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窗外有藍(lán)天(窗外有藍(lán)天滿分作文)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的窗外有藍(lán)天(窗外有藍(lán)天滿分作文)，希望能夠幫助到大家。
褶裥重重的窗簾，將妄圖沖進(jìn)來的光線束縛住，保護(hù)著我。
就這樣，我坐在昏暗的臥室里靜靜地看著書。
看著看著，便覺得有些累了，正欲放下書時(shí)，聽的一聲嬉笑傳來。
放下了書，仔細(xì)一聽，嘻嘻哈哈的聲音更覺得真切。
我站起，走到了窗邊，看著那窗簾，我深吸了一口氣，緩緩地吐出。
抬起了手，握住了窗簾，慢慢地、慢慢地拉開了它。
那光線一看到前面沒了束縛，便發(fā)了瘋了似地闖進(jìn)來。
我習(xí)慣性地咪了下眼睛。
循著剛才的聲音望去，只見一群小孩子在蔚藍(lán)的天空下嬉鬧玩耍著，在她們身旁還有一位老師模樣的年輕女子，無時(shí)無刻不在注意著他們……
這一幕好熟悉呀，仿佛回到入學(xué)第一天……
“嗨，你叫什么名字呀？家住哪兒呀？”“我是××，家住××。
”“我也住那兒，以后就做個(gè)朋友吧！”……就這樣，那些孩子們很快就熟悉了。
唯獨(dú)我，低著頭，坐在一個(gè)陽光照不到的地方。
掩藏著自己的氣息，結(jié)果倒真隨了我的愿，其他的小孩沒有一人與我說話，我心里暗自松了口氣。
不一會(huì)，一個(gè)非常年輕的女老師走上了講臺(tái)，示意大家安靜下來。
微笑著說：“大家都認(rèn)識(shí)了嗎？”“認(rèn)---識(shí)---了一”
“真棒！”
孩子們笑了。
一節(jié)課在一片笑聲中結(jié)束了。
下課鈴一響，孩子們就都跑了出去。
教室里就只剩下了我，額……不對，還有那位女老師。
她也許是看出了我的膽小，微笑著向我走來。
我愈加緊張了。
“你叫什么名字呀？怎么看你在課堂上不說話呀。
”她蹲了下來，微笑著對我說。
李老師真的是個(gè)很愛笑的老師呢！她的微笑給了我說話的勇氣，“我叫***，我不太敢說話……”我依舊低著頭。
她點(diǎn)了點(diǎn)頭，起身走到了窗邊，“到我這兒來好嗎？”我終于抬頭了，猶豫地看著她，她依然微笑著沖我招手。
經(jīng)過一番斗爭后，我還是走了過去。
不過還是盡可能地往她身后躲，我是害怕陽光的，它照得我心慌，就像墜入夢魘中一般，就像是在看別人的眼睛，他們的眼睛很可怕，好像總是充滿惡意。
我害怕面對他們，所以，我選擇了逃避。
“來，告訴我，你望向窗外首先看見的是什么？”“嗯……天空，很藍(lán)很藍(lán)的天空。
”我回答道。
“那你覺得它漂亮嗎？”“漂亮，藍(lán)藍(lán)的，讓人很舒服。
”“再往下看，有什么？”“同學(xué)們，他們在玩耍……”就在這時(shí)，幾個(gè)孩子往我們這邊看了過來，沖我們招了招手。
藍(lán)天空下，一群活潑的孩子，多美的一幅畫！
李老師轉(zhuǎn)了過來，微笑著對我說“好孩子，記住我接下來說的話。
記住，窗外有藍(lán)天、不要僅拘束在自己內(nèi)心的黑暗中。
打開你心中的那扇窗吧……”她指了指我心臟的位置，“聽不懂沒關(guān)系，記住就好、你以后會(huì)懂得。
”說完微笑地拍了拍我的頭。
事實(shí)證明我聽了進(jìn)去，也聽懂了。
我開始和他人交談，他們很友善。
慢慢地，我有了很多朋友，那群嬉笑的孩子里也有了我的身影。
后來，慢慢地我升入初中。
可，我的一些習(xí)慣依舊沒有改變，我趨于內(nèi)向的性子也沒有變。
唯一不同的是：我打開了心窗，迎接了藍(lán)天……
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