小學(xué)作文：生命的力量

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文：生命的力量，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)作文：生命的力量1

　　我登紫金山的時(shí)候，在山頂?shù)那捅谏�，石縫里看到一棵松樹(shù)。我很驚訝在這樣的環(huán)境中竟會(huì)有生命存在，即使它是那樣的渺小，那樣的平凡。

　　就是在那石巖縫間，還生長(zhǎng)著雄偉蒼勁的松樹(shù)。是那樣的巍峨挺拔。它，使高山有了靈氣，使一切生命在它面前都顯得蒼白遜色。它的身軀枝干是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長(zhǎng)出來(lái)，扭曲地，旋轉(zhuǎn)地，生長(zhǎng)每一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑，幾度春秋。都要忍受多大的疼痛。然而它終于長(zhǎng)成了高樹(shù)，伸展開(kāi)了繁茂的枝椏，團(tuán)簇看不到凋零的枝葉。我不禁感到好奇：它是如何聳立在崇山峻嶺峰巔的?一回頭，我看到的是那盤結(jié)在石崖上的樹(shù)根，粗如巨蟒，盤根錯(cuò)節(jié)，從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫中鉆出來(lái)。樹(shù)根沿著無(wú)情的.青石向上延伸，像鋒利的鷹爪緊緊地抓住了它棲身的巖石。這棵松樹(shù)的根須爬滿了半壁山崖，好似把山石用一根纜繩縛住。我注意到，它每一寸根須上都有傷疤，向上，是多么地艱難。只有這樣，松樹(shù)才能迎擊暴風(fēng)雨的侵襲，它們才能在不屬于自己的生存空間里占據(jù)一片天地。

　　這，不就像中國(guó)的張海迪嗎?雖然她在五歲時(shí)因患了脊髓血管瘤導(dǎo)致終身截癱，但她并沒(méi)有自暴自棄。她開(kāi)始了自己獨(dú)特的人生。沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)，張海迪就在家中自學(xué)，在病床上用鏡子反射來(lái)看片子，自學(xué)了四國(guó)語(yǔ)言，翻譯了16本著作�！�…我們看到的是她表面上的成就，看不到她在背后付出的努力，每做一件事是多么困難，但張海迪一直在努力著，堅(jiān)持著就像那棵松樹(shù)一樣有了自己的天地。

　　正像那句話所說(shuō)：“順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓�！币獔�(jiān)信：生命的力量是無(wú)窮的，只有在經(jīng)歷風(fēng)雨之后，才會(huì)綻放生命中最美的色彩。

小學(xué)作文：生命的力量2

　　春天的一個(gè)星期天，你我一家人去野外踏青。駕著車隨意地離開(kāi)城市，沒(méi)有目的地往前開(kāi)。爸爸說(shuō)不知往哪里去，媽媽說(shuō)就到山清水秀的地方吧！

　　一路上，風(fēng)吹起了我的頭發(fā)，車窗外飛越過(guò)層層的綠色的田野，春天的氣息鉆進(jìn)了我的心里。車開(kāi)了好久，你我來(lái)到一座山腳下，沒(méi)有找到名字。沿著石階上山，青翠的草，碧綠的葉，點(diǎn)綴在草間的野花，萬(wàn)物都欣欣向榮。路邊的杏樹(shù)已經(jīng)結(jié)出了青青的`小果子，游人可以采摘。我摘了幾枚嘗嘗：有點(diǎn)澀，有點(diǎn)酸，杏還沒(méi)有熟。享受不到美味，我有些失望。仰頭看著滿樹(shù)的星星點(diǎn)點(diǎn)的果實(shí)，陽(yáng)光從細(xì)密的枝葉間灑落在我的臉上，恍惚間青果化作了滿樹(shù)的金黃。山間的空氣鮮得很，吸一口頓覺(jué)神清氣爽。山間的一切都充滿了勃勃生機(jī)！

　　走到半山腰的時(shí)候，你我坐在一塊大石頭上歇息，目光隨意投向周圍的景物，一棵長(zhǎng)在石頭上的小苗引起了我的注意，我懷著好奇心仔細(xì)地察看，原來(lái)它生長(zhǎng)在石頭凹下的一杯泥土中。它的枝葉翠綠鮮亮，一陣風(fēng)吹過(guò)，它小小的身體微微地顫動(dòng)，似乎昭示著它頑強(qiáng)的生命力！人們都說(shuō)最美的風(fēng)景在山頂，但是自從看到這棵小樹(shù)苗的那一刻起，我的腦海中就一直縈繞著它那動(dòng)人的身姿，接下來(lái)的很多美景都沒(méi)有留下鮮明的印象。

　　風(fēng)兒把種子吹落，有的飄到肥沃的土地上，有的種子落在了貧瘠的土壤里。是生還是死？一切全由自己決定。媽媽說(shuō)你我都是上帝撒到人間的種子，你我是幸運(yùn)的。但也有一些人天生殘疾，面對(duì)生活他們?cè)撛鯓舆x擇？每當(dāng)看到殘奧會(huì)上那些身殘志堅(jiān)的運(yùn)動(dòng)員拼搏的身影，山間那棵小樹(shù)苗的形象就悄悄浮現(xiàn)在我的腦海。我想對(duì)他們說(shuō)：“深深地佩服你們堅(jiān)強(qiáng)的意志，不屈的精神！是你們給了我生命中最堅(jiān)定的力量，教會(huì)我坦然地面對(duì)未來(lái)人生中的風(fēng)霜雪雨！

