【精選】成長(zhǎng)日記3篇
一天即將完結(jié)，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一篇日記吧。日記怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)日記3篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)日記 篇1
牛牛寶貝已經(jīng)3歲零4個(gè)月了，現(xiàn)在是幼兒園草莓班的小朋友。小家伙聰明可愛(ài)，有一點(diǎn)小倔，膽子也很小，比較內(nèi)向。他愛(ài)看童話書(shū)、愛(ài)拼圖、愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，也愛(ài)玩電腦。對(duì)于新奇的事物總會(huì)問(wèn)一大堆的問(wèn)什么，有時(shí)連我和寶貝爸爸也回答不上。牛牛也是個(gè)很大方的孩子，每次不管吃什么，都會(huì)想到讓媽媽、奶奶也嘗嘗，吃飯時(shí)還會(huì)幫我們夾菜，現(xiàn)在的他筷子已經(jīng)用的挺好。都說(shuō)女孩是媽媽的貼心小棉襖，可是在媽媽心里，牛牛雖然是小男孩，卻也是媽媽的暖寶寶。記得有一次去超市，小家伙一路上都是自己走的，回來(lái)的時(shí)候走到小區(qū)門口，牛牛一屁股坐在石階上，我問(wèn)牛牛"怎么坐在地上了呀"，他說(shuō)"牛牛累了"，我說(shuō)"那媽媽抱你吧"，小家伙居然說(shuō)"媽媽手里拿著東西怎么抱呀，媽媽會(huì)累的"，說(shuō)完便站起來(lái)屁顛屁顛的繼續(xù)往前走。當(dāng)時(shí)媽媽真的很感動(dòng)，心里暖暖的，原來(lái)牛牛也知道心疼媽媽了。有時(shí)候的你也非常調(diào)皮，對(duì)于自己認(rèn)定的事情，怎么說(shuō)也不聽(tīng)，惹爸爸媽媽非常生氣，但是爸爸媽媽知道你還是很聽(tīng)話，很有愛(ài)心的。剛上幼兒園，寶貝不肯吃飯，讓老師很是心急，爸爸媽媽知道后非常擔(dān)憂。但現(xiàn)在的你能和小朋友一起吃飯，爸爸媽媽感到非常高興。下午幼兒園回來(lái)，鞋子脫下后，自己會(huì)擺放的`相當(dāng)整齊，繪畫(huà)也比沒(méi)上幼兒園前進(jìn)步很多，爸爸媽媽看在眼里，喜在心頭�？吹綄氊愒谟變簣@各方面取得的進(jìn)步，爸爸媽媽感到很是欣慰，這都離不開(kāi)老師的細(xì)心照顧和悉心教導(dǎo)。希望牛牛寶貝在幼兒園聽(tīng)老師的話，和小朋友們友好相處，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)、關(guān)心他人，懂得分享，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
成長(zhǎng)日記 篇2
成長(zhǎng)就像吃一菜一樣，有酸的，甜的，苦的，辣的。
酸
今天外面雷電交加，似乎預(yù)示著一些不好的事情要發(fā)生。我心想睡覺(jué)應(yīng)該不會(huì)發(fā)生什么事吧，于是我倒頭就睡。大概30分鐘后，我驚醒了，媽呀！花瓶被風(fēng)刮倒在地上碎了。我心想：反正不是我弄壞的，也沒(méi)什么事。于是埋頭又睡，我當(dāng)我睡得很香時(shí)，媽媽回來(lái)了問(wèn)花瓶是誰(shuí)打碎的，我剛想解釋就被媽媽“家法伺候”了，我真是啞巴吃黃連——有口說(shuō)不出。
甜
