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擊鼓傳花作文15篇[精選]
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的擊鼓傳花作文，希望能夠幫助到大家。
![擊鼓傳花作文15篇[精選]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec417_5fbf7f39a85c3.jpg)
擊鼓傳花作文1
“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？原來是我們班在玩擊鼓傳花的游戲哩？
首先，劉老師從抽屜里像變戲法似的拿出一朵大紅花，然后，笑瞇瞇地對我們說：“今天我們要玩一個游戲……”“太好了，要玩游戲了！”“停！”劉老師大叫一聲，開始講游戲規(guī)則�！斑@個游戲叫擊鼓傳花，規(guī)則特別簡單，就是鼓停花停，花落誰家，誰就上來抽“獎”�！闭f著便將花拋給一個同學，游戲便開始了。
劉老師轉(zhuǎn)身便開始敲鼓，鼓聲時快時緩，快時就像萬馬奔騰，緩時則像滴水的水龍頭。而花在同學們之間猶如箭一般閃過，同學們一個個驚慌失措，生怕花傳到自己手中，一接到花就像拿到了滾燙的山芋一樣，立馬甩了出去。而我的心弦也一直緊繃著，忐忑不安，緊張的都快提到嗓子眼了�；▊鞯搅宋业氖种校夷玫交ㄈ缤玫蕉〞r炸彈一樣，趕緊扔給后面的同學，此時我們的心情就像十五個吊桶——七上八下。
突然，急促的鼓聲變得雅雀無聲，同學們的目光齊刷刷的注視著“幸運者”，“幸運者”在大家的催促下走上講臺，抽出一張小線條，打開一看，上面寫著：模仿一種動物的姿態(tài)和叫聲。同學們開始起哄，可他卻說：“簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟�！敝灰娝挷徽f便趴在地“汪汪”地叫了幾聲。同學們都笑的'前仰后合。
接著游戲繼續(xù)，得到花的同學有上臺故事的，有唱歌的，有……有一次，花傳到了我的手里，我上臺表演了兔子跳，可是由于太緊張，四肢不太靈活，演的不像一只兔子，倒像是一只袋鼠。我心想：讓大家樂翻天吧！真是笑死人不償命！
在一陣歡聲笑語中，游戲結(jié)束了，而那份快樂在我的腦海中揮之不去。
擊鼓傳花作文2
今天曹老師帶領(lǐng)我們玩了一個有趣的游戲-----擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：我們嘴里念著兒歌，從前往后穿著手里的紅領(lǐng)巾，兒歌念完后，紅領(lǐng)巾落在誰手里，誰就給大家表演一個節(jié)目，曹老師一聲令下，游戲開始了，我們一邊念著兒歌，一邊飛快地把紅領(lǐng)巾傳給下一個人，大家的心情又高興又緊張，兒歌念完時，紅領(lǐng)巾落在了我的手里，我給大家猜了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，大家猜對了，新的`一輪又開始了，有的同學講笑話，有的表演唱歌……
在朗朗的兒歌中，在紅領(lǐng)巾的傳動中，游戲結(jié)束了，快樂的游戲帶給我們快樂的心情。
擊鼓傳花作文3
“今天，我們來玩擊鼓傳花的游戲�！弊魑恼n上，余梅老師笑瞇瞇地說�！疤昧耍姘舭�！……”我們興奮地歡呼起來。
“準備好了嗎？”余梅老師大聲地說。
大家異口同聲地回答：“我們準備好了！”
