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“兩個”我
“兩個”我1
我身邊有兩個情緒小人。
一個情緒小人叫悲哀，長得奇形怪狀，脾氣特別不好。有一次，他來我家玩，原本快樂的場面，一下子變得陰沉起來。他一臉悲哀地對大家說：“你們怎么啦了?”姐姐一臉無奈地對他說：“你一進來，就搞‘破壞’，把我們的開心都趕走了，下次你能換一個情緒嗎?”他一臉茫然：“我本來就是這樣，你沒聽說過‘江山易改本性難移’的道理嗎?”大家聽完，都無語地離開了他。
另一個情緒小人叫快樂，長得胖胖的，有兩只可愛的小眼睛。有一次，她聽說我們家正在鬧別扭，就立刻走到門口對我說：“小陳，開門啊!”聽到聲音，我立刻給她開門。
我一見到她，心里的.不開心很快從我的大腦中移出了。因為她的開心，我們家的矛盾很快就化解了。之后，我們兩家人經(jīng)常在一起聊天，她跟我們講許多幽默搞笑的故事，讓大家笑個不停。
如果兩個情緒小人一起來到了我的家，這時家里的情緒就是哭笑不得。他們同時對對方說了一句話“他(她)怎么在這兒?”后來他們倆在一個小房間里吵了起來。她說：“我的快樂可以讓別人的煩惱清空�！彼f：“我的悲哀，可以讓別人忘掉快樂�！彼麄儬巿�(zhí)不下，讓我選一個。我毫不猶豫地選擇了她。因為我不想變得悲哀，我想要快樂。
我眼前一片光明……
“兩個”我2
我有兩個好朋友，一個是小陳，另一個就是“書籍”姐姐。我對這倆個朋友有著同樣的深情厚誼，和同樣親如手足的愛意。
一次，我們玩“踩腳”游戲我不小心踩在她雪白的新鞋上印出了個黑乎乎的大腳印，顯得格外“刺眼”，我不禁一嚇，糟了！她可是有很深的”潔癖“的。我正要說”對不起”，可她瞪了我一眼，怒氣洶洶的走了。使我剛到嘴邊的“對不起”成了一聲淡淡的冷哼，”又亂發(fā)脾氣了！”我無比郁悶的回到了座位上，拾回情緒，捧起《夏洛的`網(wǎng)》津津有味地讀了起來。
但是，每天，我都很孤單�？粗鴦e人和他們的好朋友形影不離，使我心里像打翻五味瓶似的，鼻尖酸酸的，想起以前我們情如手足，整天快快樂樂，嘻嘻哈哈的。
我重新捧起書閱讀，想：書籍是我們的老師，更是我的知心朋友。果然，她使我忘記了所有的不愉快，好想身臨其境。這時，我看到夏洛為了幫助他的朋友，生命走到盡頭時，眼淚”嘩啦啦“地掉了下來，似斷了線的珍珠。我想：動物界的夏洛都能為朋友犧牲，我和小陳卻因為小矛盾誰也不理誰，真不該！
于是，我鄭重地向小陳道歉，她馬上原諒了我，并說她也不對。我們又和好如初，親密無間了！
“兩個”我3
我，是一個即將畢業(yè)的小學(xué)生，我有許多重要的人，但是最重要的人是我的兩個好朋友：楊靜和李亞慧。還記得那一年我們是怎樣認識的：
在我很小的時候，就跟爸爸媽媽搬過無數(shù)次家，最后也不知道為什么，就在南山扎根了。那時我對南山的一切還不是很熟悉，只知道自己家住哪里。那個時候李亞慧是個文靜可愛的小女孩。我那，是個調(diào)皮的假小子，從小就跟男孩翻墻玩，有一天我翻墻摔倒了，手臂流血了，正在散步的李亞慧看到了受傷的我。就連忙過去說：你怎么了？疼不疼？我含著淚說：疼。李亞慧聽到這句話，像個大姐姐似的.，把我扶起來，帶到她家，她的媽媽熱心的給我抹碘酒。抹完之后，我知趣的對她媽媽說了聲：阿姨再見！我就回家了。這是我認識她的情形。
上幼兒園的時候，她是香蕉班，我是蘋果班。不經(jīng)常說話。我對她說一句話。他就時不時的搭理我?guī)拙�。那時我就感覺，她忘了我了。
沒想到，學(xué)前班我們竟然在一個班，那是我才知道，李亞慧他在幼兒園是班長，不想多說話。原來我誤會他了。
