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關(guān)于鼓勵(lì)作文600字集合10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的鼓勵(lì)作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)作文600字 篇1
既然想要擁有一方自己的天空，那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，飄搖在我們頭頂?shù)�，除了悠悠的白云，還有重重迷霧。
既然想與千里馬并駕齊驅(qū)，那么又何必埋怨萬(wàn)里征途?
只有仰天長(zhǎng)嘯，揚(yáng)鞭奮蹄，才能達(dá)到前所未有的高度。
既然想聳立高高峰頂之上，那么就得勤奮努力，向上攀登，要有勇氣，有決心。
是什么給你如此的動(dòng)力，如此的豪言壯語(yǔ)呢?
是掌聲，是掌聲讓我能夠擁有自己的天空，是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅(qū)，是掌聲給了我攀登高峰的勇氣。
掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是熱情的，更是熱烈的……
記得，那是個(gè)秋高氣爽的下午，我參加了學(xué)校舉辦的演講比賽。
演講開(kāi)始前幾分鐘，我還在為確保成功做最后的準(zhǔn)備。
演講時(shí)，我望著臺(tái)下那一張張熟悉的面孔，反而更加緊張了，心跳得很厲害，只覺(jué)得兩腿在顫抖著。
這時(shí)，全場(chǎng)肅靜了，就連那河邊潺潺的流水聲，都能清楚可聽(tīng)，我的心更慌，只覺(jué)得這種悄然的`靜，靜得可怕，我站在臺(tái)上，一時(shí)呆住了，不知所措，很久沒(méi)能說(shuō)出話。
突然，一聲清脆的掌聲傳入我的耳際，是他———校長(zhǎng)在為我鼓掌，他沉穩(wěn)而有力地?fù)糁疲袂迦⑷胛业男念^，似一種花的芬芳傳入我的鼻中，如洪波激蕩著我的心扉。
這掌聲開(kāi)啟了我的思緒，在不知不覺(jué)中演講結(jié)束了，掌聲卻在我的腦海中久久地回蕩。
掌聲，是前進(jìn)的動(dòng)力，給了我面向人生頂峰不斷探索的動(dòng)力。
人需要掌聲，它能給人以信心。
讓我們擊響掌聲吧!
向著太陽(yáng)，向著藍(lán)天，向著白云，讓它們來(lái)傳遞我們的心聲!
鼓勵(lì)作文600字 篇2
一位哲人曾這樣說(shuō)過(guò)：“好孩子是夸出來(lái)的”。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，正是因?yàn)橛辛死蠋焸兊墓膭?lì)和贊揚(yáng)，我才變得更加自信，不怕困難。在這學(xué)期發(fā)生的一件小事中，我再一次感受到了鼓勵(lì)的力量。
那是開(kāi)學(xué)初，老師讓我們辦一份寒假小報(bào)。我想，班級(jí)里那么多高手，無(wú)論是畫(huà)畫(huà)還是排版，我都不如他們。反正也得不到獎(jiǎng)，我就隨便畫(huà)幾張吧。于是，我胡亂畫(huà)了幾筆就和其他人一樣濫竽充數(shù)地交了上去。這時(shí)，我還沒(méi)有意識(shí)到王老師正站在講臺(tái)上，用殷切的眼神看著我。第二節(jié)下課，王老師讓我去一趟她的辦公室。我害怕極了，怕王老師批評(píng)我的小報(bào)，我又有點(diǎn)好奇，王老師為什么這么重視我呢？于是，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了辦公室。