“3、2、1，開始。”話音一落，鼓聲就響了起來。“花”在我們之間飛快地傳來傳去。教室里立刻笑聲不斷，尖叫起伏。我們一個個的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。
“停!”突然，余梅老師大聲喊了一句。隨即，鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣，立刻安靜起來。很快，大家看著趙昱茜哈哈大笑起來。因為“花”傳到了趙昱茜的手里。只見趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛，撅著嘴說:“我不會表演節(jié)目�！�
這時，郎浩森站了起來微笑著說：“我來幫你表演�！闭f完，就大搖大擺地走上了講臺。
“望天門山，天門中斷楚江開……”郎浩森河南方言一出口，大家便被樂得東倒西歪、前仰后合。有的說：“天啊，我受不了這方言背古詩了！”有的說：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的樂呵勁，表演的更加有勁了！教室里飄蕩著我們的歡聲笑語，一陣接著一陣，如同海面上一波又一波的.海浪。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，游戲結(jié)束了，我們還沉浸在游戲的快樂當中。這個游戲太好玩了，希望以后老師還能帶著我們玩！
（點評：全文結(jié)構(gòu)完整，詳略得當，語言、動作的描寫使得游戲畫面具體而生動�。�
擊鼓傳花作文4
“快傳！快傳！”這聲音是從哪兒來的？哦原來是小桔燈教室里傳來的聲音。
今天，王老師走進教室，給我們宣布了一個好消息，那就是要玩擊鼓傳花的游戲，這時，有的同學一蹦三尺高，有的同學摩拳擦掌，都已經(jīng)做好了準備，接著老師宣布了這個游戲的規(guī)則，就是一個人敲鼓，其他人來傳花。
誰是鼓手呢？同學們躍躍欲試，都想當鼓手，最后老師選中了劉棟梁。
劉棟梁走上講臺，準備把黑板當鼓敲，比賽開始了，第一個同學把花傳給了第二個同學，第二個同學像拿了一塊冰塊一樣，趕快把“花”扔給了第三個同學，這樣一直傳，劉棟梁敲鼓的速度越來越快，快傳到我了，我心里想，如果是我，那該怎么辦？“花”還是傳到了我手中，我迅速把“花”傳給了下一個同學，可他不知該往哪傳，又傳給我，我頓時緊張極了，說：“你快把花傳給下一個同學�！彼怕匕选盎ā眰鹘o下一個同學，這時，我心的石頭才落了地，最后，“花”落到了張浩坤的手上，劉棟梁的`鼓聲也停了下來，張浩坤上臺抽獎，抽到了一張紙條，上面寫著扭屁股，同學們哄堂大笑，他左扭扭，右扭扭逗得面無表情的王老師也笑了起來。
這次的游戲真有趣！
擊鼓傳花作文5
今天下午，我們的班主任廖老師要帶我們玩一個游戲——擊鼓傳花。聽到這個消息，同學們立刻歡呼雀躍，教室里一下就沸騰起來。
等大家安靜下來，老師宣布了游戲規(guī)則：一人蒙眼擊鼓，鼓響時眾人開始依次傳花，鼓停時花落在誰手上，誰就要接受懲罰，一般是表演節(jié)目。
因為是全班同學參與，就由老師來充當擊鼓人。當老師宣布游戲開始時，花就以“S”形在同學間飛快地傳了起來。只見接到花的同學就像拿著燙手山芋一樣，快速地往后傳，生怕輪到自己表演節(jié)目。終于，當花傳到快超過一半同學的時候，老師鼓聲停了�；湓诹它S子宣的手里，他有些害羞，但是又不得不表演，只好上臺表演了一段農(nóng)諺，同學們都拍手叫好。
第二輪游戲開始了，我的心怦怦直跳，既期待花落我手，又擔心輪到自己表演時會出丑�；ㄒ呀�(jīng)越來越近了，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，而老師的鼓聲并沒有停。終于，當花在文禹涵手里了，只見他自信地走到了講臺上，自己哼著熟悉的旋律，表演了一段拉丁舞。那嫻熟的動作，就像一個跳躍的小精靈。
