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素描是屬于繪畫(huà)里的一門(mén)藝術(shù)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的素描是屬于繪畫(huà)里的一門(mén)藝術(shù)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
素描是屬于繪畫(huà)里的一門(mén)藝術(shù)作文1
我在工人文化宮參加了海爾杯美術(shù)大賽。今天早上我六點(diǎn)鐘急急忙忙地起了床，吃過(guò)早飯，跟著小姑姑上了車。
到了工人文化宮，看見(jiàn)許多賽手在不同的賽場(chǎng)，書(shū)法選手們皺著眉頭，緊握住筆，舞蹈選手們不停地練習(xí)著自己的舞蹈……到了我的比賽現(xiàn)場(chǎng)，選好了座位，拿著紙去蓋章，等把所有的`準(zhǔn)備工作做好了，監(jiān)考老師神神采奕奕地走進(jìn)了教室，走到講臺(tái)，清了清嗓子，講了比賽的規(guī)則，就讓我們開(kāi)始畫(huà)了，我看著要畫(huà)的組合，拿著筆，因?yàn)樘o張，所以我的手開(kāi)始發(fā)抖了，老師又操著長(zhǎng)沙口音說(shuō)：“請(qǐng)大家別緊張，要鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定才能畫(huà)出好畫(huà)來(lái)�！�
聽(tīng)了這句話，我那吊在嗓子眼的心才放了下來(lái)。我小心翼翼地把圖構(gòu)好，把不須要的部位擦去，然后上了調(diào)子，一張完整的畫(huà)就出來(lái)了，我又上下檢查了一遍，呀！我竟然忘畫(huà)布紋和影子啦。我心想：以后可不能粗心大意了，要做什么事都細(xì)心，我又看出一個(gè)地方顏色太深，便擦去了一點(diǎn)，“誰(shuí)在這里搗蛋，就給我滾出去！”我只見(jiàn)老師抓到了一名學(xué)生，拿著筆在其他同學(xué)的畫(huà)上亂畫(huà)，老師提醒了他，就饒他一命，他就開(kāi)始狼狽地畫(huà)畫(huà)了。
我又抓起筆在畫(huà)上修改來(lái)修改去，忽然，老師說(shuō)畫(huà)畫(huà)完了的同學(xué)可以把畫(huà)交上去，我猶豫了一會(huì)，把畫(huà)交了上去，我坐在自己的坐位上等著小姑姑，她一來(lái)，我就提著工具跟著走了。我欣喜若狂地等待著名次出來(lái)，心想：要是我能拿個(gè)名次該多好呀。
素描是屬于繪畫(huà)里的一門(mén)藝術(shù)作文2
“素描是所有繪畫(huà)的基礎(chǔ)，一定要先學(xué)好素描，再學(xué)別的畫(huà)，知道了嗎？”在星期天下午四點(diǎn)十五，我去青少年活動(dòng)中心上素描課，老師正在講學(xué)素描的“大道理”。
學(xué)素描首先要準(zhǔn)備一個(gè)黑色的畫(huà)板，剛學(xué)時(shí)，我還以為它是放到地下讓我坐的呢。我們坐在小椅子上，把畫(huà)板放到腿上，老師發(fā)給了我們每人一張紙，說(shuō)要用很滑的一面畫(huà)畫(huà)，我摸來(lái)摸去，還是覺(jué)得兩面紙沒(méi)什么區(qū)別。畫(huà)素描還要準(zhǔn)備很多鉛筆，2B、3B、4B、5B的`筆各兩支，還有一個(gè)刨筆刀。弄得我的文具盒都快裝不下了。
首先，老師叫我們畫(huà)一個(gè)啤酒瓶（因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)到素描中級(jí)了，所以要畫(huà)難一點(diǎn)的東西），有一些小同學(xué)一聽(tīng)到這個(gè)消息，個(gè)個(gè)都驚呼起來(lái)。我看了看書(shū)，一個(gè)黑乎乎的啤酒瓶矗立在那里面，也不怎么難嘛。我在心里暗暗想到�？烧f(shuō)的簡(jiǎn)單畫(huà)起來(lái)難啊，我連畫(huà)一個(gè)輪廓都沒(méi)畫(huà)好，后來(lái)經(jīng)過(guò)我那“千錘百煉”，終于畫(huà)好了它的輪廓，接下來(lái)是把啤酒瓶的顏色加深（也就是黑色），哈！這個(gè)我還挺拿手的，我用鉛筆快速地在紙上揮舞，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的啤酒瓶就出現(xiàn)啦！我把亮光留出來(lái)，加上影子，在啤酒瓶的背后又畫(huà)上了些淡淡的線條，襯托出黑色的啤酒瓶。接下來(lái)是“全班大評(píng)改”了，雖然我們班只有12個(gè)人，但是每個(gè)人畫(huà)得各不相同，有好有壞，有深有淡，我們都把自己的畫(huà)放在講臺(tái)上，給老師評(píng)改。我的畫(huà)放在第一個(gè)，老師舉起我的畫(huà)，說(shuō)：“這是高小茹畫(huà)的吧，很不錯(cuò)，就是有點(diǎn)深�！庇悬c(diǎn)深？我覺(jué)得正正好呀？算了，也許是我用的勁太重了吧，下次就知道了。接下來(lái)是一位初中生畫(huà)的，“哇！”全班都驚呼起來(lái)。他畫(huà)得真漂亮��！顏色正好，不淡也不深，真像一個(gè)真的啤酒瓶��！我可要好好向他學(xué)習(xí)了。
