擊鼓傳花作文(范例15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的擊鼓傳花作文，希望對(duì)大家有所幫助。

擊鼓傳花作文1

　　“咚!咚!咚!”咦?這是從哪里傳出的敲桌子的聲音呢?原來(lái)，是我們?cè)谕妗皳艄膫骰ā蹦?

　　當(dāng)老師一提出要玩這個(gè)游戲的時(shí)候，我便不由得想到：哎!這都是老掉牙的`游戲了，都玩過(guò)很多次了，真是無(wú)聊!想著想著，老師神秘兮兮地拿出一個(gè)盒子，這個(gè)盒子很漂亮，一定“暗藏玄機(jī)”。我想到這，竟然有些期待了，連窗外的柳葉也一動(dòng)不動(dòng)地盯著我們。

　　“三……二……一……”老師拖長(zhǎng)了尾音，便迅速地敲起桌子。第一位同學(xué)一點(diǎn)都沒(méi)有緊張的樣子，慢慢吞吞地遞給了下一位同學(xué)，我的目光被“綁”在那個(gè)小盒子上。可同學(xué)們卻一點(diǎn)都不緊張，有的索性還唱起了歌。我一拿到盒子，腦子緊張得一片空白，生怕鼓聲停下來(lái)。

　　我緊張地把小盒子傳給下一個(gè)同學(xué)，才松了一口氣，眼睛直勾勾地盯著同學(xué)們。突然鼓聲戛然而止。我幸災(zāi)樂(lè)禍地看著那個(gè)可憐人。老師把他請(qǐng)到了前面，笑著拿起了那個(gè)盒子，我們一個(gè)個(gè)地伸長(zhǎng)脖子張望著，想看看到底是“驚喜”還是“驚嚇”。“天哪，糖塊一個(gè)!”不知道是誰(shuí)大叫一聲，我頓時(shí)瞪大了眼睛，遺憾地想著：啊!我就知道，一定有好東西!羨慕嫉妒恨，為什么這樣對(duì)我?風(fēng)這時(shí)懶洋洋地飄了進(jìn)來(lái)，似乎在嘲笑著我們。

　　第二輪很快就開(kāi)始了。同學(xué)們這一輪開(kāi)始對(duì)這個(gè)小盒子愛(ài)不釋手，到自己手里后總會(huì)戀戀不舍地遞出去。小盒子從燙手的山芋搖身一變成了“香餑餑”。我思忖著：上一輪是“驚喜”，這一輪我猜一定是“驚嚇”。這時(shí)老師的鼓聲停下了，竟然還是上一輪的同學(xué)!盒子到了老師的手里，老師輕松地拉出絲帶，我想：又是他中獎(jiǎng)了么?我暗暗祈禱著：驚嚇!驚嚇!一定是驚嚇……“高歌一首!”我們聽(tīng)到后大喊一聲，緊接著我們幸災(zāi)樂(lè)禍地鼓起掌來(lái)……

　　游戲雖然結(jié)束了，我們大家還是意猶未盡。這時(shí)我要將心思拉回了作文本上。

擊鼓傳花作文2

　　“童年�。∈菈�(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶含淚的微笑�！�

　　丁零零，上課了。老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩擊鼓傳花�！睋艄膫骰ǎ阂魳�(lè)一響，所有人向旁邊的人按順序傳花，當(dāng)音樂(lè)停止，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要完成指定任務(wù)�，F(xiàn)在，擊鼓傳花，開(kāi)始了！音樂(lè)響起，花在同學(xué)們手中上下飛舞，所有人都似乎不想拿到那束鮮花。這時(shí)，那束紅色鮮花掉在了一張桌子下面，旁邊的小周卻不急不慢，慢慢悠悠的把那朵花撿起來(lái)，我想：“他一定是想看看任務(wù)是什么吧�！笨墒且魳�(lè)沒(méi)有停，那朵花又被同學(xué)傳呀傳……音樂(lè)驟然停止，同學(xué)們的眼神聚焦在了小葉身上，那束鮮花正在她的手心。

　　大家拍掌鼓勵(lì)，有些哈哈大笑，有些眼里還露出幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。小葉臉紅耳熱，從她的表情可以看出她的緊張和忐忑，她慢慢的走上講臺(tái)。當(dāng)大家都覺(jué)得任務(wù)是一個(gè)懲罰時(shí)，任務(wù)揭秘了，竟然是贈(zèng)送一本精美筆記本！當(dāng)時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，張著大嘴兩眼瞪圓，不敢相信這個(gè)任務(wù)。但這只是短暫的寧?kù)o，不過(guò)三秒，發(fā)出雷霆般的惋惜聲。最失望的是小葉旁邊的小高，只剩零點(diǎn)幾秒時(shí)他傳給了小葉，要是沒(méi)傳給她自己就有那精美筆記本了。小葉興高采烈的.回到座位上，嘴上掛著笑，和上來(lái)時(shí)截然不同。

　　音樂(lè)第二次響起，同學(xué)們開(kāi)始使勁保護(hù)那束花，還開(kāi)始有人來(lái)?yè)屵@朵花。小鐘拿著那朵花在空中揮舞，身體跟著搖擺，像牛仔跳舞，樣子滑稽極了。音樂(lè)再一次停止，花落在了小張手里。小張心里激動(dòng)極了，她抿住嘴唇，深吸一口氣，臉上掛著得意的微笑，一步步走向講臺(tái)，準(zhǔn)備接受這次任務(wù)。當(dāng)同學(xué)們覺(jué)得又有禮物送的時(shí)候，任務(wù)卻是扮演大猩猩走路！小張是個(gè)柔弱女生，扮演大猩猩這個(gè)粗魯而笨重的角色顯然有些不配。只見(jiàn)她用手輕輕握拳，兩手松軟，雙肩垂下，用手輕輕的捶著胸口眼神里還流露出無(wú)奈的表情。她腳步迫不及待的跑回座位上，她也許已經(jīng)緊張很久了。

