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我的一次嘗試作文

時(shí)間:2023-04-30 14:15:49 作文寫(xiě)作 我要投稿

【推薦】我的一次嘗試作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的我的一次嘗試作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】我的一次嘗試作文

我的一次嘗試作文1

  學(xué)了第三單元的課文,我印象最深的一篇課文就是《童年的.發(fā)現(xiàn)》。讀了這篇課文,想到作者小時(shí)候的發(fā)現(xiàn),我不禁回憶起了自己的一次科學(xué)嘗試。

  那是一個(gè)雙休日,家長(zhǎng)都上班去了,只留下我在家中,我便看起了書(shū)。在書(shū)中,我找到了樂(lè)趣,仿佛身旁有許多人物,我沉浸到了書(shū)中。突然,我看到了一篇文章,上面介紹了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),我頓時(shí)來(lái)了興趣,想嘗試著做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用水來(lái)制造彩虹,需要一個(gè)噴霧器,天氣必需是晴天才可以。我抬頭一看天,陽(yáng)光普照大地,萬(wàn)里無(wú)云,真是一個(gè)好天氣,正好符合實(shí)驗(yàn)條件?墒,我一想到噴霧器就犯難了,因?yàn)槲覀兗覜](méi)有空著的噴霧器,自然就沒(méi)有辦法做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。我不肯就此罷休,便去鄰居家去借,可鄰居家也沒(méi)有。我忽然在鄰居家想到噴花露水的空瓶子,心想,這個(gè)也可以當(dāng)噴霧器呀!于是,便借了鄰居家噴花露水的空瓶子,這樣,材料就準(zhǔn)備好了。

  接著,我回到家,那本書(shū)上說(shuō)的去做。我先把水裝在花露水瓶里,跑到樓下,在建筑物少的地方,朝空中一噴,只見(jiàn)眼前一片模糊,接著又感到一些清涼,于是,我又噴了幾次,直到噴完一瓶,也不見(jiàn)有任何反應(yīng)。我想:是不是時(shí)間問(wèn)題呢?要不我先等一會(huì)兒?墒,過(guò)了大約五分鐘,仍沒(méi)有反應(yīng)。我抬頭看看天,恍然大悟:應(yīng)該背對(duì)太陽(yáng),我卻是面對(duì)太陽(yáng)了。于是,我又加了些水,噴了一會(huì)兒,果然,彩虹隱隱約約地出現(xiàn)了。我十分高興,想起了一句話:“探索真理比占有真理更可貴!钡拇_,我感到了探索真理的快樂(lè)。這時(shí),媽媽來(lái)了,我問(wèn):“媽媽,為什么北對(duì)著太陽(yáng)噴霧會(huì)產(chǎn)生彩虹呢?”媽媽笑著說(shuō):“那是因?yàn)楣庹凵洌阋院缶蜁?huì)學(xué)到了。”

  想到那件事,我想起了波蘭哥白尼的那句話:“人的天職在勇于探索真理!笔前,人這一生,要想使其變得豐富多彩,就來(lái)迫近真理吧!

我的一次嘗試作文2

  在我的學(xué)習(xí)生活中,我做過(guò)許許多多的科學(xué)嘗試。可是,我的第一次科學(xué)嘗試,至今仍刻在我的腦海里,令我記憶猶新。

  記得我二年級(jí)上體育課的時(shí)候,老師讓我們圍著操場(chǎng)在太陽(yáng)下跑步。我穿著黑色的衣服,當(dāng)跑完400米時(shí),我的頭發(fā)濕透了,豆大的汗珠從我的額頭上滴下來(lái)。我看了看旁邊穿著白色衣服和我一樣在烈日下奔跑的同學(xué),只見(jiàn)她不是很熱,竟然沒(méi)有出多少汗。我感到很奇怪,絞盡腦汁的想著原因。突然,我靈機(jī)一動(dòng):該不會(huì)是和衣服顏色的深淺有關(guān)吧?回到家,我馬上動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)。

  首先,我拿出兩個(gè)大小相同的杯子,裝入同樣多的水,然后拿了一張黑色的卡紙,和一張厚度、大小相同的`白色卡紙,把它們分別蓋在杯子上,放在太陽(yáng)下。一小時(shí)過(guò)去了,我去觀察杯子中的水有沒(méi)有變化,令我沒(méi)有想到的是,兩個(gè)杯子中的水都少了一些,我失望極了,心想:難道和顏色深淺沒(méi)有關(guān)系?正在這時(shí),我的好朋友將我叫出去玩。