我一定要畫(huà)好素描，之后什么都能畫(huà)出來(lái)！
素描是屬于繪畫(huà)里的一門(mén)藝術(shù)作文3
我原本以為藝術(shù)離我很遠(yuǎn)，但是經(jīng)歷這件事后，我才恍然大悟:原來(lái)，藝術(shù)就在我的身邊。
又是一天歡樂(lè)的早晨，我拿著一張雪白的素描紙和幾支削得尖尖的素描筆在去素描畫(huà)室的路上。
我到了畫(huà)室看著其它同學(xué)正忙碌著，有的正拿著木板;有的正找著能坐在中間，沒(méi)有任何遮擋物的好位子;有的正在耐心的削著素描鉛筆，為上課做準(zhǔn)備;還有的則坐在自己的座位上，安靜的等待著老師的到來(lái)......而我只是把雪白的素描紙輕輕地鋪在木板上。這時(shí)，大家的歡笑聲使整個(gè)畫(huà)室都沸騰起來(lái)了。
“呀!老師來(lái)了。”整個(gè)畫(huà)室立即安靜了下來(lái)。我們?nèi)褙炞⒌乜粗蠋�，只�?jiàn)老師把一個(gè)我們今天要畫(huà)的'物體放在桌上，以供同學(xué)們觀察。接著老師又講起了五大面和三大調(diào)子。講完后，我們便開(kāi)始畫(huà)素描了。首先我們先構(gòu)圖，于是我和同學(xué)們開(kāi)始構(gòu)圖了。漸漸地，畫(huà)室里的沸騰聲消失的無(wú)影無(wú)蹤，只有鉛筆在紙上摩擦的“刷刷刷”聲，就像小寶寶的哭聲沒(méi)有了，在媽媽的懷抱下恬恬地睡著了。過(guò)了一會(huì)兒，圖形畫(huà)好了，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)那張紙夸贊的對(duì)我說(shuō)：“主人，你畫(huà)得可真好呀!”
更難的畫(huà)線條來(lái)了，也是這幅畫(huà)好不好看的關(guān)鍵。我拿著素描筆開(kāi)始畫(huà)線條了，因掌握不了抬筆的高度，所以經(jīng)常畫(huà)的線條十分粗，就像黑龍一樣。
“啊!終于畫(huà)完了�！蔽夷弥约旱靡獾淖髌方o老師看，老師像孫悟空一樣有著火眼金睛的本領(lǐng)，把錯(cuò)誤一個(gè)個(gè)挖了出來(lái)。對(duì)畫(huà)得好的地方表示贊揚(yáng)，對(duì)畫(huà)得不好的地方表示鼓勵(lì)，并細(xì)心講解。我的老師真是和謁可親呀!
放學(xué)后，我很開(kāi)心，便不由自主唱起了自編的歌謠：太陽(yáng)高空照，花兒微微笑，小草綠衣裳，青蛙呱呱叫......
經(jīng)過(guò)這件事我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)藝術(shù)并不是那樣遙不可及，藝術(shù)也不是那么高不可攀......其實(shí)藝術(shù)就在我們身邊。
素描是屬于繪畫(huà)里的一門(mén)藝術(shù)作文4
素描，我不得不承認(rèn)它是一個(gè)很枯燥的東西，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它不僅是我的拿手好戲，更是我的一項(xiàng)技能，是我的一個(gè)朋友。
從第一次畫(huà)素描前說(shuō)起吧，雜志上，畫(huà)室里，身邊到處都是別人的素描作品，一個(gè)個(gè)明暗分明，栩栩如生，讓人難以分辨是照片還是畫(huà)作。
記不清是中班還是大班的時(shí)候，那時(shí)我就十分羨慕那些哥哥姐姐們，所以我央求過(guò)媽媽讓我去學(xué)素描，媽媽的答復(fù)是先從最基本的學(xué)起。
到了四年級(jí)的時(shí)候，那是我第一次正式的練習(xí)素描，一上來(lái)，就遇到了各種問(wèn)題：排線排不好，物體外輪廓看不清楚等等。而身邊都是初一，初二，甚至高中的學(xué)生，他們都以異樣的目光看著個(gè)子矮矮的我，我也沒(méi)少挨老師的批評(píng)。很多時(shí)候我甚至是含著淚，在別人不屑的眼光下畫(huà)下去的。不過(guò)，我沒(méi)有忘記我的初心，一定要把素描學(xué)好。
那年寒假，我吃飯的時(shí)候在想如何畫(huà)，休息的時(shí)候在想怎么排線，甚至?xí)弥景粼谟┑厣袭?huà)起來(lái)。
眨眼間，我都已經(jīng)學(xué)了兩年了，別人用四年學(xué)會(huì)的'東西，我竟只用了兩年，現(xiàn)在回看我的素描，不管是成角透視，近大遠(yuǎn)小，靜物等等，往往我畫(huà)出的都是速度快，質(zhì)量高的作品。
