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漂流瓶_小學(xué)生五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的漂流瓶_小學(xué)生五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
漂流瓶_小學(xué)生五年級(jí)作文1
我是一個(gè)裝有紅酒的，身世高貴的酒瓶。我的主人是偉大的航海家，哥倫布。我有一個(gè)任務(wù)，就是為我的主人來(lái)服務(wù)。這是一件多么美好的事情��！
我的.主人，一個(gè)偉大的航海家，這只是太美妙了！但是不幸的是，我所在的這艘客輪，他因?yàn)橛龅搅吮╋L(fēng)而損壞了，暴風(fēng)真是一個(gè)脾氣暴躁的壞家伙。因此，我又被賦予了新的使命，他們將一張紙裝進(jìn)了我的身體，這真令人討厭！要知道，我是一個(gè)身世高貴的瓶子！但是無(wú)論我怎樣和他們辯論，他們都熟視無(wú)睹，這真令人惱火！這是，我的主人哥倫布說(shuō)話了：上帝，請(qǐng)把這個(gè)瓶子帶到西班牙吧！請(qǐng)把它交到陛下的手中吧……說(shuō)著，他把我扔到了大海中。這真是個(gè)粗暴的行為！
這時(shí)，一股水流將我?guī)щx了這個(gè)地方。我覺(jué)得那張紙?jiān)谀ブ业纳眢w，真令人討厭！那張紙說(shuō)話了：老兄，真是抱歉，我的身子被繩子綁著，我無(wú)法動(dòng)彈。
我是一個(gè)身世高貴的瓶子，身世高貴的瓶子是不會(huì)計(jì)較的，于是我說(shuō)：噢，沒(méi)問(wèn)題。
我在大海上漂著，真是無(wú)聊�。』鹄崩钡奶�(yáng)照著我，噢，我感覺(jué)我快被烤化了！這真是討厭！
漂流瓶_小學(xué)生五年級(jí)作文2
我是一個(gè)小小漂流瓶，一身透明，頭上有一個(gè)天藍(lán)色、小巧玲瓏的蓋子。在大海里漫無(wú)目的地漂來(lái)漂去，生活得自由自在。
有一天，我順著水流，漂到了一個(gè)農(nóng)村的小湖，我第一次見(jiàn)到了一個(gè)美麗的畫(huà)面：旁邊的樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，還散發(fā)出一陣淡淡的木草味。周?chē)性S多五顏六色的花兒，像一位位小精靈，迎風(fēng)起舞，頭一搖一擺，像是在歡迎我呢！森林里還不時(shí)地傳出一陣陣清脆的鳥(niǎo)叫聲，一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)從森林里飛出來(lái)，在空中畫(huà)起了圖形。一會(huì)兒組成了一個(gè)三角形，一會(huì)兒組成了一個(gè)正方形，一會(huì)兒組成了一個(gè)圓形。在它們變化圖形的時(shí)候，一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩拿著一堆衣服，開(kāi)開(kāi)心心地向湖邊走來(lái)。她看見(jiàn)了我，眼睛一亮，大聲地讀著我身上的字：漂流瓶。讀完后她開(kāi)心地說(shuō)：“太好，聽(tīng)說(shuō)漂流瓶可以許愿呢！”小女孩迫不及待地打開(kāi)了我的蓋子，拿出里面的筆“唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)，我看了她的.愿望，感到她很懂事。因?yàn)樗龑?xiě)著：我要媽媽能夠無(wú)憂無(wú)慮地生活。多體貼的孩子��！