　　這場(chǎng)游戲結(jié)束了，但歡笑聲還在耳畔回蕩。童年的快樂(lè)永遠(yuǎn)在心里緩緩流淌……

擊鼓傳花作文3

　　今天，我們上了一堂有趣的作文課。

　　開(kāi)始上課了，只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)臉盆、一束花、一條圍巾和一根搟面杖，問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我們今天要上什么課嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地議論道，“實(shí)驗(yàn)課、游戲課等等……”老師又說(shuō)：“我聽(tīng)到了一個(gè)答案——游戲課，誰(shuí)猜對(duì)了，就加兩分”。接著又繼續(xù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道這些道具干什么用嗎？”這次大家都異口同聲地回答：“擊鼓傳花�！薄皩�(duì)了，就是擊鼓傳花升級(jí)版！”“怎么個(gè)升級(jí)版，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！崩蠋熇^續(xù)說(shuō)著，“這個(gè)擊鼓傳花的花被誰(shuí)拿到，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目，四局對(duì)決，可以找?guī)褪��！薄笆裁�，還要表演節(jié)目？”同學(xué)們沸騰起來(lái)，都擔(dān)心自己會(huì)拿到花。而我此時(shí)卻樂(lè)不可支，因?yàn)槲易钕矚g這種熱鬧的場(chǎng)合。

　　游戲開(kāi)始了，蔡老師先把王老師的眼睛用圍巾蒙上，并拿著搟面杖準(zhǔn)備敲臉盆。隨著敲打聲的開(kāi)始，我們迅速地把花傳來(lái)傳去，手忙腳亂。花不小心還被扔到了天上，還好屋頂沒(méi)有電風(fēng)扇，不然一定會(huì)被攪碎了�；ǖ袅讼聛�(lái)，掉到了何劍越的手上，就在這時(shí)鼓聲停止了。他成了第一個(gè)要接受懲罰的人，可是他自己不知道要表演什么，就請(qǐng)求我?guī)兔ΑＮ蚁肓讼刖捅硌輰W(xué)習(xí)動(dòng)物的`叫聲，同時(shí)還獲得了5分獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第二輪開(kāi)始了，大家由于有了第一輪的經(jīng)驗(yàn)，就開(kāi)始放松警惕。正因?yàn)檫@樣，黃建誠(chéng)成為了第二個(gè)”受害者”。同樣，他也表演了學(xué)習(xí)貓叫的節(jié)目。由于他學(xué)得太像了，簡(jiǎn)直是惟妙惟肖，惹的同學(xué)們哈哈大笑。第三輪陳澤群完全沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，他便成了第三個(gè)要接受處罰的人了。他表演了吹口哨的節(jié)目，這可是我一直想學(xué)卻沒(méi)有學(xué)會(huì)的絕招，心里佩服極了。

　　最后一輪大家直接就把表演的機(jī)會(huì)讓給了雨薇，她可是有絕活的，表演了柔術(shù)的節(jié)目。只見(jiàn)她把兩手交叉繞到后背做動(dòng)作，這可不是一般人都可以做的，看得大家都嘆為觀止，也讓她大出風(fēng)頭了一回。

　　游戲結(jié)束了，又要開(kāi)始正式上課了，但同學(xué)們都還想繼續(xù)再玩，我也越來(lái)越喜歡這種風(fēng)格的游戲課。

擊鼓傳花作文4

　　擊鼓傳花是流傳千百年的傳統(tǒng)民間游戲之一，游戲規(guī)則如下：一個(gè)人去臺(tái)上敲鼓，過(guò)后我們下面的同學(xué)一起開(kāi)始來(lái)傳一朵小花，只要鼓聲一停下來(lái)，我們傳出去的花到哪一個(gè)人的手里，那一個(gè)人就一定要到臺(tái)上去表演一個(gè)節(jié)目，例如學(xué)狗叫，學(xué)貓叫，反正是學(xué)動(dòng)物叫就可以，還可以跳舞，唱歌……我們想是想好了，可是我們的道具還是少了很多很多呀，擊鼓傳花，擊鼓傳花說(shuō)的就是一定要有鼓，一個(gè)同學(xué)拍了幾下桌子，有一點(diǎn)像了，可正在老師要決定的'時(shí)候，一個(gè)男生一下子就舉起了手來(lái)，老師叫他到臺(tái)上去，他用拳頭敲了幾下黑板，“咚咚咚”聲音還十分像鼓聲，就這個(gè)了，可花呢？又成了一個(gè)問(wèn)題，老師靈機(jī)一動(dòng)，折了一朵“東西南北”紙花，這可真好呀。

　　第一輪的比拼開(kāi)始了，擊鼓手是先鋒，一開(kāi)始上去時(shí)，老師叫他先敲了幾下，聲音真是震耳欲聾呀，可是卻沒(méi)有節(jié)奏，就在我們傳花比賽的時(shí)候，鼓聲有時(shí)快，有時(shí)輕，有時(shí)慢，有時(shí)重，沒(méi)有節(jié)奏呀。花沒(méi)傳到我時(shí)，我很開(kāi)心，傳到我時(shí)，十分著急。好險(xiǎn)！花傳出去了。朱濤達(dá)中獎(jiǎng)，花沒(méi)有傳出，就學(xué)了幾下狗叫。這人太笨了，什么也不會(huì)，只能學(xué)狗叫了。

　　第二論張戰(zhàn)偉是擊鼓手，鼓聲太沒(méi)意思了，傳過(guò)幾個(gè)手就停了，張徐原也沒(méi)有表演什么好節(jié)目。

　　于是，第三輪就成了升級(jí)版的擊鼓傳花。也就是，擊鼓聲停，全體同學(xué)要做木頭人，定格一分鐘，那位倒霉的接花者要加大難度表演“江南STYLE”騎馬舞。

　　哈哈，鼓聲響起來(lái)，花傳起來(lái)了，楊寧輝要表演騎馬舞了！他手腳亂舞，就像在滾燙的地面上站不穩(wěn)一樣。有同學(xué)說(shuō)“他騎的馬發(fā)瘋了�！蔽艺f(shuō)，楊寧輝平時(shí)就是搗蛋鬼。

　　擊鼓游戲，十分好玩，我要介紹給我的家人，同學(xué)，哥哥，弟弟，因?yàn)榈谰吆诎瀣F(xiàn)成的，花也是隨手折的，多方便呀。

　　我想這個(gè)游戲一定可以繼續(xù)“流芳百世”。

擊鼓傳花作文5

　　今天，我來(lái)到心語(yǔ)作文學(xué)校寫作文。老師賣了個(gè)關(guān)子說(shuō)：今天，我們要來(lái)玩一個(gè)游戲。頓時(shí)，大家都炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，到底是什么游戲呢?