記得有一次畫(huà)一個(gè)玻璃杯，要知道玻璃杯是透明的，里面剩的是水，而且倒映在上面的東西也要畫(huà)出來(lái)。普通班里的同學(xué)都被這“恐怖”的玻璃杯難倒了，要么把杯子畫(huà)得像鐵罐，要么找老師求助。我注視著這一切，心里卻胸有成“杯”，連忙在紙上舞動(dòng)起鉛筆來(lái)，甚至連橡皮都沒(méi)用幾下，這杯子便鮮活起來(lái)，銀亮起來(lái)，真實(shí)起來(lái)，我竟然還沒(méi)有注意到我旁邊已經(jīng)圍了一圈人。，他們都紛紛問(wèn)我是如何畫(huà)出來(lái)的，有沒(méi)有什么秘籍？
現(xiàn)在我可以極為自信的回答他們，素描，我的拿手好戲練成秘籍就是我對(duì)它的熱愛(ài)，堅(jiān)持不懈。
素描是屬于繪畫(huà)里的一門(mén)藝術(shù)作文5
也許，我也談不上學(xué)會(huì)了素描，也許是剛剛步入素描的門(mén)。
去年的這時(shí)，我狂愛(ài)畫(huà)圖。但是家中父母都不會(huì)。有一日，我上完什么英語(yǔ)班，媽媽便帶我去素描教室順便參觀一下。站在門(mén)外往里望，同學(xué)們架著一塊塊畫(huà)板，在畫(huà)幾何石膏像。真得好象！
于是，從那時(shí)候，我便迷戀起素描了。
漸漸地，時(shí)間長(zhǎng)了，五年級(jí)畢業(yè)考考完了，我也便將此事忘地一干二凈了。然而，媽媽的行動(dòng)，勾起了我現(xiàn)在對(duì)畫(huà)素描的熱情：媽媽給我報(bào)了暑假班的素描！
教我們畫(huà)畫(huà)的是一位年過(guò)半百的老先生。最初，老師讓我們畫(huà)幾何石膏像。到了第二學(xué)期，又讓我們進(jìn)一步地畫(huà)――人體外觀的石像：如眼睛、手、腳……還有各種分面石像�，F(xiàn)在我正在學(xué)畫(huà)陶罐、水果類的靜物。
最難畫(huà)的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜類的東西。老師說(shuō)過(guò)，蘋(píng)果是自然生長(zhǎng)的，不是放在模子里的，所以形狀各異，沒(méi)有一個(gè)相似，應(yīng)該是最難把握的了。因此每次畫(huà)素描都得畫(huà)蘋(píng)果―看似好吃，怎么這么難畫(huà)嘛。
談完蘋(píng)果，接著讓我說(shuō)一說(shuō)我對(duì)罐子的理解吧。罐子的四周都是很光潔的，所以不像石膏。光潔產(chǎn)生更多的反光，分高、低光區(qū)域。罐子的.顏色有深有淺，畫(huà)出來(lái)的效果也不同。顏色深的罐子的高光區(qū)域少，是顯得最亮的，也表明周圍要用許多鉛―好浪費(fèi)哦，用手指一抹就有大片鉛粉散落下來(lái)。深色罐子畫(huà)起來(lái)很容易，淺色的沒(méi)畫(huà)過(guò)幾次，經(jīng)驗(yàn)不多。
學(xué)習(xí)素描是無(wú)止盡的，每幅畫(huà)都可以一遍遍地加工、一遍遍地畫(huà)，使它盡可能的逼真、生動(dòng)；正如達(dá)芬奇畫(huà)了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韻。之后，你還可以選擇形態(tài)、結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜的物品對(duì)象，進(jìn)行如此這般的練習(xí)，使自己的素描水平不斷提高。肯定地，我會(huì)無(wú)止盡地學(xué)習(xí)，為了我對(duì)素描的熱愛(ài)與追求！
素描是屬于繪畫(huà)里的一門(mén)藝術(shù)作文6
20xx年11月10日，是我考素描五級(jí)的日子，我既緊張又興奮。
雖然對(duì)于這次考試，我非常的緊張。但我還是信心滿滿的，因?yàn)闉榱宋寮?jí)考試，我已經(jīng)學(xué)畫(huà)一年了，我并沒(méi)有理由失敗，可如果出了意外怎么辦呢……當(dāng)這些胡思亂想飛快交織在我的頭腦時(shí)，美術(shù)學(xué)院已在我的眼前。正當(dāng)我和爸爸一起進(jìn)入令人肅然起敬的A大廳，我獨(dú)自一人進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，我的心快要從嘴巴里跳出來(lái)似的。
剛進(jìn)入考場(chǎng)，我就看見(jiàn)我的興趣班同學(xué)，以及外地的考生們都來(lái)了。我在門(mén)口還來(lái)不及跟他們打招呼，就急忙找到自己的座位，即使有時(shí)間也一刻都不敢怠慢。我連忙把筆全都拿出來(lái)，什么畫(huà)板、畫(huà)紙、畫(huà)夾全都擺放整齊了，才和同學(xué)們高興地談這談那。
