引起眼睛近視，造成嚴重的后果。因此我們認為網絡弊大于利!”

　　反方：“那些因為網絡而造成傷害的人原因都在個人，只能怪他們自己不會正確的利用，網絡為人們提供了便利，拉近了世界的距離，使溝通多了一樣工具!我們應該正確利用才對呀!”

　　反方一聽，微微點了點頭，皺皺眉頭說道：“可是，很多人一旦走進網絡游戲就無法擺脫對它的欲望啊!最近，有一所學校就因逃校去網吧鬧出了人命呀!誘人的網絡游戲，不就像毒品一樣嗎?讓這位學生付出生命的代價，哎……”反方深感惋惜的說道。

　　雙方還爭論不休，相持不下，各有其見。而，最后大家得出結論：電腦是我們認識世界的一個窗口，所以可以接觸。但由于電腦是面向整個社會的，其中自然會有一些不適應小學生接觸的東西，因此，無論網絡利大于弊還是弊大于利，我們都應當有選擇，正確利用并適度適量。

　　今天這個關于網絡利與弊的辯論賽真是讓我學到了很多知識。已經晚上我再也不會玩網游到三更半夜了。

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