校園小學(xué)作文集合15篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的校園小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園小學(xué)作文1
校園是學(xué)生的共同家園，一起在這個(gè)“家”中生活，利用環(huán)境來(lái)創(chuàng)造自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在校園中有許多的植物，怡然的環(huán)境，以及熱情的老師還有最好的同學(xué)。校園之中可以打籃球、踢足球，還可以在小徑之中散步，最使人舒服的是有水龍頭，他可以帶來(lái)涼爽。廣大校園之中，老師是駕駛的帶頭人，沒(méi)有了老師我們就像沒(méi)頭的蒼蠅亂轉(zhuǎn)，老師不但是我們學(xué)習(xí)的來(lái)源，還是我們的良師益友；在校園生活當(dāng)然少不了同學(xué)，因?yàn)橥瑢W(xué)可以帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)一些別人帶不來(lái)的'友誼，甚至男生之間可以叫“哥們”，而女生之間叫“姐妹”，在班級(jí)之中，老師講課我們?cè)诘紫蚂o靜的聽(tīng)，這種感覺(jué)非常溫馨，老師把知識(shí)交給我，讓我們成為他們的接班人，而且同學(xué)之間互相幫助，或者直接問(wèn)老師也可以，總而言之校園時(shí)我們的棲息地，我們要愛(ài)著，愛(ài)著我們共同的家。
我愛(ài)校園，是因?yàn)樗档梦胰?ài)，我自己感覺(jué)我應(yīng)該去愛(ài)，必須愛(ài)，因?yàn)樾@是我們的第二個(gè)家，是交給我們知識(shí)的地方，是培養(yǎng)我們成為一個(gè)優(yōu)秀的人的地方。有一句話是這樣說(shuō)的：“在家中有家庭，在學(xué)校有校園；在家中有父母管，在學(xué)校有老師管。所以我們要把校園當(dāng)成第二個(gè)家。要像愛(ài)自己家那樣的愛(ài)她，才能對(duì)學(xué)校產(chǎn)生不一樣的感受。讓我們一起關(guān)愛(ài)我們的校園吧！
校園小學(xué)作文2
他唱著歌，慢慢走進(jìn)校園。他一走進(jìn)校園，一股清香撲鼻而來(lái)。他只能仔細(xì)聞它。原來(lái)是木筆花在鉛筆盒里畫(huà)的香水香味。我匆匆奔向百花盛開(kāi)的鉛筆盒。
走進(jìn)校園，我向鉛筆廣場(chǎng)跑去。有些木花像害羞的小女孩，不愿向每個(gè)人展示自己美麗的一面。一些木筆和花朵自然而優(yōu)雅，急于向每個(gè)人展示它們最好的一面，害怕別人看不到它們。我們還沒(méi)來(lái)得及看，一些木筆和花就枯萎了。真遺憾！
繞過(guò)鉛筆廣場(chǎng)，我們來(lái)到了教師辦公樓前的小花園。噓小聲點(diǎn)，這里有包校長(zhǎng)精心照料的蘭花。別吵醒他們！因?yàn)樗麄冋诼?tīng)鳥(niǎo)兒唱優(yōu)美的歌曲。蘭花旁邊是茂盛的'迎春花�？�！迎春花寶寶懶洋洋地伸著懶腰。盡管母親被稱(chēng)為迎春寶貝，但她不想起床，然而，一些迎春寶寶起得很早。他們是雙胞胎，都是一模一樣的，而且他們還穿著黃色的外套。有時(shí)候，連樹(shù)葉媽媽都認(rèn)不出誰(shuí)是誰(shuí)...母親不想落在后面。每個(gè)人都想成為第一個(gè)。然而，有太多的母葉，數(shù)量不計(jì)其數(shù)。我想進(jìn)去聞聞它的香味，但我不忍心踩在腳下的草地上。雖然它是如此的小和微不足道，但它也為我們的校園綠化做出了貢獻(xiàn)。
我愛(ài)我的學(xué)校，我更喜歡我們校園里的植物。
校園小學(xué)作文3
有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡百花齊放的夏天，有人喜歡銀裝素裹的冬天，而我偏偏喜歡絢麗多彩的秋天，因?yàn)榍锾斓男@更加迷人，更加美麗，更加令人神往。