王老師坐了下來(lái)，耐心地對(duì)我說(shuō)：“楊博群，從你做的小報(bào)中，我看出了你不是沒(méi)有能力做，而是沒(méi)有認(rèn)真做。”“可是，可是，我怕……”“可是老師相信你有這個(gè)能力，可為什么不認(rèn)真去做呢？”我抬起頭，看見(jiàn)了老師眼中對(duì)我的期望，我的心中蕩起一片漣漪。王老師接著說(shuō)：“你回去以后，把我對(duì)你說(shuō)的告訴你媽媽，讓她輔導(dǎo)你，做一份比這出色十倍的小報(bào)！”我不好意思地退出了辦公室，腦海里浮現(xiàn)出了母親對(duì)我的諄諄教誨，不正像老師鼓勵(lì)我的話嗎？”我想著想著，頓時(shí)有了干勁�；氐郊抑校倚判氖愕亻_(kāi)始了第二次小報(bào)的準(zhǔn)備：找資料、編排、畫(huà)插圖……從前讓我感到棘手的問(wèn)題，現(xiàn)在都迎刃而解。老師的鼓勵(lì)猶如雨后的陽(yáng)光，融化了擋在我面前的冰山，給我無(wú)比動(dòng)力。這次的'小報(bào)，讓我在學(xué)校獲得了光榮的獎(jiǎng)狀，也讓我第一次嘗到了榮譽(yù)的滋味。
現(xiàn)在，王老師那句鼓勵(lì)的話就像海浪一樣回蕩在我的腦海里，給我勇氣，給我力量，照亮我前進(jìn)的道路。
鼓勵(lì)作文600字 篇3
每次在路上看到街頭藝人，都會(huì)看到一群人會(huì)圍在他旁邊，表演完時(shí)，會(huì)有人向錢(qián)罐丟錢(qián)，有人歡呼，有人給予掌聲，不過(guò)，我相信只要有掌聲，就可以讓他得到滿足。
常常會(huì)看到站在舞臺(tái)上的表演者與路旁的賣(mài)藝者，很流暢地表演，我們一般人看似簡(jiǎn)單，他們?cè)谒降紫虏煌５鼐毩?xí)、不斷地出錯(cuò)，就是所謂的：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”也不知道他們經(jīng)歷了多少挫折、痛苦，才努力撐到現(xiàn)在，所以，我們必須給他們一個(gè)熱烈、熱情的`掌聲，給他們動(dòng)力繼續(xù)表演下去。
在上個(gè)學(xué)期時(shí)，六年級(jí)有個(gè)“團(tuán)體接力”的比賽，一班必須要有二十二個(gè)人才能參加；一聽(tīng)老師宣布，馬上知道是我拿手的項(xiàng)目，就跟老師報(bào)了名。在預(yù)賽前，我們每天早自習(xí)都在練習(xí)，但問(wèn)題就是出在傳棒跟助跑，還好，有老師親自為我們示范，并詳細(xì)講解給我們聽(tīng)。經(jīng)過(guò)一番的努力后，終于解決這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)，老師為我們鼓掌，使我們感到欣慰，更有活力跑下去！
到了預(yù)賽，我們努力沖刺，最后拿到了第七名，而且也進(jìn)了復(fù)賽，圍觀的觀眾為我們鼓掌，我們也為自己鼓掌，老師也為了我們鼓掌，我們真的很高興！但是到了復(fù)賽，我們沒(méi)有過(guò)，非常沮喪，以為老師會(huì)罵我們，可是沒(méi)想到她會(huì)給我們掌聲，老師說(shuō)：“不能因?yàn)槟銈冚斄司土R你們，你們真的表現(xiàn)得很好，雖然不能為班上爭(zhēng)取到榮耀，不過(guò)，老師真的很高興。繼續(xù)加油！”老師說(shuō)完還是繼續(xù)鼓掌，我們也為自己歡呼，全班就這樣歡呼、鼓掌，為自己打氣！
經(jīng)過(guò)了這次的團(tuán)體接力，我才知道，“掌聲”能夠帶給人們滿足、動(dòng)力和快樂(lè)，在接受掌聲時(shí)，那種喜悅感，是好到不知道要怎么形容的！這樣的掌聲能夠帶給人們幸福，每一聲掌鳴，都是一個(gè)偉大的驚嘆號(hào)！
鼓勵(lì)作文600字 篇4
語(yǔ)言，給人們的鼓勵(lì)、傷害都是非常大的，你有可能因?yàn)橐痪湓挾淖兘K生。