　　擊鼓傳花蔡老師高聲地說(shuō)道，大家都激動(dòng)不已。接著，老師準(zhǔn)備了一條圍巾、一根木槌、一面鼓還有一枝花。游戲規(guī)則是：老師先蒙上圍巾，然后老師開(kāi)始打鼓，鼓止花停，花停在誰(shuí)的手上，那個(gè)人就算輸了。輸了的人就要表演一個(gè)節(jié)目，游戲一共有五輪，每一輪都會(huì)有人輸。

　　第一輪開(kāi)始前，大家的心情都非常激動(dòng)。有的人緊張地說(shuō)：這花可千萬(wàn)別傳到我啊，不然要上臺(tái)出糗了。而有的人則高興地說(shuō)：如果我一直拿著花，就可以上臺(tái)表演節(jié)目，一展風(fēng)采了。我心想：萬(wàn)一，花傳到我手上，鼓聲剛好停下，那我豈不就要表演節(jié)目了，我可不想上臺(tái)表演，我的心里害怕極了。

　　隨著老師一聲令下開(kāi)始，花就像離弦的'箭一樣，傳了起來(lái)。有的人把花拋向空中，有的人接到花后，放在了手中，遲遲不肯傳給下一個(gè)同學(xué)，大家一個(gè)接著一個(gè)地傳。突然，鼓聲停了，花停在了一位同學(xué)的手上，那位同學(xué)的臉上寫滿了不情愿的樣子。接著，那位同學(xué)表演了劈叉，就像一條直線一樣，全班的同學(xué)們都驚呆了，都在為她熱烈地鼓掌。

　　第二輪開(kāi)始了，我的心跳加速，越跳越快，我的心都快從嗓子里蹦出來(lái)了�；ㄓ衷诳罩虚_(kāi)始傳開(kāi)了。沒(méi)過(guò)多久，鼓聲戛然而止，花就差一點(diǎn)兒就傳到我手中，剛好停在我的左邊，我被嚇了一大跳!我的同桌繪聲繪色地表演了狗叫，栩栩如生，大家都笑得前仰后翻。

　　第三輪，花傳到了一位女同學(xué)手上。一臉茫然的她被嚇得驚慌失措。沒(méi)辦法，她只好硬著頭皮，上臺(tái)講了一個(gè)謎語(yǔ)十個(gè)人打架，八個(gè)人勸架，六個(gè)人回家，兩個(gè)人報(bào)警，大家都丈二和尚，摸不著頭腦，紛紛都搖著頭說(shuō)：不知道，不知道，你快公布答案吧!學(xué)校的校字。她得意的說(shuō)道。這時(shí)大家才恍然大悟，不禁都鼓掌起來(lái)。

　　第四輪、第五輪之后，輪到林錦誠(chéng)表演拋媚眼。大家看了他的表演，都笑得底朝天。因?yàn)樗�的眼神�?shí)在是太誘人了，居然把一個(gè)男生迷倒在地，大家一個(gè)個(gè)都笑得趴在地上，實(shí)在是太搞笑了。

　　今天這堂作文游戲課真有趣。讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中讓明白了，做這個(gè)游戲一定要眼疾手快，不然很有可能下一個(gè)就是你!

擊鼓傳花作文6

　　今天，我一來(lái)到就聽(tīng)到老師說(shuō)：“我們今天要先玩一個(gè)游戲—-擊鼓傳花。”我心想：太棒了！我最喜歡玩游戲了，頓時(shí)心花怒放，迫不及待地等著其他同學(xué)到齊后就能開(kāi)始玩游戲。

　　終于到了上課的時(shí)間，老師先宣布游戲規(guī)則：1.十個(gè)人圍成圈，鼓手對(duì)著我們敲鼓，當(dāng)鼓手停下時(shí)花在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就算輸。2.輸?shù)娜艘�求表演�?jié)目。3.擊鼓傳花共進(jìn)行五輪。一聽(tīng)到輸?shù)娜艘�表演�?jié)目，我心里一盤算，總共十個(gè)人，進(jìn)行五輪，那么每?jī)蓚�(gè)人就會(huì)有一個(gè)人要表演。我馬上忐忑不安起來(lái)，害怕花會(huì)停在我的`手上，于是心里暗暗祈禱今天一定要有好運(yùn)氣，花千萬(wàn)別落到我手上。

　　第一輪游戲在鼓聲中開(kāi)始了。調(diào)皮的鄧朝暉最愛(ài)捉弄我們女生，因此我特別害怕花會(huì)停留在我手上。于是，我集中精力，當(dāng)花經(jīng)過(guò)我時(shí)候，迅速地傳給下一個(gè)。最后花被傳到了鄭博水那里。當(dāng)時(shí)他還在發(fā)呆，似乎還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，我們笑道：“你這個(gè)鄭博水，誰(shuí)讓你不集中，該罰！”于是，鄭博水快速地給大家表演了狗叫，但是沒(méi)有符合蔡老師一分鐘的表演要求，又被罰重新表演。鄭博水深情并茂的狗叫聲讓我們啼笑皆非。