在上小學(xué)的時候我和他又是一個班，一直到六年級。要畢業(yè)了，要和這個從小到大都沒分開過的李亞慧說聲：一路走好，希望還能再見面！
“兩個”我4
告訴你一個小秘密，我有兩個“媽媽”。下面就讓我來告訴你我的兩個媽媽吧！
廚師媽媽
廚師媽媽，我的廚師媽媽可不一般，不管是什么菜在廚師媽媽手中都能變成可口美味美食。咚咚咚，每當(dāng)廚房里響起打鼓般的聲音時，我便知道晚上有白白胖胖的小籠包吃了。果然不出我所料，到了晚上，一個個白白胖胖的小籠包出現(xiàn)在我面前。小籠包被我輕輕一按就彈了起來，軟軟的可誘人了。吃上一口，里面的肉餡汁立馬流下，里面的肉餡十分新嫩，那香味就在你嘴里回蕩。讓你吃了停不下嘴，真是百吃不膩。聽到這里，你是口水直流嗎？不過勸你還是把咽回去，因為好戲還在后頭，一個金黃色的蛋糕端上桌了，蛋糕的香味流淌在整個客廳。輕輕咬上一口蓬松柔軟，再加上又酸又甜的葡萄干，簡直就是人間美味。
發(fā)型師媽媽
我的媽媽有一雙小巧手，她會把你的的頭發(fā)變成各種各樣的發(fā)型。一次舞蹈比賽，老師要求我們把辮子編成三根以上的小辮子。這下我發(fā)愁了，因為我的.頭發(fā)長的長短的短都不整齊，所以編出來的辮子很容易就散了，這時媽媽說：“不用擔(dān)心，有我呢”？只見媽媽在我頭上，左邊一下，右邊一下，不一會兒我的頭上就出現(xiàn)了七八條小辮子，媽媽說：“這是”蜈蚣辮“不容易散開”。我瞬間變成了一位新疆小姑娘。舞蹈結(jié)束后頭發(fā)還是完好無損，也太神奇了吧？
這就是我的廚師媽媽和發(fā)型師媽媽。
“兩個”我5
想知道我長什么樣子嗎？雖然我的皮膚不是很白，但是鑲嵌著一雙大大的、黑寶石般的眼睛，上面裝飾著兩層淡淡的眉毛，下面長著一個不大不小的鼻子，和一個櫻桃小嘴。我還長著一頭略顯發(fā)棕的卷發(fā)，兩邊冒出了一雙耳朵。
我的“兩個”我代表課上的我和課下的我。這兩個時間，我的性格是完全不一樣的。一個是內(nèi)向的我和活潑好動的我。在課上我總是一聲不吭，坐在座位上一動不動。因為老師提出問題，叫到我時，我總是回答不出來，臉總是通紅通紅的，老師也會生氣，坐下以后心臟總是撲通撲通的。那時真想找個床鉆到下面去，不想讓別人看見自己的模樣。
上數(shù)學(xué)課也是一樣。小組討論的時候，組長都要帶一個或多個組員上黑板去寫字、講解。我就是六個組長之一，每次我講解的時候，同學(xué)們都說聽不見，聲音太小�？晌乙呀�(jīng)在大聲說話了，可他們還這么說。這讓我感到很無奈。
在課下我的聲音是課上的好幾倍，活潑好動，歡樂無比。假期里，我會和我的'同學(xué)出門去尋找新鮮好玩的事物和可愛的小動物。
我們也會去希望廣場玩噴泉。去草叢的井里擰動開關(guān)，水花飛濺，給自己和小草都交了水。有一回，我們把開關(guān)擰到盡頭，水流都噴到了樹的頂端，我們叫它“萬丈高”。盡管衣服濕透了，我們也不在乎。我們會邊淋水邊大聲唱歌。每次都是全身滴著水回家的，嗓子也啞了，但我們很快樂。
這就是雙面的我。矛盾的內(nèi)向文靜和活潑好動。希望大家喜歡我。
“兩個”我6
我是一個六年級的小姑娘，每日念書，寫作業(yè)，禮拜天補習(xí)，學(xué)小提琴，忙得不相往來，好期待優(yōu)秀的高新科技能拷貝此外一個我。
課上，教師解讀的圓柱的容積和面積，我?guī)h然不動的坐下來，聽著瞠目結(jié)舌。真容的我早就瘋跑到小銷售市場，昨日和媽媽逛銷售市場，看到了我很喜歡的'小發(fā)夾，可媽媽不許買，今天我運用上課的時間，讓假的我上課，確實出去美美，多么好！