  兩個(gè)小時(shí)后,我感覺(jué)口渴,便回到了家里喝水。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)杯子中的水有了變化,我連忙蹲下觀察。果然,該有黑色卡紙的杯子里的水已經(jīng)成了水蒸氣,而蓋有白色卡紙的杯子里的水卻還有很多。

  這究竟是為什么呢?我百思不得其解,決定問(wèn)一問(wèn)我家的知識(shí)達(dá)人——電腦。終于,我的疑難有了解答的:原來(lái),黑色吸熱,而白色抗熱,所以我跑步時(shí)汗流浹背,氣喘吁吁,而同學(xué)卻沒(méi)有出多少汗。

  經(jīng)過(guò)這次科學(xué)嘗試,我懂得了科學(xué)上的奇妙都來(lái)源于我們擁有一顆大膽嘗試和追求未知的好奇心。

我的一次嘗試作文3

  大自然中無(wú)奇不有,一個(gè)微小的生物都能夠激發(fā)我們無(wú)數(shù)的遐想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于觀察的眼睛,就會(huì)發(fā)現(xiàn),科學(xué)其實(shí)就在我們身旁并且與科學(xué)擦出智慧的火花!

  這不,我就是在偶然間發(fā)現(xiàn)了雞蛋在水中沉浮的秘密。

  那是一個(gè)星期五晚上,因?yàn)橛锌腿藖?lái),所以我在廚房里幫媽媽的忙。這時(shí),媽媽叫我敲一個(gè)雞蛋。我從櫥柜里取出一個(gè)雞蛋,正想把它們敲碎,沒(méi)想到我的手一滑,雞蛋就“咕咚”一聲掉進(jìn)了一只盛滿水的湯碗里。令我驚奇的事發(fā)生了,雞蛋居然奇跡般地浮在碗的中央。我愣了好一陣子,才疑惑不解地問(wèn)媽媽雞蛋浮起來(lái)的原因?墒菋寢屨χ瑳](méi)有時(shí)間回答我的問(wèn)題。

  正所謂“行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路”,我決定自己親自去做一次實(shí)驗(yàn)。我把雞蛋放在另一個(gè)碗里,可是,雞蛋卻沉了下去。同一個(gè)雞蛋,為什么出現(xiàn)了不同的情況?會(huì)不會(huì)和碗里的水有關(guān)?我決定刨根問(wèn)底:“媽媽,這碗里加了什么嗎?”媽媽說(shuō):“這是雞湯,里面放了鹽!眿寢尩幕卮鹱屛腋优d奮,我斷定,雞蛋浮起來(lái)的原因一定和鹽有關(guān)。于是,我開(kāi)始不斷地往水里加鹽,慢慢地,雞蛋就浮起來(lái)了。為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象呢?后來(lái)在電腦里百度一下,原來(lái),雞蛋的密度比鹽小,卻比水大,所以,只要在碗里的清水里放一些鹽,待食鹽溶解,水的`密度比雞蛋大時(shí),把生雞蛋放入水中,雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。我的結(jié)論是正確的,為此我感到很高興。

  雖然這個(gè)問(wèn)題有了令人滿意的答案,但是我覺(jué)得還有更多的問(wèn)題等著我去發(fā)現(xiàn)。只要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,用實(shí)踐去證明一切,再加上自己獨(dú)立思考,永遠(yuǎn)保持著一顆好奇的心,就一定能讓自己在學(xué)習(xí)上不斷的進(jìn)步!

我的一次嘗試作文4

  科學(xué)是人類的成長(zhǎng)之門。是它,讓人類得知了那么多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí);是它,讓我們了解了大自然的奧秘;是它,讓我們擁有了那么多的科學(xué)發(fā)明;是它,讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)與好奇……

  科學(xué),它開(kāi)啟了我們的眼界,讓我們充滿了好奇與興奮,讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比是一個(gè)無(wú)底洞怎么看都看不見(jiàn)邊……

  在一次偶然的機(jī)遇中我在湖南衛(wèi)視的百科全說(shuō)的節(jié)目里看到一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn):將一個(gè)杯子盛滿水,用之蓋住杯口,然后把杯子倒過(guò)來(lái),水卻不會(huì)流出來(lái)……

  我覺(jué)著這根本不可思議,一張薄薄的紙,怎么會(huì)托起一個(gè)杯子呢?

  我半信半疑拿出所需要的道具,倒上水后倒了過(guò)來(lái)。我細(xì)心的看著紙,明顯的看到水在杯子里一動(dòng)也不動(dòng),但紙卻有一些濕了我開(kāi)始為這張小小的紙擔(dān)心了,萬(wàn)一它小小的身子挺不住怎么辦呢?我的.心開(kāi)始緊張起來(lái),我更仔細(xì)的看著杯底這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了,但水沒(méi)有流出來(lái)……我的眼睛已經(jīng)看乏了,好累呀!