最后一輪了，同學們都很期待誰是最終那個幸運兒。鼓聲響起，花到了我手里，我有意逗留了一會兒，因為我想表演節(jié)目。但立刻被后面的'高子h拿走了，接著傳給了周一沫，因為她是最后一名同學，就不知道下一個傳給誰，果不其然，就在她猶豫的那一秒鐘，鼓聲停了。周一沫只好上臺表演節(jié)目。美麗自信的她表演的是一段中國舞，看：她就像一只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，又宛若仙女邁著輕盈的腳步向我們走過來。頭上那個紅色的發(fā)卡格外醒目，同學們都看呆了，情不自禁地送上了熱烈的掌聲。
快樂的時光總是飛逝而過，擊鼓傳花的游戲也在這里畫上了句號，我真希望時間永遠停留在這一刻。
擊鼓傳花作文6
這是我玩的最開心、最快樂的游戲—擊鼓傳花。為什么這么開心呢？就隨我一起來看看吧。
擊鼓傳花的規(guī)則是這樣的：首先你需要準備一個東西，什么都可以。然后找個人來喊停。我們選的是老師，老師也是自愿的，然后老師背對著我們，我們開始穿物品，當老師喊停的時候傳到誰誰就要表演一個節(jié)目。
我們開始玩了。老師轉(zhuǎn)過去背對著我們，第一個人開始傳，傳到第三個的時候，第三個人竟然停了，等老師喊停的時候，他猛然想起要傳給后面，可是老師已經(jīng)喊過停了，所以第三個人就要表演節(jié)目。游戲繼續(xù)開始，又傳到下一個人，老師讓他唱了一首歌，他唱的是大的兒子和小頭爸爸，同學們聽了都哈哈大笑。接著又開始傳了。他選擇的是學猴子的動作。這次老師用的時間比較長，所以別人都傳了好幾個，老師才喊停，拿到物品的'那個人也表演了唱歌。接著再往后傳的時候，有個人太緊張了，直接就扔了出去，我想他心里一定很害怕，怕是自己表演節(jié)目吧！
這次游戲玩的我特別開心，但是心里也是心驚膽戰(zhàn)的！老是害怕會傳到自己，讓自己站起來表演節(jié)目，可我還是非常開心！
擊鼓傳花作文7
車佳茜
星期五下午，當老師告訴我們要玩“擊鼓傳花”這個游戲的時候，我們都激動不已，手舞足蹈�！皳艄膫骰�，花落誰家�！弊屛覀兟N首以待。
游戲規(guī)則是：先找來你的小伙伴們，讓他們圍成一個圈。再準備一朵“花”，抱枕、玩偶等都可以。然后請一人擊鼓，大家輪流傳遞“花”，鼓聲停止，“花”停在誰的手中，誰就要表演才藝。
隨著戴老師一聲令下，游戲開始了�！斑诉诉恕惫穆暫龈吆龅�，忽快忽慢，我的心也跟著緊張地跳動著，生怕“花”落在我這兒。我在心里不停地祈禱：“不要落在我這兒……”花是從程禹博手里傳出去的，大家一個接一個地傳，速度飛快，誰都不想多拿一秒。它就像一個“定時炸彈”，只要你慢了半拍，就可能會在你這兒“爆炸”；它還像一個“燙手的山芋”，誰都不想多碰它一下。教室里彌漫著緊張的氣氛。大家越傳越快，最后，花竟然飛了起來，像一只頑皮的`小精靈在同學們手里跳躍著。教室里頓時亂成一團，叫聲、笑聲混成一片。突然，鼓音戛然而止�！岸〞r炸彈”在王睿宣那兒“爆炸”了。我們熱烈鼓掌請她上臺表演。她一臉害羞，低聲細語地說：“我來變一個蘭花指�！闭f完，只見她的手指翹起，手背靠手背，真的像花朵一樣，大家也熱情地鼓起掌來。
第二輪，從王睿宣那里開始。這一輪我終于可以體驗一下傳“花”的感受。當“花”離我越來越近的時候，我瞪大了雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地注視著它，心里撲通撲通亂跳。等“花”傳到我手里時，我更加緊張了，擔心“花”砸在我手里。我的手腳好像不聽使喚，慌亂的傳給其他人。