那天，我跟媽媽吵過(guò)架后，就一個(gè)人跑到外面。原因是我跟弟弟意見(jiàn)不合，他想讓媽媽帶他去游樂(lè)園，而我卻想去圖書(shū)館安靜地一個(gè)人待著。弟弟不想去圖書(shū)館，而我已經(jīng)說(shuō)明了可以自己一個(gè)人去，可是媽媽卻認(rèn)為我一個(gè)人去的話，一定會(huì)跑到別的地方玩，因此我們大吵了一架。
我一個(gè)人坐在圖書(shū)館里，沒(méi)錯(cuò)，我按自己的`愿意來(lái)到這兒。人雖然很多，可是卻安靜極了，誰(shuí)會(huì)在圖書(shū)館里大吵大鬧呢？我拿了一本自己平常不看的書(shū)，那時(shí)也不知道為什么要拿那本書(shū)。但是，拿到書(shū)的我一直在發(fā)呆，我也不確定是不是因?yàn)楹蛬寢尦臣芏袃?nèi)疚。
我也不知道過(guò)了多久，圖書(shū)館好像要下班了。對(duì)啊，五點(diǎn)多了，管理員叫了我?guī)茁�，我沒(méi)有任何的反應(yīng)，那位要走的姐姐看見(jiàn)了，就向我說(shuō)明了情況并把我?guī)У礁浇墓珗@。她我問(wèn)我是不是有什么心事，我搖搖頭，畢竟“家丑不可外揚(yáng)”。然后，她就對(duì)我說(shuō)：“有什么心事，一定要說(shuō)出來(lái)，哪怕是對(duì)一棵樹(shù)，對(duì)自己的玩具，藏在心里是不好受的�！蔽野胄虐胍�，就告訴她跟家人吵架了，她呢，也沒(méi)有在過(guò)問(wèn)原因。“其實(shí)我以前也經(jīng)常跟爸媽吵架�！彼龑�(duì)我說(shuō)。我不敢相信，她看起來(lái)是那么的乖巧、懂事。
然后她又說(shuō)：“不管是因?yàn)槭裁丛蚋改赋臣�，在你走的那一瞬間起，他們就覺(jué)得是自己的錯(cuò)，只是不好意思說(shuō)罷了�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“從小到大這種話都多了，什么都是為了我好�！彼钟靡环N溫柔
的聲音說(shuō)：“要不打個(gè)賭？”“什么賭？”我有點(diǎn)好奇�！叭绻裉炷慊厝�，他們不過(guò)問(wèn)你一句話，不排除那種用生氣的語(yǔ)氣的話，那就算我輸�！蔽掖饝�(yīng)了。
回到家，媽媽就過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你去哪了？我哪都找不到你�！闭娴�！真的是那個(gè)姐姐說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。第二天，姐姐送了我一本《駱駝祥子》，里面有張小紙條“不管你做了什么，父母最愛(ài)你�！�
鼓勵(lì)作文600字 篇5
在班里，我羨慕我們班里的一位同學(xué)，她在我們班里的成績(jī)和我的差不多，但是老師偏心她。我一直認(rèn)為是老師偏心她，所以她才這么優(yōu)秀。但今天，她告訴我，她自己的一個(gè)秘密，讓我知道了真相。
有一次，她得了全校作文大賽第一名。我心想：唉，我什么獎(jiǎng)都沒(méi)有獲得，我可真的好差勁！我便垂頭喪氣地走在校園路上。同學(xué)走過(guò)來(lái)，告訴我：“不管怎么樣，都要盡力試試，萬(wàn)一成功了呢？”我聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么，便把這句話在心里念了十遍，然后把它記在心里。
有一次，我被老師推薦去參加作文大賽。我原來(lái)想告訴老師，我不會(huì)成功的，我會(huì)浪費(fèi)了這個(gè)大好的機(jī)會(huì)的，還不如把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給其他優(yōu)秀的同學(xué)，他們不會(huì)讓老師失望的。但是隨后，我的耳朵里便不斷地聽(tīng)見(jiàn)了一句話：“不管怎么樣，都要去試試，萬(wàn)一成功了呢？”我想了想，又把剛才想和老師說(shuō)的話咽回了肚子里，便答應(yīng)了老師去參加作文大賽�，F(xiàn)場(chǎng)作文的比賽結(jié)束了，我正常發(fā)揮。不久，班會(huì)上，老師當(dāng)著班上所有同學(xué)的面，給我頌發(fā)了這一枚本來(lái)不屬于我的獎(jiǎng)狀。老師并表?yè)P(yáng)了我作文寫(xiě)得很優(yōu)秀，現(xiàn)場(chǎng)作文發(fā)揮得很好。