帶著她夢(mèng)想的我，繼續(xù)我的旅程。一路上，我遇到了快活的小男孩，可憐的乞丐，白發(fā)蒼蒼的老奶奶……他們都把愿望裝進(jìn)了我的身子里，我頓時(shí)變得好累，但是很快樂(lè)！
現(xiàn)在，我載著許多人美好的愿望，欣賞著沿途的風(fēng)景漂向更遠(yuǎn)的地方。
漂流瓶_小學(xué)生五年級(jí)作文3
我的記憶中有好多個(gè)漂流瓶，每個(gè)漂流瓶里都記載著我生活中的喜怒哀樂(lè)�，F(xiàn)在，我就要打開(kāi)其中一個(gè)漂流瓶了……
據(jù)口腔消息報(bào)道：下牙床第三顆乳牙已快要離職。可過(guò)了好幾天，這牙一直沒(méi)什么動(dòng)靜，我便把這事兒給拋到了九霄云外。
一天晚飯后，媽媽端上了一大盆栗子，我被香氣撲鼻的栗子吸引住了，牙齒的事被我忘得一干二凈。于是我便迫不及待地咬了一口，“啊-啊-”栗子那硬邦邦的外殼碰到了我那顆快要退休的牙齒，好疼呀！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓自己貪吃呢？平常都是牙齒為我服務(wù)，可現(xiàn)在呢，成了我侍候牙齒。為了它，我每天只吃軟東西，連我最?lèi)?ài)吃的薯片都不能吃，Oh,my god!那顆乳牙在我的再三照顧下，終于退休了。原以為這樣就解放了，可我馬上又陷入了新的困擾——每天早上，愛(ài)照鏡子的.我只要一笑，那顆剛剛掉了的牙就露出一個(gè)大空，活像一個(gè)老太婆，這真是形象不佳呀！
哎！有你真無(wú)奈，沒(méi)你還不行！
慢慢地，我把這個(gè)漂流瓶又重新封好了蓋子，把它扔回了大海。我的嘴角浮出了一絲微笑，我仍在慢慢咀嚼、回味我的漂流瓶，我希望有更多的人能夠分享我的童年趣事。
漂流瓶_小學(xué)生五年級(jí)作文4
那是一個(gè)大雪紛飛的冬季，一片汪洋的大海中，一直漂浮著一個(gè)孤獨(dú)的漂流瓶。
在一個(gè)小時(shí)前，漂流瓶原來(lái)的主人放了一張小紙條，小主人在和朋友玩耍時(shí)，不小心把那個(gè)瓶子撞在了沙灘上，過(guò)一會(huì)兒海浪把漂流瓶卷進(jìn)了大海。
在五十分鐘前，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，天上猛然下起了很大的雨，水上突然形成了巨大的'漩渦，迅速的吞了進(jìn)去。
在三十分鐘前，漩渦漸漸的散開(kāi)，在漂流瓶身后不遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了一條小鯨魚(yú)，雖然它體積很小，但是吞掉一個(gè)瓶子是輕而易舉的事情。
在二十分鐘前，一只巨大的鯨一直潛伏在海平面上，“轟”的一聲，一只巨大鯨從海平面冒了出來(lái)，恰好那個(gè)漂流瓶堵在了鯨的呼吸口上，這時(shí)鯨正在瘋狂的喝海水，可怎么也噴不出來(lái)。
在十分鐘前，海底危機(jī)四伏，原來(lái)鯊魚(yú)想咬鯨魚(yú)的尾巴，咬了!大鯨呼氣口的漂流瓶噴了出來(lái)。
在一分鐘前，漂流瓶和海浪一前一后，最后漂流瓶漂向遠(yuǎn)方，蹤影全無(wú)。
漂流瓶_小學(xué)生五年級(jí)作文5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，沙灘上聚集了許多游客，一位游客拿出寫(xiě)好的紙條，放進(jìn)了瓶子中，封上口，扔進(jìn)了大海里。
