為什么
為什么1
什么是值得我為之驕傲的呢？我一直在尋找這個答案。而在一個夏天的午后，我終于找到了想要的回答。
那年暑假，我正在積極地準備參加杭州市少年交響樂團的入團考試。專業(yè)老師為我挑了一首富有挑戰(zhàn)性的《蘇北調(diào)變奏曲》，難度系數(shù)挺大。臨走前，老師為我鼓勁：“加油！你能行！”
回家后，我便馬不停蹄地開始了練習吹奏�？墒欠_樂譜，滿滿兩頁密密麻麻、高低起伏的音符讓我發(fā)怵，竟有了退縮之意。
我為了讓自己重新振作精神，在心里暗自打氣：“加油啊！我能做到的！吹奏單簧管是一門高雅的藝術，這樣心浮氣躁，不刻苦努力怎么行呢？快提起精神練習吧！”
于是，我?guī)е枬M的精神和充沛的精力開始了午后的練習。我先坐下來，深呼吸兩下，讓煩躁不安的心平靜下來。接著，我用醒目的紅筆清楚地圈出“#”“b”記號的音符，標注老師講的演奏時的注意事項及節(jié)奏、音色、強弱的變化，像檢查考卷般一絲不茍，唯恐遺漏一個音符：第一樂章要較緩，展現(xiàn)出春光明媚的美麗朝氣的`景象；第二樂章低沉緩慢，是萬物復蘇的前奏；第三樂章節(jié)奏要快而緊湊，十六分音符要如蜻蜓點水般輕盈跳躍，八分音符不拖拍，顫音要明快連貫……考慮完這些后，我用手揮著拍子，用腳打著節(jié)奏，輕聲哼唱著樂曲，驚喜地發(fā)現(xiàn)曲調(diào)是這么悠揚動聽。然后，我把樂曲分成四段練習，自己當主考官，待第一段樂章指法純熟、節(jié)奏正確了再進行下一階段的練習，一絲不茍，忙得不亦樂乎。
整整一個下午，我都饒有興致地玩著這個“闖關游戲”，沉浸在藝術的圣境中，連臉上、背上早已沁出了一層細細的汗珠也渾然不覺。吃晚飯時我才發(fā)現(xiàn)，我的雙手印上了深深的指孔印，酥軟得握不住筷子；嘴唇干裂，舌頭也麻木得感覺不到飯菜的香甜。但是，我竟然能完整而又富有情感地吹奏樂曲了！
那次考試，我如愿被錄取了；那個午后，我也找到了我想要的答案：戰(zhàn)勝自己，就會獲得成功。
我為自己而驕傲！
為什么2
好不容易盼來了休息天，然而，苦命的我又被媽媽限制了活動范圍坐在書桌前，做那些無窮無盡的培訓班作業(yè)。
瞧瞧，樓下好多小弟弟小妹妹在小區(qū)花園里玩捉迷藏，爺爺奶奶在樹下、在花叢邊各種姿態(tài)鍛煉身體，談笑風生的；叔叔阿姨們有的三五成群地高談闊論，有的靜靜地給花花草草留下美麗的影子。
全世界只有我在做作業(yè)，為什么要上學？為什么要做作業(yè)？為什么不能像弟弟妹妹、爺爺奶奶那樣可以整天玩耍？想到這里，怒氣沖天的我去找媽媽理論。我憤憤地告訴媽媽：我不要再上學，不要再做作業(yè)，學習沒用的！媽媽也不妥協(xié)，讓我繼續(xù)做作業(yè)，在我們的爭執(zhí)不相上下時，我一賭氣，生氣地回到了我的小房間，嗚嗚嗚。
眼前模糊的景象越來越清晰了，原來是一座華麗高聳入云的城堡，城堡被一片花園包圍著，花園里有各種五顏六色不知名的花，奇怪的是這些花都朝我笑了，還說：歡迎您光臨我們的國度。城堡里走出一群小女孩，個個穿著光鮮美麗的公主裙。我迎上去想和她們一起玩耍，可我完全聽不懂他們說的英文，而她們也似乎一點兒也不喜歡我，一直不理我。
我只好低下頭繼續(xù)往前走，沒過一會兒，突然眼前一亮，跳跳虎從我身邊飛過，我急忙追上去。呀！維尼、小豬、黛比、還有捕頭，全到齊了。就在這時我聽到了熟悉的`口號：任何時間，任何地點，超級偵探，認真辦案。原來是小豬遇到了一些麻煩，要偵探們幫忙解決。我上前打聽了一下，原來是要小豬解決一道數(shù)學題，心想：這簡單，我就能搞定。
于是，自告奮勇地向維尼請求讓我來解決吧！我看了一下題目，心砰砰直跳，這不就是媽媽剛才給我講的題么？可是剛才和媽媽生氣，根本沒聽進去呀！我的臉一下子紅到了脖子根。這時，維尼說話了：小朋友，我們一起來解決這道題吧！我好想找個地洞鉆下去。砰咚、啊！我直直地摔進了一個漆黑的洞里。
