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激烈的辯論會(huì)作文600字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的激烈的辯論會(huì)作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
激烈的辯論會(huì)作文600字1
“鈴——鈴”上課的鈴聲打響了，這節(jié)課，我們?cè)谶@里要展開一次辯論會(huì)，此次辯論會(huì)是圍繞著（開卷是否有益）的話題開展下去；正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有意”。
“同學(xué)們，全體起立，我們所有人要保持會(huì)場(chǎng)的安靜，好了，請(qǐng)大家坐下！我宣布：本次辯論會(huì)正式開始，首先請(qǐng)正方代表亮出觀點(diǎn)！”徐老師大聲的宣布
正方代表：“開卷有益�！�
反方代表：“開卷未必有益�！�
一場(chǎng)辯論會(huì)在激烈的氣氛中開始了。
正方代表：“古代文學(xué)家魯迅先生為什么會(huì)成為有名的文學(xué)家？這是因?yàn)樗麖男【蛺劭磿覀円惨嗫磿@樣才可以讓自已變得聰明！”
反方代表：“我們不認(rèn)同你們的觀點(diǎn)，你想，如果魯迅先生從小讀的不是好書，而是那些危害人類身心健康的書，他還會(huì)成為有名的文學(xué)家嗎?”
正方代表：每一本書都有好的一面和壞的一面，就算是壞書也是有好的一面，只是你沒有發(fā)現(xiàn)它存在而已，所以我們認(rèn)為從任何書中都能學(xué)到知識(shí)。
反方代表：我哥哥十分喜歡看游戲書，天天都看，在乘坐“汽車的過程中也看，走路也看，差一點(diǎn)被車撞了！而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅度的下降，這書就是害人的，所以我支持我方的.觀點(diǎn)：“開卷未必有益”正方代表：“我們認(rèn)為要用正確的時(shí)間來讀這種書，當(dāng)然這其中也能學(xué)到知識(shí)！就是讓自已更深度去了解好的有用的知識(shí)。21世紀(jì)，這個(gè)科技發(fā)達(dá)的世界當(dāng)然要人人都要懂得地電腦，要不然你就是OUT 了，還有，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自已，不要讓自已掉下萬丈深淵，控制不好那也是他自已的問題了！正方的精彩發(fā)言把反方壓得喘不過氣來。最后反方還是不認(rèn)輸，支支唔唔的說自已的觀點(diǎn)，這完全就是直接回絕掉的么？
我覺得今天表現(xiàn)略好是正方，因?yàn)樗麄円恢倍际菄@著自已的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)，所以我認(rèn)為是正方贏了。
通過這場(chǎng)辯論會(huì)我終于深刻得理解了：“讀書好，讀好書，多讀書，提高自已的語(yǔ)文水平�！闭騽⑾蛩f的：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
激烈的辯論會(huì)作文600字2
“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書讀百遍，其義自見。”關(guān)于讀書的名言從古到今有很多、很多。而關(guān)于讀書的看法卻略有不同，人們常說：“開卷有益”，但也有人說：“開卷未必有益”。就這個(gè)話題，星期二我們五年級(jí)四班在教室里舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
我很榮幸擔(dān)任了本次辯論會(huì)的主持人。我走上臺(tái)宣布本次比賽的規(guī)則：比賽分為兩方，分別是正方和反方，每方需派出五名代表參與辯論。第一輪比賽開始：正方的小辯手們一上場(chǎng)就展示出了伶牙利齒的一面，他們思路清晰、頭頭是道，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，還引用了許多名言，可謂是：開門見山。而反方的辯手們也毫不示弱，針鋒相對(duì)，正方的小辯手馬上駁回了他們的觀點(diǎn)。就這樣雙方持續(xù)了六個(gè)回合后，終于到了決出勝負(fù)的時(shí)候。只見正方一名小辯手才思敏捷，有理有據(jù)一下就把反方辯手說的啞口無言，沒有人爭(zhēng)辯，就這樣第一輪正方取得了勝利，教室里響起了熱烈的掌聲。
