樓下半時游作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的樓下半時游作文，希望對大家有所幫助。

　　今天，一個不錯的天氣，沒有火辣的太陽，只有習(xí)習(xí)的涼風(fēng)。我再次到林老師家中。這次林老師帶給我們的課題是：樓下半時游。不多說了，隨我一起開始這次的觀察之旅吧。

　　我和其他一起學(xué)作文的同學(xué)帶著筆和本子排著隊下了樓梯。剛走幾步，便是看見了一棵木瓜樹，樹上的果子有的成熟了，金黃金黃的，看上去挺誘人的。而沒成熟的木瓜還是青綠色的。由于這棵木瓜樹是同學(xué)小靜家的，在小靜的允許下，林老師拿了一根木棍碰了一顆木瓜，只見金黃的木瓜就像石頭從天而降“砰”的一聲掉到地上。林老師說：“帶回去等下我們再品嘗品嘗�！庇谑俏覀冇掷^續(xù)觀察了。

　　我走著走著，便來到了一個籃球場，籃球場旁有一棵高大的榕樹，我抬頭一看榕樹像一個撐開的大傘，夏日里為樹下休息的人擋著炎熱的陽光。我還聽見了小鳥們在樹枝上歡快地唱起歌，可能是太喜歡這里了吧！接著，我們來到了榕樹旁邊的一個小池塘，雖然不大，但里面的魚兒卻成群結(jié)隊，自由自在地游著。魚兒的顏色各不相同，有全身紅的、有全身黑的、有紅白相間的等等，美麗極了！這個池塘不僅有魚兒，還有烏龜。池里的烏龜有大有小，有的爬到池塘中心的假山上曬太陽。有的在水面上慢悠悠地游著，有的見到我們就朝我們游來像在說：“同學(xué)，同學(xué)，有沒有吃的。”這些烏龜真是可愛呀！

　　半小時的觀察時間已經(jīng)到了，林老師讓我們排好隊回了教室。到了教室我們休息了一會，這時林老師已經(jīng)把剛才的木瓜切成了一塊塊端到我們面前。林老師笑瞇瞇地遞給我們每人一塊木瓜，我聞著手里金黃的木瓜，那清香的味道真叫人垂涎三尺呀！我輕輕地咬了一口，軟軟的，甜甜的，真是美味��！

　　今天的樓下半時游真是一次有趣的觀察體驗！這讓我明白了：只有認真觀察生活，才會有更多的收獲！

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