一天的時間過得很快，放學(xué)了，一大堆作業(yè)放到背包里，我有氣無力的拿出來對比每科的作業(yè)：語文課，數(shù)學(xué)課，科學(xué)研究，英文明日要英語單詞比賽，教師規(guī)定父母考，隨后簽名……成山的作業(yè)我一想就頭痛，讓此外一個我進行，我去和爸爸一起看比賽。一會的時間，假的我迅速的完成了作業(yè)，媽媽還贊美了她一兩句。哈哈哈，我躲在她們看不到的地區(qū)呢！
晚飯后，媽媽要帶著我去鍛練。我電視連續(xù)劇都還沒看了呢。因此我叨嘮符咒，此外一個我又考慮了。媽媽邊走便囑咐：作業(yè)努力完成了沒有？上課教師講的都是會了沒有？叨嘮，呵呵呵可誰知道我今天實在太消遙了。
一晃來到夜里，我幸�？鞓返倪^去了一天，又感覺那樣做抱歉父親媽媽。內(nèi)心愧疚，悄悄的對假的我說：“你今天的工作中進行的非常好，等我還在想要你的情況下，再回家”
媽媽拉著我講：“入睡也不好好睡，說些什么說夢話呢？”原來是一個夢，如果確實可好了！
“兩個”我7
我有兩個家，一個家在鄉(xiāng)下，一個家在城里。一個家里有爸爸媽媽，一個家里有老師。哪個家都是我溫暖的港灣。
從我出生那一天起，我的世界就是寂靜的，我偎依在媽媽的懷里感受著她的體溫，卻聆聽不到她的話語，我睜著好奇的眼睛注視著這個世界，迷茫、不解、無奈 。漸漸的我長大了，身邊的小伙伴們一個一個背起書包進了學(xué)校。我也哭著鬧著要上學(xué)。母親給我縫了新被子，父親給我買了新書包，我也要上學(xué)了。
我的學(xué)校是即墨市聾啞學(xué)校。從我上學(xué)的那天起，學(xué)校就成了我第二個家，老師就是我第二個媽媽。為了不讓我們想家，她下課就帶我們到操場上做游戲，我生病了她帶我上醫(yī)院……是老師教我喊第一聲媽媽，我把一只手放在老師的喉部，一只手放在我的'喉部，學(xué)著老師的口型一遍又一遍說：“媽媽、爸爸……”于是我天天盼著媽媽來，我要喊一聲“媽媽”。九年了，我第一次叫媽媽，媽媽激動的眼圈都紅了。轉(zhuǎn)眼我上八年級了，這八年間我學(xué)會了寫字、造句，寫作文，學(xué)會了加減、乘除，應(yīng)用題，學(xué)會了讀書看報，更重要的是學(xué)會了做人的道理。
我有兩個家，一個家在鄉(xiāng)下，一個家在城里。一個家里有爸爸媽媽，一個家里有老師。我深深地愛著這兩個家，深深地愛著家里的老師、媽媽……
“兩個”我8
我們班的阿甄和芋頭是對很愛吵架的歡喜冤家。
每天都可以聽到他們在吵架，不管是關(guān)于他們兩個的事情，或是不關(guān)他們兩個的事情，他們都可以吵的`很厲害，好像一天不吵架，渾身的不對勁一樣，我真的很佩服他們，只不過是一點小事，就可以把他吵成大事﹔只不過是一句話，就能讓他們吵的面紅耳赤，而且只要是能夠虧對方的事情，他們兩個絕對不放過，吵到最后，蕭芋頭就會自動讓步，也不能說是讓步，應(yīng)該說是不想跟阿甄吵，當(dāng)然在我們眼里，根本不覺得阿甄在吵架，反而像是故意要跟芋頭斗嘴，大加以知道其實阿甄并不討厭芋頭，但是就是克制不住，一見面就想吵架，難怪會被班上說他們是最會吵架的一對。
其實應(yīng)該每個人都有吵架過，我也一樣，而其中令我印象最深刻的是四年級的時候，我記得那時候有一個人污賴我，我當(dāng)然堅決否認，因為根本不是我做的，那次大概是我這被子發(fā)過最大的脾氣，因為我很討厭別人污賴我，相信大家都是一樣的，沒有人會喜歡別人污賴自己的，吵完架后，因為他座位剛剛好在我旁邊，所以他將近有一個禮拜不敢回座位。吵架的感覺真的很不好，不但會讓你浪費精力，更會讓你一整天都抱著不愉快的心情。
“兩個”我9