正當(dāng)我們聊得正高興的時(shí)候，突然響起了發(fā)令員的哨聲“B--”哨聲后，監(jiān)考員大喊：“開(kāi)始考試!”此時(shí)的我們一刻也不敢懈怠，連忙緊盯著眼前的圖形不放。眼前的圖形是一個(gè)較寬的罐子、一個(gè)圓錐形、一個(gè)蘋(píng)果以及一個(gè)梨子。我開(kāi)始定型了。定型也是一個(gè)艱難的過(guò)程，我需要非常了解這個(gè)畫(huà)面的結(jié)構(gòu)，驟然間“刷，刷，刷……”鉛筆在紙上摩擦的聲音響了起來(lái)。漸漸地，我的`型定好了，下面到了涂明暗環(huán)節(jié)。這是畫(huà)素描中最艱難的。我的心也忍不住怦怦跳了起來(lái)。隨著我完成了一個(gè)接一個(gè)的圖形，我緊張的心情也漸漸平靜了下來(lái)。最后，我終于完成了考級(jí)作業(yè)，懷著忐忑不安又激動(dòng)萬(wàn)分的心情離開(kāi)了。
然而，考試的成績(jī)一直都沒(méi)有報(bào)出來(lái)，我和伙伴們都像一個(gè)個(gè)泄了氣的氣球，心臟似乎停止了跳動(dòng)。得知我們通過(guò)了，我們心中的大石頭才放了下來(lái)。
藝術(shù)等級(jí)考試，多么令人緊張而又激動(dòng)的過(guò)程啊!今年11月我還要沖8級(jí)，為我加油吧!
素描是屬于繪畫(huà)里的一門(mén)藝術(shù)作文7
以前，我似乎很少聽(tīng)聞這個(gè)詞，那時(shí)候，僅僅懂得粗略的一點(diǎn)繪畫(huà)。所謂的繪畫(huà)，只不過(guò)是被我定義為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的輪廓勾勒罷了，總以為那小張的的簡(jiǎn)筆畫(huà)就是最漂亮、最生動(dòng)的了�？傄詾槟俏宀术r艷的世界會(huì)讓我流連忘返，但現(xiàn)在，我才意識(shí)到，我真的錯(cuò)了。
原來(lái)畫(huà)畫(huà)不需要那么一筆就可以畫(huà)出最美的輪廓，原來(lái)沒(méi)有那五彩鮮艷的顏色也依舊可以畫(huà)出最生動(dòng)的畫(huà)。素描就是這樣，僅僅只需要一支鉛筆，一張紙，一個(gè)橡皮擦和一雙善于觀察的眼睛。
素描要求首先對(duì)一個(gè)物體進(jìn)校定位，依照橫斜的線條畫(huà)出基本輪廓，最后便是一個(gè)圖案的平面圖。這大概就是素描入門(mén)吧，這使我有了很大的信心，也是我第一次感覺(jué)到離成功這么接近，但，一切都只是開(kāi)始。
后來(lái)，老師讓我們漸漸嘗試給物體畫(huà)上明暗面，要求我們仔細(xì)觀察光線的方向。但我依舊是老樣子，只得先著急地畫(huà)了個(gè)輪廓，對(duì)于我這種第一次接觸素描的人，簡(jiǎn)直就像把七年級(jí)的學(xué)生拉來(lái)考物理一般，根本不知道該如何下手。我只還呆呆地坐在那兒，板著個(gè)臉，心里很是不暢快。老師走了過(guò)來(lái)，看了一下那毫無(wú)起色的畫(huà)，遍詢問(wèn)道：“怎么了？”見(jiàn)老師來(lái)了，我像抓住了根救命稻草一般，趕忙將我的疑惑說(shuō)了出來(lái)。但老師卻說(shuō)出了這樣一番話：“這畫(huà)畫(huà)成什么樣子還要看你自己，你看見(jiàn)是什么樣子，就是什么樣子。每個(gè)人所看見(jiàn)的事物都不同，因?yàn)樗麄冋驹诓煌慕嵌�，思考不同的�?wèn)題，所以，還是要你自己把握�！甭�(tīng)了這話，我好像突然明白了什么，于是，我再次將注意力集中在物體上，仔仔細(xì)細(xì)地觀察，最后，是一個(gè)令人滿意的`結(jié)果。
是啊，每個(gè)人所處的地位、世界都是與其他人不同的。但如果你永遠(yuǎn)只處在這個(gè)角度來(lái)看待事物的話，是不會(huì)有收獲的。我們都要學(xué)會(huì)換角度看問(wèn)題。
原來(lái)，素描不僅是繪畫(huà)里的一門(mén)藝術(shù)，也是人生的一門(mén)藝術(shù)。
素描是屬于繪畫(huà)里的一門(mén)藝術(shù)作文8