在這千鈞一發(fā)之際，鼓聲停止了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向講臺，心都快提到嗓子眼兒了，大腦卻一片空白，戴老師說：“你也可以表演“班長訓話”呀，這也是一個才藝�！笨晌疫�是說不出話來。
這時，我的“救星”—劉鴻宇說：“我來替她表演吧。黃昏……”隨著一陣熱烈的掌聲，他的朗誦完畢了，我胸口的那只小兔子，終于平靜了下來。
游戲結(jié)束了，但同學們的笑聲仍在教室里回蕩。我也很開心，卻有一點小遺憾，如果我再自信一點，就能讓大家看到最好的我了！
擊鼓傳花作文8
終于又盼來了一堂活動作文課，賈老師這次會給我們帶來一個什么樣的驚喜呢？大家靜靜地等待著。
只見賈老師拿著一個比盤子還大的包進了教室，哦！原來是活動課——“擊鼓傳花”，有獎有罰。
開始游戲了，同學們有的'摩拳擦掌，有的坐立不安。千洵自告奮勇的當了擊鼓手。老師播放了音樂，音樂伴隨著鼓聲在教室里回蕩。同學們飛快地傳著紙條，眼看就到我了，我嚇出了一身冷汗，就像拿著一個燙手的山芋，迅速扔給錢銘�！巴�！”賈老師一聲令下，那張粉色的紙條正可憐的躺在——阮美潔的桌上，美潔頓時心神不寧，大驚失色地向“假”老師走去，“粘粘手掌，中獎了！”老師大叫著�！皐hat？竟然中了獎�！蔽矣X得不可思議，恨不得一個箭步奪走紙條。
第二個是我成了敲鼓選手，我又蹦又跳地上了臺，敲鼓時我滿臉疑問，中獎人會是誰呢？“別找我，別找我……”錢梓銳抓起傳來的花兒，用力地向下一位同學的懷中塞去，頭搖得像個撥浪鼓似的，大呼小叫地說，“我可是真的不需要，更不想被罰！”我大喊一聲“停！”婉瑾中了彩——上下蹲十個，我捧腹大笑。
在歡聲笑語中，今天的活動作文課落下了帷幕，大家又開始盼著下一堂活動作文課的到來。
擊鼓傳花作文9
今天，林老師玩了一個游戲，叫：擊鼓傳花，它的游戲規(guī)則是：花傳到誰那里，誰就上來表演。
游戲馬上就開始了，林老師正在選誰來敲鼓的時候，同學快速地舉起手，想要當敲鼓的人，林老師突然說：“開始。”有的小朋友慢悠悠地傳，想要這快速的`鼓聲停下來，有的同學急急忙忙地傳給后面的人，不想讓鼓聲停下來，不然還要上臺表演。鼓聲越來越小，速度越來越慢。“咚”鼓聲突然停了，幸好沒輪到我，卻輪到了我的前桌。我的前桌慢悠悠地走上來，笑容滿面地唱了一首歌。
小朋友們，你們玩過擊鼓傳花嗎？
擊鼓傳花作文10
“咚咚咚……”從教室里傳出一陣鼓聲，發(fā)生了什么事情呢？我來告訴你們吧！我們正在玩擊鼓傳“花”！
游戲規(guī)則是這樣的：老師在講臺上擊鼓，鼓聲停時，“花”在誰手上，誰就要接受懲罰。
當老師拿出“花”時，我們才知道，這哪是什么花啊，其實是小米椒，火紅火紅的，我小心翼翼地看了看小米椒，老師不會是要我們吃了它吧！果然，老師公布了懲罰，被我的烏鴉嘴說準了，如果吃了，我會不會變成香腸嘴，想到這個，我的牙齒都開始隱隱作痛了。
老師把“花”放在穿牛仔衣服同學的面前，他聞了聞，露出了嫌棄的表情。看來，這個辣椒真的'很辣，我只能硬著頭皮上了�！斑诉诉恕庇挈c般的鼓聲響起，牛仔衣服的同學眼睛中帶著一絲陰謀詭計，拿著“花”怎么也不傳，甚至露出了N瑟、炫耀的表情，我恨不得把“花”搶過來，傳給下一個人，直到鼓聲放慢了，穿牛仔衣服的同學才往下傳，我接過“花”輕輕的放在了下一個同學桌上，第三個同學一收到，就猛拋了過去，“花”正好穩(wěn)穩(wěn)地停在第四個同學桌上，這時的“花”就像一個燙手山芋，在手上停留不到一秒就傳到下一個同學手上了。鼓聲變得更慢了，我的心提到嗓子眼，千萬不要是我啊，我心里默念著，同學們傳的速度也越來越快，誰都不愿接這“定時炸彈”。