小學(xué)作文：生命的力量3

　　或許你在荒漠中發(fā)現(xiàn)了一棵存活的小草，或許你在污染的河水中發(fā)現(xiàn)了一條小魚(yú)，當(dāng)你覺(jué)得它們毫不起眼時(shí)，那是你錯(cuò)了，這忽略了這些“毫不起眼”的事后面那些生命的力量。

　　科學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)：人們無(wú)法用任何機(jī)械打開(kāi)人類的頭蓋骨，但是，當(dāng)科學(xué)家在頭骨內(nèi)種了一棵小草，并給它足夠生長(zhǎng)條件時(shí)，幾周后，不可思議的事發(fā)生了，出芽的小草竟用自己的力量頂開(kāi)了頭蓋骨，這般力量不得不令人驚訝，一棵不起眼的小草竟比許多巨大的機(jī)器的力量還要大！同時(shí)也引發(fā)了人們的思考：生命的力量究竟有多大。

　　是的，生命的力量大到無(wú)法想象，事例中的小草只是單純的想要得到陽(yáng)光與生長(zhǎng)空間，竟撐開(kāi)了堅(jiān)硬的頭蓋骨，支撐它撐開(kāi)頭蓋骨的力量，便是活下去的力量，生命就是如此，一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的信念便足以使你爆發(fā)生命偉大的力量這偉大的生命力量從來(lái)不會(huì)令人忽視生命的力量往往可以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，5·12地震中，有的.被埋者就是為了活下去，堅(jiān)定了心中的信念，他們?cè)趶U墟中堅(jiān)持了100多個(gè)小時(shí)，終于等到了救援，他們的確活下去了，請(qǐng)你想象一下，在哪種孤立無(wú)援的環(huán)境中，在哪種到處一片黑色的空間，他們咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了100多個(gè)小時(shí)，這怎么不能稱之為奇跡，一個(gè)見(jiàn)證生命力量的奇跡。

　　生命的力量太令人驚訝了，這種力量往往就在你處于最危險(xiǎn)的絕境里爆發(fā)出來(lái)，給了你一線生機(jī)，或許你曾爆發(fā)出生命的力量，你卻渾然不知，或許這偉大的力量曾把你推向成功，曾讓你與死神擦肩而過(guò)，你卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，但請(qǐng)你好好珍惜著生命，這種生命之力。別讓這種力量埋沒(méi)在死亡里。

　　朋友，請(qǐng)你相信生命的力量，不論處在任何逆境與絕境，你都要有一種活下去的信念，那么你將可以爆發(fā)出這種生命之力。這種力量將會(huì)帶你走出絕境。

小學(xué)作文：生命的力量4

　　春天的一個(gè)星期天，我們一家人去野外踏青。駕著車隨意地離開(kāi)城市，沒(méi)有目的地往前開(kāi)。爸爸說(shuō)不知往哪里去，媽媽說(shuō)就到山清水秀的地方吧!

　　一路上，風(fēng)吹起了我的頭發(fā)，車窗外飛越過(guò)層層的綠色的田野，春天的氣息鉆進(jìn)了我的心里。車開(kāi)了好久，我們來(lái)到一座山腳下，沒(méi)有找到名字。沿著石階上山，青翠的草，碧綠的葉，點(diǎn)綴在草間的野花，萬(wàn)物都欣欣向榮。路邊的杏樹(shù)已經(jīng)結(jié)出了青青的小果子，游人可以采摘。我摘了幾枚嘗嘗：有點(diǎn)澀，有點(diǎn)酸，杏還沒(méi)有熟。享受不到美味，我有些失望。仰頭看著滿樹(shù)的星星點(diǎn)點(diǎn)的果實(shí)，陽(yáng)光從細(xì)密的枝葉間灑落在我的.臉上，恍惚間青果化作了滿樹(shù)的金黃。山間的空氣鮮得很，吸一口頓覺(jué)神清氣爽。山間的一切都充滿了勃勃生機(jī)!

