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放飛_小學(xué)生五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的放飛_小學(xué)生五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
放飛_小學(xué)生五年級(jí)作文1
每一個(gè)純真的孩子心里都有一片廣闊的土地，土地上種著一樣最重要的東西——夢(mèng)想。
小魚的夢(mèng)想是暢游大海；小鳥的`夢(mèng)想是翱翔天空；蝴蝶的夢(mèng)想是飛遍“花海”——那我的夢(mèng)想是什么呢？我的夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師，一名孜孜不倦的老師，一名受人愛戴的老師，一名“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師！
記得有一次，我家作本忘在學(xué)校了。當(dāng)我返回學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的辦公室的燈有好幾間都是亮著的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)天已經(jīng)黑了，那辦公室的燈顯得尤其明亮而耀眼。都已經(jīng)晚上了，老師們還在兢兢業(yè)業(yè)地工作著也許是在給同學(xué)們批作業(yè)；也許是在為學(xué)生們準(zhǔn)備明天的教案……我不禁為老師忠于職守的精神所震撼了，不管是寒冬還是烈日，他們總是不停地在辦公室里為同學(xué)們忙碌著。這更加堅(jiān)固了我夢(mèng)想當(dāng)老師的決心。
為了想當(dāng)個(gè)好老師，我在學(xué)習(xí)的道路上勤奮地努力著，課上我專心致志，認(rèn)真聽講，課后，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，提前預(yù)習(xí)，爭做一個(gè)同學(xué)們心中的好榜樣。我堅(jiān)信，只要努力，就有可能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
夢(mèng)想就像一盞黑暗中的明燈，指引著我們前行。讓我們放飛夢(mèng)想，努力追求吧！
放飛_小學(xué)生五年級(jí)作文2
春姑娘邁著輕快的步子來了，喚醒了在整個(gè)冬天沉睡的小草，給公園的草地鋪上了一片綠色的大地毯。湛藍(lán)的天空飄著一朵朵白云，這么好的`天氣，我們迫不及待地拿著風(fēng)箏跑向公園的大草地。
你看，天上的風(fēng)箏就像一群動(dòng)物在比賽呢！有展翅高飛，勇爭第一的老鷹；有忽上忽下，想努力飛得更高的金魚；還有一條長長的蜈蚣，猶如一條巨蟒奮力追趕著老鷹，連我都忍不住為它們加油。
在草地的不遠(yuǎn)處，有一位小男孩一邊牽著風(fēng)箏線，一邊慢慢地后退，他的眼睛緊緊追隨著風(fēng)箏，口中喃喃自語道：“飛高點(diǎn)，再飛高點(diǎn)！”他的爸爸輕輕地把媽媽摟在懷里，一起為小男孩加油鼓氣，多么幸福的一家三口��！
看著大家的風(fēng)箏越飛越高，于是我們也開始放風(fēng)箏了。小方開心地雙手舉起燕子風(fēng)箏做好準(zhǔn)備，小明右手握著線軸，左手拉著風(fēng)箏線快速地向前跑，我拿著蝴蝶風(fēng)箏激動(dòng)地說：“起風(fēng)了！起風(fēng)了！小方你趕快放手，我們的風(fēng)箏要飛起來啦！”小方馬上松開燕子風(fēng)箏，小明越跑越快，我們的風(fēng)箏搖搖晃晃，越飛越高，不一會(huì)兒就趕上了展翅高飛的老鷹，加入了這一場你追我趕的激烈比賽中。
天還是那么的藍(lán)，草還是那么的綠，在這春意盎然的時(shí)刻，越來越多的風(fēng)箏飛向藍(lán)天，加入了春天的大舞臺(tái)。我抬頭仰望天空中各式各樣的風(fēng)箏，心中不禁感嘆道：我多想變成天空中放飛的風(fēng)箏，自由自在地飛翔，即使掉下來也不怕，我還可以再飛起來，并往更高處飛去，面向陽光，沖向云彩！