第二輪開始，雙方重振旗鼓，反方?jīng)]有氣餒，反而迎刃而上，準(zhǔn)備再扳回一局。正方辯手被反方引入到了“漫畫”這一主題，反方認(rèn)為漫畫吸引人，但從中不能學(xué)到好的知識(shí)，所以開卷未必有益。正方不甘示弱，舉例說明開卷有益，就這樣雙方小辯手們拉開了一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”辯論會(huì)進(jìn)入高潮。因?yàn)闀r(shí)間的`原因，辯論會(huì)接近尾聲，這局反方頗占優(yōu)勢(shì)，因此和正方打成了平局。劉老師對(duì)我們這次的辯論會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，老師的話讓我們受益匪淺。
通過這次辯論會(huì)，我明白了：每個(gè)人都要有自己的思想，不能人云亦云！我們要有選擇性的看書，選擇適合我們的書來讀，才是“開卷有益”。
激烈的辯論會(huì)作文600字3
昨天，我們班里進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。正方觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。在賽前，我的第六感官告訴我：那將會(huì)是一場(chǎng)激烈無比、振奮人心的辯論會(huì)。
在同學(xué)們的熱烈掌聲中，辯論會(huì)拉開為帷幕。我方陳思辯手代表我們正方陳述觀點(diǎn)。陳思他不緊不慢，胸有成竹地站了起來，整了整衣冠，振振有詞地說：“我方同學(xué)認(rèn)為，讀閑書可以緩解我們的學(xué)習(xí)壓力，使我們放松心情；可以拓展我們的視野，使我們的寫作能力大增，寫出更多優(yōu)美的文章；還可以積累一些好詞好句，豐富我們的`語(yǔ)言，使我們出口成章。”話言剛落，大家那雷鳴般的掌聲不約而同地響起。煜宇他們反方也不示弱，辯手煜宇代表反方，出口成章：“中小學(xué)生的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握上課內(nèi)容，看閑書只會(huì)浪費(fèi)我們學(xué)習(xí)的時(shí)間，消磨我們的意志，使我們成績(jī)下降，有的人看了一些無益的書，只會(huì)使自己跌入深淵，一墜不可生也。”煜宇的精彩言辭，也獲得老師的好評(píng)。
接下來，進(jìn)入自由辯論。
反方符凱琪同學(xué)說：“看閑書只會(huì)給我們帶來影響，雖然看閑書可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，但是看那些無益的書，只會(huì)使我們的思想與心靈受到污染，有些人一看就無法自拔，迷戀閑書，使正課成績(jī)大大下降�！庇屦┮宦牐ⅠR反駁：“我們的自控力沒你說的那么差吧！同學(xué)們大可放心，我們一般購(gòu)書都有大人陪同，父母會(huì)監(jiān)督我們，幫助我們選擇有益書籍。難道看閑書會(huì)耽誤學(xué)習(xí)嗎？我方觀點(diǎn)是”正閑“結(jié)合，靈活選擇有益書籍閱讀，能大大提高我學(xué)習(xí)成績(jī)的……”就這樣，你一言我一語(yǔ)，唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。
這場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)在一首優(yōu)美的下課鈴聲，拉下帷幕。
雖然，這次辯論會(huì)勝負(fù)難辨，但是在這次辯論會(huì)上，我們鍛煉了口才，增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了語(yǔ)言，真是一舉多得。
這真是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)��！
激烈的辯論會(huì)作文600字4
當(dāng)我聽到今天下午要開“讀書是否有益”的辯論會(huì)，我嚇得差點(diǎn)暈了過去。因?yàn)槊恳淮伍_辯論會(huì)，每一分每一秒我都在煎熬。辯論會(huì)，一聽到這三個(gè)字，我就像木樁一樣呆在座位上。
但師命難為，我只好回家準(zhǔn)備，急忙打開電腦，一找，我一看，倒吸了一口涼氣，“完了，這次鐵定要被抽皮條了”。電腦上出現(xiàn)的大多是“正方：開卷有益”的觀點(diǎn)，沒有我們反方的觀點(diǎn)。