放暑假了，我開(kāi)心地打了自己一下，真的！不是做夢(mèng)！太好了，我要去青島玩了。到青島我立馬以飛快的速度換上泳裝，在安全區(qū)里游泳，突然一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，讓我順便沖了一個(gè)涼澡。咦，我怎么感覺(jué)腳下很疼，我抬腳一看一只大螃蟹陣夾著我的腳趾頭，我把它拿了起來(lái)放在一個(gè)桶里。一會(huì)兒，又有兩只不要命的'螃蟹來(lái)了，我把它們抓到了桶里，接著將它們帶回旅館，飽飽地吃了一頓海鮮大餐。
苦
上六年級(jí)了，為什么這么多作業(yè)？我好想逃卻逃不掉！我趴在這如山的作業(yè)面前大喊：“蒼天啊，作業(yè)這么多！”過(guò)了一會(huì)兒，我也很無(wú)奈，便開(kāi)啟了作業(yè)之旅。一坐就是四個(gè)小時(shí)，終于把這如山的作業(yè)給寫(xiě)完了，而此時(shí)的我已經(jīng)是一個(gè)大國(guó)寶了。
辣
今天天氣熱得快把我烤干了，還好有空調(diào)，我才勉強(qiáng)撐到了晚上。不料突然停電，我氣急敗壞地大喊：“今天這是什么日子�。刻爝@么熱不說(shuō)，還停電！”我差點(diǎn)昏了過(guò)去，幸好有把扇子。
成長(zhǎng)就是酸甜苦辣的，而正因?yàn)檫@樣生活才變得豐富多彩。
成長(zhǎng)日記 篇3
我有一個(gè)不錯(cuò)的優(yōu)點(diǎn)，就是善解人意。在這一點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我努力做到不在任何人面前讓自己留下不好的形象。無(wú)論舉止、神色、言辭……這些都要得體，正所謂“客氣話能讓陌生人變熟人。”
一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。倘若有人與我聊起一個(gè)歌手來(lái)，我至少要表達(dá)這樣的含義——他唱得還不錯(cuò)，比另一位歌手好多了。倘若我有幸知道這位歌手的半首歌，那就太妙了。我便可以說(shuō)：“他那首歌真好聽(tīng)，旋律比較深入人心。”我認(rèn)為萬(wàn)不可說(shuō)不知道，那樣就太掃興了，這會(huì)叫別人怎么想——我是個(gè)書(shū)呆子？這些想法，不一而足。
這種方法屢試不爽，為我獲得了極好的人緣。同學(xué)們都知道我了解某某歌星，支持某某球隊(duì)，玩某某游戲……事實(shí)我一竅不通。我這樣做的目的無(wú)非就是一個(gè)——我要做他人眼中最好的自己。
然而偶爾我會(huì)莽撞一番，尤其對(duì)于一些許久不見(jiàn)的“朋友”。上次在路上，我見(jiàn)到一個(gè)小學(xué)同學(xué)，是個(gè)女生，平時(shí)很在意形象。與我同路的人叫乙。乙也認(rèn)識(shí)她，便調(diào)侃道：“嘿，你又長(zhǎng)胖了！”我絕不敢說(shuō)這樣的話，詫異地望著乙，又看見(jiàn)那個(gè)女生，心想，這樣說(shuō)多傷別人心��！我出口成章：“哪里，只比我胖一點(diǎn)點(diǎn)。”說(shuō)完這句該死的話，我立刻抬頭裝作賞景——讓一片云帶走我多好��！
然而最近馬失前蹄的事情愈發(fā)多了起來(lái)，令我自己都應(yīng)接不暇。有時(shí)我正在忙于彌補(bǔ)與一個(gè)人的關(guān)系，與另一個(gè)人又出現(xiàn)了裂痕。這樣類似于拆東墻補(bǔ)西墻的行徑令我頗感疲憊。