　　接著，第二輪游戲開(kāi)始了，大家又繼續(xù)投入了戰(zhàn)斗。伴隨著有節(jié)奏的鼓聲，花在一個(gè)個(gè)同學(xué)手中掠過(guò)，誰(shuí)也不敢怠慢。這時(shí)，“搗蛋鬼”鄧朝暉又開(kāi)始捉弄我們了，他總是慢悠悠的，還不把花傳給我，讓我直捏了一把冷汗。最后鼓聲停下時(shí)，花停在了吳嘉杰手中。他效仿鄭博水表演了“貓叫”，一貫內(nèi)向的他特別緊張，羞答答地站立著，一只手緊緊拽著衣角。

　　就這樣在鼓聲陣陣，笑聲不斷中，第三輪、第四輪、第五輪的游戲也結(jié)束了！今天的五輪游戲里，鄭博水和吳嘉杰分別輸了兩次，還有一次是黃匯雯。而今天的我則幸運(yùn)地逃過(guò)了一劫。其中令我最難忘的是鄭博水第二次被罰的情景，他表演的節(jié)目竟然是“模仿秀”，而且模仿的還是蔡老師。那動(dòng)作那神情雖然說(shuō)不上多像，但是他的大方和風(fēng)趣惹得我們哈哈大笑。我們培訓(xùn)班有這么個(gè)“活寶”真給大家增添了不少樂(lè)趣！

　　時(shí)間過(guò)得很快，我們?cè)谛β曔^(guò)后就要寫作文了！感謝蔡老師寓教于樂(lè)的方式，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受。同時(shí)，在擊鼓傳花中我也學(xué)會(huì)了要眼疾手快，把握好機(jī)會(huì)才能如愿。

擊鼓傳花作文7

　　我們作文班最想玩擊鼓傳花的游戲，這個(gè)周末，老師便要圓我們的夢(mèng)，并且讓我們每個(gè)人寫一張紙條備用，于是，大家更是迫不及待想趕緊開(kāi)始游戲。

　　有趣的游戲擊鼓傳花開(kāi)始了。許老師擊鼓：“咚咚咚咚咚......”花隨鼓聲像蜻蜓點(diǎn)水一般在大家手間穿梭，而我們呢？卻是亂成了一鍋粥：“快快快快快，不好，掉地上了......”“咚咚咚！”不是吧，啊sir！沒(méi)想到那個(gè)幸運(yùn)兒竟......竟是我！我突然靈光一閃，想到了一個(gè)妙計(jì)：“一直賴在座位上，我一直賴，一直賴”......最后，我被吳夢(mèng)媛硬生生拽了上去！我忐忑不安地選著紙條：“這個(gè)，還是這個(gè)，不行，不行，再選，再選，好！就你了！”我心里嘀咕著，手再扒拉著把一張最小的紙條“捉”了上來(lái)，小心翼翼地打開(kāi)。“哈！”原來(lái)上面寫著：“杰瑞的S皮是什么？”我玩了那么久的貓鼠，這么簡(jiǎn)單的`題目，是不是瞧不起我劉某人？嗯，不行，我要騙騙他們！我先做出了個(gè)“苦瓜臉”，然后還時(shí)不時(shí)“唉……”嘆了一口氣。我的表現(xiàn)果然奏效了，他們一把把紙條給搶過(guò)去，看了一眼輕蔑地說(shuō)：“你這個(gè)都不知道？快去表演吧！”我見(jiàn)他們都上鉤了，馬上把苦瓜臉變成了壞笑臉，大聲公布答案：“是龍騰天下！”并且做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的龍騰的動(dòng)作，然后得意洋洋地走下講臺(tái)……大家面面相覷隨即掌聲四起……

　　第二輪時(shí)，那朵花就像是長(zhǎng)了眼睛似的盯著我，我怎么這么笨呀！又沒(méi)把這塊燙手"山芋‘’拋出去，鼓聲竟然也出手相助它停了，我又中了一次‘’紙條獎(jiǎng)"，只好硬著頭皮再上講臺(tái)，這次抽到的紙條竟是“每人一包零食！”我驚了，我真的驚了，是誰(shuí)出的這個(gè)餿主意��？最后，我還是掏了腰包，給他們每人買了一包零食，嗚嗚嗚嗚......我的錢啊......這個(gè)游戲我可賠大了！

　　大家吃著零食，還直夸我守信，都是你們逼的’！‘’哈哈哈……"

擊鼓傳花作文8

　　今天，我們的作文課非常有趣，老師帶著我們玩起了“擊鼓傳花”的游戲。我知道這個(gè)游戲有多么得驚心動(dòng)魄，多么的好玩兒，因?yàn)檫@個(gè)游戲我曾經(jīng)也玩過(guò)，況且是在全班面前玩兒，心中不免會(huì)有些緊張。

　　游戲規(guī)則：老師用教桿敲講桌，停下的時(shí)候，“花”在誰(shuí)的手里誰(shuí)就起來(lái)表演。

　　老師帶來(lái)了一朵芬芳吐艷的.絲網(wǎng)花，把話交給了第一個(gè)同學(xué)——開(kāi)始！“嗒嗒……”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的傳，生怕傳到自己手里。“停！”一聲鏗鏘有力的聲音令下，花被傳到了成天澤的手里。他呆呆地站起來(lái)，一聲不吭，好像沒(méi)回過(guò)神來(lái)一樣，不知道要干什么，在老師和同學(xué)們的一再提醒下，他讀了教室墻壁上的一句名言。讀完后，我們以熱烈的掌聲來(lái)鼓勵(lì)他。

　　有一次開(kāi)始，“嗒嗒”聲再次響起，傳到吳勝的時(shí)候，他竟然耍起了小聰明，他突然不傳了，因?yàn)樗�想拖延時(shí)間，到停的時(shí)候傳給下一個(gè)人。可他并沒(méi)有成功，在同學(xué)們的叫聲中，他只好放棄了這個(gè)念頭。我發(fā)現(xiàn)傳到每個(gè)人的手里時(shí)，都會(huì)哆嗦兩下，趕緊傳給下一個(gè)人。第二個(gè)表演這是成倩，他只是站起來(lái)說(shuō)了一句名言，但我們還是給她鼓掌了。