我費(fèi)了九牛二虎之力，終于，皇天不負(fù)有心人，找到了一條。我像一匹餓狼，猶如見到了可口的食物，讀開了，不讀還好，一讀便嚇個(gè)半死，原來寫的是七八百字的`，我如果抄下來，一定抄的手抽筋。好不容易找了一條，并且只有十幾個(gè)字。我又用了大半天的功夫累的腰痛。卻也只找了四五條，我非常沮喪，卻也無能為力，只好緊張的入睡。
第二天下午，老師一開始沒來，我心里想：老師可能忘了。我高興起來了，拿出了書，悠然自得的看起書來。不一會(huì)兒，老師來了，說了這次的內(nèi)容。開始，正方開了序幕“攻擊”，反方也“還擊”你一言，我一語(yǔ)，比分成了1:1時(shí)，男生歡呼著說，“總是比成平分了”。正在開心時(shí)，女生又不費(fèi)摧毀之力贏了一分，我們開始反擊，該你上場(chǎng)了張欣然”，我大聲說。過了幾秒，我卻沒有看見張欣然，原來他正在桌子下不知干什么，我心想：“這下完了”。
正要評(píng)分時(shí)，我們賣力地喊：“10. 9. 8. 7.……4，”剛到4，我們本以為可以平分，但女生組又得了一分。唉：“這次辯論會(huì)，又讓女生贏了，真是沒臉見人��！”
激烈的辯論會(huì)作文600字5
今天上午，我們班舉行一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
辯論會(huì)開始了，白家毅首先站起來他問：“嚴(yán)鴻詩(shī)你的作文為什么寫的這么好?”其實(shí)他這是故意挖了個(gè)坑讓嚴(yán)鴻詩(shī)往里跳，嚴(yán)鴻詩(shī)可沒上當(dāng)，她說：“是在課堂上認(rèn)真聽王老師講才會(huì)寫的'這么好�！卑准乙阌终玖似饋�，他的眼睛瞪得圓溜溜的，一只手放在褲子上，一只手正在摸著后腦勺說：“那你的好詞好句有是哪里來的呢?”嚴(yán)鴻詩(shī)站起來停頓了幾秒才回答說：“是有時(shí)候在課堂上積累的，有時(shí)候是在看書積累的�！卑准乙阋宦牼妥プ×诉@一點(diǎn)，他立刻說：“那還不是看書積累出來的，所以開卷有益�！皣�(yán)鴻詩(shī)啞口無言了。
第二輪開始了，白家毅反駁他們，而其他同學(xué)只是偶爾搭幾句，突然殷天昊站了起來說：”杜甫說過‘讀書破萬卷，下筆如有神�！斑@是他們反反復(fù)停頓了很久，就在這時(shí)嚴(yán)鴻詩(shī)迅速站起來說：‘讀萬卷書，不如行萬里路。“這是我們正方不知該說什么了。
后來白家毅反駁起來，每次白家毅起來時(shí)，總是會(huì)摸著后腦勺說話，時(shí)不時(shí)其他同學(xué)也會(huì)站起來反駁他們，我有事在想：高爾基說過一句話書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛迪生不就是一個(gè)例子嗎?他讀了很多數(shù)，從中啟發(fā)，有進(jìn)行了大量的實(shí)踐。
我心中想：讀書的好處甚多，讀書可以開闊人們的見識(shí)，可以陶治人們的寫作能力，也可以提高道德修養(yǎng)。即然讀這么多好處那何樂而不為呢?
王老師說：“ ‘讀書破萬卷，下筆如有神�！蚤_卷有益，但是要選擇有健康對(duì)我們有好處的書，不要看那些不健康的書。
激烈的辯論會(huì)作文600字6
今天上語(yǔ)文課時(shí)，我們?cè)诎嗌祥_了一場(chǎng)辯論會(huì)。正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”，而我參加的是正方。
激烈的辯論的會(huì)開始了，雙方也開始打起口水戰(zhàn)，首先發(fā)表言論的是反方隊(duì)長(zhǎng)張駿鵬，他滿懷信心地說：“開卷未必有益，因?yàn)橛行┤丝磿锹嫊@樣對(duì)我們小學(xué)生來說是一種不好的影響�！甭犃朔捶降陌l(fā)言，我不禁暗暗自喜到：哈哈！我就知道他們會(huì)用漫畫書來進(jìn)攻，果然不出我所料，幸虧我早有準(zhǔn)備。就站起來鏗鏘有力的反駁道：“雖然正如反方辯友張駿鵬所說，漫畫書的確有一定的壞處，但也是有好處的，就比如說：可以提高我們的繪畫水平，也可以豐富我們的.生活，所以開卷有益�！�
聽了我的回答，我們正方隊(duì)員立刻響起了雷鳴般的掌聲�？煞捶疥�(duì)員也不甘示弱，立刻派人說：“我認(rèn)為開卷必有益，就比如有些人看了一些書后，晚上做噩夢(mèng)，還有人，看了武打書，從一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子變成了有暴力傾向的人�！�
羅海威見情況不妙，連忙站起啦來說：“除了漫畫書，也有許許多多的書對(duì)我們有好處，比如自然知識(shí)的圖書，帶我們進(jìn)入了大自然的懷抱，讓我們從中了解大自然的各種奇趣事情；科幻小說領(lǐng)我們置身于茫茫無際的宇宙間；歷史故事和偉人傳記使我們邊讀邊肅然起敬，所以開卷有益�！薄傲硗馑�有讓我們提高作文水平的“捷徑”。所以我也認(rèn)為開卷有益�！秉S潔茹乘勝追擊……