你看，操場(chǎng)那邊高達(dá)挺拔的樺樹(shù)最早得到秋天的消息，早早就換好了秋裝，一片片樹(shù)葉變黃了，微風(fēng)一吹，猶如翩翩起舞的黃蝴蝶，又仿佛是秋姑娘寫(xiě)來(lái)的信：夏天走了，秋天來(lái)了，要換上秋裝，不然會(huì)著涼哦！咦，遠(yuǎn)處一片火紅的`云霞，走近一看，原來(lái)是楓樹(shù)！真是“霜葉紅于二月花”。銀杏樹(shù)也急急忙忙地用它的小扇子扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱，扇來(lái)了秋天的招牌——涼爽，只有杉樹(shù)還穿著它那碧綠的衣裳，筆直地站立著，像守護(hù)學(xué)校的衛(wèi)士。
再瞧，花壇里的菊花你追我趕似地綻開(kāi)了最甜美的美容：有的紅似火，有的粉如霞，又有的白勝雪……真是五彩繽紛！旁邊的一串紅把自己的頭發(fā)染成了火一般的紅色。微風(fēng)一吹，傳里陣陣清香。桂樹(shù)的葉子像一把綠色的大傘，那些小黃花就藏在樹(shù)葉底下，招引來(lái)了一些勤勞的蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)跒楣鸹ǔ獎(jiǎng)勇?tīng)的贊歌呢。
下課了，同學(xué)們穿著五顏六色的秋裝來(lái)到操場(chǎng)上。他們有的收集樹(shù)葉做標(biāo)本，有的拾起掉在地上的桂花，還有的欣賞菊花的笑顏。他們臉上洋溢著笑容，歡笑聲為校園增添了勃勃生機(jī)。
謝謝你，金色的秋天，你把校園點(diǎn)綴得如此絢麗多彩！
校園小學(xué)作文4
我的學(xué)校是南京礪志實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它在我心中，是一個(gè)無(wú)與倫比的學(xué)校。
早上，陽(yáng)光照在湖中，銀鏡般的湖面一閃一閃，下課了，學(xué)校立刻變得熱鬧起來(lái)。
看那學(xué)�；▔叺墓鸹ㄩ_(kāi)了，桂花遠(yuǎn)看一大片，就像一片金黃的'海洋，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，金色的海頓時(shí)打起了一道道波紋，近看，桂花小小的。別看桂花沒(méi)有別的花大，可香氣可不比別的花差，人們說(shuō)：桂子花開(kāi)，十里飄香。這話一丁點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，桂花的香氣繞著我的四周，你爭(zhēng)我搶要進(jìn)入我的鼻孔，我沉浸在桂花的香氣中，久久不愿離開(kāi)。一陣風(fēng)吹過(guò)，就像下起了桂花雨，美麗極了。
再看看校園跑道旁，那紅的似火的楓葉，一個(gè)個(gè)像小朋友的手掌，在驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)底下，我坐在樹(shù)下乘涼，這些手掌合在一起，像是在爭(zhēng)先恐后地給我擋住那刺眼的陽(yáng)光。近看，那紅彤彤的楓葉長(zhǎng)在樹(shù)上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，幾片楓葉落了下來(lái)，落在校園的椅子上，就像紅色的小蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了。
天漸漸暗了，同學(xué)們的笑聲漸漸停了，吵鬧的校園變得安靜起來(lái)。
我愛(ài)我的校園，你們愛(ài)我的校園嗎？
校園小學(xué)作文5
春姑娘帶著生機(jī)和希望，邁著輕盈的步子來(lái)到人間。她越過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地跑到我們的校園。
看，校園里到處充滿(mǎn)了春天和氣息和活力，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象，到處可以聽(tīng)到同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，還有鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的歡叫，組成了一支好聽(tīng)的歌謠。