陳老師大踏步走進(jìn)教室里，臉上不知發(fā)生了什么事，一臉興奮的表情，只聽(tīng)陳老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)寫(xiě)一個(gè)片段，名字叫……”老師葫蘆里到底賣什么藥��？原來(lái)是老師要讓我們來(lái)寫(xiě)“老師喝水”！什么這有點(diǎn)難！講臺(tái)桌上的水杯非常平靜，但，陳老師那美麗而細(xì)嫩的右手輕輕端起帶有“紅雙喜”的杯子中的杯柄，手中的杯子里的水不�；蝿�(dòng)著。好像跳著搖擺舞似的。只見(jiàn)陳老師，捏氣杯蓋中的小圓點(diǎn)，并且掀開(kāi)杯蓋，把蓋子放到講臺(tái)桌上的中間，杯蓋在講臺(tái)桌上，仿佛似在跳搖擺舞！在喝水時(shí)，陳老師還撥了撥前面的幾根頭發(fā)，她把杯子端在離嘴邊四，五厘米的地方，聞了一聞，就像和杯蓋說(shuō)好似的.。細(xì)細(xì)品味著，有抿了一口，嘴又從杯口離開(kāi)，輕輕一吹水中的白開(kāi)水，仿佛那水稍微有點(diǎn)燙似的。好像在品味著水中的美味之處，喝完之后，陳老師閉了閉眼睛又稍稍搖了搖頭，仿佛在說(shuō)：“真香��！”她又拿起講臺(tái)桌上的蓋子中的小圓點(diǎn)，又捏了起來(lái)，蓋上上去，輕輕放在講臺(tái)桌上！又弄了弄頭發(fā)，她那長(zhǎng)發(fā)飄逸的頭發(fā)，仿佛也想要品嘗品嘗這美味之水！然后摸了摸杯子，像是摸了這杯子有好運(yùn)！便離開(kāi)了帶有“紅雙喜”的杯子，便悄悄離開(kāi)了杯子，仿佛怕吵到這“寶貴”的水！突然一陣風(fēng)吹來(lái)，杯中的“寶貴”之水，“震動(dòng)”了起來(lái)，仿佛水要生氣了，吵醒了它在睡夢(mèng)中驚醒，似乎要來(lái)一次“大戰(zhàn)爭(zhēng)”要與大風(fēng)來(lái)決一次“戰(zhàn)爭(zhēng)”，只見(jiàn)陳老師好像知道了什么，馬上走到了講臺(tái)一手握住水，另一支手摸著杯子，仿佛在對(duì)它說(shuō)：“怎么啦，是吵醒了你嗎，對(duì)不起啦，吵醒您“水大人”睡覺(jué)了，對(duì)不起呀！我一定會(huì)替“您報(bào)仇哈！水仿佛聽(tīng)懂了陳老師說(shuō)的話，便“息怒”了！
素描是屬于繪畫(huà)里的一門(mén)藝術(shù)作文9
如果高二（四）班象征“團(tuán)結(jié)”，身為班長(zhǎng)的我代表“緊張、嚴(yán)肅”，那么另一位班長(zhǎng)姚天驕就只能是“活潑”了。
姚天驕的確很活潑，她站在同學(xué)間，你絕看不出她是班長(zhǎng)；不過(guò)，她也有很好的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)，她站在講臺(tái)上，你也會(huì)猜想她不只是班長(zhǎng)。 班長(zhǎng)的活潑全透過(guò)她的笑表現(xiàn)出來(lái)了。記得一部交響樂(lè)中，用大提琴的`聲音模仿婦女的笑聲，要模仿班長(zhǎng)的笑聲，還得加上小提琴、長(zhǎng)號(hào)、短號(hào)等樂(lè)器，最好再來(lái)一個(gè)搖滾樂(lè)的架子鼓，這樣才能模仿出九分。
“哈--”首先就是一個(gè)最強(qiáng)音，然后由于氣力不足，聲音漸弱，笑滿四拍后，吸一口氣，接著下一個(gè)四拍。每當(dāng)班長(zhǎng)笑聲響起，男生們就知道準(zhǔn)是誰(shuí)又給班長(zhǎng)講挺沒(méi)意思的笑話了。后來(lái)，大概有哪位淑女提醒班長(zhǎng)了，班長(zhǎng)笑時(shí)開(kāi)始用手擋住嘴�？砂嚅L(zhǎng)用的是兩個(gè)攥緊的拳頭，笑時(shí)，便像是在吹口琴，有時(shí)班長(zhǎng)過(guò)于興奮，兩只手臂就像是汽車上的雨刷一般擺動(dòng)起來(lái)，仿佛班長(zhǎng)在很開(kāi)心地吃西瓜。 班長(zhǎng)還在校學(xué)生會(huì)的組織部工作，每周一升旗時(shí)她要負(fù)責(zé)放國(guó)歌。
一次升旗，十五分鐘國(guó)歌還未奏響，升旗儀式進(jìn)行得很失敗，事后發(fā)現(xiàn)，磁帶中不知怎的，卡進(jìn)了半截火柴。班長(zhǎng)回來(lái)時(shí)，眼圈略微有些發(fā)紅，顯出難得一見(jiàn)的憂郁表情，大概剛挨過(guò)批評(píng)吧。后來(lái)，在一次學(xué)生會(huì)干部會(huì)議上，老師提出要拍一部反映學(xué)生會(huì)工作的紀(jì)錄片，大家就提議要把班長(zhǎng)的“磁帶事件”作為經(jīng)典細(xì)節(jié)拍一遍，一人還建議說(shuō)：“姚天驕，你一定要哭出來(lái)�！薄拔覜](méi)哭……”班長(zhǎng)很委屈�！胺䦶拇缶�！”團(tuán)委書(shū)記王老師斬釘截鐵�！肮庇谑前嚅L(zhǎng)在校學(xué)生會(huì)干部會(huì)議上“公然”“吃西瓜”。
班長(zhǎng)的笑也許少了少女的羞澀，卻多了為人的坦誠(chéng)。
素描是屬于繪畫(huà)里的一門(mén)藝術(shù)作文10
記得去年的時(shí)候，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)不是很緊張，所以媽媽在平的時(shí)候就給我報(bào)了一個(gè)素描興趣班。我懷著強(qiáng)烈的好奇心看了許多素描作品，就被它吸引了，沒(méi)想到運(yùn)用幾支鉛筆就能將物體畫(huà)得那樣栩栩如生，懷著對(duì)素描作品的喜愛(ài)和一時(shí)沖動(dòng)的心情，我開(kāi)始學(xué)起了素描。