看到這個題目，你可能會感到詫異，一個人怎么可能有兩個面呢？但這是事實，不信跟我去看看吧！
第一個面的我是聽話的我，在眾人面前，我會很聽話。在老師面前，我會很乖巧，上課認真聽講，老老實實的樣子。在爸爸媽媽面前，我會幫他們做一些力所能及的家務(wù)活。
另一個面的'我是頑皮、倔強的我。在爸爸媽媽眼里，我是個“小皇帝”，總是和爸爸媽媽對著干，爸爸媽媽叫我往東，我偏要往西。每當(dāng)我做錯了什么事，媽媽總是嘮叨個不停，但我總當(dāng)做“耳邊風(fēng)”，吹過就算了，也沒有改正錯誤。
再給大家說說一個我不聽話的故事。
有一天，媽媽在做飯，突然，媽媽發(fā)現(xiàn)生姜沒有了，就叫我去鄰居家借一些生姜來，我只答應(yīng)了一聲“哦”，但我沒有去借，卻把電視打開看起了電視。媽媽看見我還沒有行動，就加大了嗓門：“蹇越，快去鄰居家借生姜！”我答應(yīng)了一聲“知道了”，還是接著在看電視。媽媽看叫了兩遍都沒有借來，就對我大發(fā)雷霆，大聲吼道：“蹇越！快去借姜！”我聽到這么大的聲音嚇呆了，趕快飛快的奔到鄰居家借來了生姜。
我只想做聽話的我，但我的個性不容許，大家給我想想辦法吧。
“兩個”我10
那天，我和我的兩個朋友在舞臺玩，都是我最最好的朋友。
幾個高挑漂亮的女生走來，有一個我認識，她是我們學(xué)校的最有名的“大姐大”宋瑤。她一來就破口大罵，我很生氣，踢了她一腳也就沒什么事了。那個普通朋友被他踢了一腳，踢在肚子上，她蹲在地上哭。
我一看腦子便一片空白，什么也沒想就和她打起來了，我打不過她，肚子腿上都挨了好幾腳，很疼，但我沒想太多。我還嘶喊著，說你為什么打我同學(xué)。我用盡所有的力氣向他踢打，可我瞄到舞臺時，我的心一下子涼了：我的好朋友，她滿臉笑容，和旁邊的女生談笑，時不時往我這邊看幾眼。其他女生呢？一臉看好戲的笑容，多興奮啊。我差不多沒了知覺，任憑那個宋瑤對我又踢又打。嘻，這就是友誼么？這就是所謂的同學(xué)情么？我的.眼淚一下子掉了下來，說不清為什么。直到我恍惚的來到好朋友旁邊，她依舊與我談笑風(fēng)生。
這就是所謂的同學(xué)情么？我小的時候就奢望有一個真心朋友，一個微笑，一個眼神都能明白彼此的心思�？晌业攘肆甓紱]等到，那就好朋友吧，可，我連一個好朋友都得不到嗎？如果你并不把我當(dāng)朋友，就請和我說。請你不要把我的心高高舉起再摔碎，我那讓我恨的重義啊，經(jīng)不起你這樣踐踏。我被踢到的腿骨還在疼，膝蓋也烏青了一片。我對著鏡子，好像對著她，一遍遍的問：你把我當(dāng)朋友了嗎？還是什么？你罵他一句也好啊，可你們?yōu)槭裁丛谂赃吙礋狒[，看我被打很好玩嗎？我視如珍寶的友誼啊，卻被你踩在泥土中踩碎。兩年啊，真心付出卻換不來一個朋友。我是不是很傻？
結(jié)束吧，初中我會遇到新朋友，也許，就會有知心吧。
“兩個”我11
“蘇格拉底模式”：科學(xué)研究的客觀條件尚不具備，智力條件也不那么充足，盡管做出了主觀努力卻得不出令人滿意的結(jié)果，并且也意識到沿著這條道路走下去很可能一事無成；而人文世界的探究卻不受這種條件的限制，它為一心想要探索世界而自知不能解開自然之謎的人開辟了一個全新的天地，也為富有創(chuàng)造力而無法在科學(xué)領(lǐng)域里施展的人提供了舞臺，這是一種“理性選擇”。
“帕斯卡爾模式”：人生的特殊經(jīng)歷可以使在科學(xué)研究上極有天賦的人放棄或基本上放棄先前所熱衷的`事業(yè)，轉(zhuǎn)而沉浸于在他看來是更有意義和價值的人文探究。這是一種在信念變換的驅(qū)使下所作的自主選擇。