我的一位朋友乙欠了我的另一位朋友甲的錢。上次在路上，我和甲并排走著，遙遙地看見(jiàn)乙買完零食，一路風(fēng)流倜儻地過(guò)來(lái)，好像背上長(zhǎng)著個(gè)翅膀。然而甲絲毫不顧形象，拖長(zhǎng)聲音，大喊：“快還錢——”我趁著乙還沒(méi)走近，悄悄地跟甲說(shuō)：“嘿，他不還錢，你也不用著急么！畢竟，這又不是你的問(wèn)題�！奔讛嗾氯×x，像是幾十秒的紅燈之后盼到了綠燈一般，扭過(guò)去噴著飛沫，扯著嗓子：“你看看，他都說(shuō)這是你的問(wèn)題�！蔽抑挥X(jué)得天崩地潰。乙慢下腳步，好像我折斷了他的翅：“吆呵，你還敢這樣說(shuō)喔！”我一時(shí)驚得飄了起來(lái)。
我跟乙本是極好的朋友，恰好那一周我們又坐在同一排，關(guān)系實(shí)在親密。我生怕這破壞了友誼，只能盡力而為地幫著乙。
乙不像我和甲，他成績(jī)不算太好。然而他每次求助于甲都無(wú)門，甲總是回答他：“自己不會(huì)算�。 敝挥形視�(huì)幫他，所以小小的抄寫(xiě)情況也會(huì)發(fā)生，但這只是為了應(yīng)付作業(yè)。很多時(shí)候乙了解到我的答案之后，都會(huì)把每個(gè)問(wèn)題再挨個(gè)請(qǐng)教一遍。有一天也不知道做了什么噩夢(mèng)，我竟然糊里糊涂地給乙講通了一張卷子。兩人一起交上去，發(fā)回來(lái)時(shí)兩張紙?jiān)诙鄠�(gè)同樣的部位都滲出了“血跡”。老師決心要了解情況，便問(wèn)乙選那些答案的原因。乙聽(tīng)過(guò)我的講述，便把我與他講的都復(fù)述了一遍。老師覺(jué)得可以，便問(wèn)起我來(lái)。可憐的我！乙將我所能講的都向老師坦誠(chéng)相待了，我要表現(xiàn)不存在抄襲，便不能說(shuō)得與乙一樣，速度還要快，不能讓老師起疑。我極快地思索了一番，卻只能怯怯地回答老師：“我……筆誤……”噢！天哪！乙大概會(huì)感謝我?guī)退麛埾逻@么大的包袱，可在老師面前，我已然做不成最好的自己了——這是什么原因？
我還沒(méi)有得出一個(gè)確切的理論來(lái)，更大的災(zāi)難來(lái)臨了。那天與同學(xué)相約踢球，我們班與另一個(gè)班比賽。我們班多出兩個(gè)人，那班的同學(xué)與我熟，便喊我過(guò)去幫他們踢，也正好均衡了人數(shù)。我要是不答應(yīng)，好像自己很“裝大牌”；答應(yīng)了，我也不能去洞穿自己班級(jí)的球門呀！我礙于情面加入了對(duì)方，終究也只是做個(gè)游魂，根本發(fā)揮不了我的實(shí)力。尷尬的我真像是個(gè)想要屠龍的英雄卻生活在沒(méi)有龍的世界里。那班的同學(xué)似乎知我的心意，或是實(shí)在太相信我了，竟一腳將球搗給了我，不偏不倚，我正在自己班級(jí)的球門前，只面對(duì)守門員。剎那間，我不知道自己該不該起腳，看到作為守門員的同班同學(xué)飛身?yè)溥^(guò)來(lái)，我一個(gè)大腳——將球踢高了。然后，我以一個(gè)類似漢奸的人物被那個(gè)班趕了回來(lái)。這下完了，我的班外關(guān)系網(wǎng)大概要扯破了。我沒(méi)有想明白這個(gè)問(wèn)題，我只不過(guò)是想做個(gè)讓大家都不覺(jué)得難受的、大家眼里最好的自己。然而世界上的問(wèn)題總是這樣，在你還沒(méi)扔掉它之前又砸過(guò)來(lái)一個(gè)。正在我想要找出問(wèn)題的解答時(shí)，又一個(gè)問(wèn)題無(wú)法拒絕地掉到我的手里，為什么甲和乙都從沒(méi)有過(guò)這樣的問(wèn)題？