正當(dāng)我們爭(zhēng)得昏天地暗之時(shí)，清脆的下課鈴響了，我們以21比19大勝反方，正反一片歡聲笑語(yǔ)……
激烈的辯論會(huì)作文600字7
20xx年4月28日，在我們六（2）班中如火如荼地舉行了一場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)85分鐘的辯論會(huì)，其中精彩時(shí)刻，請(qǐng)聽我慢慢為你道來。
在辯論開始前，大家都做足了準(zhǔn)備。馬上就要開始了，大家坐在一起嘰嘰喳喳地討論起來。辯手也坐在一起討論著怎么說能讓對(duì)方辯手心服口服。同時(shí)也在組織語(yǔ)言，思考著發(fā)言方式。我認(rèn)為上網(wǎng)的利與弊，權(quán)衡在于自己，所以我就做了個(gè)中間派，葉子文也是如此，還有一些同學(xué)也是這樣想的。
辯論開始了。你瞧，正方辯手侃侃而談，能說會(huì)道，語(yǔ)驚四座，贏來了大片掌聲。我期待著反方的表現(xiàn)，他們果真沒有辜負(fù)我們的期望，聽了正方的觀點(diǎn)后，他們面不改色，依舊安靜坐著，尋找著對(duì)方觀點(diǎn)中的.缺陷。到了反方反駁的時(shí)間了，只見他們一個(gè)個(gè)口若懸河，把對(duì)方反駁得語(yǔ)無倫次，其中王琪同學(xué)表現(xiàn)出色，觀點(diǎn)極具說服力，贏來了一片叫好聲。我在心中暗暗贊嘆道：“他們這幅伶牙俐齒，以后不當(dāng)辯手可惜了啊�！钡谝换睾暇瓦@樣結(jié)束了，反方略占上風(fēng)，可正方也毫不氣餒。
在討論環(huán)節(jié)時(shí)，他們聚在一起思考著，討論著。我想，正方下一回合要讓反方吃苦頭了。
果不其然，第二回合中正方不甘其弱，其中熊宇同學(xué)更是大顯身手，使出了看家本領(lǐng)，贏得了滿堂喝彩，可王琪同學(xué)遇強(qiáng)則強(qiáng)，巧舌如簧，反駁得理，這場(chǎng)辯論仿佛成為了兩人的主戰(zhàn)場(chǎng)，兩人劍拔弩張，你追我趕，導(dǎo)致第二回合以平局收?qǐng)觥?/p>
最后一個(gè)回合了，兩方積蓄力量，高談闊論，辯論那是不分上下，場(chǎng)面那是熱鬧非凡。
最后老師出來總結(jié)了幾點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊，正反雙方都有各自正確的觀點(diǎn)和不足。所以，小學(xué)生上網(wǎng)要有控制的話就利大于弊，反之就弊大于利。所以這告訴我們“上網(wǎng)要有節(jié)制，享受健康生活”�！昂�，和我想的一樣�！蔽倚闹畜@奇不已。
同學(xué)們，上網(wǎng)只要控制好時(shí)間，就可以學(xué)到更多的知識(shí)，也能鍛煉我們的自制力，對(duì)我們益處多多，可關(guān)鍵是控制好自己�。�
激烈的辯論會(huì)作文600字8
“哈哈……”班級(jí)里笑聲一片。原來，今天正在舉行一場(chǎng)既有歡笑又充滿智慧的辯論會(huì)呢！
今天的辯論會(huì)是圍繞著“‘丁錦昊到此一游’的行為是該原諒還是不該原諒”展開的。我擔(dān)任了正方一辯的職位。
由我和反方劉子和都亮明了觀點(diǎn)后，就進(jìn)入了最有趣、最精彩的自由辯論了。反方劉子和先變身成了一個(gè)“和尚”，向我們鞠躬，然后用熟練的手勢(shì)來強(qiáng)調(diào)：“我方認(rèn)為‘丁錦昊到此一游’事件不該原諒，雖然不能傷害小朋友的自尊心，可是請(qǐng)問對(duì)方辯友是一個(gè)小孩的自尊心重要，還是一個(gè)國(guó)家的臉面重要？”好家伙，一開始就想讓我們輸�。慨�(dāng)然不行，劉子和剛剛說完，我方“神”將劉曜晨來了個(gè)開門大吉，反駁了回去，他輕聲細(xì)語(yǔ)地說：“我們祖國(guó)就像是一朵花一樣，如果有一片花瓣掉了下來，那么花就不是一個(gè)整體了。同樣，丁錦昊也是國(guó)家的一份子，如果我們不在乎這個(gè)小孩的話，那么中國(guó)的這朵花還完整嗎？”好，我心里暗暗自喜。
但是劉子和又舉起了手，夠機(jī)靈，算你狠！他反應(yīng)十分快，馬上快速說道：“大家知道埃及古文物的珍貴嗎？丁錦昊不僅丟了中國(guó)人的'臉面，還破壞了埃及人民的心血�。∪绻粋�(gè)外國(guó)人到中國(guó)長(zhǎng)城上刻上英文‘到此一游’，你的心情會(huì)怎樣？”他邊說邊又做起那再搞笑不過的手勢(shì)，讓我們哭笑不得。
