【精品】讀書(shū)作文匯編6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
沐浴在陽(yáng)光下，我坐在書(shū)桌前，手捧著一本書(shū)，沏一杯茶，我如同干涸的海綿，等待著書(shū)的甘霖。
最近我讀完了《蘇東坡傳》，我被他那豁達(dá)大度的心胸所吸引。當(dāng)他被貶黃州時(shí)，他并不灰心、傲氣，而是樂(lè)觀面對(duì)生活，改變自己的不足。當(dāng)他又調(diào)到京官居二品時(shí)，他又不居功自傲，目中無(wú)人，而是對(duì)他人謙遜有加。
他被萬(wàn)人敬仰，卻又被流放到海南，他也并沒(méi)有想了斷，而是一心想要治理好海，最終將海南治理的分外興榮。
他拿的起，放的下。他雖然沒(méi)有屈原敢于奉獻(xiàn)的精神，也沒(méi)有李白的豪放，不羈，但是他被譽(yù)為“中國(guó)歷史人物的標(biāo)桿”。
讀完這本書(shū)，我學(xué)到了蘇東坡的淡定，從容，樂(lè)觀。
而另一本書(shū)《西游記》中，我學(xué)習(xí)到了孫悟空敢于斗爭(zhēng)，豪放不羈的精神。
然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的.東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了�？傊�，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。
培根《論讀書(shū)》中說(shuō):“讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人美麗�！笔堑�，我們要多讀書(shū)，讀書(shū)使我們明事理，可以美麗我們的心靈。
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái);書(shū)，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇铮瑫r(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó);《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活; 《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾.柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的.意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心;一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了。
從讀書(shū)中，我學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄氨鶅鋈�，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。” 孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。知識(shí)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習(xí)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善、自我發(fā)展。
讀書(shū)作文 篇3
“書(shū)，是一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋�！边@句名言是海倫.凱勒所言。
是書(shū)陪伴著我跟安妮一起哭一起笑；是書(shū)陪伴著我跟肖曉一起向美好想、努力；是書(shū)陪伴著我跟魯濱遜一起探險(xiǎn)……是書(shū)給了我知識(shí)和勇氣。
去年暑假，媽媽帶著我和姐姐一起去奧體中心游泳�！笆裁�！什么！去游泳！我不行的，我肯定不行的。”這時(shí)，我看見(jiàn)了一本書(shū)《假如給我三天光明》。這本書(shū)是陸老師上一個(gè)星期向我們推薦的書(shū)，這本書(shū)是海倫.凱勒的自傳。我深思片刻：海倫.凱勒從小患病，雙目失明，雙耳失聰，可以說(shuō)遭遇了人生最大的不幸。我怎么可以就樣放棄，不試試怎么會(huì)知道成不成功呢。