突然，鼓聲戛然而止，花”停在了戴眼鏡同學的手上，我心中的大石頭也終于落了下來，這時同學們竟不約而同地鼓起了掌，真是幸災(zāi)樂禍，但是戴眼鏡的同學愣住了，滿臉寫著“完了”兩個大字。
到懲罰階段了，他掐了一塊米粒大小的辣椒，嚼了嚼還嫌不夠勁，又吃了一大塊，可誰知這一大塊還沒下肚呢，他便嗷嗷直叫“怎么這么辣！”結(jié)果臉都被辣紅了。
這個游戲可真是又刺激又好玩。
擊鼓傳花作文11
語文課上，我們班組織了一場別開生面的游戲一一擊鼓傳花。
老師向我們介紹了游戲規(guī)則：老師放音樂，我們隨著音樂聲傳花，當音樂停后，花在誰的手里，誰就上臺表演節(jié)目。
第一輪開始，老師放音樂，第一組同學開始傳花。我一直都在心里自言自語：“不要輪到我！不要輪到我！”音樂停了，最終花在駱文熙手里，全班同學拍著手說：“駱文熙表演！駱文熙表演！”他害羞地走向講臺，背誦了《詠柳》，然后就回座位上去了。
第二輪開始，音樂再敲響了我的警鐘。只見花傳向第三組的.同學一一張佩佩時，我的心已經(jīng)完全蹦緊了�；ㄒ呀�(jīng)傳到了陳浩手上了，他也想讓其它同學表演，可是，他把花一扔，扔到了地上，沒人去撿。過了幾秒鐘，音樂停了，老師問：“花在誰的手上？”同學們說：“陳浩扔的，陳浩表演！”陳浩后悔地走向講臺，小聲地背誦了《靜夜思》，就后到座位上去了。
最后一輪，也是第三輪，陳浩把花遞給我，我往后面?zhèn)鳌２痪�，音樂停了，花在手里的是班長鐘曉妍，她背完《春日》就放學了。
擊鼓傳花真好玩，我想每節(jié)語文課上都玩擊鼓傳花！
擊鼓傳花作文12
“定時炸彈”？大家知道我說的“定時炸彈”是什么嗎？它其實不是鋼皮鐵芯的炸彈而是一束花。那為什么要將花稱之為炸彈呢？快隨我一起揭曉答案吧！
其實這是一個游戲它的名字叫“擊鼓傳花”。這么經(jīng)典的游戲規(guī)則想必大家都知道：所有人圍坐一圈其中一人拿花另有一人擊鼓鼓響時眾人開始依次傳花直到鼓聲停止此時花在誰手中誰就上臺表演節(jié)目。
游戲正式開始了�！伴_始！”老師一聲令下鼓手“咚咚咚”地敲起了鼓老師把花傳了出去。我看了看不好！花快要傳到我這邊了！近了、近了我的心跳不由地加速“砰砰砰”極速狂跳著像坐上了過山車。完了！如果花傳到我這里的時候鼓聲停了那可怎么辦？我可不會表演節(jié)目呀！我的心里像是有一只小鼓在“咚咚咚”地敲打此時在我的眼中這話已經(jīng)不是花了而是一枚定時炸彈；那鼓聲也不是鼓聲而是定時炸彈在倒計時發(fā)出的滴滴聲。不知不覺花傳到了我手里我像是真接到了一個只剩5秒就爆炸的定時炸彈似的馬上把它丟給我的'同桌�？墒俏业氖滞耆宦犑箚惧e將它拋到了地上。這可把我同桌急壞了她眼疾手快地將花從地上抓起轉(zhuǎn)頭就丟給了下一位同學。這顆“定時炸彈”還在被一雙雙緊張的小手護送著鼓聲還在時而緊時而松……
最后一個綠衣男生接到了“定時炸彈”。他先是大吃了一驚再是無可奈何地走上講臺。你們知道他表演的節(jié)目是什么嗎？哈哈哈你一定想不到他表演——學狗叫！“汪汪汪！”看著他滑稽的表情同學們個個都笑得前仰后合合不攏嘴。
現(xiàn)在你知道我為啥把一束小花稱作一枚“定時炸彈”了吧！但這樣的一顆“定時炸彈”卻是成了我們的快樂源泉真是意料之外呀！
擊鼓傳花作文13
今天在北斗學校，張老師帶我們玩了一個小游戲，名字叫擊鼓傳花。
張老師說明了游戲規(guī)則：1、不能扔、撇。2、要是鼓聲一停，傳到誰誰就必須挨罰。