進(jìn)了大門(mén)，正前面是一上大大的圓圓的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)真大�。≡谶@里聚焦500或是600個(gè)同學(xué)做個(gè)操，一定不覺(jué)得擁擠。廣場(chǎng)真干凈啊，一塵不染。
廣場(chǎng)右邊有一個(gè)小水池。小水池的`形狀真奇啊！像英語(yǔ)字母S，讓我感受到人們的手是多么的靈巧，什么樣的形狀都能制作出來(lái)；小水池的水真清啊，清得可以看見(jiàn)池底的沙石，魚(yú)兒在池中游來(lái)游去，自由自在、快快樂(lè)樂(lè)地生活；小水池的水真靜啊，靜得像一塊鏡子；小水池的水真綠啊，綠得像一塊綠色的瑪瑙。
碧綠的草地上，小草已冒出了頭，伸著懶腰，打著哈欠；在睡夢(mèng)中醒來(lái)，睜大眼睛看著這煥然一新的世界。迎春花也悄然無(wú)息地開(kāi)了，那淡黃的顏色，黃得可愛(ài)，趴上去一聞，一股清新淡雅的香氣迎面撲來(lái)。迎春花的香氣，吸引了美麗的蝴蝶，蝴蝶仙子在黃色的舞臺(tái)上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿，一會(huì)兒在空中飛舞，一會(huì)兒靜靜地留在迎春花上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真是美不勝收。
��！春天的校園真是生機(jī)勃勃，十分美麗！
校園小學(xué)作文6
清晨，太陽(yáng)從東方升起，陽(yáng)光的光輝灑滿(mǎn)了整個(gè)大地�；▋簭乃瘔�(mèng)中醒來(lái)，慢慢的舒展開(kāi)來(lái)，小草與鳥(niǎo)兒從睡夢(mèng)中蘇醒了，有一片生機(jī)勃勃的景象。我也從惺忪朦朧的睡眼中起床了，背上書(shū)包去上學(xué)了。我剛出門(mén)，就與陽(yáng)光撞了個(gè)滿(mǎn)懷，一股噴香的味道在我心中徘徊。這時(shí)，一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲飄入我的耳際，那種清脆，舒服的感覺(jué)用語(yǔ)言難以言表。鳥(niǎo)鳴聲中有許多不同的聲音，編織起來(lái)就像一曲優(yōu)雅的樂(lè)曲，又仿佛一場(chǎng)演唱會(huì)，這場(chǎng)演唱會(huì)是只屬于鳥(niǎo)兒們的。突然，一只小巧玲瓏的灰色小鳥(niǎo)從我的眼前飛過(guò)，飛到了一顆小樹(shù)上，仿佛與另一個(gè)小鳥(niǎo)交談，可能與它的同伴訴說(shuō)著自己飛行中的自由與快樂(lè)，也可能在講述著自己飛行中看到的好風(fēng)景。我跟著小鳥(niǎo)嘁嘁喳喳唱著歌的優(yōu)美旋律，仿佛自己也是一只愉快的'小鳥(niǎo)，飛翔在廣闊的藍(lán)天白云之中，飛翔在美麗的校園里，盡情地歌唱�！岸ｂ忊彙薄岸ｂ忊彙钡拟徛曧懫穑蚱屏宋业南胂蟮南删�，我又聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，我加快了腳步，急促地往教室方向走去，一路上還在想象著。這是多美的景象��！
校園小學(xué)作文7
新學(xué)期，新變化。暑假過(guò)后，我的校園有了新變化。
來(lái)到花廳，往日那光滑的瓷磚已經(jīng)換成了粗糙的紅磚。剛開(kāi)始，我還納悶：光滑的瓷磚多好，為什么要換成紅磚呢？之后，經(jīng)過(guò)我一番仔細(xì)的思考，才明白了其中的道理。
每次下大雨的時(shí)候，花廳因?yàn)槭谴蠖鄶?shù)同學(xué)們?nèi)ソ淌覄?wù)必經(jīng)過(guò)的地方，于是就會(huì)把水帶進(jìn)來(lái)，地板就變得十分滑。同學(xué)們下了課，就在花廳“滑冰”，打打鬧鬧，這樣很容易滑倒、摔傷。于是，學(xué)校就把瓷磚換成了紅磚。
我來(lái)到新教室，桌椅也和以前不一樣了――以前的桌椅是流線型的，此刻是平平的了。坐下去，還有一點(diǎn)冰冰的感覺(jué)。