　　教室里又響起“嗒嗒”聲，傳到王璐手里，王璐慢悠悠的拿起花不傳了，舉起手來(lái)，讓后面的人夠不著，當(dāng)停下的時(shí)候，他猛一轉(zhuǎn)身，把花按到了菅翔宇的桌子上，理所當(dāng)然，他只好硬笑著站起來(lái)。他的外號(hào)是“歌王”，所以，他就唱了一兩句。第一首是：棉花糖（還湊合著聽(tīng)）。第二首是：天龍八部（不咋地）。

　　“嗒嗒”聲又想起來(lái)了，傳著傳著，就到了楊元夢(mèng)的手中，全班都想看她表演，高呼著“楊元夢(mèng)、楊元夢(mèng)！”最后在老師的制止下才安靜下來(lái)。楊元夢(mèng)站起來(lái)卻是一陣臉紅，一臉茫然，結(jié)果還是成坤芝的書替他解了圍。

　　又開(kāi)始了！到宋爍那里不傳了，直到停下，一扔，扔到地上了，老師讓宋爍表演一下，這真是自討苦吃��！

　　傳到我手中的時(shí)候，我嚇得連忙傳給別人，傳完了一圈再到回來(lái)，最后一位“幸運(yùn)者”是韓佳俊，韓佳俊一時(shí)也想不起來(lái)要表演什么，猶豫了半天，老師讓她坐下了。

　　這真是我有史以來(lái)上過(guò)的最有趣的作文課！

擊鼓傳花作文9

　　“哈哈哈……”教室里傳出一陣陣歡笑聲。是什么引得大家哈哈大笑？哦，原來(lái)我們正舉行擊鼓傳花的游戲呢。

　　這個(gè)游戲簡(jiǎn)單而有趣。首先要挑選一名擊鼓手。只見(jiàn)老師背向同學(xué)，面對(duì)黑板，把眼罩一扔，到底是誰(shuí)接到了呢？呀！原來(lái)是我們班的學(xué)習(xí)委員。只見(jiàn)他大步跨上講臺(tái)，老師親自為他戴上眼罩。

　　“咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲響起，游戲開(kāi)始了。一個(gè)同學(xué)接著一個(gè)同學(xué)，排成一個(gè)“S”形，那朵大紅花隨著鼓點(diǎn)在大家手里輪流傳下去�！斑�！”鼓聲戛然而止，到底花落誰(shuí)家？哈！原來(lái)是我們班的.小綠同學(xué)。只見(jiàn)他頭戴一朵大紅花，不情愿地走上講臺(tái)，從紙盒里抽出一張紙條。噢！他運(yùn)氣真不好，竟抽到了“大叫三聲我是巴西龜”。他站直身子，對(duì)著臺(tái)下的同學(xué)大喊三聲：“我是一只巴西龜，我是一只巴西龜……”那聲音震耳欲聾，好像在跟全世界說(shuō)，他自己就是那只巴西龜。

　　“咚咚咚……”鼓聲再次響起，這次又會(huì)花落誰(shuí)家呢？每個(gè)人拿到大紅花，立馬傳給下一個(gè)人，仿佛這朵大紅花就是一團(tuán)火焰一樣。而還沒(méi)有接到花的同學(xué)則在喊：“快快快，快點(diǎn)兒，怎么這么慢�！庇趾孟裨谡f(shuō)：“停停停，快停下�！币欢尉o張的氣氛過(guò)后，鼓聲戛然而止。咦！這次竟然是我們班的勞動(dòng)委員——小黃同學(xué)。只見(jiàn)她把那朵鮮艷的大紅花插在耳邊，羞澀地走上講臺(tái)，慢慢從紙盒里拿出一張紙條。哎呀！她怎么就那么幸運(yùn)，竟然抽到“獎(jiǎng)勵(lì)一塊錢”。頓時(shí)，她的臉上浮起了一抹笑容。她領(lǐng)了獎(jiǎng)飛奔回臺(tái)下的座位上。當(dāng)她走下講臺(tái)的時(shí)候，同學(xué)們都用羨慕的眼神看著她，那神情分明在說(shuō)：“為什么不是我呀？”“她好幸運(yùn)哦……”

　　“叮咚，叮咚�！毕抡n鈴打響了，時(shí)間過(guò)得好快，感覺(jué)還沒(méi)玩多久游戲就結(jié)束了，大家都意猶未盡呢。

　　這一次擊鼓傳花的游戲讓我難忘，真希望以后多多舉行這樣的活動(dòng)啊。

擊鼓傳花作文10

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，語(yǔ)文教師滿面吹風(fēng)地走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們今天下午咱們一同玩?zhèn)�游戲好不好？”話音未落同學(xué)們就回答道：“好——！”。雖不知道是什么游戲但同學(xué)們心里都很嚴(yán)重，當(dāng)然，我也不破例。

　　教師首要說(shuō)了游戲稱號(hào)——伐鼓傳花，然后說(shuō)明晰游戲規(guī)則：先選擇一名同學(xué)蒙著眼睛在講臺(tái)上敲鼓，下面的同學(xué)則開(kāi)端傳花，臺(tái)上的同學(xué)依據(jù)自己的意思維停就停，但是在停到瞬間，下面的同學(xué)手中的`花就得一起停下來(lái)，花在誰(shuí)手中誰(shuí)就得上臺(tái)扮演。聽(tīng)完教師解說(shuō)后同學(xué)們都既嚴(yán)重又振奮，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、摩拳擦掌。