漂流瓶隨著大海流動(dòng)的方向飄著，突然天空中下起了大雨，沙灘上的`游客快速的往酒店里走去。
海里只有漂流瓶，它孤單地飄著，因?yàn)樘鞖庀掠辏＠锏聂~(yú)兒都露出了水面呼吸新鮮空氣。一群小海豚看見(jiàn)了孤獨(dú)的漂流瓶，它在微弱的光線下看起來(lái)晶瑩剔透，海豚們圍著它轉(zhuǎn)，一只調(diào)皮的海豚頂起漂流瓶，在海中游著。
天空中飛過(guò)了歸巢的海鷗，它們飛得非常低，時(shí)不時(shí)地把頭探進(jìn)水中覓食，一只海鷗看見(jiàn)了漂流瓶，在它身上啄了兩下，漂流瓶在心中想著：“海上的動(dòng)物也太可怕了吧，一下子把我頂起來(lái)，一下子又來(lái)啄我身體。”
到了中午，海中駛過(guò)一艘輪船，就從漂流瓶上壓過(guò)去，輪船上有許多魚(yú)，散發(fā)出了一種濃烈的大海的味道。
漂流瓶不知漂了多久，終于在沙灘上停下，它累了，不知哪一天它又開(kāi)始“流浪”了。
漂流瓶_小學(xué)生五年級(jí)作文6
在古希臘，有這么一個(gè)傳說(shuō)：將自己的愿望寫(xiě)在紙上裝進(jìn)透明的玻璃瓶?jī)?nèi)，放入大海，讓瓶子載著希望漂向遠(yuǎn)方，看到的人越多，實(shí)現(xiàn)的'可能就越大……
我也讓我的希望漂在海上，讓更多的人看到，我相信，實(shí)現(xiàn)不是問(wèn)題。
我的愿望十分簡(jiǎn)單，我希望世界上的人類(lèi)都愛(ài)護(hù)地球。如今，垃圾堆成山，不好處理。要說(shuō)燒吧，塑料會(huì)放出有毒氣體，要說(shuō)一直放著，那地球就沒(méi)救了！所以大家只要保護(hù)環(huán)境，少制造點(diǎn)不可回收垃圾，少用化學(xué)物品，那空氣就不再渾濁，天空就會(huì)依舊美麗！
我把希望放進(jìn)瓶中，任它自由漂流……
它漂啊漂，一位把垃圾亂扔的小伙子撿到了，他看過(guò)后，滿臉愧疚地把垃圾拾起，扔進(jìn)垃圾桶里。又把它扔向大海的某一個(gè)角落……
它漂啊漂啊，漂了三天三夜，終于，有一位可愛(ài)的小女孩將它撿起，讀完后，她細(xì)心地把海邊的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)爝M(jìn)垃圾桶，大人小孩見(jiàn)了，紛紛效仿，海邊變得更加干凈了！
它又開(kāi)始漂流了，這次被一位貧窮的漁夫撈起，漁夫憑著一點(diǎn)學(xué)識(shí)，艱難地讀了下來(lái)，看過(guò)之后，漁夫開(kāi)始往海里捕撈，不是撈魚(yú)，而是在撈垃圾……
一天又一天的過(guò)去了，更多不講文明的人撿到了，他們也用實(shí)際行動(dòng)證明了，地球一天比一天美麗了……
相信有一天，地球上會(huì)沒(méi)有不文明的人，垃圾也會(huì)逐漸變少……
漂流瓶_小學(xué)生五年級(jí)作文7
我是一只漂亮的啤酒瓶，天天躺在一家到處充滿酒氣的酒吧里，快快樂(lè)樂(lè)的生活著。一天，一個(gè)商人把我買(mǎi)走了，還給我戴上了一個(gè)蝴蝶結(jié)，我高興極了，可誰(shuí)知他把我?guī)狭藷釟馇�，“嗡”的一聲，我的頭一陣眩暈，這個(gè)可惡的“奸商”把我拿在手上搖來(lái)?yè)u去，讓我直吐“白沫”，最后把我“解剖”了，一口氣全喝光了，可憐我只有一副空殼，隨即他又從口袋取出一張紙，塞進(jìn)了我的肚子里，堵住了我的“嘴”又是在手中搖，“嘩”我成了一只會(huì)飛的瓶子了!
