小學(xué)友誼作文

時(shí)間：2023-09-17 11:09:36 友誼作文我要投稿

小學(xué)友誼作文匯總[4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)友誼作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)友誼作文匯總[4篇]

小學(xué)友誼作文篇1

　　無(wú)論多么親密無(wú)間的好朋友，也會(huì)鬧別扭，我和她也不例外。

　　“在哪里呀，到底在哪里呀�！蔽夷钸吨�，滿頭大汗地翻著書包。我的書不見(jiàn)了，那是爸爸昨天買給我的新書呢！我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我找的腰酸背痛，便起身來(lái)向四周望了望。突然一本書出現(xiàn)在我的視線中，我的書，那不是我的書嗎？我不由自主的走了過(guò)去，天哪，那真的是我的書！可是，書怎么會(huì)在她的桌上呢？一定是她偷拿了我的書，對(duì)，就是這樣的，我心想著。

　　她走進(jìn)了教室，回到了座位上。我怒氣沖沖地走到她的面前，什么也沒(méi)問(wèn)，就大聲說(shuō)道：“你為什么要偷我的書！”委派說(shuō)話聲音太大了，許多同學(xué)都停下了手中的.事，回過(guò)頭吃驚的望著我們。我又說(shuō)：“你怎么能這樣，我們是好朋友，如果你想看那本書，我可以借給你，可是你為什么要偷呢？”面對(duì)我的質(zhì)問(wèn)，她沉默了。我把那本書帶了回家。

　　回到家里，我把作業(yè)全部寫完，便拿出那本書，準(zhǔn)備一口氣看完。當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，我愣住了，上面用鋼筆寫了一句話，一看那字剛勁有力，非常漂亮，那句話寫道：祝愿我的親愛(ài)的女兒能夠愛(ài)上看書——愛(ài)你的爸爸媽媽。于是我下意識(shí)的又翻了幾頁(yè)，上面寫著密密麻麻的筆記。

　　我很吃驚，慢慢地抬起了頭。天哪，我又大吃了一驚，原來(lái)我的書在書架上安安靜靜地躺在。后悔、內(nèi)疚、自責(zé)充滿了整個(gè)思緒。第二天，我拿著書，低著頭，向她道歉。于是她笑了，接受我的道歉，還把書送給了我。

　　從那天起，每當(dāng)我再看到那本厚重而略顯破舊的書時(shí)，總會(huì)想起她，也總會(huì)感受到濃濃的友情。

　　評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)敘述的方式把發(fā)生在身邊的一件小事根據(jù)自己所見(jiàn)所想描繪的格外生動(dòng)，開(kāi)頭結(jié)尾相互承接，語(yǔ)言形象生動(dòng)，值得個(gè)位同學(xué)借鑒。

小學(xué)友誼作文篇2

　　古人云：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！敝鴿鉂馇橐庾屛覀�?yōu)橹宦錅I。至今瑯瑯上口。朋友是一個(gè)人的精神支柱，是一個(gè)人一生必不可少的部分。這天，一位朋友悄然離去。

　　自小，我便生長(zhǎng)在渭南市中心醫(yī)院這個(gè)環(huán)境了。因?yàn)檫@種環(huán)境。使我擁有了許多知心的好哥們。我們從小晚在一起，這幾個(gè)朋友和我就像幾塊巨大的粘糖，天天粘在一起。曾一起翻墻，上樓頂。成了我們“光輝”的過(guò)去。可自從六年級(jí)，一切似乎發(fā)生了微妙的變化。

　　我有一位好哥們，他的`名字叫做徐豪科。他曾經(jīng)是我們的核心人物。云：“誰(shuí)權(quán)大也�！痹唬骸靶旌揽埔病！蔽覀�?cè)焯煺宜�，可自從上了六年�?jí)，他變了。

　　自從上了六年級(jí)，他不出來(lái)玩了。就連星期六，星期天都不出來(lái)了。沒(méi)有了這位核心人物。我們玩的時(shí)候總感覺(jué)缺一個(gè)人。我們?cè)瓉?lái)經(jīng)常在冬天燒火，每年都是我們幾個(gè)人，燒火每年都能成功�？勺詮臎](méi)有了他，火苗似乎也聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)消息，也不旺盛了。

　　上初一時(shí)，情況還能有所好轉(zhuǎn)。徐豪科和我們?cè)谝粋€(gè)學(xué)校。我們每天一起上學(xué)，一起回家，雙休日還能玩一玩，可上初二時(shí)，他要到西安上學(xué)，他走的那一夜，似乎又像六年級(jí)的夜晚，靜靜地……