我?guī)е恋榈榈莫?jiǎng)狀回家，一路上哼歌笑語(yǔ)，像一只枝頭上歡快的小鳥(niǎo)一樣。突然間，我收到一條同學(xué)發(fā)來(lái)的消息，說(shuō)她考差了，她的.爸爸正在批評(píng)他。她的微信灰心喪氣地寫(xiě)道：“我下次再也不參加比賽了，要是連個(gè)安慰獎(jiǎng)都沒(méi)有，我肯定會(huì)被我爸媽批得精都飛了�！蔽翌D時(shí)不解了，當(dāng)時(shí)是誰(shuí)告訴我，是誰(shuí)鼓勵(lì)我，不管怎么樣都要去試試，機(jī)會(huì)不是每次都有的，錯(cuò)過(guò)了就后悔了。
她也下定決心，不能因?yàn)橐淮问《e(cuò)過(guò)以后的機(jī)會(huì)了。她滿懷信心，在一次作文比賽中，我們都積極去參加，努力應(yīng)對(duì)，最后我們都取得優(yōu)異的成績(jī)。
時(shí)光荏苒，我依然沒(méi)有忘記：“不管怎么樣，都要盡力去試試，說(shuō)不定你能成功了呢？”
鼓勵(lì)作文600字 篇6
鼓勵(lì)，是太陽(yáng)初升的光芒，驅(qū)散黑暗；鼓勵(lì)，是冬日里的一根火柴；鼓勵(lì)，是一團(tuán)帶有希望的火焰。
人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢。而鼓勵(lì)就像陽(yáng)光雨露，滋養(yǎng)著每一片花瓣。人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前，而鼓勵(lì)猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。
一次考試中，我自信滿滿地對(duì)我的同學(xué)還有爸媽說(shuō)：“這一次我考的非常好，”但是，當(dāng)我去看望自己的成績(jī)時(shí)，它卻猶如一道閃電一般，狠狠地劈碎了我的驕傲，那一段時(shí)間，我經(jīng)常坐在自己的房間里，垂頭喪氣，每天晚上是對(duì)自己的折磨，淚水無(wú)數(shù)次的'浸透枕頭，被子也被一次又一次的揉捏，我沮喪，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了厭惡，但是，在一次與爸爸的談話中，爸爸并沒(méi)有責(zé)怪我的態(tài)度，而是給予了我鼓勵(lì)，他用自己的人生經(jīng)歷給我講述了他的一切，直至那天起，爸爸用他的人生鼓勵(lì)了我的未來(lái)，我痛改前非，又沉浸在了學(xué)習(xí)中……
當(dāng)我失落喪氣時(shí)，我總是希望有人給我勇氣；當(dāng)我猶豫彷徨時(shí)，我希望得到理解；當(dāng)我精神頹喪時(shí)，我希望有人給我熱情的鼓勵(lì)、支持，從這一切一切中，我重新獲得了希望，得到了生活的勇氣。
沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜？沒(méi)有鼓勵(lì)的人生是可悲的，有誰(shuí)愿在抑郁中過(guò)完一生？所以，請(qǐng)?jiān)趧e人跌倒時(shí)，將他扶起，在別人灰心時(shí)，點(diǎn)燃他的希望之火；在別人迷茫時(shí)為他拔開(kāi)云霧。
其實(shí)，鼓勵(lì)很簡(jiǎn)單，有時(shí)只是投一瞥贊許的目光，有時(shí)只是送一句肯定的話語(yǔ)，有時(shí)也只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……