漂啊，漂啊，我是一只可憐的漂流瓶，永遠(yuǎn)沒(méi)有家!就這樣我無(wú)家可歸的漂流了十幾年，風(fēng)吹雨打在我身上留下了歲月的`痕跡。終于有一天，一只海鷗把我叼起來(lái)了，飛阿飛啊，“嗖”我落在了一個(gè)老太太的屋頂上，我的身體一下分成了兩半，上半身掉進(jìn)了湖里，另一半落到了老太太的身上，她顯然高興壞了，立刻往我肚子了裝上了鳥(niǎo)食，放到了一只鸚鵡的面前，鸚鵡也高興壞了，大叫“萬(wàn)歲!萬(wàn)歲!”我往旁邊一看，你猜怎么了，原來(lái)這個(gè)老太太是那個(gè)商人的老婆呢!
漂流瓶_小學(xué)生五年級(jí)作文8
我喜歡的小物件是一個(gè)小漂流瓶，它是我去水族館時(shí)買(mǎi)回來(lái)的。
小漂流瓶里面是一只小水母，她有一個(gè)粉嘟嘟的身體，有一雙晶瑩剔透的眼睛，眼神里流露著誠(chéng)實(shí)與善良，一張彎彎的'小嘴，嘴角上揚(yáng)，總是笑著�？蓜e忘了，它還有幾只小腿呢！它游泳的時(shí)候，腿一張一合的，活像一只降落傘。他周?chē)�有許多藍(lán)色的砂子，代表著廣闊、蔚藍(lán)的大海。
別看它挺小的，但是它充滿了活力，它曾給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了巨大的幫助。有一次，作業(yè)特別的多，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德……一大串烤串似的等我來(lái)做，我真不想做。這時(shí)候，我無(wú)意中看到了這只漂流瓶里的小水母，看著它的微笑和自信的眼神，似乎在鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，堅(jiān)持到底。我馬上就來(lái)了力量，一鼓作氣將作業(yè)都做完了。
這個(gè)小水母就像一個(gè)小英雄，不斷地引導(dǎo)我努力學(xué)習(xí)，我要像這位英雄學(xué)習(xí)，樂(lè)觀向上，在我學(xué)習(xí)的道路上不斷攀登更高的高峰。
漂流瓶_小學(xué)生五年級(jí)作文9
人類(lèi)是一種智慧的生物，他們稱(chēng)霸世界，建立文明，他們依靠大自然也破壞大自然，我是漂流瓶?jī)海矣袀�(gè)夢(mèng)想就是飛上太空。
我的主人是一個(gè)小男孩，他和我一樣都想飛上太空，他還把愿望寫(xiě)在紙上放進(jìn)我的身體里。我聽(tīng)小男孩說(shuō)過(guò)，在航天局有火箭，火箭可以飛上太空，只要去航天局登上太空，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)愿望，還完成了小男孩的任務(wù)，。
于是我就這樣被扔進(jìn)了大海，這時(shí)一場(chǎng)海嘯讓我昏迷了。不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)了眼，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被沖上岸了，這時(shí)一名身材健壯的男人撿起了我。他拔開(kāi)瓶塞，看著那張紙，看到了小男孩的愿望，他把紙放回了我的.身體里，他把我?guī)Щ亓思野盐曳旁谧雷由�。就這樣，我在桌子上呆了三天三夜。之后他又拿起了我，走進(jìn)航天局對(duì)著一名穿白衣服的男人說(shuō)：“局長(zhǎng)，我能不能帶這個(gè)漂流瓶上太空�！