我一聽到這話，立刻想到了我準(zhǔn)備的材料中的一句話，便笑著說：“旅游時(shí)四處涂鴉，刻上到此一游，這是很多中國(guó)人常見的行為，他可能并不清楚這意味著什么，我們要有寬容大度之心，畢竟他是個(gè)小孩！”嘿，我把自己要說的話全部說了出來，但是對(duì)方還是抓住我的弱點(diǎn)，反駁了回來，哎！
最后，我們的比賽打成了平手，或許我還是覺得我們正方好一些。
林主持人總結(jié)道：“我們要去正確看待這件事，不要太多的批評(píng)，也不要盲目的寬容，要讓孩子真正地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，同時(shí)這件事也給了我們中國(guó)人一次教訓(xùn)，讓我們要做一個(gè)講文明，講禮貌，實(shí)實(shí)在在的中國(guó)人！”我們都點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思。
激烈的辯論會(huì)作文600字9
星期一早上，在一堂口語(yǔ)交際課上，我們班的張程和田格同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的“口語(yǔ)交鋒”開卷是否有“益”的辯論。
他們倆理直氣壯的走上了講臺(tái)。張程是反方，辯題是開卷未必有益。田格是正方，辯題是開卷有益。就這樣，辯論開始了 。
田格提了提嗓門，首先發(fā)話了：“人們常說開卷有益，我認(rèn)為是對(duì)的�！�
張程搶過話題說道：“但好多人同意開卷未必有益，我也這么想。”張程并沒有被對(duì)方的開場(chǎng)白嚇倒。
田格也絲毫不動(dòng)搖自己的觀點(diǎn)，搶著答：“我們從書上學(xué)到許多知識(shí)，這是我們?cè)谏钪袩o法學(xué)到的，比如說，科學(xué)家的長(zhǎng)成故事，大自然中的奧秘等。我就是一個(gè)愛閱讀課外書的，難道你們沒有發(fā)現(xiàn)我的'口才很好嗎？原因就是我喜歡看書。”
張程聽了立即反駁：“可是有些書也是對(duì)我們兒童有危害的，有些雜志上的一些小說很不利于我們兒童的心理健康�！�
田格微微一笑，說：“難道你認(rèn)為我們不會(huì)分辨書的好壞嗎？”
張程：“有些兒童不會(huì)意識(shí)到這些，也許他會(huì)拿起一本書就看起來，不會(huì)分辨書的好壞呢！有一次，我和哥哥到一家雜志店去逛了一圈，看見許多少年兒童都在里面看書，而且看得那是對(duì)我們少年兒童不利的書。還有許多未成的高中生都看了一些不利的書就產(chǎn)生了一種壞的意念，去做壞事。張程在田格面前振振有詞，堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，張程這張嘴能說會(huì)道的真是不饒人。你瞧，他們倆在臺(tái)上爭(zhēng)的是面紅耳赤。
田格略顯緊張了，說：“我們可以倡議呀！可以勸阻身邊的人去圖書館看有益的書�！�
張程：“笑，我們身邊的人這么多，你管的了嗎？”
這時(shí)，田格啞口無言了，笑著對(duì)大家說：“我斗不過他，我輸?shù)男姆诜��！睆埑套院�，成功的笑了�?/p>
激烈的辯論會(huì)作文600字10
“書上有暴力場(chǎng)景怎么辦？”“你不看就行了。”“那么……”一陣陣辯論的聲音從五年一班的教室傳出來。原來，我們正在進(jìn)行辯論會(huì)。在前幾天，全班同學(xué)都很渴望辯論會(huì)早點(diǎn)進(jìn)行，所以大家都認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備資料。話題轉(zhuǎn)回辯論會(huì)，大家知道有多激烈嗎？下面咱們來看幾個(gè)鏡頭：
鏡頭一：“我想問一下李何東同學(xué)，前幾天咱們一起去圖書館，你不但借了兩本書，還認(rèn)為很好看。那你現(xiàn)在還認(rèn)為開卷未必有益嗎？”一開場(chǎng)，我就給了反方二辯手李何東一個(gè) “下馬威”�！叭思蚁肟淳涂蠢�！”李何東不服氣地說�！笆菃幔堪茨氵@樣說，就是同意我方意見。你的立場(chǎng)有點(diǎn)怪哦。”我歪著腦袋反駁他，“呃……”李何東馬上被我嗆到?jīng)]話說。再看看身邊的同學(xué)，個(gè)個(gè)都朝我投向了欽佩的目光，有的還不停地說“高啊……”，我頓時(shí)覺得很有自豪感。
