感激老師的作文

時(shí)間：2023-03-27 12:40:48 作文寫作我要投稿

【精選】感激老師的作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的感激老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】感激老師的作文3篇

感激老師的作文篇1

　　花兒感激雨露，是因?yàn)橛曷恫赣怂�；小溪感激大海，是因�(yàn)榇蠛＝o了它水源；而我感激我的數(shù)學(xué)老師，是因?yàn)樗o了我警告，是我取得了好成績(jī)。

　　我的數(shù)學(xué)老師，長(zhǎng)頭發(fā)，厚嘴唇，濃眉大眼，鼻子像個(gè)大蒜頭安在大南瓜臉上，長(zhǎng)得很難看，而且說(shuō)話還不清楚。有時(shí)，我們明白的題，她都可以把我們講糊涂了。所以，從三年級(jí)分到這個(gè)班時(shí)，我就有點(diǎn)討厭這個(gè)老師。但是從下面幾件事中我不但改變對(duì)她的看法，還慢慢感受到了她對(duì)我們的良苦用心。

　　自從上了四年級(jí)開始，她就要求我們錯(cuò)一道題，就要出三道類似的題。開始，我心里想：“哼！不做能把我怎么樣！就不做！”眨眼間，一星期過(guò)去了，老師要親自檢查。開始我還挺得意地想：“能把我怎么樣？”“干什么呢？這么多天，一道題也不出，把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)了？給我罰五十道題�！崩蠋煇汉莺莸卣f(shuō)。我的媽呀！這么厲害，居然全班數(shù)一數(shù)二的曹詩(shī)蕊也沒(méi)出。不行得找個(gè)借口。到我了，老師問(wèn)：“你的呢？”我戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“忘帶了�！崩蠋熥屛颐魈鞄�(lái)。那天晚上，我熬到幾點(diǎn)，你們可想而知了。

　　在五年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)還比較穩(wěn)定，但是我學(xué)方程這一單元時(shí)，腦袋卻怎么也不開竅，考試時(shí)才僅僅靠了七十九分。老師當(dāng)眾批評(píng)了我，我羞愧得很不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師下課走到我的`面前說(shuō)：“中午，讓你家長(zhǎng)給我打個(gè)電話�！蔽医^望了，傻傻地愣在那兒。從那天開始，我就每天認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)課本上的知識(shí)，終于在期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　老師，謝謝您！你就是我最感激的人。

感激老師的作文篇2

　　時(shí)間的風(fēng)吹過(guò)，歲月的雨淋過(guò)，在我的漫漫人生路途中，卻有這樣一位我的恩師卻永遠(yuǎn)不是過(guò)客。她是那么令人難以忘懷，記憶深刻，永遠(yuǎn)揮之不去……

　　“今天我們就要開始學(xué)習(xí)一元一次方程組了，大家都把頭抬起來(lái)開始聽(tīng)了�！边@是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的“開場(chǎng)白”，因?yàn)榫驮诮裉�，我的生命歷程中又走進(jìn)了一位老師—孫老師。在和孫老師的相處中，我看出這是一位高水平的數(shù)學(xué)老師，她的思維貫通能力極強(qiáng)能把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得滴水不漏。

　　話還得從那次意外被提問(wèn)到說(shuō)起。一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課上，老師講課時(shí)練習(xí)題，把問(wèn)題漸漸導(dǎo)入，讓我們頓生濃厚興趣。然后，因老師站在第一大組過(guò)道里，便說(shuō)道：“我要找一個(gè)同學(xué)說(shuō)一下所列方程�！弊罂从铱矗倚睦锵胫�，千萬(wàn)別提問(wèn)我呀，我還沒(méi)有理清做題思路呢，我提心吊膽，哪只，就是這么巧，我被老師叫到了，我猶豫了三秒后，說(shuō)出了一個(gè)自認(rèn)為還是比較靠譜的算式。結(jié)果，同學(xué)們和老師竟說(shuō)我列的對(duì)極了，我愣住了。老師還說(shuō)，上課專心聽(tīng)講的學(xué)生就是不一樣，你看人家是怎么學(xué)習(xí)的，這就是咱們身邊的榜樣。