　　朋友，你走了，可你要知道，兄弟們想念著你。天天在心里為你唱起那友誼的山歌。

小學(xué)友誼作文篇3

　　伴隨著上課鈴，肖老師腋下夾著一沓試卷走了進(jìn)來(lái)，眉頭緊鎖，臉色陰沉。頓時(shí)，那一沓試卷吸引了全班同學(xué)的目光。

　　要發(fā)試卷了，我的心情又激動(dòng)又忐忑，十分想聽(tīng)到自己的分?jǐn)?shù)，卻又害怕考砸，帶矛盾的心理，終于，老師叫出了我的名字——“胡奇，八十六！怎么搞的？退步這么大，上課就不聽(tīng)！”說(shuō)完，老師滿臉怒氣地將試卷丟向地面。這分?jǐn)?shù)猶如一道睛天霹靂擊中了我，怎么會(huì)？我臉上一陣陣發(fā)熱，我趕緊上前把卷子撿起來(lái)，一道道紅叉映入我的.眼簾，我那顆期待的心破碎了�！翱词裁纯�！嫌不夠丟人嗎？回家讓你媽簽字去！”我被老師訓(xùn)斥回了座位上，同學(xué)們向我投來(lái)譏笑的目光，可怕的是回家還要簽字，以前從未考過(guò)少于九十分的我免不了一頓毒打，我感到自已跌入萬(wàn)丈深淵。

　　我沒(méi)有心情再去聽(tīng)分?jǐn)?shù)了，感覺(jué)頭頂籠罩著一層烏云，直至發(fā)到最后一張?jiān)嚲頃r(shí)，我才抬起頭，——“范吳雙（我同桌的名字），這張是你的吧？沒(méi)有寫名字，全班最高，九十八分，大家掌聲鼓勵(lì)！”老師的話聽(tīng)起來(lái)那么和藹，隨即，教室里響起經(jīng)久不息的掌聲，唯獨(dú)沒(méi)有進(jìn)入我的心間。

　　同桌喜滋滋地回來(lái)了，作為好朋友的我此時(shí)卻沒(méi)有心情向他道賀，我一直埋著頭看著試卷。下課了，他注意到了傷心的我，過(guò)來(lái)拍拍我的肩，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的�！本o接著湊到我耳邊小聲說(shuō)：“我的卷子沒(méi)有寫名字，我們倆換一下試卷，我把你試卷上的名字改一下，一切就沒(méi)事了�！闭f(shuō)完，他對(duì)我笑著眨眨眼。即刻我頭上的烏云一下子散盡了，我覺(jué)得自己得救了�？赊D(zhuǎn)念一想，他的媽媽也是十分地嚴(yán)厲，“那換后你怎么辦？”我下意識(shí)問(wèn)到。他卻不以為然地說(shuō)：“沒(méi)事的，我就說(shuō)發(fā)揮失常得了。”就這樣，我沒(méi)想太多，就收下了他的卷子。當(dāng)晚老師群發(fā)了消息讓家長(zhǎng)簽字，我把小范的卷子給媽媽，她欣賞了一遍又一遍后，心里樂(lè)開(kāi)了花，笑容滿面地簽上了字，并獎(jiǎng)勵(lì)我一本《馬克·吐溫小說(shuō)集》。拿著書，心里很不是滋味，不知道范吳雙現(xiàn)在怎么樣呢？是不是挨罵了呢？帶著對(duì)他的惦記我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。。。。。。

　　第二天，看到他沒(méi)精打采的樣子，心里別提多難受了，我把用鉛筆寫的名字擦掉了還給他，沒(méi)想到他的卷子上簽了字，一看全是批評(píng)的話

　　上了中學(xué)后，我和范無(wú)雙分開(kāi)了。但是，他為我做的那件事，已經(jīng)深深地刻在了我的心上，我和他的心永遠(yuǎn)連在了一起！因?yàn)槟且淮�，我懂得了友誼！

小學(xué)友誼作文篇4

　　近一個(gè)月我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書，讀了之后我深受感動(dòng)。

　　這個(gè)故事講了在朱克曼的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了古倉(cāng)的寧?kù)o：威爾伯的未來(lái)竟然是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受人宰割的.命運(yùn)了，然而看似渺小的夏洛說(shuō)：“我救你�！苯Y(jié)果夏洛用自己的網(wǎng)拯救了小豬威爾伯，但夏洛的生命卻走到了盡頭。

　　從中我明白了我們要像夏洛一樣關(guān)心朋友，幫助朋友。要珍惜朋友之間的友誼，因?yàn)橛颜x無(wú)價(jià)。

　　然而，在生活中，我卻沒(méi)有像夏洛那樣幫助朋友。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)課上要用量角器，我翻開(kāi)學(xué)具盒拿出量角器畫了起來(lái)。這時(shí)我同桌撞了我一下，結(jié)果我畫歪了，我很惱火地說(shuō)：“有什么事呀！”同桌小聲地說(shuō)：“你能接我一下量角器嗎？”我便生氣地說(shuō)：“不借！”自從我看完《夏洛的網(wǎng)》之后，感覺(jué)自己做的太不對(duì)了，不僅沒(méi)幫助她，而且還傷了她的心。以后，當(dāng)她再遇到困難時(shí)，我一定像夏洛那樣，做一個(gè)關(guān)心朋友，幫助朋友的人。

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