鼓勵(lì)作文600字 篇7
上小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)很要好的朋友，她叫鄧特希，天生喜歡沉默。我知道，她其實(shí)也很想和我們一起笑，一起玩，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)不好，她從來(lái)不跟我們說(shuō)話，所以我們并沒(méi)有特意地要跟她交朋友，但那一次，我卻看透了她，并改變了她。
那次，同學(xué)們?nèi)ゴ蚱古仪�，我也�?zhǔn)備去，這時(shí)從外面跑來(lái)了一只小狗，我嚇得叫了起來(lái)，驚動(dòng)了她。她走了過(guò)去，摸了摸小狗，對(duì)小狗說(shuō)：“你媽媽呢？是不是也不要你呢？”從她的眼中我看到了她的悲傷，我走了過(guò)去，對(duì)小狗說(shuō)：“就算是，你也不能自暴自棄，你要比其他的狗過(guò)得更好，因?yàn)槟闶菫樽约夯钪�，要笑著活下去。”她似乎�?tīng)出了我的言外之意，說(shuō)：“你是在同情我嗎？如果是，那謝謝你�！蔽艺玖似饋�(lái)對(duì)她大吼道：“不，我不是在同情你，我在為你爸爸、媽媽?xiě)z惜，怎么生了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的女兒，還指望著她爭(zhēng)光呢�！被蛟S是我話說(shuō)得重或許她一時(shí)還未想通，她一口氣跑進(jìn)了寢室，撲在床上痛哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我想：她會(huì)明白的。
過(guò)了二十分鐘，她跑到了乒乓球臺(tái)前，一把拿過(guò)乒乓球拍就要和我對(duì)戰(zhàn)。我看得出來(lái)，她哭得很厲害，但看得出來(lái)我說(shuō)的話終于使她醒悟。她撿起乒乓球向我進(jìn)攻，我竟然沒(méi)接到她的球，她這時(shí)笑著說(shuō)：“記住，我不比你差呦！以后學(xué)習(xí)上你要加油，小心我超過(guò)你�！边@些話我記得很清，因?yàn)樗男辛怂闹Z言。
她的成績(jī)直線上升，很快就跟我并齊了，我時(shí)刻都警誡著這個(gè)“對(duì)手”，擔(dān)心她會(huì)超過(guò)我。她對(duì)我說(shuō)：“謝謝你鼓勵(lì)了我，我想跟你交朋友，不，是哥們。”“喔，好呀！”耳邊響起了我期盼已久的笑聲。
也許你不經(jīng)意之間的.一句話、一次喝彩都會(huì)改變別人，對(duì)你來(lái)說(shuō)是小事，可對(duì)別來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，因此我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)身邊的人，讓他們感受到你的熱情。
鼓勵(lì)作文600字 篇8
從小到大，有一個(gè)人總在不停地給我鼓勵(lì)，她就是——媽媽。
有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)出來(lái)了，我才考了73分，我不敢把卷子拿給媽媽看。因?yàn)槲液ε聥寢尶戳宋业某煽?jī)后會(huì)對(duì)我徹底失望。我偷偷摸摸的吧卷子拿回家。誰(shuí)知？天下哪有真么巧合的事��！我正好在改錯(cuò)題。媽媽來(lái)我身后的冰箱里取水果，無(wú)意間眼睛看到了我的卷子。本以為媽媽肯定會(huì)大發(fā)雷霆，但是媽媽卻和藹地說(shuō)：沒(méi)事，這次沒(méi)考好下才努力就行了。不就一次考試嗎，下次只要改掉你的粗心這個(gè)毛病就好了。走咱們?nèi)コ运�！”我被媽媽拉走了！媽媽雖然這樣對(duì)我說(shuō)，是為了安慰我的情緒，但是我能看出來(lái)，媽媽也有一絲的失望。從那以后，我就銘記著媽媽的話語(yǔ)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就沒(méi)有再下過(guò)90分。