媽媽，救我！我睜開迷糊的眼睛，咦，我怎么睡在自己的床上呢？還嚇出了一身汗，原來我做夢了。媽媽聽到叫聲，急步走了進來。我不好意思地說：媽媽，我知道我為什么要學習，為什么要做作業(yè)了。媽媽一臉疑惑的看著我，我猜這時媽媽心中一定也有個為什么。
為什么3
自古及今，人類對科學的探索就從未停止過。而在探索的過程中總有那么多的為什么等著我們?nèi)ソ鉀Q。于是，人類就把已解決的問題編成了一本書，這本書就是《十萬個為什么》。
這本書共分五篇，分別是“生活篇”、“動物篇”、“植物篇”、“宇宙篇”和“航天篇”。它內(nèi)容廣泛、豐富多彩，大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇都講述了一個科學道理。每當我有問題的時候，總是會向這位無聲的老師請教。而它也總是會給我一個滿意的答復。就這樣，在一個個問題中，我不僅增長了見識，開闊了視野，還學會了怎樣去解決問題。
書中數(shù)以萬計個問題都吸引著我的眼球，而我最感興趣的還是“宇宙是怎樣起源的”。我們生活在地球上，而地球又處于茫茫的宇宙中。任何事情都有來因后果，那么宇宙是怎么來的呢？難道它本身就存在嗎？帶著這些疑問我查閱了《十萬個問什么》，通過閱讀我才明白，原來，宇宙起源于一次大爆炸。爆炸早期，宇宙溫度高達100億攝氏度以上，宇宙間只有中子、質(zhì)子、電子、光子和中微子等一些基本粒子形態(tài)的物質(zhì)；后來，宇宙溫度下降到100萬攝氏度，出現(xiàn)了一些比較輕的原子核；再后來，宇宙溫度降到幾千攝氏度，這時便有了星體，最終形成了我們今天所看到的五彩繽紛的星空世界。
俗話說：“一日之計在于晨。”早晨是我們記憶力旺盛的時間段，學生經(jīng)常利用早晨的大好時光來記憶東西�？墒菫槭裁丛绯康挠洃浟μ貏e好呢？書上說，因為大腦皮質(zhì)掌管了我們的`記憶，我們一天里接觸思考很多事，而經(jīng)過一夜睡眠后，大腦皮質(zhì)得到了充分休息，神經(jīng)細胞又充滿了活力，所以這時記憶東西，真是再好不過了！
《十萬個問什么》無時無刻不在充實著我的心靈，每當我讀起這本書，就像踏進了一個科學的王國，我在那里自由的翱翔，汲取著知識的精華，沐浴著科技的光芒。科技的光芒，已經(jīng)照到了我的心里，照亮了我的未來。相信乘著科技的風帆，我一定會越走越遠，最終走向屬于我的光輝未來。
為什么4
請記住，年輕的心是用來“摔”的，摔得越碎越好，摔到血流成河，摔到靈魂出竅，摔到另一個全新的自己站起來。只有這樣，你才能在“25歲”的時候獲得新生。
——林希題記
年輕人，你為什么輸不起？
一、傷不起自尊，丟不起面子？
二、怕自己失敗，一無所有的回去，讓父母在親朋面前抬不起頭？
三、不相信自我的價值，我現(xiàn)在什么都沒有，別人憑什么相信“我做得到”？
通過以上問題可以看出，你的自我說服能力很強，只可惜用錯了方向。如果把那些“不”字全部去掉，換一個角度思考，“你”就輸?shù)闷鹆恕Ｕ悄切┎坏拇嬖�，讓你對自己期望值過高，心理負擔過重，從而使年輕的心無法翱翔。
親愛的，從你走出校門，走向社會的那一刻起，你就要全身心的投入到一場“迎接自己全新生命開始”的新的輪回中去，你的每一次出發(fā)都是你第二次投胎轉世的一個契機。你要學會保持自己的好奇心，始終對生活充滿了新鮮感，并把這種感覺帶給更多的人，讓他們感受到有你存在的年輕和美好。
我們都知道，萬物生長靠太陽，動植物如此，作為自然界萬物“管理者”的人類亦是如此。那么如何成為茫茫人海中，一輪活力四射的'“小太陽”呢？現(xiàn)在，不妨讓我們抬頭看看頭上的那輪“紅日”吧！