鏡頭二：“那么書上的暴力內(nèi)容你們又怎樣解釋？你們說控制好自己不要看，那你不看不代表別人不看，這你能制止嗎？”反方主辯手李旖暉正在用她富有攻擊性的語(yǔ)言來質(zhì)問我們，我們組霎時(shí)變得鴉雀無聲，即便有幾個(gè)人來反駁對(duì)方，可是在答句中有很多錯(cuò)誤，反被對(duì)方抓住答句中的破綻來反駁我們。過了一會(huì)兒，李旖暉的.一番話令我們目瞪口呆，也開始?xì)J佩她那聰明的頭腦：“按你們的話來說，一個(gè)人看了一本不好的書后，他應(yīng)該不會(huì)跟別人分享，但是你們也不確定�。∪f一那個(gè)人沒有良好的意識(shí)，把書中的內(nèi)容告訴另一個(gè)人，那就很有可能會(huì)一傳十，十傳百。這樣書的禍害就不只是對(duì)一個(gè)人那么簡(jiǎn)單了。”
清脆的鈴聲打響后，辯論會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在激烈的辯論會(huì)當(dāng)中，但正反方所提出的問題是很值得我們作進(jìn)一步的思考。此時(shí)，我們多么希望下一次辯論會(huì)早一點(diǎn)到來啊！
激烈的辯論會(huì)作文600字11
星期三上午第一節(jié)，我們舉行了一場(chǎng)“關(guān)于青少年上網(wǎng)利大還是弊大”的辯論會(huì)。
正方的觀點(diǎn)是利大于弊，而反方的觀點(diǎn)是弊大于利，我是反方的主辯。
剛開始對(duì)方辯友王梓萌就先發(fā)制人：“我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)利大，因?yàn)樯暇W(wǎng)可以看到大千世界，鼠標(biāo)一點(diǎn)，各種資料就映入眼簾�！蔽曳今R政昊良胸有成竹地說：“我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有害，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)會(huì)危害人的身心和健康，據(jù)科學(xué)家調(diào)查，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)讓性格變孤僻，朋友也變得越來越少。”我也不甘示弱的說：“長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)讓視力下降，最終會(huì)讓視網(wǎng)膜脫落，所以我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)百害而無一利�！睂�(duì)方辯友曹敬博又不服氣的反駁：“現(xiàn)在有家長(zhǎng)的看護(hù)，上網(wǎng)時(shí)間已得到了大大的'控制�！蔽疫瓦捅迫说溃骸艾F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中含有不良信息和暴力游戲，讓人看完以后就會(huì)走上犯罪道路，而且今日有一名高三學(xué)生因玩游戲而猝死，連高三學(xué)生都抵擋不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，何況我們小學(xué)生呢？”對(duì)方辯友也振振有辭的回?fù)簦骸艾F(xiàn)在的不良網(wǎng)站和暴力游戲已達(dá)到了控制，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)變得安全文明了�！蔽矣址瘩g：“那為什么網(wǎng)吧還在流行呢？為什么有些網(wǎng)吧還是人滿為患呢？而且多半是未成年的學(xué)生”
對(duì)方思考了一會(huì)兒說：“上網(wǎng)可以使我們查找資料，學(xué)習(xí)，難道這些資料不就是上網(wǎng)查來的嗎？”
我們雙方沉默了一會(huì)兒，我們以為把對(duì)方打敗了，可沒想到對(duì)方又有同學(xué)站了起來繼續(xù)辯論，就這樣，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的又展開了新一輪的唇槍舌戰(zhàn)……
叮鈴鈴，下課鈴響了，老師叫停了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，并作了總結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)雖是一把雙刃劍，我們既要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，又不要讓自己被網(wǎng)絡(luò)所控制，把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍(lán)的晴空！”
這真是一場(chǎng)激烈又令人難忘的辯論會(huì)。
激烈的辯論會(huì)作文600字12