  這張薄薄的紙挺住了,我太開(kāi)心了……

  我把這件事告訴了我家人,家人都半信半疑的,我又在家人面前表演了一遍,但這次不知怎么了,倒過(guò)來(lái)時(shí)水一滴一滴的流了下來(lái)家人們都說(shuō)我騙了他們,我跳進(jìn)黃河也洗不清了呀!不行我一定向他們證明我沒(méi)有騙他們。

  于是,我又在他們面前表演了一遍,我小心翼翼的生怕做錯(cuò)……“哈哈,真是功夫不負(fù)有心人呀!”我終于成功了,家人們都感到不可思議,哈哈!

  科學(xué),是要我們發(fā)現(xiàn)的,只有一雙愛(ài)觀察的眼睛,才能發(fā)現(xiàn)科學(xué);還要用一顆探索真理的心去體會(huì)生活中的科學(xué)……

我的一次嘗試作文5

  有一次,我正在拿著凹的乒乓球看,愁眉苦臉,突然靈機(jī)一動(dòng):能不能吧凹的乒乓球變回原樣呢?于是,我就急忙地跑去找家中的“知識(shí)機(jī)”——-爸爸,問(wèn)一問(wèn)!鞍职郑懿荒芨嬖V我,怎樣才能吧凹的乒乓球變回原樣呢?”爸爸驕傲的說(shuō):“當(dāng)然可以了!薄澳悄懿荒芙涛曳椒ā蔽覇(wèn)!翱梢,……!

  我激動(dòng)地向房間跑去,去拿工具……

  我首先拿出一個(gè)凹的乒乓球和一杯熱水,準(zhǔn)備工作就那么簡(jiǎn)單,也很快的完成。首先,往被子里倒熱水,再把凹的乒乓球放入水中,等一會(huì)兒,什么是也沒(méi)發(fā)生,凹的乒乓球在水中享受洗澡的感覺(jué)。我猜熱水是不是不夠熱。∪缓,我拿了一壺去燒,時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我急忙拿開(kāi)水壺,用手小心翼翼的'去摸,還沒(méi)熱,只是暖的我有把水壺放回去,我又等,又等,時(shí)間有一分一秒的過(guò)去,我的著急有一點(diǎn)一點(diǎn)的增加……終于可以啦!我小心翼翼的拿開(kāi)水壺倒入杯中,一股股熱氣往上升,在把凹的乒乓球放進(jìn)去,只聽(tīng)見(jiàn)“吱”“吱”“吱”的聲音,凹的部分慢慢凸了起來(lái),喔!實(shí)驗(yàn)成功。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我疑惑不解,帶著疑問(wèn)找到爸爸,我問(wèn):“爸爸,這為什么會(huì)這樣的神奇呢?”爸爸卻說(shuō):“這不是神奇,是因?yàn)闊崦浝淇s的原理,熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì),物體在一般狀態(tài)下,受熱以后會(huì)膨脹,在受冷的狀態(tài)在會(huì)縮小,所有物體都具有這種性質(zhì)!编!原來(lái)如此啊!

  從這次實(shí)驗(yàn)中,我明白:其實(shí),在日常生活中,只要我們用心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情,如果能付諸行動(dòng),還能獲取更多的知識(shí),豈不是一舉兩得!

我的一次嘗試作文6

  今天是星期一,我格外的高興,因?yàn)槲遗涡切桥卧铝敛排蝸?lái)一星期只有一節(jié)的科學(xué)課。

  “叮叮咚咚——”上課鈴響了,只見(jiàn)老師手拿一根蠟燭和一個(gè)玻璃杯,胸有成竹地走進(jìn)教室。課室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們七嘴八舌議論紛紛。這時(shí),老師終于開(kāi)始“發(fā)威”了,“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)嘗試,哪位同學(xué)愿意上來(lái)嘗試?”一向興致高的同學(xué)們因?yàn)槊煌咐蠋熢谕媸裁葱禄,所以個(gè)個(gè)都默不作聲,等著看是哪個(gè)倒霉鬼會(huì)這么“倒霉”,沒(méi)想到,老師點(diǎn)了我,底下已經(jīng)有同學(xué)準(zhǔn)備看我怎么個(gè)“倒霉”法!昂昧耍F(xiàn)在請(qǐng)你把蠟燭點(diǎn)上,在不能吹的情況下,把火熄滅。”我傻了,不可以吹,那可怎么辦?我急得像熱鍋里的螞蟻,目光拼命在桌子上掃蕩,突然,目光停留在老師拿來(lái)的杯子上,心想:“這個(gè)杯子是老師拿來(lái)的,肯定對(duì)我有幫助”可我想過(guò)來(lái),想過(guò)去,都不知道怎么用,我索性把杯子蓋住蠟燭,沒(méi)有見(jiàn)到蠟燭熄滅,就在全部人灰心之際,火焰“嗖”的一下熄滅了!白龅恼娌诲e(cuò),回座位。”幾乎全班的人都在目瞪口呆。我回座位暗暗喜了一陣,可又覺(jué)得疑惑不解!跋灎T為什么被杯子蓋住后就熄滅了呢?請(qǐng)同學(xué)們回去查查資料,下節(jié)課告訴我!”