甭�(tīng)完我想：只有宇航員才能飛上太空，他肯定是宇航員。然后那個(gè)叫局長(zhǎng)的男人說(shuō)：“好吧！”我的心情十分激動(dòng)，因?yàn)橛詈絾T要帶我上太空了�？蛇@時(shí)宇航員正在開(kāi)車(chē)，一輛車(chē)撞了過(guò)來(lái)。那輛車(chē)的司機(jī)立馬下車(chē)撥打120。過(guò)了一會(huì)兒急救車(chē)來(lái)了，宇航員順手把我拿在手上到了醫(yī)院，他對(duì)我不離不棄，他努力康復(fù)。但是因?yàn)樯眢w原因，他把我交給了他的隊(duì)友，我?guī)е推渌说貕?mèng)想，飛上了太空。
之后我的故事很多，我相信我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我期待那天的到來(lái)。
漂流瓶_小學(xué)生五年級(jí)作文10
我還是站在海邊，還是穿著那件深藍(lán)色的外套，不過(guò)的是，我把那透明的瓶子重新放回海里，瓶子里裝滿了我的心事，還有兩朵三色堇。
三色堇的話語(yǔ)是：信仰者的幸福。真的好希望那個(gè)孤單的女孩看到了漂流瓶和三色堇的時(shí)候，可以丟棄對(duì)漂流瓶的眷戀，而信仰幸福，別在茫茫人海中無(wú)助的流淚了。
沒(méi)有快樂(lè)的時(shí)候渴望快樂(lè)，有了快樂(lè)后還會(huì)有些迷茫，不知道當(dāng)時(shí)是為什么會(huì)笑得那么開(kāi)心？以后還會(huì)像這樣歡快的笑嗎？沒(méi)了幸福，就什么都沒(méi)了，丟了快樂(lè)，就什么都丟了。
當(dāng)沒(méi)有信仰的時(shí)候，幸福就會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，三色堇，那么美麗的花，代表著那么美好的祝福，女孩，笑一笑，別在寂寞邊緣徘徊了，漂流瓶終究也會(huì)找到自己的.主人不是嗎？大海中就不會(huì)再飄著瓶子了，那么傷感的畫(huà)面，真的不希望看到，女孩，我們都是上天遺落在人間的天使，當(dāng)我們孤單的時(shí)候，就對(duì)幸福打個(gè)招呼，然后深呼吸，自信地邁開(kāi)大步向前走去，我們不會(huì)在茫茫人海中無(wú)助地哭，因?yàn)槲覀兌际切叛鲂腋５呐ⅲ瑒e再依賴(lài)寂寞。
漂流瓶_小學(xué)生五年級(jí)作文11
還有最美好的祝福，不是嗎？我們沒(méi)有結(jié)局，我們會(huì)一直幸福下去，我一定要很快樂(lè)的生活下去。
當(dāng)漂流瓶再次從海邊出現(xiàn)的時(shí)候，已經(jīng)是隆冬了。白雪皚皚。我已經(jīng)換上了藍(lán)色的棉襖，不知道那邊的'女孩，現(xiàn)在是否還在寂寞邊緣徘徊？
打開(kāi)漂流瓶，里面還是那張已經(jīng)揉皺了的紙，上面寫(xiě)滿了女孩孤單的心事。
“我還是那個(gè)流浪的女孩，我已經(jīng)沒(méi)有希望，沒(méi)有愿望。更別談?dòng)惺裁葱叛觥Ｈ赖男腋Ｖ唤o信仰幸福的人，像我這么沒(méi)有勇氣的人配不上得到什么幸福。”只是那張紙上多了這么一句毫無(wú)希望的話。果然，女孩受的傷害很大。
我們沒(méi)有希望，我們都是流浪的女孩。
沒(méi)有希望了，我們還都是孩子，沒(méi)有什么可以感慨的嗎？