第一堂課上，老師擺了幾件瓷器，讓我和其他同學(xué)一起畫(huà)，這可難倒了我，輪廓線對(duì)我來(lái)說(shuō)倒沒(méi)什么，可是這明暗我就不知道怎么畫(huà)了，只好模仿別的同學(xué)，老師似乎看出了我的`難處，走過(guò)來(lái)給我告訴我繪畫(huà)的要領(lǐng)，在老師的指導(dǎo)下，我明白了點(diǎn)，畫(huà)起來(lái)也順手了一些，但和那幾位早學(xué)同學(xué)比，還是有明顯的差距。剛開(kāi)始的一陣子，憑著對(duì)素描的好奇，我還按時(shí)每個(gè)星期給老師交一份素描作業(yè)，熱情可是有增無(wú)減，自己的繪畫(huà)技巧也不斷提高，漸漸的，長(zhǎng)進(jìn)就不那么明顯了，我對(duì)素描熱情也已褪去，甚至去都不想去，更別提畫(huà)作業(yè)了�？墒蔷驮谶@時(shí)，我們期末也在悄悄的向我們走來(lái)，媽媽看我們已經(jīng)進(jìn)入考前最后復(fù)習(xí)階段，而且晚上功課還這么多，壓根就沒(méi)有時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)素描了，所以就跟我商量著，不學(xué)素描了，當(dāng)時(shí)我也覺(jué)得自己的時(shí)間也挺緊張的了，每天還要做考前復(fù)習(xí)，晚上又要做家庭作業(yè)，所以想了想，就答應(yīng)媽媽不學(xué)素描了。
因此，從那時(shí)起，我也就離素描這個(gè)“朋友”越來(lái)越遠(yuǎn)，不過(guò)我相信我還是永遠(yuǎn)有忘不了這個(gè)，陪伴我度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的好朋友。
素描是屬于繪畫(huà)里的一門(mén)藝術(shù)作文11
春有百花，冬有雪；夏有涼風(fēng)，秋有月。
春之百花
嚴(yán)冬一過(guò)，春回大地。春風(fēng)帶著暖暖的氣息吹遍了大地的每一個(gè)角落。春讓我們奮發(fā)向上，春讓我們生機(jī)勃勃，春有著無(wú)窮的魅力。到了春天，孩子們不再懼怕寒冷，都走出家門(mén)，在草地上打著滾，曬著太陽(yáng)，盡情沐浴溫暖的陽(yáng)光�？�！在燦爛的陽(yáng)光下，孩子們就是百花，他們追逐、嬉戲的身影就是一朵朵正在怒放的鮮花，形成了春最獨(dú)特的風(fēng)景線……
夏之涼風(fēng)
春的柔和一去，來(lái)的便是夏的激情。夏天是火紅的，它有火辣辣的毒日，但同時(shí)也有涼風(fēng)。在夏天，拿著扇子和小凳子隨爺爺坐在樹(shù)蔭下乘涼。聽(tīng)著蟬的鳴叫，伴著爺爺那一個(gè)個(gè)革命的故事，隨著它們置身夏的天地，這便是夏天的陣陣涼風(fēng)。
秋之月
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，月即是人心。拉開(kāi)窗簾，在寂靜無(wú)人的深夜，深情地望著天空的仙女——月。不禁觸發(fā)思考，想到李白朗朗上口的'詩(shī)“我寄愁心與明月，隨君直到夜朗西”，月的純潔足以凈化人的心靈。望著秋的月，心中難免會(huì)有一絲感慨或那一絲的悲涼。
冬之雪
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。不錯(cuò)的，雪就是那天使的翅膀。雪花紛飛便可知道，冬之韻的華美樂(lè)章已被奏響�？�！什么落了？是梅花的花瓣，她們也是雪，淡粉色的，白色的……落地成霜。越是嚴(yán)冬越要怒放，這就是梅！傲骨的梅！我們也要做那冬的梅！四季來(lái)了，去了；去了，又來(lái)。用心去感受，便會(huì)在內(nèi)心深處有自己的感悟！
素描是屬于繪畫(huà)里的一門(mén)藝術(shù)作文12
星期六，我去學(xué)素描。
一開(kāi)始，我遲到了10分鐘，當(dāng)我跑到樓上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有上課，老師蹲在地上整理作業(yè)，徐一寧手里拿了好多張作業(yè)，里面有她的也有我的，我和她坐在一起，說(shuō)起了這幾天發(fā)生的事。
過(guò)了一會(huì)，老師已經(jīng)發(fā)完了所有的作業(yè)，這節(jié)課的任務(wù)就是把以前沒(méi)畫(huà)完的畫(huà)完。
我們倆畫(huà)的東西都一樣，進(jìn)度也一樣，我們可以互相借鑒多方的顏色來(lái)完成自己的.畫(huà)。