  回到家,我馬上求助于“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)小幫手,資料顯示:火的`燃燒需要氧氣,如果用杯子蓋住的話,氧氣會(huì)越來(lái)越少,因此火才會(huì)熄滅。真沒(méi)想到一個(gè)小小的動(dòng)作,也會(huì)蘊(yùn)藏這許多科學(xué)道理。

  從這一次的試驗(yàn)中,我明白了,在日常生活中,只要我們認(rèn)真觀察,積極思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。

我的一次嘗試作文7

  “叮鈴鈴!”上課鈴響了。李老師笑容滿面地走進(jìn)教室!敖裉,我給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn),名字叫‘杯底朝天水不流’!蓖瑢W(xué)們都好奇地睜大了眼睛,緊盯著講臺(tái)!笆紫龋覝(zhǔn)備了一個(gè)空玻璃杯,以便于大家觀察。其次,是一個(gè)比杯口稍大的圓形紙片。最后,我準(zhǔn)備了一個(gè)大壺,里面有些水。這都是自來(lái)水!比缓螅罾蠋煱堰@幾樣?xùn)|西舉起,讓大家看一遍。

  “ 接下來(lái),我把玻璃杯里注滿水,水要到快溢出來(lái)的程度!比缓螅罾蠋熓帜貌AП呦轮v臺(tái),在教室里轉(zhuǎn)了一圈,讓大家都看清楚!按蠹艺(qǐng)看,我把這張薄紙蓋在杯口上,用一只手按著它,然后,把杯子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),使杯口朝下! 李老師用左手托著杯口,右手扶著杯子!贝蠹艺(qǐng)看,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。同學(xué)們都屏息凝視,盯著杯子默不作聲。突然,李老師把她托著杯口的左手抽走了,而杯口的紙卻附在杯口上,紋絲不動(dòng),更沒(méi)有一滴水流出!同學(xué)們都驚訝地叫出了聲,接著,教室里響徹雷鳴般的掌聲。

  李老師左手拿著杯子高高舉起,持續(xù)了三五秒后又將被子翻轉(zhuǎn)回來(lái),放在講桌上。大家想想,為什么會(huì)‘杯底朝天水不流’呢?大家七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。有的說(shuō)是水把杯子粘在了杯口;有的說(shuō)杯子把紙吸在了杯口;還有的說(shuō)是因?yàn)榇髿鈮毫Α?tīng)了大家發(fā)言,李老師笑而不答,說(shuō)“晚上回家請(qǐng)大家上網(wǎng)查一下,到底是什么在做怪!

  晚飯后,我在網(wǎng)上尋找答案,得知是由于大氣壓力在做怪。原來(lái),大氣壓力迫使外面的.空氣要鉆到杯子里面去;而里面的水卻受壓力的作用要鉆到杯子外面去。兩股力量正好抵消,所以杯口的紙紋絲不動(dòng)。

  “人的天職在勇于探索真理!蔽覀冃W(xué)生也應(yīng)該學(xué)科學(xué),愛(ài)科學(xué),并敢于探索真理。我們要在科學(xué)的海洋中奮勇拼搏,努力游向成功的彼岸!