還是海邊，還是三色堇盛開(kāi)的地方，還是漂流瓶出沒(méi)的地方，而我們，卻變了，變得那么捉摸不透，我們，幸福悄悄來(lái)臨了，而我們還不知道，一個(gè)傻傻的等，一個(gè)無(wú)助地哭。還沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)讓我們?nèi)ニ伎�，我們�(cè)缇鸵呀?jīng)等得不耐煩了，丟下了一切，自己去尋找，屬于自己的幸福吧！
不再是流浪的女孩，不再是孤單的女孩，因?yàn)椋覀冋业搅诵腋�，漂流瓶，祝福我們吧，漂流瓶，我的寶貝�?/p>
漂流瓶_小學(xué)生五年級(jí)作文12
生長(zhǎng)在海邊的我，一直以來(lái)對(duì)大海有一種無(wú)比的親切感。它蔚藍(lán)廣闊，靜靜地躺在那里，像一位慈祥的母親，有著廣闊的胸襟。但是它又這么深不可測(cè)得可怕！讓人畏懼。
前幾天昆明的恐暴襲擊事件使人們受到了很大的打擊，當(dāng)人們還沉浸在悲傷之中時(shí)，又一個(gè)悲劇發(fā)生了。一架從馬來(lái)西亞飛往北京的航班，忽然之間失去了聯(lián)系，機(jī)上大部分都是我們中國(guó)同胞，其中有帶著嬰兒的`一家三口，也有出國(guó)參加文化交流的畫(huà)家名人。
到目前為止，已有多個(gè)國(guó)家參加了搜救行動(dòng)，但還是沒(méi)有客機(jī)的下落，許多專(zhuān)家的推測(cè)使我們膽戰(zhàn)心驚，也讓很多家屬悲痛欲絕。雖然馬來(lái)西亞政府宣布馬航失聯(lián)飛機(jī)已墜落在大海里，但我還是希望有奇跡出現(xiàn)，在內(nèi)心我深深地祈禱失事客機(jī)能轉(zhuǎn)危為安，希望他們能很快回到親人身邊。
人生就像一只漂流瓶，世事無(wú)常。最近發(fā)生的這一件件悲劇，也讓我深切體會(huì)了生命的脆弱，更讓我覺(jué)得我們應(yīng)該珍惜美好的生活，珍惜生命，也讓我看到了在災(zāi)難面前我們中國(guó)同胞的團(tuán)結(jié)一致和互幫互助。
漂流瓶_小學(xué)生五年級(jí)作文13
我是一個(gè)全身上下都充滿愛(ài)的漂流瓶，每天，都有小主人給我的新任務(wù)。讓我漂向世界各地，讓他們把愛(ài)心傳下去，
我去到了一個(gè)美不勝收的村莊，我在一條綠得像一塊無(wú)暇翡翠的小湖中，我在那里靜靜地在隨著風(fēng)和小河的伴奏下盡情地舞蹈。過(guò)了一會(huì)兒，我被一些海草纏住了，這時(shí)一位中年男子過(guò)來(lái)扛水，正好我被他看見(jiàn)了，他把我?guī)Щ丶铱戳诵�，隨后也把他的'心愿寫(xiě)在那里。又再次把我放在海里。
我在一望無(wú)際的大海里游蕩，在一天里我遇到了種種困難。我被一條大白鯊追趕，這時(shí)幾只水母把強(qiáng)大的白鯊給打敗了。從此我和水母結(jié)成朋友。不幸又要到達(dá)我的身邊，臺(tái)風(fēng)來(lái)了，我被臺(tái)風(fēng)吹得眼花繚亂，還好小魚(yú)家族把我?guī)У剿鼈兗依锶�，我很感激他們�?/p>
我又開(kāi)始了新的愛(ài)之旅行，我遇到了一個(gè)和諧、慈祥的老漁夫，我被他放在船上，他看了信后，也把他的愿望寫(xiě)在了那張紙上——我希望我可以打到很多大魚(yú)，多到船都裝不下。后來(lái)，我的身體越來(lái)越重，擠到已經(jīng)快不行了，但是我還是堅(jiān)持下來(lái)了。因?yàn)�，我知道我裝的都是他們的愛(ài)和愿望。
我最后完成了主人們給我的任務(wù)——愛(ài)。