　　走到半山腰的時(shí)候，我們坐在一塊大石頭上歇息，目光隨意投向周圍的景物，一棵長(zhǎng)在石頭上的小苗引起了我的注意，我懷著好奇心仔細(xì)地察看，原來(lái)它生長(zhǎng)在石頭凹下的一杯泥土中。它的枝葉翠綠鮮亮，一陣風(fēng)吹過(guò)，它小小的身體微微地顫動(dòng)，似乎昭示著它頑強(qiáng)的生命力!人們都說(shuō)最美的風(fēng)景在山頂，但是自從看到這棵小樹(shù)苗的那一刻起，我的腦海中就一直縈繞著它那動(dòng)人的身姿，接下來(lái)的很多美景都沒(méi)有留下鮮明的印象。

　　風(fēng)兒把種子吹落，有的飄到肥沃的土地上，有的種子落在了貧瘠的土壤里。是生還是死？一切全由自己決定。媽媽說(shuō)我們都是上帝撒到人間的種子，我們是幸運(yùn)的。但也有一些人天生殘疾，面對(duì)生活他們?cè)撛鯓舆x擇？每當(dāng)看到殘奧會(huì)上那些身殘志堅(jiān)的運(yùn)動(dòng)員拼搏的身影，山間那棵小樹(shù)苗的形象就悄悄浮現(xiàn)在我的腦海。我想對(duì)他們說(shuō)：“深深地佩服你們堅(jiān)強(qiáng)的意志，不屈的精神!是你們給了我生命中最堅(jiān)定的力量，教會(huì)我坦然地面對(duì)未來(lái)人生中的風(fēng)霜雪雨！

小學(xué)作文：生命的力量5

　　今早起床后，拉開(kāi)窗簾，到處是白茫茫一片。清明已過(guò)，下雪太稀奇了，我不由驚呼：“哇，下雪了！媽媽，快來(lái)看，下雪了！”看著窗外的樹(shù)，真正感悟了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美妙。

　　突然，我想起了院子里的兩棵櫻花樹(shù)。他們?cè)趺礃恿耍?/p>

　　這幾天，正值櫻花盛開(kāi)，花兒團(tuán)團(tuán)簇簇，密密匝匝，絢爛美麗至極。從遠(yuǎn)處望去，像是一團(tuán)團(tuán)粉色的云縈繞在樹(shù)枝間，每次經(jīng)過(guò)，都讓我駐足癡迷，不忍離去。突如其來(lái)的春雪侵襲，他們經(jīng)得起考驗(yàn)嗎？想到這兒，我趕緊背起書(shū)包跑到樹(shù)下。眼前的情景，讓我驚呆了，心里充滿了深深的惋惜。

　　整樹(shù)的櫻花被雪覆蓋，厚重的積雪隱約著淡淡的粉色。柔嫩的昂首的枝條不堪重負(fù)，無(wú)奈地垂向地面，樹(shù)全然沒(méi)了昨日的精神。我心想：這場(chǎng)雪來(lái)的可真是“及時(shí)”呀！櫻花本就嬌嫩，花期短得可憐，偏偏又遭逢春雪突襲，櫻花的美還沒(méi)有展示到極致，就不得不草草退場(chǎng)，多可惜��！我嘆了口氣，搖了搖頭，上學(xué)去了。

　　中午放學(xué)回家，再看櫻花時(shí)，我不禁大吃一驚。雪花已經(jīng)完全消融，樹(shù)枝重新挺立起來(lái)。那些雪覆蓋的.花依然是精神抖擻，光彩照人。那些最高處的花兒，似乎開(kāi)得更加旺盛，更加?jì)善G，更加迷人。眼見(jiàn)櫻花樹(shù)再次呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)，我欣慰的笑了。

　　看來(lái)，我的擔(dān)心是杞人憂天。這場(chǎng)雪并沒(méi)有給他們帶來(lái)傷害呀。這就是生命的力量吧。我要為櫻花吶喊：好偉大的生命力！

　　其實(shí)，在你我的成長(zhǎng)過(guò)程中，也會(huì)遭遇困難和挫折，面對(duì)這些嚴(yán)峻的考驗(yàn)時(shí)，你我也應(yīng)該不畏艱險(xiǎn)，頑強(qiáng)進(jìn)取，展示生命的風(fēng)采。

小學(xué)作文：生命的力量6

　　站在窗內(nèi)的我，看著這傾盆大雨，像細(xì)針掉落似的打在那濃綠的葉子上，發(fā)出“啪啪啪”的聲響，扣動(dòng)我的心眩。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是初夏了，天氣卻還是亂風(fēng)下雨，我站在屋內(nèi)透過(guò)窗戶看著房子對(duì)面的榕樹(shù)，一看見(jiàn)榕樹(shù)我就想起，有許多人都說(shuō)這葉子的懦弱，經(jīng)受不起臺(tái)風(fēng)，它們太過(guò)軟弱，一擊即潰，我在想真的是人們說(shuō)的這樣嗎？

　　看著窗外的雷電毫不留情地打在那脆弱的葉子上，大啪嗒作響，我想那一定很痛吧！可是它們卻不服輸，不愿意輸給這暴風(fēng)雨，更不愿意讓世人嘲笑它們的懦弱！但暴風(fēng)雨卻不在乎，因?yàn)樗鼈冄劾�，它們就只有弱小，不堪一擊的�?/p>

　　我看著不服輸?shù)娜~子與那殘暴的風(fēng)雨做著斗爭(zhēng)，可有的葉子再也承受不住了，最終還是落在了大地之上：或許，這就是生命吧！它們終究太過(guò)脆弱了，可能人們說(shuō)的是對(duì)的，可能人們說(shuō)的是對(duì)的。