不但桌椅有變化，電風(fēng)扇也有了變化。
從前那安靜的電風(fēng)扇已經(jīng)離我們而去。很長(zhǎng)的'一段時(shí)間，我們都在其中一臺(tái)電風(fēng)扇撞擊墻壁的聲音中度過(guò)，之后，在同學(xué)們和家長(zhǎng)的反映下最后換了一臺(tái)安靜的電風(fēng)扇。我們就又開(kāi)始了安靜的學(xué)習(xí)生活。
美麗的校園，你的變化真大！在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們那美麗的校園變得更加絢麗多彩。春夏秋冬，年年如此，沒(méi)什么變化，但是我們那美麗的卻一年更比一年美！
校園小學(xué)作文8
番禺有一所環(huán)境優(yōu)雅、風(fēng)景迷人的華南碧桂園學(xué)校。從小學(xué)開(kāi)始，我就在這里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，校園里勤奮的老師督促我們努力。
走進(jìn)富麗堂皇的大門(mén)，旁邊玉蘭樹(shù)的香氣流進(jìn)我的鼻尖，讓人感覺(jué)像是喝了一杯濃濃的香茶，沁人心脾。高大的橡樹(shù)似乎在歡迎我們。前方食堂不時(shí)傳來(lái)陣陣美食，讓我口水直流。
再往里走，是我們吵吵鬧鬧的教學(xué)樓。一抬頭，就能形象地看到高大威猛的八字，“誠(chéng)實(shí)、禮貌、勤奮、創(chuàng)新”。來(lái)到大廳，聽(tīng)到學(xué)生們甜甜的讀書(shū)聲，忽高忽低，真的很大聲。迎接我們的是大廳里學(xué)生們精美的書(shū)法作品和豐富多彩的.圖片，真是令人驚嘆。教學(xué)樓中央有綠柏樹(shù)和常綠松樹(shù)。他們站得筆直，看著學(xué)生們打羽毛球！好像他們想打架。教室寬敞明亮，有空調(diào)。夏天上課可以很舒服。教室外面的走廊像變色龍一樣五顏六色。一張生動(dòng)的圖片，手工制品，還有學(xué)生的作品和手寫(xiě)的報(bào)紙都很好看。
教學(xué)樓南面有一個(gè)碧波蕩漾的游戲池，讓我想起了那首“湖光月色合，池面無(wú)風(fēng)，鏡不亮”的詩(shī)。夏天，學(xué)生們?cè)谟斡境赜斡竞屯嫠！Ｎ鞑渴且粋�(gè)美麗的操場(chǎng)，有綠色的足球場(chǎng)和彩色的跑道。一些學(xué)生正在操場(chǎng)上踢足球。有的是跳繩；一些人在打羽毛球.操場(chǎng)上充滿(mǎn)了同學(xué)們的一陣笑聲。草邊的花在春天真的很美！
這是我們美麗的校園！難忘的校園，你給了我們無(wú)盡的知識(shí)！我愛(ài)你，校園！
校園小學(xué)作文9
和諧校園是一份安全感.即使烏云蓋天,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學(xué)校里,就像一個(gè)庇護(hù)所,是一個(gè)晴天.
同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖,「你的衣服濕漉漉的,我伴你到校務(wù)處弄乾吧!」「不用怕雷聲,我媽說(shuō)下雨的時(shí)候,是天上的星星替我們照相.」老師細(xì)心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨,工友站在門(mén)前,替沒(méi)打傘的同學(xué)撐著走進(jìn)玻璃房.
暴雨稍停,涼風(fēng)送爽,圣母像下的百合花高雅地綻放,毫不吝嗇美貌.「牡丹雖好,尚要綠葉扶持.」花叢中沒(méi)有雜亂無(wú)章的小草,小草都是青蔥的,茁壯的.這并沒(méi)有窮兇極惡的老鼠,只有去蕪存菁下的和諧,自然.
經(jīng)過(guò)圣母像,就走到中學(xué)操場(chǎng).那里一早就進(jìn)行著,各式各樣的比賽.同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài),有的吶喊,為自己的.隊(duì)友打氣,譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,彼此鼓勵(lì),掌聲不是只屬於勝方.