放飛_小學(xué)生五年級(jí)作文3
每個(gè)人都有自己的理想，但不同的是理想的大小、遠(yuǎn)近和種類。有了理想，又該如何實(shí)現(xiàn)呢？概而言之，就是要靠奮斗來實(shí)現(xiàn)，靠不懈的努力和艱辛的勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。
我們都知道，一個(gè)人要想成功，就要不懈的`努力，辛苦的勞動(dòng)。而更重要?jiǎng)t是要樹立遠(yuǎn)大的理想，這樣，就有了明確的目標(biāo)，才能不斷地朝著目標(biāo)前進(jìn)。隨著我對(duì)這些問題認(rèn)識(shí)的提高，我也漸漸有了自己的理想。一開始，我很想當(dāng)一名小提琴演奏師，但是隨著我在英語課后班學(xué)習(xí)成績的提高，我又想成為一名翻譯。但我很快意識(shí)到，這種選擇性的理想是不可取的。隨著我心理的成熟。我有了一個(gè)確定的目標(biāo)——一名小提琴演奏師。平日里我的脾氣非常暴躁，每當(dāng)我有一處音沒有拉好，我就狠狠地放下琴，這跑跑，那跳跳，有時(shí)還在床上亂蹦亂跳，弄得聲音特別大，然后還要緊皺眉頭半咧著嘴繼續(xù)練琴。其實(shí)過后想想，實(shí)在是不應(yīng)該。于是我便開始自己努力去控制自己，不讓自己生氣。我一定要多練，要全身心地投入到音樂中去，只有這樣才能真正地拉好琴。我按照自己的要求努力去做，果真取得了很好的效果。雖然有時(shí)練得汗流浹背，可是心里卻非常高興，媽媽也夸我了。從那以后我更喜歡拉小提琴了，也更堅(jiān)定了我成為一名小提琴演奏師的理想。
同學(xué)們，理想是美好的，奮斗更為重要。要實(shí)現(xiàn)理想就必須付出勞動(dòng)，付出辛苦。為了實(shí)現(xiàn)理想，讓我們一同努力奮斗，一同放飛理想吧！
放飛_小學(xué)生五年級(jí)作文4
在天高氣爽的今天，我們舉行了一年一度的風(fēng)箏放飛比賽，是風(fēng)箏節(jié)的其中一項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)也是我最喜歡的一個(gè)活動(dòng)。
在大課間的時(shí)候，只見一個(gè)一個(gè)班級(jí)進(jìn)入操場，坐到了看臺(tái)上，等待著風(fēng)箏放飛比賽的開始。當(dāng)張校長宣布風(fēng)箏放飛比賽正式開始的時(shí)候，操場上響起了雷鳴般的.掌聲。
哨聲響起了，只見一只只風(fēng)箏飛上了藍(lán)天，每一個(gè)學(xué)生放飛了自己的風(fēng)箏，這些風(fēng)箏飛一個(gè)比一個(gè)高，放的一個(gè)比一個(gè)厲害。當(dāng)一雙雙“理想的翅膀”飛上藍(lán)天時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)班級(jí)開始喊加油時(shí)，當(dāng)我們?nèi)z錄時(shí)，我知道了，我不能不甘示弱，一定要做最好的那個(gè)。
經(jīng)過“漫長”的等待，終于輪到我們上場了。在比賽之前，我和朱博洋做好了充足的準(zhǔn)備，就只等著哨聲吹響了。當(dāng)風(fēng)箏飛起來的時(shí)候，我和朱博洋都信心滿滿，因?yàn)槲覀兊娘L(fēng)箏放的很高，第一名絕對(duì)是我們的了�？墒�，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，風(fēng)馬上就沒了，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏也落了下來，包括我們的。到了最后，因?yàn)轱L(fēng)箏沒飛起來，所以沒有成績，一項(xiàng)風(fēng)箏放的好的我們，今天怎么就失誤了呢?我和朱博洋垂頭喪氣的回了班，說不定這是我最后一次參加風(fēng)箏比賽了，后來，老師說，結(jié)果不重要，重要的是在過程。要是有一個(gè)好的結(jié)果那就好了。