第二天，我們來(lái)到了游泳館，看著清澈的池水，我不禁打起了退堂鼓。但突然想到了海倫.凱勒。海倫.凱勒遭受生命中這么大的.打擊，她都沒(méi)有放棄對(duì)生活的熱愛(ài)，她沒(méi)有放棄對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿著熱愛(ài)。她每天夜以繼日地拼命摸讀盲文，最終，考上了赫赫名的哈佛大學(xué)，用盡畢生的心血寫(xiě)出了自傳《假如給我三天光明》。我跟海倫.凱勒比起來(lái)真是微不足道啊。我鼓起了勇氣，跳下了水�！鞍�，這水好冷，好冷�！蔽冶焕涞纳l(fā)抖，用手抱住身體。姐姐向我這里游過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)讓你這么快就下來(lái)的，不冷才怪呢�！彼贿呎f(shuō)，一邊把水朝我身上潑，讓我適應(yīng)適應(yīng)。等我好受了之后，我便開(kāi)始了“苦戰(zhàn)”。最終，我靠著毅力和不懈的精神，最終，學(xué)會(huì)了游泳。
一本好書(shū)可以激勵(lì)人的斗志，啟迪我的智慧，給予我了勇氣和力量，書(shū)香伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)作文 篇4
這標(biāo)題一看就充滿了高格氣息，誰(shuí)會(huì)想到內(nèi)容是這么可愛(ài)呢？
十分慚愧，我沒(méi)什么文化，這是我買(mǎi)的第一本汪老，而且是在汪老突然成了“網(wǎng)紅”之后。這本書(shū)也買(mǎi)了很久了，因?yàn)槌撩云渌髡叩脑�，直到�?shū)荒之時(shí)我才不大樂(lè)意地翻開(kāi)它。無(wú)他，我從不樂(lè)意和“文青”們“同流合污”，因?yàn)槲易哉J(rèn)是一個(gè)滿腦子庸俗念頭的下里巴人，而文青們幾乎人手一本汪曾祺和大冰。
偏激如我好像又把話說(shuō)過(guò)了。不過(guò)假使我們把汪老和大冰結(jié)合：《人間草木么么噠》，是不是就又可愛(ài)起來(lái)了？所以雖然我一向不樂(lè)意高攀文青，卻從未討厭過(guò)這個(gè)群體。
扯遠(yuǎn)了。汪老在這本書(shū)里也提及了一個(gè)群體，它們最容易被忽視卻又無(wú)處不在，是屈原的最愛(ài)。沒(méi)錯(cuò)就是花草樹(shù)木——我們?cè)谛〕醺呙}作文里面經(jīng)常用它們進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)。真是勞苦功高。
自從潑婦一樣在大號(hào)罵過(guò)胡適，我就覺(jué)得自己膽子肥了許多，敢直面許多大家，有啥說(shuō)啥而不是一味捧腳。汪老說(shuō)希望自己的語(yǔ)言是平淡的，卻不是干柴無(wú)味的，我呵呵一笑，覺(jué)得——他這一點(diǎn)已經(jīng)做得極其好了。
我又要提高〇了，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我喜歡他的書(shū)呢。高〇也是平實(shí)語(yǔ)言的忠實(shí)擁躉，但他偏愛(ài)用極簡(jiǎn)的語(yǔ)言營(yíng)造極慘淡的氛圍，最后寫(xiě)出一篇大悲劇來(lái)騙我眼淚。而汪老卻同他風(fēng)格迥異：平淡中透著一股溫和的雅勁兒，同時(shí)不失風(fēng)趣。我覺(jué)得這種品質(zhì)在當(dāng)下，不光是寫(xiě)作圈，乃至整個(gè)社會(huì)，都是極其匱乏的。
人們不優(yōu)雅、不幽默了。許多國(guó)人動(dòng)不動(dòng)就振臂一呼，口吐“上下五千年大國(guó)泱泱”之類的壯詞，喜怒皆形于色，為利來(lái)為利往，舉止行為卻沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間沉淀的樣子。
我的尷尬癌就是這么日益嚴(yán)重的`。我覺(jué)得這種人就應(yīng)該看看汪曾祺。
讀汪老的書(shū)，看他講馬鈴薯的吃法，滇茶好在哪里，家鄉(xiāng)人看不起狗心臘梅，“寫(xiě)什么屁小說(shuō)”，紫薇花對(duì)紫薇郎。諸如此類。
如果光是這樣的話，我覺(jué)得那還不配被稱為優(yōu)秀的作品。要承認(rèn)，優(yōu)秀的作品必須是有深度的。悲劇往往容易成為杰作，因?yàn)椤氨瘎 笨偸亲詭疃�。所以要把不悲的東西寫(xiě)出意味和哲思，私以為更難。
我覺(jué)得汪老這點(diǎn)是合格的。我看到死掉了的大黑蜂也會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)悲憫，不知道是不是因?yàn)槲疫@人“悲憫上癮”，太過(guò)悲觀；看到汪老家人插著他做的珠花相互拜年，又會(huì)覺(jué)得很有生活氣息，有煙火味和一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)代感，很親切；現(xiàn)代化的香港里難得一見(jiàn)的一抹綠色……我覺(jué)得都很棒。
人們太忙了，忙到忘記了生活。