漂流瓶_小學(xué)生五年級(jí)作文14
雨絲，給天空掛上了密密的雨簾。
雨絲，給大地送來(lái)了涼涼的清風(fēng)。
暑假了，不用上學(xué)了，于是我打開(kāi)了神奇的網(wǎng)絡(luò)。小窗口閃爍，一只神奇的漂流瓶帶著神秘的感覺(jué)，來(lái)到了我的面前。用鼠標(biāo)悄悄地打開(kāi)她，居然是一幅雨中圖畫(huà)。
畫(huà)面的第一層：雨絲，從天空上牽來(lái)最潔凈的童話，分別悄悄地裝在白樺樹(shù)小姐的口袋里，荷葉仙子的大傘上，燕子天使的歌聲中，彩虹姑娘的眉彎上。
畫(huà)面的第二層：雨絲，把最甜蜜的安慰送給了大地，她在松鼠的'舞蹈中微笑，在小草的眉尖上閃爍，在小溪浪花的眼睛中晶瑩。
畫(huà)面的第三層：雨絲，把最嬌媚的珍珠送給了花朵，花蕊也張開(kāi)自己的小搖籃，興奮地說(shuō)：“小雨點(diǎn)，快來(lái)吧，我給你們搖動(dòng)搖籃車(chē)�！�
畫(huà)面的第四層：雨絲，把最溫馨的問(wèn)候送給了留守兒童，在他們的耳邊悄悄地給他們講述童話，在他們的心扉里，留下最美妙的音符。
雨絲，是上帝作畫(huà)的筆，天地的圖畫(huà)好美。
漂流瓶里作者描繪的圖畫(huà)也好美。我也放了一只漂流瓶，溫馨的心語(yǔ)是：“愿每一個(gè)留守兒童，都有媽媽的愛(ài)！”
雨絲陪我把鼠標(biāo)一點(diǎn)，我也放了一只漂流瓶，下一個(gè)接到漂流瓶的會(huì)是你嗎？
漂流瓶走了，雨絲縷縷，花香裊裊。
漂流瓶_小學(xué)生五年級(jí)作文15
把自己的愿望寫(xiě)在一張紙上，放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶，將玻璃瓶人進(jìn)大海，海水會(huì)帶著玻璃瓶一起漂流，看到的人越多，愿望實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)就更大。這，就是漂流瓶的傳說(shuō)。你相信這個(gè)傳說(shuō)嗎？
第一次，看見(jiàn)這個(gè)傳說(shuō)是在一本書(shū)上，當(dāng)時(shí)，就隨口問(wèn)了一聲坐在我旁邊的霖，相不相信這個(gè)傳說(shuō)？她說(shuō)，相信！可我呢，卻是半信半疑，現(xiàn)在回想起來(lái)還蠻有意思的。
又一次，再創(chuàng)新作文上，看到一篇看到漂流瓶的文章，主人翁習(xí)以為常的買(mǎi)了許多大大小小的瓶子，沒(méi)事的時(shí)候就將它人進(jìn)水里。她的家附近沒(méi)有海，但她卻執(zhí)著的相信這個(gè)傳說(shuō)，還在不停的往水里扔瓶子。
看來(lái)，現(xiàn)在我不得不慢慢開(kāi)始相信這個(gè)傳說(shuō)了�，F(xiàn)在，我認(rèn)為這個(gè)傳說(shuō)是美好的，因?yàn)榘炎约旱脑竿痛蠛Ｒ黄鹌�，而且又�?huì)有許多人看見(jiàn)，也學(xué)看到的人并不了解，但是他會(huì)懷著一種好奇的.心理，這樣這個(gè)人的心也會(huì)跟著你的愿望一起漂流。
人們都說(shuō)寧可信其有，不可信其無(wú)。就算這是假的，但它卻是美好的，我也愿意相信它。
我想這不僅是一個(gè)美麗的傳說(shuō)，它也是一個(gè)可以讓心靈依靠的感官吧！
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