雖然我們看不清他的樣子，卻能感受到他的溫度，他給人的感覺始終是溫暖，烏云遮不住，暴雨淋不濕，狂風刮不走，冰雪凍不死，“溫暖”是他與生俱來的特質(zhì)，任何東西都無法動搖，無法改變那束來自靈魂深處的“生命之光”。
他每天朝六晚六，十二小時的工作制從不間斷，一年四季，周而復始，凡是需要溫暖的地方，都有他忙碌的身影。
他被那么多生命需要，他收獲了那么多的榮耀，可他依然堅持不懈，沒有絲毫懈怠。更令人驚奇的是，他的光和熱并沒有因為他的無私分享而有所減少，反而會源源不斷地涌出來。
他，是我們的榜樣；他，賜予我們力量；他，與我們同在！
親愛的，現(xiàn)在請你低下頭，捫心自問，我有太陽那樣的特質(zhì)嗎？我的特質(zhì)到底是什么？還有，我要用我的特質(zhì)去成就什么？
為什么5
在五年級三班，最容易生存的不是優(yōu)生，而是調(diào)皮搗蛋的差生。因為許多同學怕事、自私，只要不殺到他床上去，他寧可閉著眼睛假寐。
上課時，我看見十幾位同學都沒有在聽老師講課，自顧自地在下面搞這搞那，發(fā)出“噼哩啪啦”的聲響。不僅他們自己沒有學到知識，還影響了老師和同學上課的心情。
……
五年級三班的同學們，你為什么不生氣？！
你為什么沒有勇氣對那個正在修理自動鉛筆的同學大聲說：“你再敢修理自動鉛筆，我就把你也給修理了！”你只是靜靜地坐在那里聽老師講課。
在網(wǎng)上，我看見幾十位同學都在用QQ聊天，并且胡亂填寫信息。有的謊稱自己二十三歲，有的說自己哈佛大學畢業(yè)，還有的說自己已婚。更可笑的是一些男同學，他們竟然說自己想交女性朋友，以至于六年級的大哥哥大姐姐們都說五年級三班是個“爛班”！
……
愛自己班級的同學們，你又為什么不生氣？！難道一定要全世界的人都說五年級三班是個“爛班”，你再無言地對天哭泣？
上課鈴聲響了起來，我經(jīng)過操場，看見同學們?nèi)齼蓛桑黄鹇掏痰叵蚣系?隊伍走過去，一點兒也沒有注意已經(jīng)上課了。終于，老師生氣了，他厲聲喝道：“你們給我快點兒！”而同學們面不改色心不跳，沒有任何反應。
你為什么不生氣？你為什么不對那位正在悠閑漫步的同學大聲說：“你給我繞操場跑五十圈！”？
哦，老師說過，上課時是不許大聲吼叫的。
問題不在于上課不能大聲吼叫，問題在于你們這十幾個受到影響的人沒有膽量讓他們知道你們不恥他們的行為，你們很憤怒！
……
不要以為你是大隊長，所以工作比什么都重要；也不要以為你只是小隊委，就沒有資格管別人的事。如果你今天不生氣，不站出來說話，明天你——還有我，就會成為沉默的犧牲品、受害人！，現(xiàn)在如果你有良心、有膽量就去那些搗蛋的同學說：“我受夠了！”
你一定要很大聲地說。
為什么6
每每人們提起落葉時，腦海中總不禁浮現(xiàn)出一片深秋荒涼肅殺的情景，死寂沉沉，了無生機。但也是在那一天，卻有與之截然不同的面貌。
初春，驚蟄，雷雨聲喚醒了世界萬物。春雨的沖刷仿佛給世界萬物都渲染上了生命的氣息。然而，就是在這富有生機活力的時節(jié)，地面上卻堆積了層層的落葉，我起初也不相信這竟會是落葉，還猜測是被雨打下來的，但是，我隨后發(fā)現(xiàn)，在這滋潤萬物的春風吹拂下，片片樹葉是從樹枝上飄下來的，我頓時感到十分詫異。也感嘆自己知識淺薄。竟不知道春天也有落葉這一說。--在我的腦海里，常青樹是不會落葉的，永遠不會。
我走上前去，拾起一片落葉，仔細觀察著這“不凡之物”。他雖是落葉，但卻綠色依舊，切透著一股不平凡的黑色，葉上的紋理也清晰如故。并沒有因為脫水而變得枯黃，但還是可以看出所經(jīng)歷的磨難。我就這樣站在那，細數(shù)著葉片上的溝壑。我為它陶醉，不能自己。