　　我想它們就這么完了！無(wú)聲無(wú)息的完了！

　　可我很快我又發(fā)現(xiàn)，它們不甘就這樣悄無(wú)聲息地活了一回！雖然有的承受不住風(fēng)雨，奄奄一息了，可其它的葉子卻依舊是那樣倔強(qiáng)地承受著暴風(fēng)雨，挺直了身子，接受著各種考驗(yàn)。

　　我看著這不甘而倔強(qiáng)的瘦弱的`身子在盡力抵擋著迎面的風(fēng)雨，我想生命就該如此吧！葉子已是這樣！可人呢！

　　許多人都畏懼挫折，不敢去證明自己，容易被困難打敗，不敢直面人生，甘于命運(yùn)的安排，不會(huì)去挑戰(zhàn)自我：這還不如，一片葉子呢！我們?nèi)~子打破命運(yùn)，證明自己并非如此脆弱，度過(guò)了暴風(fēng)雨的煎熬。人也應(yīng)該這樣，不屈與命運(yùn)交戰(zhàn)，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，生命就應(yīng)該如此！生命的力量就應(yīng)該如此！

小學(xué)作文：生命的力量7

　　“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲(chóng)，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳�斑斕的彩蝶。因�(yàn)椋�生命本身就是一樁奇跡�！边@是香港著名女作家杏林子對(duì)生命的感悟。是呀，生命就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌，讓人回味無(wú)窮；生命就像一場(chǎng)美妙的夢(mèng)，讓人迷戀向往。生命是一朵美麗的花，在歲月的流逝中含苞、綻放。

　　生命之花是絢爛的，但也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎、凋零。

　　我曾在報(bào)紙上看到：有一天晚上，路上車很少，有人開(kāi)著寶馬以200多公里的速度狂飆，但不幸的是在一個(gè)十字路口，有輛大貨車闖紅燈，當(dāng)時(shí)，寶馬的司機(jī)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就直插入大貨車的車底，車頂被掀飛了，車子沖了200多米才停下，場(chǎng)面慘不忍睹，車上的人當(dāng)場(chǎng)死亡。

　　或許有些同學(xué)認(rèn)為我們又沒(méi)有什么寶馬車，沒(méi)有那個(gè)能力在馬路上飆車，可是我們往往會(huì)在上學(xué)的路上看到一些同學(xué)騎著單車，雙手脫離車把，或者兩三個(gè)同伴互相摟肩搭背，無(wú)視身邊飛馳而過(guò)的汽車，說(shuō)不定什么時(shí)候，一個(gè)不注意，慘劇就會(huì)發(fā)生。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)淹沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？

　　紅燈短暫而生命長(zhǎng)久。生命是寶貴的，海倫凱勒曾經(jīng)不是說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎？“只有失去了，才懂得珍惜�！边@就告訴大家，不要等到失去了生命，才懂得珍惜它，才知道它的珍貴，我們應(yīng)該好好地珍惜生命，關(guān)愛(ài)生命。

　　遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的.社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧！

　　大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

小學(xué)作文：生命的力量8

　　生活中，總會(huì)發(fā)生著無(wú)數(shù)有趣的小事，或瑣碎，或難忘，或精彩，或遺憾…它們?nèi)缫箍罩心菬o(wú)數(shù)顆散發(fā)著美麗光亮的星星們，照耀著我們的生活，讓它們變得炫麗多彩。這其中，有一件打動(dòng)我的事，讓我始終不能忘記，它讓我體會(huì)到了生命的力量。

　　記得那是去年夏天的一天，媽媽給我?guī)Щ貋?lái)幾盆可愛(ài)的多肉植物：有的像一朵含苞待放的荷花，由根上的翠綠漸變到葉尖的淡紅，十分美麗；有的長(zhǎng)得像一支支可愛(ài)的鹿角，軟軟萌萌，十分招人喜愛(ài)；還有像石蓮花一般的由白到碧綠的“白蓮”，也非常漂亮…它們都是那么小，那么嬌弱，讓我不禁心生憐愛(ài)，主動(dòng)接下了照看它們的任務(wù)。

　　起初，我十分殷勤地為它們換土、澆水、施肥，每天都會(huì)定時(shí)去看它們，搬它們?nèi)�曬太�?yáng)，總是希望它們能快快地茁壯成長(zhǎng)。每看到它們長(zhǎng)高一點(diǎn)，多一片嫩葉，我的心情都無(wú)比雀躍。可過(guò)了幾周，我就開(kāi)始厭煩了，總會(huì)忘記給它澆水，到后來(lái)，我甚至連看都忘記看了。

　　直到有一日，媽媽提醒我：“你種的那幾盆多肉怎么樣了？”我聽(tīng)了這話才突然記起那些已經(jīng)被我拋在腦后的多肉植物來(lái)。我急忙來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，心想：完了，這都一個(gè)多月了，那么小的多肉，那么柔弱，沒(méi)了我的.照顧，它們…怕是兇多吉少了，都怪我！可是，眼前的景象讓我大吃一驚：這些多肉非但沒(méi)有蔫，反倒長(zhǎng)得更高了，生機(jī)勃勃，一派繁榮景象。再仔細(xì)看，那株長(zhǎng)的最茂盛、最漂亮的“黃麗”，竟然在大葉片的中間萌生出了一窩小小的新生嫩芽！我驚嘆不已。