和我們一起學(xué)素描的有很多都是初中生，她們唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停，從作業(yè)聊到漫畫(huà)，再?gòu)穆?huà)聊到考試，當(dāng)老師說(shuō)下課的時(shí)候，反倒安靜了許多。
下課了，我和徐一寧站在窗邊聊天，我們聊了好多，而且無(wú)拘無(wú)束，但是，在我們聊得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，旁邊卻發(fā)生了許多的事情：
一下課，那些男生們就跑出去買東西了，但是，老師們考慮到安全問(wèn)題，不讓他們買，校長(zhǎng)還說(shuō)如果發(fā)現(xiàn)有買東西的，就扣老師的工資，但是，他們還是出去了。
回來(lái)以后，老師找他們算賬，他們到處跑，有一個(gè)小女孩把教室里的門(mén)鎖上了，他們進(jìn)不去了，當(dāng)開(kāi)開(kāi)門(mén)的時(shí)候，那些男生竟然搬了一個(gè)柜子堵住門(mén)，還說(shuō)：“看你還怎么關(guān)門(mén)�！蹦莻�(gè)女孩很生氣，哭著跑出去了。教室里一大半的人都出去找了，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。
我和徐一寧發(fā)現(xiàn)了這些變化，并且感嘆到：“我們就鄭重的談了一次話，竟然發(fā)生了這么多的事�！�
后來(lái)，那個(gè)小女孩找到了，我們又開(kāi)始上課了。
素描是屬于繪畫(huà)里的一門(mén)藝術(shù)作文13
整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)了一大疊很久之前畫(huà)的素描畫(huà)，時(shí)間過(guò)得真快啊，我快速地翻著我的素描，從四年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始學(xué)素描畫(huà)，到現(xiàn)在畫(huà)得越來(lái)越好了。
時(shí)間在一個(gè)大沙漏里慢慢流逝，從簡(jiǎn)單的圓形到復(fù)雜的組合素描，在這之間我畫(huà)了多少幅畫(huà)��？從小到大美術(shù)就一直陪著我。
還記得第一次上素描課，大家伙兒默默無(wú)聲地坐著，緊張地握著筆等待老師幫助我們一個(gè)又一個(gè)的'調(diào)整握筆姿勢(shì)，而現(xiàn)在已經(jīng)是我第“n”次上素描課了，我一坐下來(lái)就和老師聊成了一片，毫不生疏，同學(xué)之間也有說(shuō)有笑地鬧著，一上課嫻熟地握起筆來(lái)，絲毫沒(méi)有一絲的慌張和緊張感，從容不迫地畫(huà)著。
見(jiàn)證我進(jìn)步的，除了我的家人們，還有我的畫(huà)，這一疊畫(huà)承載了我滿滿的回憶。我仿佛可以看見(jiàn)筆尖在紙上劃來(lái)劃去，劃成一塊黑色的不規(guī)則形狀。
望著畫(huà),心中無(wú)比感動(dòng)，初中了，學(xué)業(yè)繁忙，沒(méi)有時(shí)間畫(huà)素描了，也就是說(shuō)，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我就要與素描說(shuō)再見(jiàn)了，可能以后也沒(méi)有時(shí)間畫(huà)了，其中十分不舍，學(xué)了三年的特長(zhǎng)，就這樣被我丟棄了，這些畫(huà)也被我扔到了床底下，快要被我遺忘了。不過(guò)應(yīng)該不要緊，說(shuō)不定以后還會(huì)騰出點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)素描，我會(huì)更加珍惜的。
我望著我畫(huà)的素描，呆呆地望著，懷著心中的不舍和對(duì)我以后有時(shí)間可以繼續(xù)畫(huà)素描的憧憬，把那一點(diǎn)畫(huà)靠在我的書(shū)桌上。
最開(kāi)始我還不知道去上素描課是有多么的幸福，當(dāng)時(shí)我還不愿意去上，但是現(xiàn)在我想上了，卻把心靜下來(lái)的時(shí)間也沒(méi)有。
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第一位：送外賣的人
當(dāng)他騎著美團(tuán)外賣車經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我的心一顫。他毛毛糙糙的黑發(fā)中有幾根銀絲，大概是過(guò)多的勞累而生出來(lái)的吧。眼睛布滿了血絲，紅紅的。
這時(shí)，正是陰雨連綿，風(fēng)雨交加。他穿著雨衣在大街小巷中穿梭，一不小心擋雨的'帽子被風(fēng)吹走了，幾滴雨水便從他的臉頰上往下流。等紅綠燈的時(shí)候，他時(shí)不時(shí)地拿起手機(jī)，看看有沒(méi)有人接單�？粗h(yuǎn)去的黃色背影，我想對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)大家盡量不要在刮風(fēng)下雨時(shí)點(diǎn)外賣，外賣小哥也是很辛苦的！”