前一陣子,香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件.曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò):「不必計(jì)較他的為人,要可憐的是他這個(gè)人.」無(wú)論被欺凌者是否罪有應(yīng)得,我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生,幸好正義的同學(xué)永遠(yuǎn)都會(huì)站出來(lái).其實(shí)欺凌者更需要幫助,與其冤冤相報(bào),不如齊心協(xié)力,共同創(chuàng)立一個(gè)和諧的校園.
和諧的校園,并不是徒具優(yōu)美諧?的環(huán)境,而是上至師長(zhǎng),下至同學(xué)校工,彼此都有一份關(guān)心,一份包容.
校園小學(xué)作文10
在新年的喜悅氣氛中，我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假，不知不覺(jué)間又要重返那美麗的校園了。
一進(jìn)校園，淡淡的梅花香氣撲鼻而來(lái)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，熟悉的校園又在眼前浮現(xiàn)出來(lái)．
一行行大樹(shù)排列在兩行，似乎并沒(méi)有因?yàn)楹涞亩於湃ド�，反而更加的生機(jī)勃勃。
在冬天的早晨，我走向校園的一排松樹(shù)，那四季長(zhǎng)春的松樹(shù)正傲然挺立，在美麗的校園中更添一抹賞心的綠色和一片勃勃的生機(jī)。
在操場(chǎng)中央的草坪已經(jīng)慢慢變綠，在操場(chǎng)中猶如一塊綠毯。在池塘中一條條小魚(yú)兒似乎正在歡聲笑語(yǔ)。瞧！它們正成群結(jié)隊(duì)地朝我們游過(guò)來(lái)呢！似乎正在向我們寒暄有一個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)了吧！
走進(jìn)教室，我十分懷念的同學(xué)們、老師們又出現(xiàn)在眼前，我十分的想念他們，就像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)群眾，大雁離不開(kāi)雁群，62班的同學(xué)們就像一個(gè)圓，不論少了誰(shuí)都不會(huì)完整。
早晨，回校的'第一天早晨，我們同學(xué)們就立刻開(kāi)始熱火朝天地聊了起來(lái)，大致是說(shuō)整個(gè)寒假去過(guò)那些地方拜年，去過(guò)那些名勝古跡得到了多少個(gè)紅包。千篇一律，不過(guò)大家都耐心地聽(tīng)著，因?yàn)檫@已經(jīng)是小學(xué)里的最后一個(gè)階段，誰(shuí)也不想浪費(fèi)自己在這里的一分一秒。
正當(dāng)大家聊得熱火朝天的時(shí)候，俞老師終于現(xiàn)身。也許在學(xué)校里分別的時(shí)候，到了初中就不可能再見(jiàn)面了吧！想到這里，心里就浮出一種難以說(shuō)明的感情，也許是不舍吧！在畢業(yè)后可能就見(jiàn)不著面了。
我十分珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，因?yàn)樽詈蟮漠厴I(yè)典禮可能會(huì)成為最后的離別。
校園小學(xué)作文11
蘇軾曾寫(xiě)到一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。秋天不似春天般勃勃生機(jī)；不似夏天般赤日炎炎；也不似冬天般寒風(fēng)呼嘯；而它卻擁有他獨(dú)有的特色
一場(chǎng)秋風(fēng)，拂的滿(mǎn)園的枝葉花草紛紛凋零，但那瓜果的氣味，一下子鉆入鼻息，沁入肺腑。
這校園也許是剛經(jīng)歷了夏天太多的.曝曬，也許是疫情，樹(shù)下的青草，似乎沒(méi)有像以前一樣旺盛一樣翠綠，即使顯得有些滄桑，但他依舊充滿(mǎn)著美，四周樹(shù)木的葉子開(kāi)始變黃了，一陣風(fēng)吹來(lái)，幾片黃葉飄落到地上，像一只只小蜻蜓在空中翩翩飛舞。從旁邊的桂花樹(shù)飄來(lái)陣陣花香有誰(shuí)知道明年的秋天，大家都會(huì)去向哪里要告別老師，告別同學(xué)，又有誰(shuí)知道明年秋天的校園依舊很美。