　　這件事讓我不禁聯(lián)想到了：這些多肉植物的精神，也是我們所需要的。嬌弱、渺小的表面現(xiàn)象并不是弱小，而內(nèi)在的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大。在困難面前，不要放棄，不要退縮，不要逃避。逆流而上，跳過(guò)最高的“龍門”，去戰(zhàn)勝困難才是正確的道路啊！

小學(xué)作文：生命的力量9

　　風(fēng)可以吹起一張大白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯�命的力量在于不順從�?/p>

　　冬天象征著無(wú)情，象征著冷漠，它無(wú)情的吹打，吹落那些嬌嫩的花朵。而就在冷酷無(wú)情的嚴(yán)冬中，有一種美麗的花朵在悄悄地綻放，它看似脆弱不堪，經(jīng)不起寒風(fēng)無(wú)情的吹打，但它卻抗拒著，頑強(qiáng)的拼搏著，努力的顯露出一點(diǎn)鮮艷的紅色，使寒冷的冬天變得溫暖，它就是梅花。

　　當(dāng)一只被困在繭里的蟬經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)后，它迎來(lái)的依舊是重重考驗(yàn)：破繭而出。它必須努力的在那厚厚的繭中尋找到突破口，然后用它的頭顱去沖撞，一次，兩次，百次，千次，萬(wàn)次……一個(gè)小小的繭就成為它新生命的第一個(gè)關(guān)卡，否則，它將永遠(yuǎn)受困于此。終于，它沖開(kāi)絲繭，化身為一只蝴蝶，開(kāi)始了它新生命的旅程。

　　當(dāng)你看見(jiàn)一只鷹在天空中翱翔，不必贊嘆它的英姿。因?yàn)椋�它之所以能飛翔在這無(wú)邊無(wú)際的天空中，是因?yàn)樗��?jīng)歷了生與死之間的挑戰(zhàn)。

　　當(dāng)蜷縮在巢中的小鷹長(zhǎng)滿結(jié)實(shí)的羽毛時(shí)，它們的母親便會(huì)讓它們接受生與死的.挑戰(zhàn)。雌鷹會(huì)毫不留情的將它們拋出巢外，年幼的小鷹們?cè)谏焦戎屑彼俚膲嬄�，而現(xiàn)在唯一能挽救它們生命的便是：飛起來(lái)!它們極速有力的煽動(dòng)著自己的翅膀，求生的欲望使它們很快便學(xué)會(huì)了飛翔，但往往有些小鷹能夠成功，有些卻摔在懸崖下一命嗚呼，而那些飛起來(lái)的鷹們，最終便會(huì)享受屬于它們的天空。

　　人可以像“犀�！币粯幽敲从赂业模�哪疼也是可以的。但人們卻如同海葵，要是張著便有不斷的傷害，不斷的疼痛，但他們還是像花一樣開(kāi)著。

　　這邊是生命的力量。

小學(xué)作文：生命的力量10

　　大家應(yīng)該知道硒砂瓜吧！它是我們寧夏獨(dú)有的一種西瓜，它生長(zhǎng)在寧夏中衛(wèi)市的香山，大家知道它是從哪兒長(zhǎng)出來(lái)的嗎？對(duì)，它就是從石頭縫里長(zhǎng)出來(lái)的。硒砂瓜是以皮薄，瓤大、紅、甜、脆，含糖量高等優(yōu)點(diǎn)集于一身的優(yōu)秀瓜種。硒砂瓜賣進(jìn)了北京城及全國(guó)各地，還是2008年第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的特許瓜呢，真可謂是“瓜中之王”�。〉�大家在吃瓜的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)，它是在怎樣艱苦的環(huán)境下生長(zhǎng)的嗎？硒砂瓜是在一個(gè)布滿了砂礫和碎石群的縫隙中生長(zhǎng)的.，它耐旱、耐風(fēng)沙，但它有一個(gè)美好的夢(mèng)想：它希望自己成為瓜中之王。一次次的磨難考驗(yàn)著它，但它并沒(méi)有屈服，最后終于長(zhǎng)成了百里挑一的優(yōu)秀品牌西瓜。

　　硒砂瓜的生命力感動(dòng)了我，它告訴我：只要你有一顆不屈不撓的心，不氣餒，不放棄，總有一天，你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！就像海倫·凱勒、霍金一樣，他們的經(jīng)歷給了我同樣的啟迪。我要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，我應(yīng)該全力以赴干一番大事業(yè)。對(duì)生命的向往，是什么困難都不能阻擋的！比起他們來(lái)，我真是太懦弱了。我一遇到困難便想退縮，與他們相比，我覺(jué)得自己太膽怯太軟弱……他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、堅(jiān)持理想，這些美好的品質(zhì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我、鞭策著我、鼓勵(lì)著我，我鼓足了勁兒，勉勵(lì)自己要不斷向前，不斷進(jìn)步。