“愛因斯坦模式”：對科學(xué)的探索使學(xué)者的眼光轉(zhuǎn)向形而上的疆域，轉(zhuǎn)向人文關(guān)懷的終極問題；而對科學(xué)局限性和科學(xué)家責(zé)任感的雙重把握，使科學(xué)家有可能走向?qū)茖W(xué)的人類性效應(yīng)的深切關(guān)注。在這種情況下，科學(xué)家將繼續(xù)追求更新的科學(xué)成就，同時致力于發(fā)掘其人文意義，實現(xiàn)其積極的人類性價值。這樣，科學(xué)事業(yè)和人文事業(yè)成為可以統(tǒng)一的事業(yè)。
之所以不斷提起這三種模式，是想啟發(fā)更多的教師建立起自己的學(xué)術(shù)自信，同時也想表明，在中小學(xué)，如果我們不具有龐大的圖書館資源，也不具備高品質(zhì)的實驗室與科研條件，但是，我們同樣可以走出我們的學(xué)者之路，成為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里可以與高等教育領(lǐng)域的學(xué)者專家們比肩的代表。
“兩個”我12
又不是孫悟空，咋弄出來兩個我呢！聽我一一道來。
以前的我，是一個多愁善感的人。喜歡看動畫片，喜歡唱歌，喜歡書法，喜歡幻想自己長大的美麗……
在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績還可以，用老師的話來說：“不怎么傷心，不知道成績弄得還不錯。找不到批評我的太多的理由”。但是，我的性格不好。太喜歡猶豫，看見家里養(yǎng)的小魚死了，會落淚。看見流浪的'小貓小狗會喂養(yǎng)它們。用媽媽的話說就是愛心泛濫。喜歡看電視劇，看《西游記》會落淚。看《草房子》也會跟著主人公禿鶴難過。
也許是冥冥之中吧，性格不好。所以，病魔來了。檢查，治療，手術(shù)，化療……一系列的醫(yī)院的流程走下來。我忽然蒙圈了。生活中的我還能像原來一樣的生活嗎？
病了以后，也看過《向死而生》李開復(fù)先生寫的�？催^《此生未完成》跟著作者流淚好久。我反復(fù)思量的一個問題是：什么事生命中最重要的事情？原來覺得要好好學(xué)習(xí)，要爭取命運，要事事爭先，現(xiàn)在呢，健康沒有了，是不是一切都成了過眼云煙呢！
在腫瘤醫(yī)院里，經(jīng)歷了身邊的病友說走就走了，自己都不相信眼前的事實。
生病以后，才知道健康沒有了，一切都是空的。
現(xiàn)在的我，是一個不求上進的孩子，每天注重保養(yǎng)保養(yǎng)……這是原來的我嗎？
“兩個”我13
我的兩個好伙伴——小夜燈和電筒黃宇華我有兩個已伴隨了我多年的好伙伴——小夜燈和電筒。我從小到大都膽小怕黑，每天睡覺都必須有要一盞小燈相陪我度過漫長的黑夜。要是亮度稍為微暗一些，我心里就會不踏實，有什么風(fēng)吹草動的，會立刻從床上蹦起來，一直待到天明。上小學(xué)后，媽媽為了讓我睡得安穩(wěn)，特意給我買回了一盞亮度很好的小夜燈。
這小燈雖然相貌平平，不像那些夜燈一樣有著美麗的`外表，但它的亮度卻可以跟其25度的白熾燈媲美。別看它這么光，就以為一定很費電，它可是一級節(jié)能的喔！這盞燈至今已陪我走過了幾個春秋，試過幾次，媽媽嫌它太舊，要扔，我舍不得，因為我不想拋棄了這個“好朋友”。還有一位也是與我形影不離的“手足”，它就是我的小電筒。