放下身上的負(fù)擔(dān)去欣賞這種美，仔細(xì)的在觀察，在發(fā)現(xiàn)，他充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)希望，一日復(fù)一日，我們會(huì)隨之長(zhǎng)大，老去。夕陽(yáng)西下，傍晚的晚霞映襯在灰藍(lán)的天空下，宛如一幅美麗的畫(huà)。
初秋的微風(fēng)，吹走了炎炎夏日，卻帶來(lái)了絲絲涼意；九月的開(kāi)端送走了七夕的浪漫，卻帶來(lái)了中秋的團(tuán)圓；暑假的結(jié)束，帶走了我們的歡樂(lè)，帶來(lái)了學(xué)習(xí)的緊張……
珍惜現(xiàn)在眼前這秋天的校園，讓青春的記憶永遠(yuǎn)留在這里
校園小學(xué)作文12
葵潭鎮(zhèn)中心小學(xué)就是我的校園，這里有我最敬愛(ài)的老師，她教給我很多知識(shí)，很多道理，這里有我最親愛(ài)的同學(xué)，他們和我一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。
校門(mén)前有四個(gè)金光閃閃的大字中心小學(xué)。走進(jìn)校門(mén)，有一條筆直的水泥路，抬頭能看見(jiàn)93屆畢業(yè)生所贈(zèng)送的LED電子板顯示屏，通過(guò)它傳播本校的信息，右邊有一個(gè)宣傳欄，宣傳欄旁有磁磚貼的大地圖。地圖前面放眼望去有一個(gè)巨大的'操場(chǎng)，操場(chǎng)上有藍(lán)球架、柵桿、跑道等等。操場(chǎng)前后各種著一排排大樹(shù)。
操場(chǎng)旁有一幢教學(xué)樓叫南樓，有三層樓。南樓中廳每天都有微笑著迎接我們的值日老師。南樓后面也有一幢教學(xué)樓叫北樓，也有三層高。北樓前有一棵百年大樹(shù)叫榕樹(shù)。每次下課我們都圍著榕樹(shù)玩耍，那里就像我們的樂(lè)園，不管春天，他們剛發(fā)出葉子像個(gè)小寶寶；夏天，葉子長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢像害羞的小姑娘；秋天，葉子一片片掉下來(lái)像個(gè)掉頭發(fā)的老爺爺；冬天，葉子掉光了就像光頭的老爺爺。無(wú)論割風(fēng)下雨它每天都在那守衛(wèi)著我們的校園。
這就是我的校園，我愛(ài)我的校園！
校園小學(xué)作文13
你們知道我的校園在哪嗎？當(dāng)然是美麗而優(yōu)雅的縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)嘍！
走進(jìn)西大門(mén)就可以看見(jiàn)一個(gè)花壇，花壇中間有一塊巨石被綠油油的草兒和鮮艷的花朵簇?fù)碇�，石塊上刻著兩個(gè)十分醒目的大字——“崇正”。它代表我校崇高崇美，正真正氣的特點(diǎn)�；▔挠疫吺菍W(xué)校的宣傳窗，上面貼著每月崇正少年的照片，每經(jīng)過(guò)那的人都會(huì)傳來(lái)羨慕的眼光或滔滔不絕的贊揚(yáng)聲。
再往里走，就可以看見(jiàn)我們的校樹(shù)——雪松，它高大挺拔，一看就讓人感到十分精神。在往雪松的四處看，就可以看見(jiàn)一幢藍(lán)黃相間的大樓。那就是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園教學(xué)樓。每當(dāng)早晨時(shí)，教室里就傳出朗朗的讀書(shū)聲，它滋潤(rùn)著這個(gè)美麗的校園！再往前望，就是我們的'塑膠操場(chǎng)，在場(chǎng)地里整齊地放著6個(gè)籃球框。下課了，同學(xué)便沖出教室來(lái)到操場(chǎng)上：他們有的做游戲，有的跑步，直到滿(mǎn)頭大汗才肯停下來(lái)；還有的同學(xué)在投籃，雖然他們一個(gè)也沒(méi)投進(jìn)，但他們還是堅(jiān)持不懈的投籃，這些歡樂(lè)，和諧的畫(huà)面將永遠(yuǎn)留在我的腦海中。