這一次風(fēng)箏放飛比賽磨練了我的意志，在比賽中，不只是有好的結(jié)果，有時(shí)，還有慘不忍睹的成績。但是，經(jīng)過了這次比賽，讓我有了更加多的經(jīng)驗(yàn)，所以，還不是特別虧嘛。
放飛_小學(xué)生五年級(jí)作文5
老師讓我們看的是大年初三的文藝匯演，我卻看成了大年初四的“綠谷之秋”中小學(xué)生合唱節(jié)的決賽。
我怎么這么倒霉啊！不過，在隱隱約約之中，我好像聽到了什么綠谷之秋合唱節(jié)，可能我這次是歪打正著也說不定哦！這次“綠谷之秋”中小學(xué)生合唱節(jié)決賽的口號(hào)是：放飛理想。我對(duì)這四個(gè)字的理解是這樣的：放飛我們心底里的愿望，讓我們不再那么憂傷。
合唱節(jié)的比賽分為小學(xué)組、初中組和高中組，，第一個(gè)節(jié)目便是遂昌縣妙高小學(xué)的《老師在綠蔭中走》，那是領(lǐng)唱及合唱的.形式，而同學(xué)們卻配合地天衣無縫，我很佩服他們。咦？怎么沒有看到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的表演呢？哦，想起來了，那時(shí)，我覺得無聊，換臺(tái)了！
遂昌二中的《中國自豪》和遂昌中學(xué)的《太陽出來了》都很精彩，青云實(shí)驗(yàn)中學(xué)的《唱臉譜》也很不錯(cuò)呀！合唱的隊(duì)形、服裝都很好看，大哥哥大姐姐的音色也相當(dāng)不錯(cuò)，園潤的嗓音好比天籟之音！
放飛我們心中的理想、希望，說不定，你真的不會(huì)在那么憂愁了！我的理想是：我要在這個(gè)世上建一座“好夢(mèng)銀行”，大家把做了的好夢(mèng)都存進(jìn)來，等長大后再取出來，回味童年，這不是很好嗎？
放飛_小學(xué)生五年級(jí)作文6
一步步、一步步，我走到了初三。在初三，我要勇敢追逐，放飛夢(mèng)想，期望在明年夏天綻放出屬于我自己的那一朵最美的花。
初三生活很累，但我感到充實(shí)又滿足。每天重復(fù)著同樣的事情——讀一篇又一篇課文，記著一件又一件的歷史大事，做著好多好多的數(shù)學(xué)題，默著一個(gè)又一個(gè)的化學(xué)方程式……還要迎接一次次的月考，真是應(yīng)了那話“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的`命根”，不過仔細(xì)品味，也不無道理，只要考試成績一下來，老師就知道我們收獲了多少。當(dāng)然，考好了，我們自己也收到了一個(gè)滿意的成果�？墒牵仨毜酶冻�!
放飛夢(mèng)想的時(shí)候到了，因?yàn)槌跞侨松牡谝淮未蟮霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。老師在開學(xué)之初，就告訴我們要告別電玩、游戲等，需要更加努力迎接初三。我們要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，不要再讓老師、家長操心。因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了!
我要放飛夢(mèng)想，初三是一個(gè)收獲的季節(jié)，但又是一個(gè)付出的季節(jié)，我要做到問心無愧，好好學(xué)習(xí)。在初三，我們要充滿信心，不要抱怨，要明白“寶劍鋒從(礪出，梅花香自苦寒來”的道理。每一天都有一輪新太陽，但每一輪太陽都不同。我們不要為一次的失利泄氣，更不要放棄自己的夢(mèng)想，堅(jiān)信風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹。
我要放飛夢(mèng)想，因?yàn)槌跞且粋�(gè)追夢(mèng)的時(shí)節(jié)，只要我們不畏困難，我相信付出就會(huì)有收獲，我期待明年夏天綻放出最美的花!