第二位：賣菜的人
放學(xué)路過(guò)菜市場(chǎng)，看見(jiàn)一個(gè)攤子上圍著一群人，約七八個(gè)。
她的眼角布滿了皺紋，皮膚黑黝黝的，十分粗糙。她穿著黑棕色的襯衫，洗得泛白，看樣子有60多歲了，正在用老式的三輪車載著一車子的青菜蘿卜。
剎那間，一群人圍了過(guò)來(lái)。挑肥揀瘦，不斷砍價(jià)。她無(wú)可奈何，只能讓步成交。
買主只在乎如何能少出錢，買到好的東西，一點(diǎn)兒也不去考慮賣主的感受。老人們自己種菜不舍得吃，拿出去賣，卻沒(méi)能賣出一個(gè)好價(jià)錢。
第三位：少先隊(duì)員
看！放學(xué)了，一位戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，正滿面春風(fēng)地走在回家的路上，突然，他看見(jiàn)了一個(gè)老奶奶：那老奶奶左手提一袋東西，右手提一袋東西，慢悠悠地走了過(guò)來(lái)。少先隊(duì)員急忙跑過(guò)去，拿起東西對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫你拎吧！”“好。謝謝了，好孩子�！薄安挥弥x�！彼贿叿鲋夏棠�，一邊幫她拎東西，送老奶奶回家后，又蹦蹦跳跳地回家了。
大街上形形色色的人物，真是體現(xiàn)了社會(huì)百態(tài)��！
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五年級(jí)的時(shí)候，看著班里有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常在一起討論畫(huà)畫(huà)，說(shuō)些素描、動(dòng)漫、國(guó)畫(huà)，各種有趣的東西。我也看過(guò)他們的畫(huà)，真的非常逼真，各色的人物躍然紙上，栩栩如生。
我就想，我也要去試試，這樣等我畫(huà)出作品來(lái)，給別人展示，那不是很風(fēng)光嘛。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得作品只是別人展示，掌握一項(xiàng)別人不會(huì)的技能，聽(tīng)聽(tīng)別人的夸贊，就覺(jué)得自己很厲害了。我也就抱著這樣的心態(tài)去上課，感覺(jué)很乏味，面對(duì)一根一根線條，早就失去了耐心，便百無(wú)聊賴地坐在椅子上，等著時(shí)間慢慢流逝。后來(lái)等我真正愛(ài)上素描時(shí)，發(fā)現(xiàn)根本不是這樣，在這之前，我根本沒(méi)有讀懂過(guò)素描。
二月末，我開(kāi)始了這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)素描課，只記得老師在前面講了很多技巧、重點(diǎn)，我也沒(méi)怎么聽(tīng)，也不覺(jué)得有什么，素描不過(guò)是把看到的畫(huà)下來(lái)罷了。我開(kāi)始動(dòng)筆、構(gòu)型、描廓、打陰影、排線……不知不覺(jué)中，我開(kāi)始沉迷于這個(gè)簡(jiǎn)單的形體，眼底浮現(xiàn)出了火光，仔細(xì)觀察它的細(xì)節(jié)，一點(diǎn)一點(diǎn)尋找明暗關(guān)系。手臂有點(diǎn)發(fā)麻，但我沒(méi)心情理會(huì)了，只是沉浸在繪畫(huà)的快樂(lè)中，費(fèi)盡心思去勾勒它的輪廓、描繪它的樣子。整整三個(gè)小時(shí)，我全神貫注，為形體慢慢繪上了色彩。
結(jié)束后，我仔細(xì)地端詳著作品，好像看出了點(diǎn)別的什么，是三個(gè)小時(shí)在藝術(shù)的美妙中沉迷，是一點(diǎn)點(diǎn)修改的.固執(zhí)，是手發(fā)麻時(shí)的堅(jiān)持，是找出問(wèn)題時(shí)的驚喜，是仔細(xì)對(duì)比時(shí)的嚴(yán)格，也是最終完成時(shí)的滿足。
我突然明白了，素描不是簡(jiǎn)單地畫(huà)一幅畫(huà)，是對(duì)自己心境的磨煉，鍛煉堅(jiān)持的品質(zhì)；是對(duì)自己觀察能力的提高，固執(zhí)地仔細(xì)修改；是結(jié)束時(shí)對(duì)自己的滿足，欣賞自己努力的成果。我讀懂了，結(jié)果不是最重要的，重要的是自己為結(jié)果付出努力的過(guò)程，即使不清楚最后的成敗，也還是盡力向前沖，這才是素描。
我讀懂了，這就是我的素描。
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