我想，這長青的樹木也不是長青的，可這片葉子卻依舊綠著。我不禁想起那句話“你就這樣綠著生，綠著死，死復綠”。常青樹也是有不斷的輪回更替的，但卻是那么靜靜的不讓人察覺，靜的令我陶醉---讓我們竟然察覺不到樹的變化，仿佛它永遠是一成不變的屹立在那兒，連一片葉子也不曾改變。那些葉面寬大的落葉喬木，每次更替，如同浩浩蕩蕩的啟幕與謝幕一般宏大。人們自然會去詠嘆那壯觀的美，卻忘了這些在嚴冬給我們帶來生命氣息的常綠葉。它們每一片葉子都是一盞燈，在黎明的光輝到來之前，卻熄滅了。我并不陶醉那落葉的.壯美與否，那一盞燈的亮度與否。這不是它本身的現(xiàn)狀，而在與它的經(jīng)歷，我們可能陶醉于一個月明天情的美好夜晚，卻抱怨這之前中午毒辣的太陽。
此時，陶醉在這片落葉里，我又不禁想起那寬大枯黃的落葉了，它們所帶來的，也許不會是消失的陰影，還記得有一回走在小區(qū)內(nèi)一條無人涉足的小道上，厚厚的落葉鋪滿了那條泥濘小徑。走在上面的每一腳，都能發(fā)出沙沙的響聲，每一步都那么厚實。有一種溫暖的滿足感。那種聲音悠長而低沉。充滿著生命的氣息。令人陶醉，似乎全身都酥軟融化了。
全身無論秋天亦或春天的落葉，無外乎都是對生命的回報，“野火燒不盡，春風吹又生”。我陶醉于這一片落葉中，透過它，是生命的輪回，付出與回報，是永不消失的明天和希望。
為什么7
一路我和老朋友走在路上，他忽然問我：“為什么我們活著？”他這個問題問的太突促，我一上時間竟不知如何回答他，一下子臉憋的通紅。
我一直思考著這個問題，竟忘記了路，錯過自己家門。我待在家中一直想，不過怎么也沒想出�；蛟S人活著是為了守護身邊最親的人吧！正如我那已逝世的母親。
那一年，父親因病故去，留下我，還有母親二人。在我十三歲的時候一場車禍使我失去了我的雙腿。從此，我的性格變得內(nèi)向，變得沉默寡言。我每天把自己關在房中，不愿別人看到我的樣子投來憐惜的眼神，我害怕他們?nèi)⌒ξ�，我不愿他們看到我頹廢的樣子，寧愿自己在房中面對雙腿默默流淚。母親一直在房外看著我，在她的臉上的.表情甚至比我還難過。她一直勸我去外面走走，散散心，整天待在屋子里會發(fā)霉的。我也想出去，但我害怕那些孩子會取笑我，屢屢拒絕了她。
終于我拗不過她，答應和她一起出去。它甚是高興，一路上不停的和我說我小時候的事情。她還問我還記不記得那時帶我來這，那時這里桂花盛開，掉了滿地，你不認得桂花你總以為那是毛毛蟲，邊跑邊叫，一腳踩扁一個。忽然，她不出聲了，呆呆站在那里，用紅紅的眼睛愧疚的看著我。她怕那些字眼會傷害我。默默地將我推了回去。
母親的臉色變得愈來愈差，不知道是否是我讓她操心害的。不變的是她一直推我去散步，我們都沉默著，彼此誰都沒有說話。我還不知道母親的事直到她那日被送到醫(yī)院—鄰居告訴我她生了肝癌，已經(jīng)到了晚期。我好像被雷劈中了，我的腦子到處都是隆隆聲，我被母親的堅強打動了。心中的云翳也都一散而空。
漸漸地，我的性格開始開朗起來，臉上的笑容也洋溢了起來，誰都不知道為什么，只有我和母親知道。之后，母親也故去了，她一定和父親在另一個世界看著我為我自豪。
離母親逝去已有數(shù)年了，我每天都到北海公園去散步，同樣是北海，卻以不是兩個人了�；蛟S知有這樣我才能讓自己堅強的活下去。
有了勇氣，有了堅持不懈的毅力，才能去守護身邊的親人。有了親人才會知道我們?yōu)槭裁椿钪?/p>
為什么8
我們看到的天空，經(jīng)常是蔚藍色的，特別是一場大雨之后，天空更是幽藍得象一泓秋水，令人心曠神怡，躍躍欲飛！
天空為什么是蔚藍色的，而不是綠的或紅的呢？我百思不得其解。爸爸和媽媽也不知道，直到媽媽給我買了一本書，叫《十萬個為什么》。我拿到書急忙翻開，一頁、兩頁……終于翻到了答案，映入我眼簾的是一段很長的字，我津津有味地讀起來：我們周圍的事物之所以顯現(xiàn)出顏色來，是因為陽光照射著它們。雖然陽光看上去是白色的，但是所有的顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，在陽光里都存在。大氣本身是無色的.。陽光進入大氣時，波長較長的色光，如紅光，透射力大，能透過大氣射向地面；而波長短的紫、藍、青色光，碰到大氣分子、冰晶、水滴等時，就很容易發(fā)生散射現(xiàn)象。被散射了的紫、藍、青色光布滿天空，就使天空呈現(xiàn)出一片蔚藍了。天空的藍色是大氣分子、冰晶、水滴等和陽光共同創(chuàng)作的圖景。