游戲開始了，我的心像一只小兔子左跳跳，右跳跳不停地跳。第一輪游戲結(jié)束了，我心可算放下了一塊石頭，因為不是我。
到了第三輪，我又僥幸地逃過去了，因為梁升麒傳給了我的時候，邊洪嘉的`鼓聲就漸漸的小了，在我傳給了侯憲坤時鼓聲停了。算我幸運！
通過這個比賽鍛煉了我手疾眼快，耳朵靈敏的能力。
擊鼓傳花作文14
今天下午的語文課上，殷老師給我們做了一個有趣的游戲――擊鼓傳花背課文。這個游戲的規(guī)則是：老師放音樂，全班同學開始傳小熊布娃娃，音樂停止時，傳到誰的手里誰就背課文。如果背的好，就能得到一個大笑臉，如果背的不好，將得到一個哭臉。
太好玩了！同學們有的'高興地跳了起來，有的互相小聲議論著，我的心卻七上八下，怕輪到我背的不好而得到哭臉。
游戲開始了，在音樂聲里，同學們將布娃娃你傳給我，我傳給你，一道道目光齊齊地盯著它不放。突然音樂停了，第一位同學開始背課文，他站起來毫不畏懼，而且背的非常流利，老師獎給了他一個大笑臉。他高興得手舞足蹈起來。我心想：有什么了不起的，如果傳到我，我也會同樣得到一個大笑臉的。說也怪，我的心情突然變了，剛才的緊張情緒一下子拋到了九霄云外，竊竊地希望布娃娃能落在我的手上……
然而，第一局游戲結(jié)束了，第二局也很快過去了……眼看到了最后一局，我有些著急了：怎么還不輪到我呀？老師好像猜透了我的心思，看了我一眼，正在這時，音樂戛然而止，布娃娃像個小粘蟲一樣粘在了我的手中。
我站起來，開始大聲地、充滿感情地背起了課文。可惜只背到了一半，老師就讓我停下，原因是我背得太流利了，因此也發(fā)給了我一個大大的笑臉。我心里別提多高興了，像吃了蜜一樣的，甜絲絲的。
有趣的游戲很快就結(jié)束了，從這樣的平凡小事中，我知道了：只要有信心，就有可能戰(zhàn)勝一切困難。
擊鼓傳花作文15
今天的課和平時的課大相徑庭，居然是帶我們一起玩游戲。玩什么游戲呢？緊張和期待的心情徐徐走進了我的心里。
“究竟是玩什么游戲呢？”大家七嘴八舌地討論起來！只見老師在黑板上緩緩寫出了“擊鼓傳花”四個大字，并且因地制宜地將黑板當做鼓，用一顆糖來代替花，這樣游戲就開始了！
“咚——咚——咚——”鼓聲響起來了，我想大家的心情都很緊張吧，不然前面的幾位同學不會傳起花來手忙腳亂的！以至于“花”竟然掉在了地上，這下可讓同學們都驚叫了起來，生怕因為一個小失誤，“花”落在自己家里。
當“花”傳到我的手上的時候，我一邊忙著把“花”傳遞給下一位同學，一邊在心里向上帝祈求：“鼓聲啊，鼓聲，你可千萬不要停��！”上帝似乎聽到了我的祈求，我終于解脫了，“花”遠遠地離開了我，我安全了！咦，怎么了！鼓聲突然停了，我趕忙伸長了脖子，看看是誰“中獎”了。呀！原來陳乙夫的手上拿著那朵美麗的“花”！看來運氣來了，套是逃不過的，在我們雷鳴般的掌聲里，陳乙夫無奈地走上講臺，可是他走上講臺后，傳說中的表演竟然是——傻笑！我們哪能這么輕易地放過他，在我們和老師反復引導下，陳乙夫同學終于表演了一只大猩猩，那憨態(tài)可掬的樣子惹得我們哈哈大笑！
第二局開始！第一位同學竟然玩起了“陰招”故意把“花”緊緊握在手中，就是不給第二位同學，第二位同學惱羞成怒，活生生地把“花”搶了過來，在一番激烈的肢體和精神上的'戰(zhàn)斗后，“花”像是設(shè)置好了似得，再次落到了他的主人——陳乙夫手中！
看到陳乙夫一臉茫然的樣子，我們哈哈大笑……看來真是運氣來了，擋也擋不住�。�
……
在老師的一聲口令下，游戲結(jié)束了！大家的心終于能歸位了！但是我還想再玩玩呢！
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