我的一次嘗試作文8

  人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多的成功與失敗。于我而言,每當(dāng)我回想起自己之前所發(fā)生的那件往事,總是讓我記憶深刻而又深深地難以忘懷。

  那是在我11歲時(shí),那天天空萬(wàn)里無(wú)云,暖和的陽(yáng)光照在我臉上,小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地歌唱著。媽媽給了我五塊錢,讓我去商店里買包鹽,回家做我最喜歡吃的菜。

  正當(dāng)我懷著十分喜悅的心情買完鹽后,一路小跑著走在鄉(xiāng)間小路上。可一個(gè)不小心,路上的小“東西”頑皮地將我絆倒了,鹽也撒了一地。我想這下慘了,媽媽一定不會(huì)再做我喜歡的菜肴,說(shuō)不定還?粗厣消}和沙子混在一塊的情景,這時(shí)的.我百感交集。突然間,我想起了科學(xué)課上老師教我們的一個(gè)實(shí)驗(yàn)——怎樣把“沙鹽”提純,這使我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)連忙將地上的“沙鹽”帶回家去。

  當(dāng)我剛進(jìn)家門時(shí),媽媽見(jiàn)我手捧的竟然是一大包“沙鹽”,頓時(shí)火冒三丈,板著木炭似的大黑臉大步朝我走來(lái)。我見(jiàn)狀,立馬迎著笑臉對(duì)媽媽說(shuō):“媽,媽,您稍安勿躁,這可是十分難得的‘干凈鹽’!眿寢屄(tīng)到這話,滿臉的茫然。

  這時(shí),我立馬找來(lái)了器具,科學(xué)實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始。只見(jiàn)我先把“沙鹽”和水混合起來(lái),然后用過(guò)濾紙將沙子過(guò)濾掉,接著把留下的鹽水放在爐子上燒開(kāi),將鹽水里的水分蒸發(fā)掉,最后只見(jiàn)晶瑩剔透的鹽慢慢地露出了它那羞澀的臉。此時(shí)媽媽看見(jiàn)原來(lái)烏黑的“沙鹽”變成了晶瑩的純鹽,臉上也露出了滿意的笑容。

  如今每當(dāng)回想起媽媽當(dāng)時(shí)那開(kāi)心的笑容,我也情不自禁地滿心歡喜,因?yàn)檫@使我明白:多學(xué)習(xí)、思考,善于動(dòng)手,勇于實(shí)踐,往往能使我們把失敗化成功,更能讓我們的生活增添不少的精彩。

我的一次嘗試作文9

  爸爸下班回到家,雖然很累了,但還是忙忙碌碌地為我們準(zhǔn)備晚餐。下午我和爸爸去超市買菜,我想嘗試一下怎樣做菜。爸爸很樂(lè)意當(dāng)我的師傅!

  晚上,到了做飯的時(shí)間,我和爸爸準(zhǔn)備啦今天做飯的材料:皮肚,青椒,蒜苗……又一點(diǎn)一點(diǎn)地教我怎樣能把菜做得色香味俱全。

  看著爸爸熟練的動(dòng)作,我不禁想嘗試一下。我做得很慢,而且還很容易切到手。我觀看了爸爸是如何把菜切得是那么勻稱,而且還沒(méi)有受傷?粗职謰故斓膭(dòng)作,我很羨慕!

  爸爸先教會(huì)了我拿刀的方法:右手拿刀,左手手指呈弓型按住菜,以免讓刀子切到自己的手。接下來(lái)我就開(kāi)始嘗試切菜啦。用刀把大蒜一片一片的切成蒜片,再把青椒洗干凈,切成條形狀。把木耳用溫水再浸泡一會(huì)兒,讓木耳化解開(kāi)。切皮肚的時(shí)候要格外小心,把他們鋪平,用刀橫著切把它們切成薄薄的.一片又一片,用水再把里面的大量的油漬洗干凈。準(zhǔn)備工作就緒,終于開(kāi)始炒菜了。

  首先。我先往鍋里倒了適當(dāng)?shù)氖秤糜,等油冒煙了以后,爸爸?duì)我說(shuō):“快把切好的菜放到鍋里去!”

  第二步:我把蒜末和蒜苗倒入鍋中,發(fā)出了噼里啪啦的聲響。再放入青椒,把切好的菜倒入啦鍋里。

  第三步:倒入生抽(爸爸告訴我:生抽是入味的,讓菜變得更香。老抽是上色的,讓菜變得鮮艷。),調(diào)料,并均勻地?cái)囬_(kāi)!摆s快攪拌,注意用力要均勻,不能把菜弄到外面!”爸爸反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

  第四步:等到快出鍋的時(shí)候,再放上雞精和味精。一盤香噴噴的皮肚就出爐了!

  吃著親手做的菜,感覺(jué)更加美味無(wú)比!吃著每天端上桌子的美味佳肴,原來(lái)不知道它的背后需要付出這么多的辛苦。感謝爸爸媽媽為我付出的辛苦和愛(ài)!