放飛_小學(xué)生五年級(jí)作文7
幾天前，媽媽捉住了一只不知名的小鳥，把它放在小桶里。
我走過去一看，好可愛呀！黃黃的羽毛，亮亮的眼睛，彎彎的小嘴。為了不讓它飛走，媽媽用繩子綁住了小鳥的腳，它就在桶里一直懸吊著。哎呀，這樣它的'腳會(huì)斷的！我想把繩子剪斷，手一伸進(jìn)去 ，它卻向我發(fā)起了進(jìn)攻：不停地咬我的手指。
“哎喲！好痛��！”我揉揉被咬紅的手指，決定要把它關(guān)好，免得它出來傷害他人。
媽媽走過來看看我的手指，搖搖頭，說：“過幾天我去買個(gè)鳥籠回來吧！”
午飯時(shí)間到了，我為了不讓它餓著，就扔了幾根面條進(jìn)去�？墒�，它還是躺著，也許這樣腳會(huì)舒服一點(diǎn)，看都不看我一眼。見此情形，我喃喃自語：“雖然你是讓我手指受傷的兇手，可我不忍心看你 挨餓，還是請(qǐng)你多少都吃一點(diǎn)吧！否則真的會(huì)餓壞的�！�
午飯結(jié)束后，我再去看小鳥，那幾根面條仍然動(dòng)都沒有動(dòng)。唉！這可怎么辦��！
兩天以后，它突然發(fā)狠了，不停地用頭去撞桶，似乎很想飛出去�？吹竭@番情景，我也難受極了。我想它應(yīng)該是一位爸爸吧！幾天了，想念自己的孩子了，我怎么能把它“囚禁”在小桶里呢？把它放 了吧！
于是，我拿起剪刀，再次把手伸進(jìn)桶里，趁它還沒反應(yīng)過來，我就剪斷了繩子。
小鳥驚恐地看著我，定定神，撲撲翅膀，飛出了窗外�？粗▲B越飛越遠(yuǎn)，我長長地舒了一口氣。
放飛_小學(xué)生五年級(jí)作文8
在上一節(jié)畫畫課上，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)白色的風(fēng)箏，讓我們?cè)谶@個(gè)風(fēng)箏上畫自己喜歡的東西。一節(jié)課過后，同學(xué)們的風(fēng)箏好不漂亮呢！有國色天香的牡丹花、色彩斑斕大蝴蝶、舉世無雙的擎天柱、碩大無比的.大螃蟹，還有可愛的小狐貍、小貓、小狗……
星期六的下午，風(fēng)和日麗，我們來到泰安路上，路邊放著我們畫好的風(fēng)箏，老師先讓我們投票，看誰的風(fēng)箏畫得好。我畫了一個(gè)漂亮的花瓶，花瓶里插滿了三片花瓣的花，有粉色的，藍(lán)色的和紫色的，五彩繽紛。
然后開始第二個(gè)階段，就是“放飛理想”，我們拿著自己的風(fēng)箏，把線系在風(fēng)箏上，拿著線軸。雖然我不會(huì)放風(fēng)箏，但我經(jīng)�？磩e人放，有了一些了解：
1。必須有1到4級(jí)的風(fēng)。
2。拿著風(fēng)箏逆風(fēng)跑。
3。跑的時(shí)候適當(dāng)?shù)胤啪�。
一陣風(fēng)吹來，我覺得時(shí)機(jī)到了，于是逆著著風(fēng)飛快地跑著。試了幾次，因?yàn)闆]有掌握好，放線太快了，幾次都失敗了。可是我并沒有灰心。這時(shí)，又有一陣大風(fēng)吹來，我手緊捏著線軸，手擋著不讓淘氣的風(fēng)箏線跑得那么快，慢慢地，慢慢地放線。這時(shí)，我的風(fēng)箏飛起來了，雖然不太高，不過也飛起來了，帶著我的理想飛起來了。我跑著，笑著，叫著。此時(shí)的天空，飛翔著一個(gè)個(gè)風(fēng)箏，花花綠綠的，在天空的襯托下，好似五彩的云霞。他們帶著作者的理想飛起來，越飛越高……
我非常開心，不僅僅是我會(huì)放風(fēng)箏了，而且還體會(huì)到了放風(fēng)箏的樂趣。如果真有可以實(shí)現(xiàn)理想的風(fēng)箏就好了！