乙調(diào)侃那個(gè)女生胖的時(shí)候，他難道沒(méi)有想到要維護(hù)自己在那個(gè)女生中的形象？當(dāng)甲沖著乙大喊“還我錢”時(shí)，他為什么沒(méi)有想到要顯得自己文雅一些？當(dāng)乙向甲要求抄作業(yè)時(shí)，甲拒絕他，甲不會(huì)覺(jué)得這樣不夠義氣與慷慨么？那個(gè)班稱我為“漢奸”的時(shí)候，他們?yōu)槭裁礇](méi)有想過(guò)這樣會(huì)不會(huì)傷害我？
——他們都不想做別人眼中最好的自己么？
既然所謂“存在即合理”，我決定學(xué)習(xí)他們嘗試一番。頭一次便是甲跟我聊起足球。而這次我是貨真價(jià)實(shí)地看了全場(chǎng)比賽的直播，以及其他的評(píng)價(jià)。這次我壯著膽子，跟他唱起了反調(diào)，盡管語(yǔ)氣十分委婉，我也沒(méi)敢說(shuō)些太帶刺兒的話語(yǔ)——我只是說(shuō)了一句說(shuō)下次比賽這個(gè)球隊(duì)可能會(huì)輸。作為一個(gè)剛剛了解足球的人，這樣使我自己都感到心虛的`預(yù)言不幸沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，然而，甲每天都要主動(dòng)跑過(guò)來(lái)一次，瞧瞧我自己又會(huì)做出怎樣的“愚蠢”的判斷。自那以后，再跟別人聊起天，我也開(kāi)始有了我自己真正喜歡的足球隊(duì)，我自己真正喜歡的歌星……
乙又跟我要答案，我拒絕了他，我還膽戰(zhàn)心驚地生疏地模仿了一下甲：“自己不會(huì)算啊！”乙有些出乎意料地望著我，喃喃咕噥幾句，便不再說(shuō)了。之后，我又這樣反復(fù)了幾次，我的回答方法一次比一次熟練，“嗨，這題很簡(jiǎn)單的，好么�！薄鞍�，實(shí)在不行你看書(shū)！”“自己翻翻書(shū)唄！”最后變成了“別煩我嘞！”乙不再跟我借小抄，不過(guò)我們兩個(gè)還是朋友。只是，再也沒(méi)有人擁有與我相同的答案了，現(xiàn)在，我的答案是我自己的答案。
又一次相約著踢球，乙來(lái)了，不過(guò)他沒(méi)有加入我們，而是在一旁拼命補(bǔ)作業(yè)，一邊算著題一邊喊著“加油”。我也會(huì)瞧瞧他認(rèn)真計(jì)算的模樣，不由得又想到當(dāng)初他委婉地求我的時(shí)候。乙加入后，我們班又多了一個(gè)人。我毛遂自薦到對(duì)方去。他們也不再認(rèn)為我是“漢奸”，因?yàn)檫@段時(shí)間，我踢得真的很好。
回顧我的過(guò)去，我覺(jué)得那時(shí)的我是多么不自由，始終束縛在朋友的人情中。我是盡力做到最好，但那只是我以為別人眼中的自己。而現(xiàn)在，我正擁有著我自己的判斷，我自己的努力，而不是一味的迎合。當(dāng)甲稱贊我的判斷越來(lái)越準(zhǔn)確，當(dāng)乙的作業(yè)頭一次弄了個(gè)全對(duì)，當(dāng)賽場(chǎng)上大家鼓勵(lì)我沖，沖，沖——我正在做最好的自己�。w禾火）
什么是做自己？就是有自己的喜好和判斷，展示自己最真實(shí)的一面，而不是一味地迎合別人。作者選取了幾個(gè)典型的生活片段，通過(guò)前后的對(duì)比變化，向讀者展示了從“做自以為他人眼中最好的自己”到“做真正的自己”的過(guò)程，傳達(dá)了作者對(duì)文題的思考和認(rèn)識(shí)。文章緊扣文題行文，敘事活潑風(fēng)趣，心理描寫(xiě)真實(shí)生動(dòng)，充滿了中學(xué)生生活特有的趣味。
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