我的一次嘗試作文10

  記得波蘭的哥白尼曾說(shuō)過(guò)“人的天職在勇于探索真理。”這不,我探索出了“彩色泡泡水”。

  那是某個(gè)星期日的上午,心血來(lái)潮的我想:與其閑坐著看電視,不如自己制作一些小玩意兒。恩,就說(shuō)泡泡水吧!說(shuō)干就干,我迅速翻出一個(gè)杯子,一根吸管,就開(kāi)始做了。我先在杯子里倒入大概半杯涼白開(kāi),往里面加入一點(diǎn)洗衣服用的洗衣液,用吸管攪勻,攪勻后,我拿出吸管吹了一下,泡泡很小,并且容易炸。于是我又加了一點(diǎn)洗碗用的洗潔精,再攪勻,一吹泡泡大了一丁點(diǎn)兒,但我仍不滿意。

  我正想倒掉泡泡水,放棄制作的時(shí)候,冰心奶奶的文章——《吹泡泡》浮現(xiàn)在我的腦海中,我心想:是不是加入一點(diǎn)肥皂效果才能令我滿意呢?試試看吧,光想不做沒(méi)用,我找來(lái)一大塊肥皂,可是又犯了難,肥皂那么大,難道要把一整塊肥皂泡在里面嗎?那要泡到猴年馬月呀!我正冥思苦想時(shí),突然看見(jiàn)奶奶在切菜,我靈機(jī)一動(dòng),哦!可以把肥皂切成小碎末,這樣肥皂不就容易溶解在水里了嗎?真是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”呀。我正想著,小刀已拿在手上,我輕輕的'在肥皂上刮著肥皂沫,一點(diǎn)一點(diǎn)的掉入杯子里,我又拿起吸管,攪拌兩下,想著:先不吹,再加點(diǎn)東西進(jìn)去,對(duì)了,我平時(shí)洗澡洗頭發(fā)時(shí)那么多泡泡,那就加一點(diǎn)洗發(fā)水和沐浴露吧,效果會(huì)不會(huì)更好?我迅速跑到浴室里,往杯子里加入了洗發(fā)水和沐浴露,再吹,哇!果不其然,功夫不負(fù)有心人,效果好很多了!

  我看著一串串晶瑩剔透的泡泡,沾沾自喜時(shí),一陣清香撲鼻而來(lái),是我最愛(ài)的油菜花的香味,想象力豐富的我頓時(shí)有了想法,于是,便馬上開(kāi)始做了,我把油菜花泡在泡泡水里,浸濕一下,再把油菜花拿出來(lái),將花瓣搗碎,然后將搗碎的花瓣泡入泡泡水中,泡泡水就變成淺淺的黃色了,還有一股淡淡的清香呢!之后,我又用植物的葉子和莖制作出了綠色的泡泡水,用玫瑰花瓣制作出了紅色的泡泡水……

  這就是我的一次小探索,通過(guò)這件事,我明白了,在玩耍中也能發(fā)現(xiàn)大智慧!

我的一次嘗試作文11

  今天下午科學(xué)課,陳老師帶我們?nèi)プ隽诵√K打加白醋有什么變化的實(shí)驗(yàn)。

  首先,陳老師叫我們四個(gè)人圍成一個(gè)小組,然后給我們每一小組發(fā)了兩個(gè)杯子和一個(gè)蓋子,發(fā)完后,陳老師又在每一組的一個(gè)小杯子里分別放了兩勺小蘇打,接著,老師又叫我們?cè)诜帕诵√K打的杯子里放白醋,放了之后立刻用蓋子蓋上。我們一組由劉靜勇來(lái)倒醋,我來(lái)拿杯子,倒的時(shí)候,由于劉靜勇性子急了,一下子倒了許多白醋下去,在我蓋好蓋子的一瞬間,泡沫一下子涌了上來(lái),我以為會(huì)把我的手燒溶化掉,就像硫酸一樣會(huì)把任何東西都溶化掉,我一想到冰淇凌放在太陽(yáng)下面曬溶化的樣子,我都覺(jué)得好可怕,于是我把杯子往地上一放,等泡沫漸漸消退下去之后,我再把杯子拿起來(lái),這時(shí),陳老師在杯子里放的小蘇打已經(jīng)成為了一種白色的液體。陳老師說(shuō):“你們?cè)儆脙蓮埣埦砥饋?lái),放液體杯子的蓋子不能打開(kāi),一打開(kāi),實(shí)驗(yàn)就做不成了,我會(huì)端著一盞精油燈讓每一組一一做試驗(yàn)!甭(tīng)了陳老師的話,我的腦袋里出現(xiàn)了許多大問(wèn)號(hào):“為什么要卷兩根紙條,看起來(lái)像一支煙,是不是叫我們抽煙呢?另外,陳老師先前發(fā)了兩個(gè)杯子,另一個(gè)杯子有什么用呢?是用來(lái)當(dāng)煙灰缸嗎?”雖然我腦子里有著無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào),但是,我還是激動(dòng)地等待著老師的.到來(lái)。