放飛_小學(xué)生五年級(jí)作文9
有人說：“愛鳥不養(yǎng)鳥�！泵绹硣夜珗@就禁止游客給野生動(dòng)物喂食，理由是一旦喂食就把野生動(dòng)物變成了乞丐，因此，他們的告示上醒目地寫著：“讓野生動(dòng)物野！”
人們的喂食會(huì)把野生動(dòng)物變成乞丐，無非是喂食使動(dòng)物逐漸喪失生活自理的能力，讓它們變成只會(huì)靠別人“施舍”生存的丐者。
從野生動(dòng)物你是否會(huì)想到現(xiàn)在中國的家長對(duì)孩子的教育方式？他們把孩子關(guān)進(jìn)學(xué)校的籠子里，整日的像“鸚鵡學(xué)舍”�；氐郊抑�，又把孩子“供”起來，什么家務(wù)瑣事都不讓他們做。這樣發(fā)展，孩子們就會(huì)像溫室里的小鳥，美麗奪目討人歡心，招人喜愛，可是主人們卻忘了，離開了他們，他們的寶貝不會(huì)洗衣，不會(huì)做飯，甚至不會(huì)系鞋帶，恐怕連活下去的能力都沒有。
中國常出人才，經(jīng)常有十一二歲的.孩子就提前念完高中學(xué)業(yè)，考上重點(diǎn)大學(xué)。這樣的孩子的確令人羨慕�？墒遣痪们�，一則新聞的內(nèi)容令人嘩然。神童魏永康進(jìn)入了大學(xué)校園后，周圍都是有自理能力的同學(xué)，而自己卻缺失生活常識(shí)，完全跟不上大家的節(jié)奏，被大學(xué)退學(xué)，由此產(chǎn)生了自閉癥，只能在家治療。
這則新聞引發(fā)了社會(huì)思考，評(píng)論中有很多網(wǎng)友表示心疼天才遭到這樣的經(jīng)歷，并開始質(zhì)疑所謂的中國式教育方式，把鳳凰養(yǎng)成了家禽。
讓野生動(dòng)物野，讓老鷹學(xué)會(huì)捕食，讓野豹飛速奔跑，讓孩子們放飛天性，展翅翱翔！
放飛_小學(xué)生五年級(jí)作文10
“王靖，你趕緊把暑假作業(yè)做完之后，把這三卷試卷昨晚才能出去玩，沒完成你出去玩的話，后果很嚴(yán)重！”媽媽拿著三卷有二十厘米高的試卷放在桌子上。我的天呀，昨天還跟同學(xué)商量今天好好慶祝暑假的，可是現(xiàn)在的我卻被無聊的作業(yè)困在沒有生氣的屋子里。
我跑到陽臺(tái)遠(yuǎn)眺，尋找同學(xué)們的足跡，發(fā)出求救信號(hào)——SOS。然后趴在陽臺(tái)上發(fā)呆，想：“為什么我們的'童年不是自由的呢！哪像農(nóng)村里的孩子一放假就到河里、山上嬉戲！”過了許久，也沒有一個(gè)天真的孩子在小區(qū)里玩耍，只聽見打麻將和訓(xùn)斥的聲音，沒有孩子歡笑的“樂園”是孤獨(dú)的，就像一座有鬼飄來飄去的死城！
晚上，我和媽媽談心：“你們那個(gè)時(shí)代的童年快樂嗎？”“那時(shí)候，這里并不富裕。但是是自由的，我和同學(xué)每天可以在小區(qū)玩一會(huì)兒或幾小時(shí)�！眿寢尰卮鸬��！暗@就是最快樂的！”我又問：“為什么我們要寫作業(yè)呢？”“因?yàn)檫@是你們應(yīng)該做到的�！眿寢尶嘈Α�
打開電腦，上了聊天群。這個(gè)群名叫“童年的回憶”。在這里每天都可以看到每一個(gè)人的童年的描述，今天有一位名叫“藍(lán)色的落葉”的網(wǎng)友描述他的童年。在網(wǎng)上，我知道了他是童年是孤獨(dú)的，沒有人陪伴。
關(guān)掉電腦，躺在床上，望著天花板，竟是看到童年二字而不是花花綠綠的墻。我希望每一個(gè)人都有自己一生最快樂的童年，讓那些不快樂的記憶完全消失！快樂的童年。
幫忙改一改�。�！拜托!!