星期三下午我們班開展了一場(chǎng)非常激烈的辯論會(huì)，辯論的題目是科技的發(fā)展有益還是有弊？為著這個(gè)題目我們可是做了幾個(gè)星期的準(zhǔn)備，只待這時(shí)大展身手。
“3、2、1辯論會(huì)開始！”一等老師說完，雙方都表明了自己的觀點(diǎn)，然后進(jìn)行了一串串的爭(zhēng)辯。我支持的是反方，自然要幫助反方，一直都在尋找對(duì)手的漏洞，但一開始我們隊(duì)節(jié)節(jié)敗退，被對(duì)手超過了兩分，正方隊(duì)長(zhǎng)龔城愷還對(duì)我們做了一個(gè)不屑的手勢(shì)，更加急得們隊(duì)長(zhǎng)盧熊子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就好像熱鍋上的螞蟻，直蹦亂跳的，就在這時(shí)對(duì)手楊祖榮口中傳出“戰(zhàn)爭(zhēng)帶動(dòng)科技，所以戰(zhàn)爭(zhēng)是必需的！”我們隊(duì)立馬找出了漏洞，商討著來個(gè)大反擊，看來反超的機(jī)率變大了，經(jīng)過顏程遠(yuǎn)的一番努力，讓我們的對(duì)手無力反駁，我們成功追上了比分！盧熊子正暗暗自喜又想出了一招妙計(jì)，突然鈴聲響了，老師宣布上半場(chǎng)結(jié)束。
經(jīng)過一段休息，我們隊(duì)已經(jīng)準(zhǔn)備著要死抓這個(gè)觀點(diǎn)，然后一點(diǎn)點(diǎn)磨滅他們的意志。可誰(shuí)知一上場(chǎng)他們就否決了那一錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，這可把盧熊子惹生氣了，用力地敲了敲桌子，他非要咬住，就是不肯松懈。這下可使對(duì)方崩潰了，簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥似的`，周杰科本想反對(duì)，可支支吾吾地，又坐了下去。盧熊子可跳起了舞蹈，還嘻皮笑臉的，我們隊(duì)抓住這個(gè)好時(shí)機(jī)，反超了對(duì)手，可對(duì)方的吳雨桐還是不肯放棄，臉上露出了堅(jiān)定的神情，又列舉了幾個(gè)推翻此觀點(diǎn)的事例，雖然句句屬實(shí)，很有說服力，但是這畢竟是你們自己種下的禍患！
最終，我們反方取得了勝利，是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一心，辯論是否靠得是大家的努力！
激烈的辯論會(huì)作文600字13
“我不同意這個(gè)觀點(diǎn)，理由是……”504班的教室里發(fā)出一陣陣笑聲、鼓掌聲和爭(zhēng)論聲。
就在兩個(gè)星期前，樓老師便宣布了一個(gè)驚天大消息———開展辯論會(huì)！這下可讓我們這些平時(shí)無用武之地的話嘮樂了，紛紛去查找資料。這不，辯論會(huì)就在今天舉行了。
這次辯論會(huì)的主題是開卷是否有益。做為一個(gè)穩(wěn)中求勝的人，我當(dāng)然是選擇了必勝方———開卷不一定有益。
首先是雙方闡述觀點(diǎn)。由于敵我雙方實(shí)力相當(dāng)，所以第一輪的結(jié)局是平，而火藥味也慢慢濃了起來。
再來就是發(fā)言權(quán)十分多的自由辯論了。名人事例、警句格言、親身經(jīng)歷，幾乎樣樣都用了上來。目的.只有一個(gè)，那就是推翻對(duì)方的觀點(diǎn)，正確自己的理由，指鹿為馬、黑白顛倒。
在辯論過程中，不小心支持了對(duì)方的觀點(diǎn)時(shí)，會(huì)有人大喊“奸細(xì)”，比如沈夢(mèng)垚小將。她所講述的觀點(diǎn)到頭來竟是支持我們的，這下可好，小將變成了一個(gè)活生生的“大漢奸”。
令對(duì)方鴉雀無聲時(shí)，會(huì)有人拍手叫好，敵方的蘿卜頭上尉就是這樣。他的理由十分正確，語(yǔ)氣鏗鏘有力，是一個(gè)難纏的對(duì)手。
而當(dāng)自己詞窮時(shí)，則會(huì)有人捧腹大笑，像王子航元帥。他的理由也很正確，但總是在關(guān)鍵時(shí)刻忘詞，于是便將己方的優(yōu)勢(shì)原封不動(dòng)地踢了回去。
當(dāng)然，最為尷尬的是當(dāng)你想站起發(fā)言時(shí)，有另一個(gè)人也同時(shí)站了起來，更可恨的是，你只能“退一步海闊天空”———知趣地坐了下來。
“開卷是否有益”辯論會(huì)在我們的唇槍舌戰(zhàn)、歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕，我們都認(rèn)為輸贏已不重要了。辯論會(huì)最主要的目的是能夠悟出真理，再學(xué)以致用。而輸贏，只不過是心理上的安慰和鼓勵(lì)罷了。
