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傳口令_作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的傳口令_作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“鈴鈴鈴……”上課了�！拔覀兺�?zhèn)骺诹畎桑 薄昂冒〃D―”老師調(diào)整了座位使每組人數(shù)相等，我們組的排列順序依次是張一鳴、我、李丹瑩、廖可文和吳嘯天，接著老師在黑板上寫道：
規(guī)則：①不能偷聽(tīng)②按順序講清楚
然后，老師又把每排的第一名同學(xué)叫了上去，嘰哩咕嚕地說(shuō)了起來(lái)……
“預(yù)備，開(kāi)始――”張一鳴悄悄地說(shuō)：“麻媽媽趕馬，馬慢，麻媽媽罵馬”“什么？”我疑惑不解地問(wèn)，“媽媽麻馬，馬罵？”“不對(duì)！”他把手“變”成小喇叭放到我耳邊說(shuō)，“麻媽媽趕馬，馬慢，麻媽媽罵馬。懂了嗎？”“懂了！”我又對(duì)坐在我后面的十分焦急的李丹瑩說(shuō)：“麻媽媽馬馬，馬罵，麻媽媽罵馬�！薄爸懒耍 彼謧髁讼氯�。張一鳴仿佛聽(tīng)到了什么，他問(wèn)我：“你怎么跟她說(shuō)的？”我說(shuō)：“麻媽媽馬馬，馬罵，麻媽媽罵馬。”“錯(cuò)了……”還沒(méi)說(shuō)完，老師就說(shuō)：“好，請(qǐng)金庭偉同學(xué)你來(lái)說(shuō)說(shuō)。”“媽媽趕，媽媽罵罵。”他們組氣得火冒三丈，頓時(shí)，教師里一片笑聲。“停，請(qǐng)吳嘯天來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組的答案�！蔽覀儌�(gè)個(gè)心急如焚，我像闖了大禍似的等待著組里的批評(píng)。“媽媽趕，媽嘛馬罵�！薄肮D―”又是一陣笑。我心想，還好不光是我錯(cuò)……
第二次，老師又說(shuō)了什么，誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)到（除了張一鳴、張一庭和王賀潤(rùn)，因?yàn)樗麄兪谴蝾^的人）。不一會(huì)兒，又傳完了，令人難以相信的是，我們組傳對(duì)了：牛妞妞牽牛，牛拗，牛妞妞扭牛。
老師把兩句正確的話放在了一起，我們好像看出了什么原來(lái)這是一副繞口的對(duì)聯(lián)……
這次游戲真有趣，真希望以后還能做這樣的游戲！��！
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