放飛_小學(xué)生五年級(jí)作文11
今天中午接孩子的時(shí)候，看到路邊一只麻雀伏在路邊，于是輕輕抓住它放到車的后備箱里！當(dāng)告訴放學(xué)的雨桐時(shí)，他高興的就一直在想給小鳥做一個(gè)什么樣的家，把它放在哪里！
回家找了個(gè)箱子，精心的把它放好了，還放上水和小米！誰知一轉(zhuǎn)身，它不知道跑到什么地方去了？吃飯以后發(fā)現(xiàn)它跑到后陽臺(tái)窗戶上面了！于是，和孩子說“小鳥最適合生存的地方是大自然了，我們應(yīng)該讓它回去，到它應(yīng)該去的地方，找它的爸爸和媽媽”。
到上學(xué)的時(shí)間了，雨桐親自捧著小鳥，慢慢走到樓下，輕輕放到地上，小鳥飛了起來，一直飛到對(duì)面樓的`5樓的窗戶上———其實(shí)，它已經(jīng)有了飛翔的本領(lǐng)了，那為什么中午的時(shí)候趴在那里呢？
“你知道它飛到什么地方了？”于是問兒子，雨桐說：“它當(dāng)然是找它爸爸和媽媽去了”，“兒子，它找到爸爸和媽媽以后，就到了天神身邊，和天神說，有個(gè)叫王雨桐的孩子愛惜小動(dòng)物了，你們要保佑它啊，所以以后天神會(huì)保佑你的，也許就因?yàn)槟氵@次愛惜那個(gè)小鳥呢”！
放飛_小學(xué)生五年級(jí)作文12
今天，陽光明媚，微風(fēng)輕輕地吹拂著，小鳥在樹上唱著動(dòng)聽的歌，大地被陽光照得暖洋洋的，草兒綠油油的，花兒爭奇斗艷。我的心情倍兒爽：這個(gè)周末沒有作業(yè)，天氣又這么好，怎能不抓住這么好的機(jī)會(huì)去放風(fēng)箏呢?順便也能放飛一下自己的心情。
于是，我和爸爸商量去南廣場放風(fēng)箏。到了南廣場，那里人山人海，天空中飛揚(yáng)著各式各樣的風(fēng)箏。有的像可愛的小兔，有的似兇猛的老鷹，還有活靈活現(xiàn)的巨龍……因?yàn)檫@是我第一次放風(fēng)箏，所以我不知道應(yīng)該怎樣放。一次、兩次、三次，我試了好幾次，可就是放不起來，我不知所措地求助著:“爸爸，風(fēng)箏怎么放不起來呀?”爸爸看我一副不甘示弱的樣子，對(duì)我說：“別灰心，我來教你。”爸爸把風(fēng)箏舉到頭頂上，我右手拿著線軸，左手用力拉線，只看見風(fēng)箏慢慢地就迎風(fēng)而上了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著美麗的.“小燕子”被我指揮著，乖乖地飛在藍(lán)天叔叔和白云姐姐之間，別提有多高興啦!
還有一個(gè)小妹妹看見我把“小燕子”送到了藍(lán)天上，也迫不及待地把她的“小蝴蝶”也送上了天空。這下可好，白云、小蝴蝶、小燕子，在藍(lán)天中玩起了捉迷藏。轉(zhuǎn)眼間，天邊已經(jīng)有了晚霞，恰似“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。那晚霞紅的可愛，紅的不可思議，紅的讓人陶醉。
夜幕漸漸降臨，我戀戀不舍地收回風(fēng)箏，回味這讓人流連忘返而又難忘的一天，想著什么時(shí)候再來放飛風(fēng)箏，放飛心情!