還有一次，因?yàn)槲覀�(gè)子矮，馬上又要上初中了，要騎自行車(chē)。媽媽很擔(dān)心我騎車(chē)水平，于是，每周媽媽都會(huì)陪我練車(chē)。剛開(kāi)始吧，我還挺樂(lè)意學(xué)的，可時(shí)間長(zhǎng)了，我就沒(méi)耐心不想練了.媽媽就對(duì)我說(shuō)：“做事要持之以恒，不要半途而廢。再說(shuō)你不學(xué)會(huì)練車(chē)初中上學(xué)怎么辦？學(xué)校有那么遠(yuǎn)，步行嗎？”聽(tīng)了媽媽的話我只好繼續(xù)練車(chē)，媽媽一邊指揮著我，一邊告訴哦我騎車(chē)的技巧。過(guò)了幾周，現(xiàn)在我在媽媽的.幫助下，我現(xiàn)在騎車(chē)技術(shù)一級(jí)棒！呵呵！功勞全歸媽媽
！沒(méi)有媽媽的指揮和鼓勵(lì)，我現(xiàn)在還不會(huì)騎車(chē)呢！
媽媽在我受到挫折，最需要鼓勵(lì)是來(lái)幫助我，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，使我變得完美！
人的一生，也少不了人給予你的鼓勵(lì)和幫助，只有接受別人的鼓勵(lì)和鞭策，你才會(huì)變得更加完美！
鼓勵(lì)作文600字 篇9
感恩，指的是對(duì)別人所給的幫助表示感謝�！案卸鞯男�，感謝有你。。。。。�！碑�(dāng)我聽(tīng)到這首熟悉的《感恩的心》時(shí)，我便不由自主地想起了我要感恩的人——我的爸爸。
我的爸爸是一名普通的不能再普通的焊工，今年四十歲。當(dāng)我一次次向困難低頭時(shí)，他總會(huì)鼓勵(lì)我：“孩子，加油��！堅(jiān)持就是勝利！”記得上五年級(jí)的時(shí)候，我一直盼望著當(dāng)一名優(yōu)秀的大隊(duì)委。有一天，大隊(duì)輔導(dǎo)員周老師說(shuō)可以競(jìng)選大隊(duì)委員，我既高興，又害怕，高興是因?yàn)橛X(jué)得自己有了一個(gè)展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，害怕是因?yàn)榕伦约罕宦溥x。當(dāng)爸爸知道我的情況后，他用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“兒子，別怕，爸爸相信你一定能成功！”從這天起，爸爸就帶著我出去玩，放松心情；又給我講一些偉大的科學(xué)家、哲學(xué)家的成功與失敗；又帶著我寫(xiě)競(jìng)選稿，還教我在競(jìng)選稿中用了許多好詞、好句。。。。。。這個(gè)信念就像一面旗幟，一直鼓舞著我。我寫(xiě)好的競(jìng)選稿，在爸爸的幫助下，反復(fù)練習(xí)后，我終于站上了那“輝煌”的講臺(tái)。我開(kāi)始演講時(shí)有點(diǎn)緊張，生怕演講不好會(huì)被落選。但想起爸爸的鼓勵(lì)后，我才面不改色心不跳的大聲起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我的演講結(jié)束了，贏得了同學(xué)們一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，這是我才松了一口氣。經(jīng)過(guò)十多名同學(xué)的演講，在同學(xué)們的掌聲下，周老師開(kāi)始公布競(jìng)選大隊(duì)委成功的.同學(xué)，我聽(tīng)到有我的名字，我非常高興，又蹦又跳！真想快點(diǎn)把這個(gè)“驚天動(dòng)地”的消息告訴爸爸。爸爸鼓勵(lì)我的不直這個(gè)：要期末考試的前一天，我分外緊張，是爸爸的鼓勵(lì)，讓我考上了90分；在運(yùn)動(dòng)會(huì)400米跑時(shí)，我快堅(jiān)持不住了，是爸爸的鼓勵(lì)，讓我終于跑到了終點(diǎn)。。。。。。