激烈的辯論會(huì)作文600字14
一陣秋風(fēng)吹過，樹葉在地上打了幾個(gè)回旋。轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)進(jìn)入到了小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)，回想起前五年我們班開展的各項(xiàng)活動(dòng)，我就會(huì)不由自主地笑起來，仔細(xì)回想那一幕幕：驚心動(dòng)魄的成語(yǔ)接龍會(huì)：受益非淺的口語(yǔ)交際會(huì);別開生面的唱歌比賽;還有別具一格的課劇表演，都在我腦海中留下了深刻的印象。那一幕幕還在我腦海中浮動(dòng)，可是一陣歡呼打斷了我的思緒，原來辯論會(huì)開始了……
這次辯論會(huì)的主題是《小學(xué)生玩電腦好還是不好？》而主持人則是張宏云與盧江城。隨著他們倆精彩的開場(chǎng)白，辯論會(huì)開始了。正方一辯梅峻華以洪亮的聲音與氣勢(shì)為正方陳述了觀點(diǎn)：玩電腦可以豐富我們的課余生活，還可以鍛煉我們的能力。話音剛落，臺(tái)下的男生就按捺不住了，響起了雷鳴般的掌聲。當(dāng)然，反方一辯熊碧珺也不甘示弱，馬上起來反駁，說出了反方的觀點(diǎn)，玩電腦不好，玩電腦不僅影響我們的身心健康，還大大地減少了我們的學(xué)習(xí)的`時(shí)間。
同樣，臺(tái)下響起了掌聲。接下來是自由辯論的時(shí)間，正方。反方的八位辯手爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言，臺(tái)下不停的響起了掌聲，孫老師臉上也不停的露出了欣慰的笑容。就在這時(shí)，梅峻驊與程玄相繼發(fā)言，都快吵起來了，可是程玄一語(yǔ)驚人，以伶牙俐齒擊倒了梅峻華，給了所有男生一個(gè)“下馬威”，并且將辯論會(huì)推向高潮。接著，辯論會(huì)更加激烈，連孫老師也忍不住幫女生理論，在雙方的激烈辯論中，自由辯論結(jié)束了。最終判定，女生代表的反方取得了最終的勝利。
在這次辯論會(huì)中，我收獲了很多：對(duì)電腦的認(rèn)識(shí)，口才的鍛煉以及同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓�，這一場(chǎng)辯論會(huì)讓我永生難忘！
激烈的辯論會(huì)作文600字15
盼望了好久的辯論會(huì)在今天終于拉開序幕，我身為正方一辯，心里也異常緊張。雖說早已從書上和網(wǎng)上找尋了那么多的資料，可是對(duì)辯論會(huì)，我也是又緊張又開心啊！
中午，單博文早早地把“中學(xué)生上網(wǎng)利與弊”八個(gè)大字寫在了黑板上，這好像是辯論會(huì)前的開場(chǎng)白。緊接著，一股濃濃的火藥味彌漫在教室里，空氣凝固了。
待到同學(xué)們都來到了教室，我們正反方早已擺好架勢(shì)。八個(gè)人臉上沒有一絲笑容。似乎誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。終于等到老師的一聲令下，我猛地站起來，拿起稿子，打響第一炮，循規(guī)蹈矩的開始念。奇怪，平時(shí)比較擅長(zhǎng)演講的我今天竟然好幾次“卡殼”，可能是因?yàn)檫^度緊張吧！而第一輪下來，我們?nèi)套∠氩鍘拙涞?心理，煩躁不安的坐著，等待著就是老師說可以進(jìn)行第二輪的辯論。終于，我們等到了，可也漸漸露出“本性”。
首先，呂明臻一改平時(shí)溫柔優(yōu)雅，豁出去了自己的形象，舉起她那又長(zhǎng)又纖細(xì)的手，她似乎按捺不住自己激動(dòng)的心情，瘋狂的想站起來反駁。如果正反兩方中間沒有桌子，我們都可以沖上去打。我也很賣力的去用手去比劃著，想讓更多的同學(xué)明白我的意思。
我們正反兩方的實(shí)力相當(dāng)。特別是在第二輪辯論中，有幾次八個(gè)人一塊站了起來。而我們也拿著早已褶皺了的辯論詞，滔滔不絕的表達(dá)著，似乎想讓一切與之有關(guān)的詞語(yǔ)全表達(dá)出來。對(duì)方不甘示弱，特別是劉小然和高益達(dá)，幾乎每一輪都插上了話。弄得我們憋著話也說不出來，最后只能由正反兩方的四辯來總結(jié)。
正如鐘博聞所說，辯論會(huì)為辯論會(huì)，不能傷了我們的友誼啊！
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