我在書上又了解到，天穹在落日后也會在一段時間內(nèi)呈現(xiàn)深藍色。這是因為：導致黃昏時天空呈現(xiàn)出藍色的是一種特別的物質(zhì)。這種特別的物質(zhì)在離地球表面20至30公里的高空處聚集成厚厚的一個層面，叫臭氧層。這種氣體對正在下落的太陽光起到像顏色過濾器那樣的作用。它截獲太陽光中的黃色和橙色的部分，卻幾乎無阻攔地讓藍色的部分通過。臭氧不僅導致黃昏的天空呈現(xiàn)出藍色，還吞下一種你無法看見的特殊的光線：紫外線的光，或稱紫外線。你一定曾經(jīng)聽說過，紫外線對所有的生物有多么危險。短時間照射即可灼傷皮膚，長期或高強度照射還會造成皮膚癌。臭氧層有足夠的厚度能截獲盡可能多的紫外線：這對于我們這個星球上的全體生命來說，是極其重要的。
可惜，在今天，這個生命攸關的保護層在許多地方都已經(jīng)變薄了，在南極上空甚至已經(jīng)形成了一個大的空洞。而破壞臭氧的兇手就是“氟里昂”——一種人們用來噴灑護發(fā)摩絲或用在冰箱和空調(diào)上制冷的物質(zhì)。這是一種對臭氧層特別有害的物質(zhì)，所以許多國家已經(jīng)不再使用這種“臭氧殺手”了。
現(xiàn)在由于空氣污染想看到藍色的天空不多，一般都是在下雨過后才有，所以我們要保護環(huán)境，減少空氣污染，藍天白云才是最美的！
為什么9
一個很簡單的問題，人為什么要活著。
是為了自己，為了家人，為了愛人，為了朋友活著？為了活著而活著？是為了找到愛與一個叫做幸福的東西活著？還是為了為人民幣活著，要有多更多，更多的money？是為了讓自己變的更牛逼到哪都是前呼后擁，聽的都是阿諛奉承，看的都是紙醉金迷？是為了往上爬，追求金字塔頂至高無上的權利，一群的人對你低三下四？是為了實現(xiàn)自己完美的夢，去尋找更真更善更美？是為了了解自然社會一切領域，歸納出大統(tǒng)一理論然后再推翻，再認證？是為了千秋萬代后，可以徹底的消滅剝削，消滅壓迫，消滅種族歧視，消滅兩極分化，真正的實現(xiàn)共同富裕，實現(xiàn)馬克思的共產(chǎn)主義社會？為什么活著——
如果上面的那一切你都到達了，達到了，要啥有啥，想啥來啥。那么接下去你又為什么活著？
這仿佛是一個永遠得不到正解的為什么，人生出現(xiàn)了煩惱。
如果這是一枚永旋不倒的硬幣，是否我們只能哈姆雷特式，陷入兩難悖論？活不是，死不是，日子于是妥協(xié)過，迷失過，卻從不下定決心去做什么
是否我們?nèi)康呐Γ贾荒茈p曲線似無限接近，卻不能真正接觸？就象夸父追日，既悲壯又可笑，他前進多少它后退多少。甚至更慘——夸父前面畢竟燃著個金色的句號，我們卻在捕風、在撲空、在尋求一個夢幻泡影般的問號。
不過，事情不總停留在那一個起點。慶幸的是，至少我找到了她。在這個混沌的`世界陪我一起尋找黑暗中的一點點光亮。我就是月球，當愛上她后，她就是我生命的太陽，我的光亮都是因為她。如果她是地球，那我就是個球。如果這樣，一切仿佛在現(xiàn)在有了意義。人活著，我想是不是為了“希望”！
“人是為了自己的希望才活著的”蘇聯(lián)的肖洛霍夫曾這樣說的。福爾摩斯希望自己能夠找到真相，魯濱遜希望自己能夠平平安安，更能回英國。
當生，慢慢的變成一種堅強的生命，一種對生活的渴望，一種熱情，一種勇氣，一種置之死地而后生的膽識與氣魄！生活就有了色彩。
人生，就是愛，一種對生活著的愛。要懂得去愛上它，珍惜它，只有當我們愛上她珍惜她的時候，才會感覺到生的偉大，生的可貴，我們要像一個呵護自己的家人一樣的去呵護她。這樣無論什么時候你都會知道你在為什么而活，因為生活有了意義。