爸爸，謝謝您！你對(duì)我的鼓勵(lì)，使我終生受益！在您的鼓勵(lì)下，我獲的了成功，我茁壯成長(zhǎng)！
鼓勵(lì)作文600字 篇10
每當(dāng)聽(tīng)到世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……這首歌時(shí)，我便想起媽媽對(duì)我的愛(ài)。
那是一個(gè)下午，在下午放學(xué)的時(shí)候，我背起沉重的書(shū)包，手里還緊握著一張?jiān)嚲�。在路上，我走走停停，總想：回家媽媽�?huì)打我嗎？會(huì)訓(xùn)我嗎？……那時(shí)離家還有數(shù)百米，可我總覺(jué)的走很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間終于，到家門(mén)口，可是我仍然不敢進(jìn)門(mén)，在樓道內(nèi)從一樓走到二樓，再?gòu)亩䴓亲叩揭粯�。轉(zhuǎn)眼間，天色變得越來(lái)越暗，這時(shí)，家中的門(mén)開(kāi)，露出一個(gè)熟悉的`腦袋一看是媽媽只見(jiàn)媽媽一連珠炮似的問(wèn)我去哪，是不是生病。我沒(méi)有說(shuō)話，那是媽媽看見(jiàn)我手里的試卷好像什么都明白。
進(jìn)家門(mén)，把卷子交給媽媽，媽媽拿起試卷蹲下來(lái)，撫摸著我的頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“這次考試沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，下次一定要考出好成績(jī)，我相信你�！弊呷コ燥垼裉煳易瞿阕類�(ài)吃的。晚飯后，媽媽拿出一張白紙，放到桌子上，和我一起分析試卷。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看，你錯(cuò)的最多的就是反問(wèn)句，媽媽翻開(kāi)我的語(yǔ)文書(shū)從第一頁(yè)翻到最后一頁(yè)，把書(shū)上的反問(wèn)句都抄下來(lái)，讓我改陳述句，在我做這些題的時(shí)候，我是擦寫(xiě)，寫(xiě)擦，媽媽見(jiàn)忙對(duì)我說(shuō)：“要相信自己�！甭�(tīng)媽媽的話我做題的速度快。半個(gè)小時(shí)后，我把這些反問(wèn)句夠改成陳述句。媽媽檢查一遍高興的對(duì)我說(shuō)：“你看不是全做對(duì)�！�
不久后又一次考試當(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些題都是媽媽前幾天給我講的，于是，我的速度也快，分?jǐn)?shù)下來(lái)我考95分中午回到家，我把這個(gè)好消息告訴媽媽，媽媽聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“你看，只要努力就會(huì)考好�！蹦菚r(shí)，我的眼淚就像那水龍頭里的止不住的水一樣流呀！媽媽見(jiàn)忙說(shuō)：“別哭，你要記住只有耕耘，才有收獲。”我想：這次能考好，多虧媽媽上次對(duì)我的鼓勵(lì)，如果，您當(dāng)初要是把我訓(xùn)一頓，那樣我就會(huì)更害怕，就會(huì)更沒(méi)有信心。
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