　　教師首要要選擇一個(gè)同學(xué)在臺(tái)上伐鼓，同學(xué)們都力爭(zhēng)上游地舉手，但很惋惜只要一個(gè)鼓手，走運(yùn)的李果果被選上了，同學(xué)們都很惋惜。教師安慰我們說(shuō):“不要緊，不過(guò)是沒(méi)被選上，又不是撤銷你的參賽資歷�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后又重振精力，康復(fù)了生機(jī)，游戲開(kāi)端了！

　　“咚咚咚---”鼓動(dòng)靜開(kāi)端傳花。這朵花像一顆“定時(shí)炸彈”在同學(xué)們手中飛舞著，如同這顆“炸彈”隨時(shí)都或許“爆破”似的同學(xué)們?nèi)缤�恨不得把這朵花以0.001秒傳遞到下一個(gè)同學(xué)手中似的。俄然，鼓聲停了，倒運(yùn)的符鴻洋手中拿著這朵花。依照游戲規(guī)則符鴻洋同學(xué)應(yīng)該上臺(tái)扮演，只見(jiàn)他難堪地走上講臺(tái)，在講臺(tái)上扮演大猩猩氣憤的姿態(tài)，一瞬間捶胸頓足、一瞬間又齜牙咧嘴，把同學(xué)們逗的哈哈大笑。

　　“咚咚咚---”鼓動(dòng)靜開(kāi)端傳花。這朵花又在同學(xué)們手中飛速傳遞著，鼓聲停了，同學(xué)們把目光聚集在張炬峰身上，他半走半不走地走向講臺(tái)，同學(xué)們都說(shuō)：“你一個(gè)男生，怎樣像一個(gè)女生？”他朝臺(tái)下的同學(xué)咧了一下嘴，站在講臺(tái)上又唱又跳，一瞬間跑到這兒、一瞬間又跑到那兒，累得氣喘吁吁，同學(xué)們看著他那詼諧的姿態(tài)，都不謀而合地笑起來(lái)。

　　“咚咚咚---”……鼓聲仍然繼續(xù)著，游戲仍然進(jìn)行著，笑聲也仍然回旋在學(xué)校的每一個(gè)角落里！

擊鼓傳花作文11

　　“咚咚咚”一陣急促的鼓聲在教室里回蕩，教室從來(lái)沒(méi)有如此靜過(guò)，同學(xué)們的臉上透露出欣喜又緊張的表情。偶爾有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)笑，好似開(kāi)會(huì)一樣嚴(yán)肅，與此同時(shí)鼓聲戛然而止，閆世升無(wú)奈的站了出來(lái)。同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍，為自己沒(méi)有被捉到而感到慶幸。

　　原來(lái)孟老師為大家舉辦了一次擊鼓傳花的'游戲。游戲規(guī)則是：一人背著大家敲東西，然后大家傳手絹，也就是“花”。當(dāng)鼓聲停時(shí)，“花”在哪個(gè)幸運(yùn)兒的手里，他就要為大家獻(xiàn)上兩首歌。

　　此時(shí)此刻“咚、咚、咚、咚”，鼓聲不知何時(shí)跑了出來(lái)。同學(xué)們突然緊張起來(lái)，他們像在加工某些物品似的，動(dòng)作迅速敏捷，井然有序的傳著。隨著鼓點(diǎn)的速度加快，同學(xué)們的心也如鼓點(diǎn)般“怦怦”直跳，且動(dòng)作也開(kāi)始出了差錯(cuò)，手絹上像有什么毒物，不能摸也摸不得。又是一個(gè)，說(shuō)不準(zhǔn)某個(gè)時(shí)候炸得你血肉模糊，使人看起來(lái)就有點(diǎn)想笑。再看傳完的人立刻和顏悅色談笑風(fēng)生，白牙亮的刺眼。還沒(méi)傳到的人目光凝重雙手正準(zhǔn)備行動(dòng)，或抓耳撓腮，猴子似得樣子。感覺(jué)就像看奧斯卡角逐一樣別開(kāi)生面，讓老師看起來(lái)忍俊不禁。

　　當(dāng)換闕琳晶敲的時(shí)候最險(xiǎn)，手絹一個(gè)一個(gè)地傳著，正當(dāng)傳到我們這排時(shí)，鼓已經(jīng)敲了很長(zhǎng)時(shí)間。所有人都屏住呼吸，只有鐘上的秒針在毫不疲倦的轉(zhuǎn)著，到了生死攸關(guān)的時(shí)刻，只見(jiàn)王怡人用手抓住了飛來(lái)的手絹，抬起來(lái)，剛要松開(kāi)，咚——，之后鴉雀無(wú)聲。我同位王怡人不情愿地走上講臺(tái)準(zhǔn)備唱歌，表情可想而知。我愣住了，怎么越看越像打籃球，運(yùn)動(dòng)員接過(guò)籃球奮力一投，突然裁判員吹了哨子，比賽結(jié)束。真是一場(chǎng)虛驚。

　　敲完后，有五個(gè)女生五個(gè)男生被捉。該他們唱歌了。我們都很高興能欣賞同學(xué)的表演。真是不亦樂(lè)乎！其中最好笑的是郝昊祥，只見(jiàn)他踏步走上講臺(tái)，一會(huì)兒開(kāi)口一會(huì)兒閉上。我們剛以為他要高歌一曲，他的嘴卻硬生生的閉上。我們都哄堂大笑。一分鐘之后郝昊祥終于開(kāi)口了，唱了一首《北方的狼》，這首歌讓我們對(duì)郝昊祥刮目相看，郝昊祥可真是金口玉言哪！

　　這個(gè)游戲真是幽默滑稽！

擊鼓傳花作文12

　　周三晚上，按慣例，應(yīng)該是寫作文的，可是老師卻神秘地笑了笑，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲�！闭f(shuō)著，眼睛還不時(shí)地一眨一眨，臉上露出調(diào)皮的笑容。