其實(shí)我也不是什么好東西，我雖然愛(ài)聽(tīng)?wèi)蚯�、古琴，但都是偏�?ài)的西皮快板和《酒狂》、《廣陵散》之流，寫(xiě)到這里的時(shí)候，其實(shí)我才讀到了50%（kindle告訴我的）。
所以我沒(méi)資格說(shuō)這話：我覺(jué)得大家應(yīng)該喜歡花草。自從想著給屈原每日上供花草，我就有了日日散步拍花的習(xí)慣。漸漸地我似乎也開(kāi)始為一兩種特定的花神魂顛倒，也有些明白了偶像。這大概就是偶像效應(yīng)。
我喜歡粉月季，尤其在這樣的大冷天也能開(kāi)得極盛。她們美得那么玲瓏剔透，靜靜地在馬路邊綻放一抹粉色，顯得溫情且高雅，讓“好色”的我總?cè)滩蛔￠L(zhǎng)久駐足。我想屈原也一定會(huì)喜歡的。我把這花發(fā)給一個(gè)朋友，她就說(shuō)了句“好看”，然后又開(kāi)始跟我說(shuō)自己的野心和抱負(fù)。
我覺(jué)得這是好事，但是也覺(jué)得她需要看看汪曾祺。不要被抱負(fù)反噬了才行。
這本書(shū)能讓人短暫地想起那種美好的活法，甚至可以改變?nèi)恕?/p>
花花草草由人戀。我希望是如此的。
讀書(shū)作文 篇5
你可想跨出家鄉(xiāng)，去看一看外面的風(fēng)景？或者你想周游世界，飽覽一番美景奇觀？有人說(shuō)，他沒(méi)有時(shí)間、金錢(qián)與精力，但我想告訴他，即使，你無(wú)緣與這些美景一見(jiàn)，你也可以讓書(shū)帶你去旅行呀！
你可以借閱書(shū)籍，瞧瞧武夷美景，她那蒼翠欲滴的綠林、層巒疊翠的群峰、清澈幽靜的溪流、不時(shí)滑過(guò)的竹筏小舟，都能令你嘆為觀止，陶醉其間；
你也可以乘著“書(shū)舟”，來(lái)到風(fēng)雅西湖，看看這“淡妝濃抹總相宜”的人間仙境，蕩漾碧波之上，身臨其境，撫摸著婀娜多姿的嫩綠柳條，盡情吮吸著古老而又新鮮的雨露與空氣。
你還可以一覽呼倫貝爾大草原的和諧之美，躺在遼闊無(wú)垠的草氈上，枕著這繪有如絲的嫩草、蜿蜒的河流、成群的牛羊的“絢麗畫(huà)卷”，面對(duì)天高云淡的幽靜藍(lán)天，思緒隨著悠揚(yáng)的馬頭琴纏綿遠(yuǎn)方，不知不覺(jué)，便感到心曠神怡……
你還想去哪兒？如詩(shī)如畫(huà)的.三清山、攝人心魄的黃果樹(shù)瀑布、還是純潔無(wú)瑕的絨布冰川？你有一個(gè)最好的選擇，不需要等待，讓書(shū)帶你去旅行吧！你可能羨慕某些人，能夠欣賞實(shí)景，但他可能只看到了外表，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)體會(huì)不到你閱讀書(shū)籍所品味到的，這壯麗山河蘊(yùn)涵的真正內(nèi)在與魅力。
讀書(shū)作文 篇6
花從春走過(guò)，增添了春的味道，使它香氣四溢；葉從夏走過(guò)，遮蔽了夏的炎熱，使它溫和清麗；風(fēng)從秋走過(guò)，吹散了秋的平靜，使它波瀾起伏；雪從冬走過(guò)，融化了冬的安謐，使它歡聲笑語(yǔ)。書(shū)在我身邊走過(guò)，改變了我的生活，使我滿懷理想。
翻歷史畫(huà)卷，展華夏雄風(fēng)，青瓷焙茗品《三國(guó)》，贊嘆諸葛亮舌戰(zhàn)群雄的風(fēng)采。他排八陣，定南蠻，足智多謀，是智慧的化身；青梅煮酒讀《水滸》，感慨什么是義薄云天。俠肝義膽的魯智深為友大鬧野豬林，豪爽直率的李
逵赤身下井救柴進(jìn)。記《西游》，有孫悟空的疾惡如仇，夢(mèng)《紅樓》，有賈林二人的恩怨纏綿。讀書(shū)，了解古人所感嘆的離合悲歡。
賞外國(guó)傳奇，激世人奮進(jìn)。試問(wèn)鋼鐵是怎樣煉成的，讓保爾告訴你傷病無(wú)情地奪去保爾的健康，但那鋼鐵般的意志卻使他克服重重困難；意外殘忍的使保爾成為殘疾，但頑強(qiáng)奮斗的精神卻最終使他成功。是他讓我懂得了人生，勇于正視生活。是他改變了曾經(jīng)那個(gè)經(jīng)不起風(fēng)雨的我，讓我永不言�。∽x書(shū)，領(lǐng)悟人生的真諦與生命的.意義。
看現(xiàn)代故事，憶生活成長(zhǎng)。英子在爸爸的花落了時(shí)走向成熟，魯迅在社戲中找到童年的歡樂(lè)，而我在眾多故事的感染下不斷蛻變，不斷成長(zhǎng)。讀書(shū)，回望來(lái)時(shí)的路。
讀書(shū)，裝點(diǎn)著我們飛揚(yáng)的青春，芬芳著我們多彩的人生，演奏著我們記憶的靈魂。書(shū)是天堂飄落人間的羽毛，我們要撿拾起這些零散的羽毛，在心上拼湊成豐滿的羽翼，帶我們飛過(guò)生活的迷城。
風(fēng)從水上走過(guò)，改變了水的面貌，激起粼粼波紋；燕從天空飛過(guò)，改變了天空的寂寥，充滿串串歡韻；書(shū)從我身邊走過(guò)，改變了我的思想，使我對(duì)未來(lái)充滿希望。
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