  等啊等,終于老師來(lái)到了我們一組。老師說(shuō):“先把兩個(gè)卷好的紙條放在精油燈上點(diǎn)燃,一個(gè)紙條放在裝滿液體的杯子里,另一個(gè)放在空的杯子里,看看有什么變化!蔽遗c劉靜勇同時(shí)把紙條放入兩個(gè)杯子里,劉靜勇放進(jìn)空杯里,他紙條上的火焰正熊熊燒著,而我則放進(jìn)裝液體的杯子里,天哪!火竟然在沒(méi)有沾到液體的情況下,自動(dòng)熄滅了。黃必凱和肖宇欣又試了一次,結(jié)果相同,這太神奇了!我們趕緊跑上去問(wèn)老師,老師說(shuō):“當(dāng)涌起的泡沫漸漸消退時(shí),泡沫便會(huì)爆炸產(chǎn)生了一種名叫二氧化碳的氣體,因?yàn)檫@時(shí)杯子里已沒(méi)了空氣,所以火會(huì)在不沾到液體的情況下熄滅!蔽覀兓腥淮笪。

  通過(guò)這節(jié)課的實(shí)驗(yàn),加深了我對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí),使我受益匪淺。

我的一次嘗試作文12

  科學(xué)是人類的成長(zhǎng)之門。是它,讓人類得知了那么多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí);

  是它,讓我們了解了大自然的奧秘;是它,讓我們擁有了那么多的科學(xué)發(fā)明;

  是它,讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)與好奇……

  科學(xué),它開(kāi)啟了我們的眼界,讓我們充滿了好奇與興奮,讓我們從中看到那么多的`東西和奇怪的事物。它好比是一個(gè)無(wú)底洞怎么看都看不見(jiàn)邊……在一次偶然的機(jī)遇中我在湖南衛(wèi)視的百科全說(shuō)的節(jié)目里看到一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn):將一個(gè)杯子盛滿水,用之蓋住杯口,然后把杯子倒過(guò)來(lái),水卻不會(huì)流出來(lái)……我覺(jué)著這根本不可思議,一張薄薄的紙,怎么會(huì)托起一個(gè)杯子呢?我半信半疑拿出所需要的道具,倒上水后倒了過(guò)來(lái)。我細(xì)心的看著紙,明顯的看到水在杯子里一動(dòng)也不動(dòng),但紙卻有一些濕了我開(kāi)始為這張小小的紙擔(dān)心了,萬(wàn)一它小小的身子挺不住怎么辦呢?我的心開(kāi)始緊張起來(lái),我更仔細(xì)的看著杯底這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了,但水沒(méi)有流出來(lái)……我的眼睛已經(jīng)看乏了,好累呀!這張薄薄的紙挺住了,我太開(kāi)心了……我把這件事告訴了我家人,家人都半信半疑的,我又在家人面前表演了一遍,但這次不知怎么了,倒過(guò)來(lái)時(shí)水一滴一滴的流了下來(lái)家人們都說(shuō)我騙了他們,我跳進(jìn)黃河也洗不清了呀!不行我一定向他們證明我沒(méi)有騙他們。

  于是,我又在他們面前表演了一遍,我小心翼翼的生怕做錯(cuò)……哈哈,真是功夫不負(fù)有心人呀!我終于成功了,家人們都感到不可思議,哈哈!科學(xué),是要我們發(fā)現(xiàn)的,只有一雙愛(ài)觀察的眼睛,才能發(fā)現(xiàn)科學(xué);還要用一顆探索真理的心去體會(huì)生活中的科學(xué)……

我的一次嘗試作文13

  每一個(gè)人在自己的成長(zhǎng)道路上都會(huì)有許許多多的嘗試。這些嘗試可能是成功的,也可能是失敗的,可能是艱難的,也可能是容易的'。然而,不管結(jié)果怎樣,它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟。