　　這個(gè)游戲叫著“擊鼓傳花”，對(duì)于游戲大家都不陌生。老師因地制宜地用紅領(lǐng)巾做了大紅花，并以黑板當(dāng)鼓，老師負(fù)責(zé)擊鼓，我們依次傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰(shuí)家誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。呵！這樣的游戲我是從來(lái)不會(huì)輸?shù)模�我信心十足地�?duì)游戲充滿了期待！

　　鼓聲響起了！第一個(gè)同學(xué)怕花落在自己家里，急忙將花遞給了第二位同學(xué)�？墒牵�第二位同學(xué)好像一點(diǎn)也不著急似的，將花在手里玩了起來(lái)，一會(huì)拋在空中，一會(huì)顛在手里，這下可急壞了我，因?yàn)橐�知道，我可是第三個(gè)��！萬(wàn)一要是他遞給我的時(shí)候，鼓聲停了，可怎么辦�。∥医辜钡乜粗�他慢悠悠地將花遞給我，臉上露出一絲壞笑，我心里想，要不是時(shí)間緊張，我恨不得破口大罵！

　　就這樣，花一個(gè)接著一個(gè)地傳遞了下去！最終在鼓聲停止的時(shí)候，落到了周星燁的手里，他本來(lái)想使一招詭計(jì)，將花扔了出去，可是還是被公正的仇老師抓住了，周星燁只得灰溜溜地走上講臺(tái)表演了一個(gè)節(jié)目，逗得大家哈哈大笑！

　　鼓聲又響起了！大紅花一個(gè)接著一個(gè)地傳，到了我這邊的時(shí)候，我轉(zhuǎn)頭一看，哈！現(xiàn)在反過(guò)來(lái)了，輪到我傳給剛才逗我哪位了！我的同桌一抖眉毛，將花遞給我說(shuō)：“行動(dòng)！”我立刻會(huì)意地走向那家伙——陳牧。

　　陳牧呆呆地看著我，似乎看出了點(diǎn)什么，一邊笑一邊說(shuō)：“你要干什么�。俊蔽液俸僖恍�，用一只手撓他的'脖子，他立刻將頭縮了下去，乘這個(gè)機(jī)會(huì)，我一把把花塞進(jìn)了他衣服后面的帽子里，這些他可傻了，怎么也找不到花在哪里了，急的他慌忙站起了，在地上亂蹦，妄圖將花蹦下來(lái)，那搞笑的樣子，我們看了，都笑壞了！

　　結(jié)果可想而知，花落在了陳牧家！他上臺(tái)表演了一個(gè)節(jié)目，本來(lái)說(shuō)是一個(gè)笑話，結(jié)果笑話沒(méi)有逗笑我們，陳牧同學(xué)自己倒成了笑料！

　　一位同學(xué)大聲說(shuō)：“陳牧，我可以幫你報(bào)仇！”我不由地心里一驚！可是仇老師拿著大紅花說(shuō)：

　　“游戲結(jié)束！”

擊鼓傳花作文13

　　今天，老師帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)上玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲。

　　“咚、咚、咚……”隨著一陣陣鼓聲，花在同學(xué)們手中傳了起來(lái)。大家個(gè)個(gè)興高采烈，聚精會(huì)神地盯著那朵花，都希望花能快點(diǎn)傳到自己手上。

　　我在心里念叨著：別傳到我，別傳到我，千萬(wàn)別在我這兒停啊……

　　花離我越來(lái)越近，方浩傳給魏暢，魏暢傳給了我左邊的謝鑫彤，接著又傳給了我。我趕緊伸手去接，可是手一滑，掉了！我急忙去撿，我把花——這個(gè)“定時(shí)炸彈”送到了王宇杰手中。突然，鼓聲停了，大家哈哈大笑。而王宇杰卻毫無(wú)羞色，大大方方地走了上來(lái)，說(shuō)：“既然我被抽中了，那我就給大家朗誦一首曹操的《短歌行》�！薄昂�！”大家鼓起掌來(lái)。

　　王宇杰背了起來(lái)。天哪！這《短歌行》居然那么長(zhǎng)。只見(jiàn)在座的同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆，以極其佩服的目光望著王宇杰。不愧是學(xué)霸，這么長(zhǎng)的詩(shī)都記得住。

　　等王宇杰朗誦完后，大家又是一陣掌聲。按照游戲規(guī)則，接下來(lái)該由王宇杰來(lái)敲鼓，他戴好眼罩，盤腿坐在鼓邊，拿起鼓槌，“咚、咚、咚”敲了起來(lái)。新的`一輪開(kāi)始了。

　　這次，我沒(méi)有那么緊張了。我突然有一個(gè)“壞想法”，那就是……

　　只見(jiàn)花又要傳給我了，越來(lái)越近，越來(lái)越近，終于，這顆“定時(shí)炸彈”再次來(lái)拜訪了我，而我也熱情地“接待”了它。我嬉皮笑臉地握著花柄在空中甩了幾圈，又把它從右手換到左手上繼續(xù)晃。哈哈，旁邊等待接花的蔡欣怡急死了，差點(diǎn)就要過(guò)來(lái)?yè)尰�了�?/p>

　　鼓點(diǎn)越來(lái)越急，我趕忙把這位人人“討厭”的“客人”送到了蔡欣怡手中。這時(shí)，鼓聲停了。大家哈哈大笑，而我則在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。蔡欣怡沒(méi)好氣地看了我一眼，無(wú)奈地走上臺(tái)。她站在圓圈中央，想了一會(huì)兒，然后笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“接下來(lái)，我給大家唱首歌�！毕氩坏剑�真是想不到，平時(shí)較內(nèi)向的蔡欣怡居然唱起了《小星星》，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”雖然歌很短，還跑調(diào)了，但我們還是鼓起掌來(lái)。