記得四年級時，供電局的叔叔阿姨來學(xué)校采訪，臨走時，送了我這把小豬電筒給我，看著這只外表可愛的小豬，我愛不釋手；每當(dāng)停電或夜晚起床時，我總是第一個想到它，有時停電，我就會讓它整夜開著，替代小夜燈。或許有人會問：“如果老是開著，不會沒電嗎？”我可以告訴你，我這小電筒是用人力充電的，既節(jié)能，又環(huán)保，只要打開按紐，按幾下，馬上就會有電了，充電時還會折射出一閃閃的亮光，多美麗！這兩個和我如影隨形的好伙伴，是我的最愛，過幾天要去軍訓(xùn)時，我也要帶上它們，讓它們繼續(xù)陪伴我，讓它們跟我一劉去領(lǐng)略下軍營的風(fēng)采。
“兩個”我14
我有兩個媽媽，一個“好媽媽”，一個“壞媽媽”。
“好媽媽”，她慈愛無比，每天給我做可口的飯菜，把我和弟弟的衣服洗得一干二凈，還認認真真輔導(dǎo)我和弟弟寫作業(yè)，讓我和弟弟在學(xué)習(xí)上有了不少的進步。“壞媽媽”，她溫柔可親，但是當(dāng)我做作業(yè)三心二意時，就難逃出被罵的命運；當(dāng)我做了錯事更要忍受皮肉之苦……
記得有一天，我和弟弟在家中玩游戲，我耍賴了，但我卻說沒耍賴。于是，我們兩人便吵了起來，甚至還打了起來。我打敗了弟弟，他便哇哇大哭起來，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。這時，一陣敲門聲傳進了我的耳朵里，我便把門打開，是媽媽！我趕緊逃到床上。弟弟抓住機會到媽媽那里去“告狀”。媽媽直奔我的床，兩眼放火，在我身上結(jié)結(jié)實實打了幾下。此時的媽媽在我眼里簡直就是一個“巫婆”，我知道我的所作所為一定沒能逃出“壞媽媽”的“法眼”，趕快爬了起來，一五一十地把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽聽完后，眼睛里的'火沒有了。她把我拉到床邊坐下，擦去我的眼淚，語重心長地說：“一個人犯了錯不要緊，把它改正了就是好樣的，可你卻一錯再錯……”聽了媽媽的話，我不由自主地流下了悔恨的淚水，媽媽溫柔的目光，像一陣春風(fēng)，吹走了我的缺點，使我明白了做了錯事不要緊，把它改正了就是好的。
就是在好、壞“媽媽”的教育下，我一步步學(xué)會了關(guān)心和幫助別人，在三年級，我愛畫畫的事跡還刊登在校報上呢！
“兩個”我15
我的兩個弟弟——健健和壯壯不知打過多少次架，受過多少次傷，可我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的事情：他們打架受傷了要哭；可是自己摔跤或磕磕碰碰的時候，無論流了多少血，傷得多少重，都從來不會流下一滴眼淚。
今天，小姨和壯壯要去東塢山拜年，小姨夫要開出租車，沒空管健健，就把他送到了我們家。下午，我和健健開始寫日記，健健寫了一個題目就想不出來了。他坐在椅子上無所事事，一會兒咬咬筆桿，一會兒搖搖椅子。慢慢地，他把筆放下了，椅子卻還在搖啊搖，像是一個“不倒翁”。但“不倒翁”馬上就變成了“跌倒翁”。只聽“嘭”的一聲響，弟弟和椅子一起倒了下去。弟弟的右眼撞到了桌角上，右眼皮割破了。血從傷口源源不斷地流出，像是決了堤的河水。我被嚇了一大跳，趕緊叫媽媽來幫他止血。健健沒有哭，只是靜靜地趴著，一句話也不說……
這時，我的右眼皮似乎也有一陣疼痛。我默默地想：受傷的如果是我的'話，我早就大哭大叫了。他一定很疼吧！幸好沒有撞到眼睛，要不然就……我不敢往下想了。
健健從醫(yī)院回來后，說縫了四針，我問他：“好點了沒？”他回答說：“好多了�！薄澳蔷秃茫 �
我終于懂了，他們打架哭，不是因為傷痛而哭，而是因為覺得受了委屈才哭。我有兩個弟弟，兩個勇敢的弟弟，我突然有了一種強烈的自豪感。
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