放飛_小學(xué)生五年級(jí)作文13
每天，我們每天都在夢(mèng)想，夢(mèng)想著自己的付出能有質(zhì)的飛躍。即使前方有斬不盡荊棘藤蔓，踏不盡的坑坑洼洼，數(shù)不清的絆腳石，我都會(huì)一如既往的走下去，堅(jiān)信自己定能到達(dá)成功的彼岸。
在熹微的陽光里，葉兒輕輕地?fù)u晃，飄搖在春風(fēng)里，最終投入到大地母親的懷抱中�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，零落成泥，不奢求什么回報(bào)，它只記住了大地對(duì)它的哺育之恩，也渴望用自己的生命給予報(bào)答。土壤雖忍受著人們的崛起，卻毫無怨言，經(jīng)歷雨滴的'拍打，暴風(fēng)的肆虐，終于在和熙的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳。每個(gè)人或事物都有屬于自己的夢(mèng)，也許有些植物一出生就注定為人類，為大地奉獻(xiàn)出自己的生命，這就是它的夢(mèng)，也是它應(yīng)該做的事情。
面對(duì)夢(mèng)想，我們不應(yīng)該只是夸夸其談，天馬行空的想象，而是應(yīng)該腳踏實(shí)地的去奮斗，拼搏。無論多苦多累，都應(yīng)該踏步去追尋。
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的的；只有拼搏，才會(huì)收獲輝煌的成功；只有播種，才有收獲；只有追求，才會(huì)品味轟轟烈烈的人生。夢(mèng)在心中，路在腳下，讓我們用百倍的勇氣去迎接未來的挑戰(zhàn)。相信自己，夢(mèng)在前方！
放飛_小學(xué)生五年級(jí)作文14
一個(gè)晴朗的中午，藍(lán)藍(lán)的天空上慢悠悠地飄著幾朵白云。我開心地走出教室，看見幾個(gè)同學(xué)捉住了一只小鳥，正樂呵著呢！他們看見我，就叫我?guī)退麄儽９苄▲B。
喲！小鳥真可愛，小巧玲瓏的。我雙手小心地捧著小鳥，一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走到爸爸的辦公室，找了個(gè)大箱子，臨時(shí)給它安了家，就開始寫起作業(yè)來。突然，聽到“咚咚”的`聲響，我看看辦公室，沒人呀，奇怪!“咚咚”的聲響再次響起，我又開始仔細(xì)地查找，這才發(fā)現(xiàn)聲音是從箱子里傳出來的。
我打開箱子的一條縫，看見小鳥拼命地煽動(dòng)著翅膀想逃出去，雙腳用力地蹬著，嘴巴快速地啄箱子的頂部。這時(shí)，它看見了我，嘰嘰喳喳地叫道，好像要讓我放飛它呢。
我見它這副可憐兮兮的樣子，就開始同情它了：它是不是想爸爸媽媽了？離開家的感覺多孤單、多難受呀！
嗯！我準(zhǔn)備放飛小鳥。
我小心翼翼地捧起箱子走出辦公室，把箱子輕輕地放在草坪上。然后打開箱子，小鳥快速地竄了出來，飛向藍(lán)藍(lán)的天空。我望著小鳥，保佑它一路平安，早點(diǎn)找到爸爸媽媽。
我心里感到一陣輕松，像只兔子一樣地跳回辦公室。我相信我的好朋友一定不會(huì)責(zé)怪我。我抬頭仰望，仿佛天空更藍(lán)，白云更美，陽光更燦爛了。
放飛_小學(xué)生五年級(jí)作文15
一個(gè)陽光明媚的.早晨，小明一個(gè)人去公園里玩。走呀，走呀，突然小明發(fā)現(xiàn)前面的大柳樹上有一窩小鳥，大鳥已經(jīng)去找食物。小明非常興奮，他趕緊從窩里抓出幾只小鳥，還在褲袋里裝了幾個(gè)鳥蛋。因?yàn)槟弥▲B不方便，小明撿了一根繩子，把小鳥給綁了起來。小鳥綁好以后，小明拉著小鳥跑來跑去。
玩著，玩著，小明看到一個(gè)小女孩在抽泣，還邊在一字一頓地說：“我要找媽媽�！迸赃呥�站著一位警察叔叔，他對(duì)小女孩說：“好孩子，別哭!叔叔這就帶你去找媽媽�！闭f完，警察步叔叔就拉著小女孩走了。
看著小女孩和警察叔叔走了，小明心里想：小女孩找不到媽媽很傷心，那小鳥被我抓了不是更傷心嗎?
這樣想著，小明二話不說，毫不猶豫地把小鳥腳上的繩子解開，松開小手，把小鳥放了。放了小鳥，小明三步并作兩步，跑回鳥窩邊，把鳥蛋放回鳥窩里，回家了。
從此以后，不管看到什么時(shí)候人在傷害小動(dòng)物，小明就會(huì)走過去阻止。大家都稱他為“愛護(hù)小動(dòng)物小衛(wèi)士”。
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