不再去等待多戈，也許他根本不會來。
為什么10
我的表弟雖然只有5歲，卻非常愛問為什么。
善于動腦
有一次，我和表弟去三江買吃的，路上，他用雪亮的眼睛發(fā)現(xiàn)了兩位頭發(fā)黃黃的、眼睛藍藍的.外國人。他雙眼緊緊地盯著那兩位外國人，我好奇地問：“弟弟，你在看什么呢？”“姐姐，你看，那邊有兩個跟我們長得不一樣的人，他們是誰啊？”“那個是外國人！”我跟弟弟解釋道。“哦？外國人！”他跑了過去，我緊跟著他，只見他拉著其中一位外國人的手，問道：“你好，外國人，你叫什么名字？”外國人笑了笑說：“My name is ······”弟弟用手抓著后腦勺，嘀咕道：“他在說什么啊？”“嗯，你能不能再說一遍呢？”外國人重復了剛才一句話。弟弟感到很是奇怪，問：“姐姐，他在說什么啊，我為什么聽不懂呢？”“他是外國人，講的是英語，你當然聽不懂啦！”“哦？英語？”弟弟的好奇心更強了。
回到家，弟弟高興地說：“姐姐，姐姐，我也要學英文，我也要學英文！”我用手摸著他的頭，平靜地說：“你還小呢，現(xiàn)在學英語還早，以后有時間學的�！薄安宦锊宦铮憬�，我記得你不是有點讀機嗎，就借我讀讀唄？”無奈下，我只好把讀機借給了他，沒想到，他還真的裝模作樣地讀著：“ABCD······”
善于觀察
有一天，弟弟蹲在草地上，觀察著草地上的一花一草。“開飯了，開飯了！”我大喊道。弟弟好像沒聽見，呆呆地盯著鳳仙花上的小動物，我走到他身邊，拉起他的手正要向餐桌走去，沒想到他竟掙開我的手，還是緊緊地盯著那個小動物，突然，他問我：“姐姐，那個是什么啊，怎么還會動？”我走近一看，“那個是只小動物，叫七星瓢蟲！”“哦？七星瓢蟲？那它的背上怎么會有斑點呢？”我被弟弟的問題給難住了�！岸鳎@個姐姐也不知道，我們先去吃飯吧？！”“不要不要！”弟弟大喊道。他跑到他爸爸的身邊，拋出了剛剛那個問題。他的爸爸一邊講解道他一邊點點頭，說：“哦，原來是這樣啊，我知道了！”得到了答案之后，弟弟才安心地吃起飯來。
弟弟從小就愛問為什么，相信為什么會跟著他，使他成為有用的人。
為什么11
為你點贊
這天早晨，班主任王老師走進教室，神秘地對大家說：“為了進一步激發(fā)大家的學習熱情，我們要重新排座位了，但是我們不再以個子高矮、成績好壞為標準排座位”教室一下子炸鍋了，大家都轉頭看一眼自己的同桌，等待老師繼續(xù)說下去。王老師偏偏欲言又止。
“視力差的坐前面，視力好的坐后面�！比朔Q“眼鏡蛇”的司馬安南先聲奪人。
“個子矮的坐前面，個子高的坐后面�！比诵」泶蟮摹靶±钭印遍_始替老師拿主意了�！安灰詡�子高矮排座位，請大家聽好要求再提建議！”王老師糾正道。
“按年齡排序！”
“按先來后到排序！”
王老師啟發(fā)大家：“有點創(chuàng)意好不好！大家要打破習慣思維，充分發(fā)散思維。”
“以長相美丑排序吧，男的看誰帥，女的看誰靚！” 自詡為年級“一哥”的張同學果然很奇葩。 “長相忠厚的坐前面，奸詐的坐后面�！币幌蛞詯烌}著稱的'楊柳青青同學大聲反唇相譏。
“嗓門高往后坐，聲音柔弱往前坐。”平常難得發(fā)言的“林妹妹”林曉曦竟然也破天荒地開了口！ “俯臥撐，或者仰臥起坐，誰做得多誰坐前面！”體育小明星張強同學一副當仁不讓的派頭。 “這算什么創(chuàng)意啊！干脆斗地主、打麻將，末尾淘汰制！”
同學們一陣狂笑。
“拼爹吧，家長官越大的越往前坐！”全班又是一陣狂笑。
“要不咱們抓鬮？”班長雪櫻花無奈地提議。她可真是聰明一世糊涂一時啊！
這時候，王老師環(huán)視一周，不緊不慢地說：“別忘了我說的第一句話。為了進一步激發(fā)大家的學習熱情，這是前提。大家都用手機微信吧。好，從今天起，我出一個題目，大家在自己的微信朋友圈里作答。以一個星期為限，誰的說說獲得的點贊越多，轉發(fā)越多，誰就靠前坐�！�
大伙兒都驚呆了，誰也沒想到王老師會來這么潮的一招。
一個星期以后，王老師果然根據(jù)大家微信作答所獲的點贊和轉發(fā)數(shù)量多寡重新排定了座次。
隨之發(fā)生的是，全校師生都知道校門外開了一家校園奶茶便利店，生意火爆。店主是一個漂亮妹妹，像極了王老師。
原來，王老師布置的題目是——
“即日起，每天為‘舌尖上的校園奶茶店’寫一句廣告語。精彩由你創(chuàng)造�！�
為什么12
不知為什么，我學會了游泳，并愛上了游泳，也許，是我對水下世界的向往與憧憬。
也許是因為我沉了水中，卻有陽光班駁的影兒投影于誰，于是，藍色的水底會有些須金黃而潔白的紋理。它們手拉著手，圍成一個個小圈，雖然它們沒有形狀，可是，那種無規(guī)則的圖形卻深得我心，令我好生喜歡。此時，我告訴自己，以后一定要游到那兒去，好讓我一睹它的美麗。
也許是因為魔鬼教練的風趣與苦心被我一一烙在心頭，原本怕誰的我，一步步邁進淡藍色的誰中，一邊想象著自己以后在水中的姿態(tài)應該如何如何，一邊卻被教練硬拽下水去練習屏氣。我沒有恐懼，因為，水里的氣息令我感到那樣親切、熟悉，還有魔鬼也成了天使在水里暢快舞蹈，我下定決心：要如他一樣自由、舒心地飛翔。
也許是因為，坐在池邊，看著自己的腳輕輕掠過水面，那層層漣漪打破了吃水的寧靜，水底的磚，好似被人生生割得扭曲，在水中一段段地擺動，我居然有一種想跳下去將它拼接的'沖動。可當我在水里，看著這一條令我沖動的磚，卻發(fā)現(xiàn)他毫發(fā)未傷，在水中靜靜地躺著，呵——原來是在和我淘氣。我不知道是不是分久必合，合久必分的意境，當我上岸后，卻看見它又如蛇般扭擺，這小淘氣包！我想：要下水去，游著和它較較氣。
也許是因為在水中舞蹈時，我可以自在地做任何動作――做岸上很容易，但在水里卻有難度的動作。坐下吧，可好象有人將我托著，不讓；趴下吧，卻感覺自己越浮越高，有些氣，劃拳吧，可我的手卻不聽使喚，動作越來越慢。心里有點不服氣。竟在水里，咕咕地吐著泡泡，發(fā)出咿呀，咿呀的聲音，任憑小泡泡在臉上滾來滾去，給我撓癢癢，我看著眼前的小可愛，想用手指指，可她卻機靈地逃開去，我有些歡喜有些惱。我對自己說：要去追這些可愛的小精靈，讓我再與它玩一場老鷹捉小雞。
也許是我對水下世界的向往與憧憬，才讓我不知為什么學會了游泳，并愛上了它。
為什么13
為什么？為什么每次都要讓著巧克力（我弟弟）和跳跳（我弟弟朋友），難道他倆最大，為什么？
回到家，映入眼簾的是被糟蹋了一番的客廳，玩具橫七豎八胡亂地放在地上，沙發(fā)上的枕頭被甩到了地上。客廳中間坐著兩個人——巧克力和跳跳。我壓住心中的怒火，心平氣和地對他們說：“你們把玩具整理好，一會兒我來檢查�！薄盀槭裁矗繛槭裁匆犇愕�？”跳跳反駁。我一下被激怒了：“這是你們弄亂的，那就由你們整理！”奶奶立馬站出來幫跳跳撐腰，“跳跳，你們好好玩，一會兒阿婆幫你們整理�！鞭D身又用不怎么好的.語氣沖我吼：“你快去寫你的作業(yè)吶，這點小事不用你管�！蔽乙矡o力反駁，只能拎起大書包，向房間跑去。
回到房間，我坐著地板上哭了，這不是小事。我就是想不通，我為什么要讓著他們？他們又不是家里最大的，就算是最大的也要讓我這個小的吧？“兩大金剛”在家里“無惡不作”，每次我在家寫作業(yè)時，他們在外面特別吵，還動不動就來敲門，可是開門一看，沒人，哎！又打擾我寫作業(yè)，每次都這樣，很煩很煩，也是小事？不，是大事！
為什么？為什么總是要讓著他們？
為什么14
在我們班，幾乎每個同學都有一個外號，翰龍是“韓國的一條龍”、安欣雨是“安然欣雨”……這個“十萬個為什么”外號起得更是名副其實。“十萬個為什么”長著又濃又黑的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛。