　　游戲繼續(xù)著，很多同學(xué)“中獎(jiǎng)”了，也都上來(lái)表演了節(jié)目。有的唱歌，有的跳舞，還有的表演了武術(shù)呢！

　　聽(tīng)，操場(chǎng)上，鼓聲、笑聲、掌聲和同學(xué)們的歌聲組成了一首快樂(lè)的歌曲。

擊鼓傳花作文14

　　丁零零，丁零零上課鈴聲響了，我們盼望已久的游戲終于要開(kāi)始了。

　　首先，蔡老師宣布了游戲規(guī)則：所有人先坐好，老師把花拿給一個(gè)同學(xué)，謝老師負(fù)責(zé)敲鼓，鼓聲停止，花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就是輸家，如果鼓聲停止的時(shí)候，花在兩個(gè)人手中，就由石頭剪子布來(lái)分勝負(fù)。大家聽(tīng)了都躍躍欲試。

　　游戲開(kāi)始了，我們圍坐成了一個(gè)圓圈，老師幫我們敲鼓，我們像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，腦子一片空白。隨著老師鼓敲得越來(lái)越快，傳花的速度也在加快，這朵花就像燙手的山芋一樣，我們誰(shuí)也不想讓它在我們手上多停留一秒。教室里的氣氛一下子變得緊張起來(lái)。

　　眼看就快要傳到我手中了，我的心都快提到了嗓子眼�；ǖ轿沂种械臅r(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將花快速地傳給下一位同學(xué)，鼓聲突然停止，我不好意思地朝她笑了笑，因?yàn)樗�一�?huì)兒要上臺(tái)表演節(jié)目了。

　　第二輪馬上開(kāi)始了，我的心情一下子又緊張了起來(lái)。咚咚咚咚咚咚鼓聲又響了起來(lái)，每當(dāng)我看到花快傳到我手中時(shí)，我的心跳就跳得越來(lái)越快，心里想著：可千萬(wàn)別傳到我手中的時(shí)候停止，如果傳到了我手中，我就要表演節(jié)目了，我的節(jié)目要是表演得不好的話，就會(huì)被人嘲笑啦，那滋味可不好受�；▊鞯搅宋沂种辛�，我又用飛快的`速度把花傳給了下一位同學(xué)�；ㄆ鋵�(shí)就像一顆定時(shí)炸彈一樣，隨時(shí)隨刻都會(huì)爆炸。呀，傳到誰(shuí)的手上了？我好奇地問(wèn)道。原來(lái)是一位男同學(xué)，他跟我們女生一樣害羞，臉蛋紅得像一個(gè)大蘋果。

　　大家都玩得不亦樂(lè)乎，班級(jí)里一下子沸騰了起來(lái)，游戲結(jié)束后一共有五個(gè)同學(xué)中獎(jiǎng)了

　　我們?nèi)�班同學(xué)都叫那位女同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目，那位女同學(xué)很害羞，她說(shuō)什么都不要，背古詩(shī)不要，唱歌不要，跳舞也不要，最后她說(shuō)她要表演走路。老師還以為她是要走一個(gè)模特步，沒(méi)想到，她就走了一圈路，有的同學(xué)還紛紛喊道：這不就是走路嗎，誰(shuí)不會(huì)��！說(shuō)完，教室中立刻哈哈大笑起來(lái)，笑聲都快停不下來(lái)了。那位男同學(xué)朗誦了一首詩(shī)歌《鵝》看來(lái)大家的才藝表演都不怎么樣哈

　　游戲課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我還想再多玩幾輪呢！

擊鼓傳花作文15

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響了，白老師大步流量地走進(jìn)了教室，滿面春風(fēng)地說(shuō)：“同學(xué)們，又要寫游戲作文了，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲——成語(yǔ)接龍之擊鼓傳花”。

　　話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛、格外激動(dòng)，我們班的鄭麗慧——聽(tīng)就喊“阿姨！”，白老師對(duì)她說(shuō)：“我們學(xué)校沒(méi)有阿姨，只有老師”，說(shuō)完，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)了，冷清的教室一下子變的熱鬧起來(lái)了。擊鼓傳花當(dāng)然是要有花了，可是現(xiàn)在就沒(méi)有花呀！同學(xué)們用著疑惑的眼睛看著老師，過(guò)一了會(huì)兒，白老師對(duì)我們和藹地說(shuō)：“同學(xué)們，我們這次玩擊鼓傳花的花是……”，只見(jiàn)白老師從身后拿出一個(gè)火龍果，同學(xué)們先是一驚，接著哄堂大笑起來(lái)。游戲的第一局開(kāi)始了，白老師先說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)—青紅皂白，然后由那個(gè)“花”——火龍果和同學(xué)們的'手掌聲來(lái)決定同學(xué)們的“命運(yùn)”了。火龍果在同學(xué)們的手中不停地傳送，同學(xué)們的掌聲也連續(xù)不斷，“�！保�白老師一聲令下，只見(jiàn)火龍果在劉冬生的手中停了下來(lái)，我心想：“平時(shí)一向調(diào)皮的他，一定接不下去，肯定要出洋相了。”誰(shuí)知，劉冬生對(duì)答如流“白山黑水”，嘿！不錯(cuò)嘛！同學(xué)們鼓起了掌，火龍果又接著跑了起來(lái)。不知白老師的葫蘆里賣的是什么藥，都拍了這么長(zhǎng)時(shí)間，怎么還不停呀？同學(xué)們的臉上都顯出一份著急的神情，當(dāng)火龍果傳到我們班“小才女”——顧雨馨手中時(shí)，白老師又喊“�！薄Ｅ�，原來(lái)白老師想看看她的“心腹”才華到底怎樣出眾。結(jié)果當(dāng)然是出類拔萃了，你瞧，顧雨馨胸有成竹地說(shuō)“水天相接”，嘿！她接的真好，“小才女”的帽子算是沒(méi)有戴錯(cuò)人，我心里暗想著。也不知怎么的，這次火龍果又傳到了楊明棋的手中，她張口結(jié)舌，惹得全班又一次哄堂大笑……

　　這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但它仍然猶如一副畫卷時(shí)時(shí)展現(xiàn)在我的眼前。

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