　　后面是什么我已記不清了，只因太緊張了。但在接下來(lái)的解題過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己列的不對(duì)勁，臺(tái)下一片嘈雜聲，說(shuō)什么的都有，只聽(tīng)老師說(shuō)道，行了啊，都別說(shuō)了，我現(xiàn)在要是再找一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)這個(gè)方程他都不一定會(huì)的…。”

　　我心里一直覺(jué)得很不是滋味。孫老師總是設(shè)身處地替人著想，而我如果不用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，還能怎么樣呢……

　　如今的我，幼小的心靈，并沒(méi)有因此而留下創(chuàng)傷，我想，在求學(xué)之路上，能遇到這樣的好老師，是我一生的榮幸。

　　我一定會(huì)好好珍惜這三年有限的時(shí)光，與老師相處。今后的每堂數(shù)學(xué)課，我都認(rèn)真聽(tīng)講。孫老師授課精彩，言語(yǔ)生動(dòng)，雖然她只來(lái)了短短不到兩個(gè)月，但她的負(fù)責(zé)，大家都是有目共睹的。作業(yè)總是細(xì)心認(rèn)真的講解，也為我們付出了許多。

　　老師是傳承者，點(diǎn)燃了希望的火焰；又是一個(gè)個(gè)辛勤的'園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的未來(lái)。人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在困難時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，幫你解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)方向，讓你明確前進(jìn)的道路；你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。不應(yīng)該回過(guò)頭來(lái)，感激我們的老師們嗎……

　　人生旅程中，您豐富我的心靈，開發(fā)我的潛能，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，孫老師！

感激老師的作文篇3

　　我有一個(gè)從五年級(jí)開始感激的人，她是余老師。

　　為什么我要感激她呢？原因還得聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　因?yàn)槲页３ｔ[事，有一天又和別人打了架，打架的對(duì)象是王爍棋。我很憤怒，把吃飯的時(shí)間用在發(fā)泄，我又是踹他的椅子，又是丟他的東西。一會(huì)兒時(shí)間，我發(fā)泄完了，正要去食堂，一出門就撞上了余老師、王爍棋還有幾個(gè)同學(xué)。老師一看，情況不對(duì)，轉(zhuǎn)身把我拉進(jìn)了教室，問(wèn)我：“這怎么回兒事？”“是王爍棋先打我的！”我很不好意思，而王爍棋也在一旁發(fā)愣。

　　“啪！”接下來(lái)是一記耳光，重重打在我的臉上，很響。

　　“就算他打的，你也不應(yīng)該還手，而是告訴老師。他打人是他的'錯(cuò)，你打人就是你的錯(cuò)，你犯的比他還重！再說(shuō)了，打人就算了，你還丟人東西，太沒(méi)良心了……”

　　老師的說(shuō)話給了我很大的啟發(fā)，還有，我要說(shuō)一點(diǎn)：其實(shí)是我先動(dòng)手的，我只是想要逃避責(zé)任而已。

　　我很感激老師給了我這么多啟發(fā)。

　　我剛要踏出門的那一刻，也就是說(shuō)再走一步就出去了，老師叫住了我：“你一定沒(méi)吃飯吧！我給你五塊錢，你去買個(gè)餅干吃！”

　　我接過(guò)老師的那五塊錢，頭也不回地沖出了教室，因?yàn)槲液莛I。

　　我感激余老師的那五塊錢，讓我飽飽口福，感謝那幾句話，讓我終生受益。

　　雖然余老師患膽結(jié)石走了，但我耳邊不時(shí)回響起她的聲音。

　　她的聲音，像一盞明燈掛在我人生的路上，照亮我的路，讓我一直走在光明中，暖暖地，很貼心。

　　我感謝余老師。

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