“十萬個為什么”非常好問，一個問題弄不懂會一直問下去，直到看懂為止。舉個例子吧！有一次，他在家寫作業(yè)，前面的題都做得“一帆風順”，可寫到最后一道題的時候卻被卡住了。這是一道趣味題，同時也是一道智力題：在“4+5”之間添加運算符號或是數(shù)字，使它們的和等于2。“十萬個為什么”左思右想了十來分鐘，還是沒弄明白。于是，他就去問媽媽。媽媽太忙沒能教他，他就一路小跑地來到表哥家。表哥在寫作業(yè)，沒時間給他講。他就死纏著表哥，表哥敷衍了“十萬個為什么”。可他還是不懂。于是，他一會兒問這個哥哥，一會兒又去問那個姐姐，直到鄰居家的.家庭老師來了才破解這道題。“十萬個為什么”這才恍然大悟，連忙道謝。
可能正是因為他的勤學好問，在上課的時候，他才能回答出大家不會的問題；可能正是因為他的勤學好問，才能擁有大家都沒有的知識；可能正是因為他的勤學好問，才使得同學們都欽佩他。
他不但勤學好問，還是一個助人為樂的人。有一天，幾個同學和“十萬個為什么”一起回家看到了這樣一幕：一個老爺爺穿著一件又破又黑的小襖，手里拿著一個拳頭大小的杯子在乞討�！笆f個為什么”看了后猶豫了一會兒，將自己的零花錢放在老爺爺?shù)膽牙�，還說：“老爺爺，快去買飯吧，不要再餓肚子了�！蓖ㄟ^這件小事以后，同學們更是對“十萬個為什么”佩服得不得了！
你們猜，這個令人欽佩的人是誰？如果你愿意為我保密的話，我就告訴你，這個人就是我。
劉元老師點評：文章中對“十萬個為什么”描述得很清晰、到位。讀完這篇文章后，老師也了解了“十萬個為什么”的為人，的確讓人欽佩。全文可圈可點的佳句、佳詞不少，給文章增添了不少情趣。
為什么15
為歲月著色
我說，我要為歲月著色。抹開灰塵與老舊，我要為它著色。殘翼與蝕燭，要把它修復起來，讓它笑容再一次展現(xiàn)在我面前……
又到了一年度量身高的時候，我被外公拉到白墻前，“囡囡，站好，挺直，不要踮腳”他笑著說。見我挺直了身板，他便拿起準備好的鉛筆和一本略厚的書。用書頂著我腦袋，然后用鉛筆沿著書本延伸線畫去，最后標注日月，就完成了。他標時，我站在他旁邊，見墻上愈來愈高的我，嘿，我好像長大了。又將目光看向外公時，我，真是長大了。只見他彎著微微佝僂的.背脊，金絲邊的老花眼鏡一點一點從他鼻梁滑下，細紋如小渠隨著眼角延伸，黑布棉襖領子再向上延展，是愈發(fā)稀疏的鬢發(fā)，顏色也隨著日子沒了黑。是的，我長大了，還是他變老了？
瞬息間，想起幼時的情景，外公俯在桌子閱報，我盯了一會兒，便沒了趣味。我望著外公的頭發(fā)，哇，是會比繁星還難數(shù)嗎？我想著，就爬到椅背后，踮起腳，開始數(shù)起來，“一、二、三、四……等一下，我數(shù)到哪兒了？”我眨了眨眼，又換了方向數(shù)起來，盯得也越仔細了些，“咦？”我疑惑到“這里怎么有白色的頭發(fā)？”我慌張起來忙問外公是否得了什么病，外公聽懂后，哈哈大笑，他說，是歲月?lián)v的鬼。歲月是誰？我可不認識，可他真是個調(diào)皮蛋。我想著。后來，每當閑暇時，再坐到外公旁邊，我總會想到這白發(fā)，有點礙眼。我想。想著想著，竟想出了一個餿主意。我偷偷跑到書架，拿了一瓶墨汁，又拿了只毛筆，浸進去。喔！這顏色不錯，又黑又亮！我悄悄地走到外公旁邊，假意說“外公，我來幫你洗頭咧！”外公不以為然。我摸到這根頭發(fā)，細細涂起來，這下子好了，歲月?lián)v蛋鬼被我消滅了，我捂嘴偷笑起來，沒等我收拾好，墨水竟翻了，外公查覺，忙問我，我告訴他緣由。我倆哈哈笑起來。
時光荏苒，外公與我已別離了，我至今還忘不了他的身影，那個白發(fā)，那個歲月?lián)v蛋鬼。
我想。我要為消逝暗淡的歲月著色。著一個永恒的色彩——記憶。
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