　　我要像硒砂瓜那樣，經(jīng)得起風(fēng)沙和干旱的考驗(yàn)，無(wú)論在多么艱苦的環(huán)境下，都能自強(qiáng)自立，無(wú)論遇到什么困難都始終堅(jiān)持熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的信念。就從現(xiàn)在開(kāi)始吧，讓我?guī)е鴫?mèng)想出發(fā)，讓美麗的生命力量鼓舞我前行！

小學(xué)作文：生命的力量11

　　還記得我家那盤文竹嗎？那是去年秋天媽媽買回來(lái)的。剛買回來(lái)的時(shí)候，文竹的葉子非常茂密，綠得誘人！像針一樣細(xì)，可卻不扎手；像綠色的雪花，錯(cuò)落有序，層次分明�？删驮谌ツ甑囊粋�(gè)冬天里，因?yàn)槲覀兊膽卸韬吞鞖庾兝涞脑�因，我家的文竹就變了個(gè)臉。

　　那細(xì)而小的葉毛兒都變枯黃了，紛紛凋謝了。本來(lái)濕潤(rùn)的泥土現(xiàn)在也變得干枯了，裂成了一塊塊的�？蓱z的文竹似乎就這樣奄奄一息，孤獨(dú)的站在那里任憑風(fēng)吹雨打，無(wú)奈的耷拉著腦袋。我們以為它的生命也許就這樣沒(méi)了。

　　開(kāi)春后的一天。我和媽媽準(zhǔn)備把陽(yáng)臺(tái)上的花花草草重新種植一番時(shí)，意外出現(xiàn)了。原本看似枯死的文竹在這段時(shí)間春風(fēng)的吹拂下，春雨的滋潤(rùn)下竟然復(fù)活了。這讓我感到驚訝。我趴在陽(yáng)臺(tái)上，仔細(xì)的瞅個(gè)究竟，只看到那已露出土面的根莖部，長(zhǎng)出了幾個(gè)深綠的芽脈，看得出它們正茁壯地向上挺呢！那一絲絲柔嫩嫩綠的莖脈，在原已枯黃的枝葉下更顯得生機(jī)勃勃�？吹竭@里，我終于體會(huì)到了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句名詩(shī)的真正含義了。

　　看到這棵意志堅(jiān)強(qiáng)的文竹，不禁又讓我想起了去年夏天的一件小事�？茖W(xué)課上，老師要我們動(dòng)手播種實(shí)驗(yàn)教材里的鳳仙花種子。回到家，我趕緊把鳳仙花種子隨便扔在了其中一個(gè)吊蘭花盆里，給它澆了水。

　　此后的一一個(gè)星期里，我竟把它拋到了腦后，即沒(méi)給它澆水，也沒(méi)給它施肥�？梢惶煸缟希�我趴在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)時(shí)，無(wú)意間瞄見(jiàn)了一株才長(zhǎng)出兩片嫩芽的植物，這才想起原來(lái)這就是我種下的鳳仙花。和文竹一樣的.問(wèn)題是，那盆里的土壤炎熱的太陽(yáng)暴曬下，也干枯成縫了。雖然我后來(lái)對(duì)它精心呵護(hù)，可它還是沒(méi)能逃脫太陽(yáng)的烤曬，最終死了。

　　一株纖細(xì)的文竹，一粒小小的鳳仙花籽。讓我們看到，它們雖然沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，也沒(méi)有肥沃的土壤和我們細(xì)心的呵護(hù)，可它們還是頑強(qiáng)的讓自己那微不足道的生命絢爛的美麗了一次。人是萬(wàn)物之靈，就更應(yīng)該去克服困難，珍惜生命。

小學(xué)作文：生命的力量12

　　我家有一盆不知名的植物，那是爸爸從一位老奶奶家弄來(lái)的。這盆植物的生命力極強(qiáng)，就算不給它澆水不給它施肥，它也能堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)。并不像其它植物一樣枯死。

　　一開(kāi)始的'幾天，我和爸爸還一直給那盆植物澆水、施肥。為此，還特意買了一大包肥料�？蓻](méi)過(guò)幾天，我們就把那盆植物淡忘了，偶爾才會(huì)想起來(lái)。漸漸地，我和爸爸媽媽就不再給它澆水施肥，更別說(shuō)松土了。

　　奇怪的是，這盆植物并沒(méi)有枯死，而是頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，這令我們十分驚訝。

　　后來(lái)，爸爸不知從哪兒弄來(lái)了一盆麒麟，我和爸爸還是像以前一樣，隔三差五的給麒麟澆水，后來(lái)的幾天就忘了。于是，這盆麒麟枯死了。而那盆不知名的植物還是在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。唉，麒麟太嬌貴了！有了麒麟作對(duì)比后，我忽然覺(jué)得那盆不知名的植物很神圣。

　　可是到了秋天，那盆植物忽然開(kāi)始落葉�？葜�爛葉都在地下翻滾著。爸爸說(shuō)，原來(lái)這盆植物也不長(zhǎng)久��！

　　春天來(lái)了！那盆植物又發(fā)出了新芽。很快便長(zhǎng)出了綠葉。它的綠葉很嫩，真是出乎預(yù)料��！本來(lái)我們已經(jīng)認(rèn)為已經(jīng)枯萎了的植物竟然還活著。它雖然沒(méi)有其它花兒的美麗，但卻有頑強(qiáng)的生命力。