這就是我的校園，它優(yōu)美、大方，是我們心中最美的地方，如果你也喜歡，那就來(lái)參觀吧！
校園小學(xué)作文14
我的校園可美麗了！這里春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，到了秋天，還會(huì)有一股股濃濃的瓜果香味從小花園里飄進(jìn)你的鼻子里呢！走，我?guī)銈內(nèi)⒂^參觀吧！
一進(jìn)入校門(mén)，我們最先看到的就是那個(gè)美麗的大花壇了。這個(gè)花壇有半米多高，旁邊擺著各式各樣的花盆，圍成了一個(gè)大圓圈。走過(guò)這周?chē)娜�，都�?huì)被花兒們組成的“芳香團(tuán)”給吸引住。微風(fēng)拂過(guò)，小花兒們都展現(xiàn)出自己優(yōu)美的舞姿，在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加艷麗奪目！在花壇的中央有一株粗壯的雪松，聽(tīng)媽媽說(shuō)，在她上小學(xué)的'時(shí)候，這棵高大無(wú)比的雪松就已經(jīng)立在這兒了呢！現(xiàn)在想起這些話，我心里不禁涌起了敬佩之情。這棵雪松在太陽(yáng)公公的照耀下，在雨姑娘的滋潤(rùn)下，一直茁壯成長(zhǎng)著，�。《嗝搭B強(qiáng)的生命力！
再往前走去，就來(lái)到了一座小橋上，幾位“綠士兵”立在河岸對(duì)面，每當(dāng)秋天，金黃的落葉落到了橋上，鋪成了黃地毯，美不勝收！小橋下面是寧?kù)o的小河，微風(fēng)偶爾垂頭吻一下水面，波紋便漾開(kāi)了，像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人額頭上的皺紋。棉花糖般的白云和一幢幢教學(xué)樓跳進(jìn)了小河的懷抱。河水輕輕搖晃著懷中的小寶貝，就像一位慈愛(ài)的母親，保護(hù)著自己的孩子……
我們的校園還有許多美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不完。歡迎你們來(lái)參觀我的學(xué)校！
校園小學(xué)作文15
隨著一聲驚雷，幾陣細(xì)雨，春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。校園立即變得生機(jī)勃勃起來(lái)。
校園門(mén)口的香樟樹(shù)，漸漸褪去冬服，換上一身靚麗的春裝。陽(yáng)光下，香樟葉或淡黃，或紫紅，或翠綠，在春風(fēng)中不斷變換著顏色。那靚麗的色彩，在陽(yáng)光的折射下，直炫你的眼，讓你驚嘆于香樟旺盛的生命力。
香樟樹(shù)也是鳥(niǎo)兒的天堂。每天早晨，我們伴著溫暖的陽(yáng)光走在校園的大路上，總能聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)兒清脆的.鳴叫。
校園的西南面的竹林，也從沉睡中醒來(lái)。它們甩落下枯黃的葉子，在春風(fēng)里輕輕搖曳著婀娜多姿的身姿。春天的竹林是我們的樂(lè)園，一到活動(dòng)課，我們就會(huì)在竹林里捉迷藏，那里就像迷宮一樣。
校園里最美麗的地方要數(shù)花圃了。紫葉李、紫玉蘭、紫荊……在春風(fēng)春雨的感召下，你不讓我，我不讓你，開(kāi)得滿(mǎn)園姹紫嫣紅。最搶眼的花要數(shù)紫荊了！她的每一根枝條上都開(kāi)滿(mǎn)密密的紫紅色的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一座噴花的飛泉。
桃樹(shù)、梨樹(shù)也都含苞欲放。如果他們開(kāi)了，準(zhǔn)會(huì)是如火如荼——粉的似霞，白的如雪。而桃、梨之間的幾株棗樹(shù)還在沉睡著，不知又在做著什么美夢(mèng)呢！如果他們醒來(lái)，又是怎樣的一番景象呢？
走進(jìn)校園，還有許多我叫不出名字的花兒，它們?cè)陉?yáng)光下盡情地開(kāi)放，充滿(mǎn)生機(jī)。
春天的校園是那么美麗，那么生機(jī)盎然，我愛(ài)你，如花似錦的校園！
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