　　有一天，我偶然聽(tīng)了一個(gè)故事：

　　有一個(gè)年輕人和一位老人一起來(lái)到一片沙漠里種樹(shù)。他們種了同樣的植物。自從種了樹(shù)了以后，老人每天都來(lái)到沙漠里給自己的植物澆水，而年輕人，只澆了一次就不管了。一次沙塵暴后，年輕人和老人一起來(lái)到沙漠里。結(jié)果，老人的樹(shù)木倒在了地上，而年輕人種的樹(shù)卻仍然挺拔的站在那里。

　　讀了這個(gè)故事后，我不禁為之一震，明白了：不管是植物還是動(dòng)物，都有頑強(qiáng)的生命力。因此，我們不能蔑視任何生命。以后，我還要向那盆不知名的植物學(xué)習(xí)它的堅(jiān)強(qiáng)！

小學(xué)作文：生命的力量13

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，簌簌的落下一地樹(shù)葉，樹(shù)葉在紛飛，紛飛，我常常會(huì)想，生命是什么？是一種追求夢(mèng)想的資本嗎？亦或是一種奇妙的力量，我始終搞不明白！

　　人從呱呱墜地開(kāi)始，就意味著一個(gè)生命的開(kāi)始，會(huì)經(jīng)歷環(huán)境的變化，要適應(yīng)環(huán)境的變化。有的人把生命當(dāng)作財(cái)富來(lái)使用，但是有的人卻肆意踐踏；有的人把身體當(dāng)作革命的本錢，為人民，為他人服務(wù)，有的人卻把生命當(dāng)作玩樂(lè)的資本，整天游手好閑，惹是生非？但我又不明白每個(gè)人對(duì)待生命的意義到底是怎樣的？為什么有這樣大的區(qū)別？

　　舉個(gè)例來(lái)說(shuō)，草歷來(lái)都被古人所贊頌的，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，”相信不必多說(shuō)，草雖然是野草，但它無(wú)論在哪個(gè)環(huán)境之中，卻依然長(zhǎng)得茂盛，在凄涼幽深的水池邊，在貧瘠的黃土高原，在陡峭的懸崖縫隙中，都可以看到。它不用過(guò)多去照料，那么人呢？

　　常言說(shuō)生命的力量在于創(chuàng)造奇跡，在尼。奧斯特洛夫斯基所著書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中保爾。柯察金一形象就是以自己為原型編輯的，這一形象深深影響了人民的心，體現(xiàn)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的兇險(xiǎn)，以及保爾的頑強(qiáng)，冬妮婭，朱赫來(lái)，麗達(dá)的人物形象躍然紙上，冬尼婭是一個(gè)形象鮮明的人，與保爾形成對(duì)比，保爾在經(jīng)歷了輟學(xué)打雜，朱赫來(lái)把他帶上了革命的道路，后來(lái)保爾癱瘓堅(jiān)持寫書(shū)。這已經(jīng)成為歷代人所稱贊，他創(chuàng)造了生命的奇跡，多次徘徊在危險(xiǎn)邊緣，相當(dāng)于是從死亡線上被拉回來(lái)的，字字句句無(wú)不能不感受到這種勵(lì)志。

　　追溯回文章的主題，生命的力量，如同飛蛾撲火，明知自己會(huì)被焚燒，依舊撲火。蒲公英的'家便是地，隨風(fēng)飄蕩，無(wú)情無(wú)義，我望著它卻沒(méi)話可說(shuō)。記憶沒(méi)了參照物，就像斷翅的鳥(niǎo)，怎么撲騰也飛不起來(lái)，保爾�？虏旖鹩蒙�命譜寫了美麗篇章，草則用自己的堅(jiān)韌與毅力，向人們展示了生命的力量，那我們呢？我們難道不應(yīng)該嗎？是不會(huì)嗎？是不想嗎？

　　上天是公平的，給每個(gè)人都賦予了創(chuàng)造奇跡的力量，只有用辛勤耕耘的汗水去澆灌它，才能創(chuàng)造出生命的奇跡。

小學(xué)作文：生命的力量14

　　晚風(fēng)拂過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一道余暉，看著桌上那條水跡我沉默了……

　　十分鐘前，我閑著沒(méi)事，在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，靠在躺椅上，喝著烏龍茶，吃著西梅。大概是淡淡的茶香和著西梅的香甜，是那樣的誘人。一只米粒大小的小甲蟲(chóng)從花盆里爬了出來(lái)，爬到了淡黃色的座子上，晃著油黑發(fā)亮的小腦袋，悠閑地爬著，“喲！挺悠閑的嘛，今天我要拿你快活一下。”我滴了一滴水在甲蟲(chóng)的頭上，小家伙不斷地掙扎著，我又連續(xù)地滴了好幾滴，小家伙被掀翻了，它已經(jīng)沒(méi)有了剛才的悠閑，在淡綠色的茶水中使勁地扇動(dòng)小翅膀，六條小線腿不住地亂撓。我的心不禁地涌出一絲快慰，又感受到一點(diǎn)點(diǎn)殘忍，拿小蟲(chóng)子的生命取樂(lè)，的確有些不應(yīng)該。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小甲蟲(chóng)竟翻過(guò)身來(lái)，而且一點(diǎn)點(diǎn)地向前爬去。看得出它和那一小團(tuán)茶水拼上了小命。“小東西，算了吧，別死撐了！少一個(gè)你，地球還不是照樣轉(zhuǎn)！我來(lái)幫幫你吧，你馬上就不會(huì)那么難受了�！蔽业�淡地笑著，又滴了幾滴水，誰(shuí)知那只小甲蟲(chóng)竟有使不完的勁兒，六條發(fā)絲一樣的小腿，發(fā)瘋似地劃動(dòng)著，不停地向前爬。我看著它的動(dòng)作驚呆了，那黑亮的外殼透出一股英勇無(wú)畏的氣魄。我呆呆地盯著小甲蟲(chóng)，眼睜睜地看著它爬出水漬區(qū)，它的身后留下了一朵燦爛的.生命之花。望著那只依舊悠閑的小甲蟲(chóng)，我的眼睛不禁有些濕潤(rùn)，那朵生命之花也刻在了我心中，是它自己拯救了自己，改變了自己的命運(yùn)。

　　晚風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我的思緒也回到了現(xiàn)實(shí)，望著夕陽(yáng)西沉的方向，天空中已升起了一顆明亮的星星，一顆生命之星仿佛照亮了我前行的路。

小學(xué)作文：生命的力量15

　　“嘩啦嘩啦－－嘩啦嘩啦－－”無(wú)情的沙塵暴正在襲擊著干燥的沙漠。一株仙人掌就在這惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。

　　這株仙人掌生長(zhǎng)在撒哈拉沙漠的炎熱地帶，才過(guò)了僅僅幾個(gè)月就長(zhǎng)得有50厘米左右了。現(xiàn)在正是它用根去尋找水源的時(shí)候�？墒翘旃�偏偏在這個(gè)時(shí)候不作美，不僅不下雨，還刮起了沙塵暴。

　　這株仙人掌強(qiáng)烈的求生欲望，使它努力伸展自己的根。終于，它把自己的根伸到了地下水的地方。它大口大口的吮吸著，喝飽了，也明顯精神了許多。它挺著身子，給自己存足了水，根就斷了，也就不需要了。

　　它渾身變得更綠了，無(wú)數(shù)個(gè)小刺也充滿了活力。這時(shí)，沙塵暴過(guò)去了。

　　這株仙人掌在一年里不會(huì)再生根了。它只能靠剛才存在身體里的水來(lái)度過(guò)接下來(lái)的三百六十五天。仙人掌是十分堅(jiān)強(qiáng)的，靠這么多水完全可以撐一年，甚至更久的時(shí)間�？墒牵�今年的撒哈拉沙漠比往年更加干旱，更加炎熱。照仙人掌的.飲水量和存水量來(lái)看，這些水最多只能維持半年。仙人掌能不能活下去，就只能靠它自己了。

　　半年的時(shí)間很快就過(guò)去了，果不其然，仙人掌已經(jīng)沒(méi)有水喝了，它的刺慢慢地耷拉了下來(lái)，那翠綠的身體也慢慢發(fā)黃了。

　　它饑渴難耐。又過(guò)去了兩個(gè)月，都已經(jīng)受不了了。但它掙扎著，依然沒(méi)有死。它為了生命，下定決心忍過(guò)這剩下的艱難的四個(gè)月，一個(gè)月過(guò)去了，它忍著，兩個(gè)月過(guò)去了，它還忍著。到第三個(gè)月，它實(shí)在是忍不下去了�？删驮谶@關(guān)鍵時(shí)刻，它的根竟然早一個(gè)月生長(zhǎng)出來(lái)了。它的努力創(chuàng)造了生命d的奇跡。根的生長(zhǎng)給了它自信，就像水一樣，滋潤(rùn)了它的心靈。

　　頑強(qiáng)的生命力和對(duì)生存的渴望使它奇跡般的度過(guò)了這漫長(zhǎng)的四個(gè)月。這株仙人掌的根終于找到了地下水源，它終于又喝到了純凈、甘甜的水。

　　仙人掌雖然很平凡，但是它卻有頑強(qiáng)的生命力。仙人掌無(wú)論再多么惡劣的環(huán)境中都能勇敢地生活下來(lái)。我們要學(xué)習(xí)仙人掌的勇氣，不要被困難和病魔打倒。我們要倍加珍惜自己的生命，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的自己。

【小學(xué)作文：生命的力量】相關(guān)文章：

生命的力量小學(xué)作文07-23

生命的力量作文07-18

生命的力量作文02-18

生命的力量07-09

生命的力量07-25

生命的力量?jī)?yōu)秀作文08-25

生命的力量作文(15篇)09-27

生命的力量作文（精選30篇）08-03

生命的力量作文(14篇)07-12

生命的力量作文15篇10-12