  記得在我上五年級(jí)的一次周末,我家附近有一家公司在搞活動(dòng)。那活動(dòng)的規(guī)則就是把五個(gè)螺絲摞在一起堅(jiān)持三秒鐘便可以獲得一部游戲機(jī)。于是,在好奇心的驅(qū)使下,我鉆進(jìn)了人群的最前端。只見(jiàn)一個(gè)大哥哥正一只手拿著一個(gè)板子,另一只手用一根細(xì)細(xì)的鐵棍挑起螺絲一個(gè)個(gè)地摞在了一起,并輕松地堅(jiān)持了三秒鐘。這時(shí),主持人驚嘆道:“哇塞!原本有三次嘗試的機(jī)會(huì),沒(méi)想到這位小伙子一次便完成了。那么,這部游戲機(jī)就是你的了!彼徽f(shuō)完,我就往放獎(jiǎng)品的地方一瞄——只剩下最后一部游戲機(jī)了。我心想:不如我也去試一試吧!于是,我便往臺(tái)上走去。我拿起一個(gè)板子,用另一只手挑起螺絲一個(gè)一個(gè)地往上摞?墒钱(dāng)我摞第五個(gè)時(shí),它便會(huì)掉下來(lái)。就這樣,我的第一次機(jī)會(huì)沒(méi)有了。在我嘗試第二次的時(shí)候,結(jié)果還是和上一次的一樣。這時(shí),我心想:這時(shí)最后一次機(jī)會(huì)了,相信自己,我一定能行的!接著,我便開(kāi)始摞螺絲,我緊張極了,腦海里不斷地回想著那位大哥哥用的方法,并不斷地穩(wěn)住那板子的那只手。最后,我終于成功了,我興奮地跳了起來(lái)。當(dāng)然,那最后一部游戲機(jī)也是屬于我的了。

  雖然這次艱難的嘗試的事情已經(jīng)過(guò)去很久了,但它早已像烙印一般深深地印在了我的心里。同時(shí),它也讓我懂得了:只要你有勇氣來(lái)挑戰(zhàn),給自己信心,那么你就是最后的“贏家”。

我的一次嘗試作文14

  平時(shí)我們找來(lái)一根棉線或一塊棉布,只有火星它立刻就可以燃著,被燒得粉身碎骨,但是也有別外一種可能;把它從頭燒到 棉線將完好無(wú)損,不會(huì)從這世間消失更不會(huì)斷開(kāi)。這沒(méi)有什么不可能,因?yàn)橛兄R(shí)就可以創(chuàng)造奇跡,下面就是見(jiàn)證奇跡時(shí)刻。

  在昏暗的客廳里,家里人都瞪大眼睛看著我:把一條棉線的一頭扎在鐵絲上,讓縛有回形針的哪端懸掛在下面,然后我用火柴去點(diǎn)棉線的下端,火苗便像蜘蛛俠一樣順著“繩索”慢慢往上爬,火一直燒到鐵絲后熄滅。

  這時(shí)燈猛然亮,清析可見(jiàn);棉線換了一身黑色禮服卻沒(méi)斷,回形針依然靜靜地掛在哪里在,

  我又取了一根與剛才一模一樣的棉線讓爸爸來(lái)燒,但這根棉線的棉線卻被燒斷了。

  這是為什么呢?原來(lái)這根棉線是經(jīng)過(guò)特殊處理的,處理方法和材料都很簡(jiǎn)單,大家可以自己的`在家也做一做,就是有些浪費(fèi)鹽,我家那一袋鹽不翼而飛就是為這次實(shí)驗(yàn)獻(xiàn)身了。

  處理方法:在一杯熱水中不斷加入食鹽,并不斷攪拌,直到食鹽不再溶解為止。取一根20CM——30CM的棉線,在一端縛上一個(gè)回形針,然后將棉線浸沒(méi)在鹽水中數(shù)分鐘,取出后將棉線吊起來(lái)曬干,重復(fù)多次。

  原理;經(jīng)過(guò)這樣處理特制棉線中充滿了食鹽晶體,點(diǎn)然后,棉線的纖維雖然已燒掉,但熔點(diǎn)高達(dá)800度的食鹽卻不受影響仍能保持棉線的原有形狀。

  注意;點(diǎn)燃棉線時(shí)保持鐵絲穩(wěn)定防止因抖動(dòng)而使棉線斷開(kāi)。

  而爸爸點(diǎn)燃時(shí)哪鐵絲架已被我弄得像個(gè)病人風(fēng)一吹左搖右晃所以……

  大千世界無(wú)奇不有,未來(lái)的世界有更多地求知等特我們,知識(shí)可能創(chuàng)造奇跡,讓我們用知識(shí)去創(chuàng)造更多地奇跡吧!

我的一次嘗試作文15

  天。∷膫(gè)小小的圓柱紙筒怎么可以承受住十幾千克的重量呢?可它真的可以,今天語(yǔ)文課上,我們組就做了這個(gè)看似不可思議的實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單,首先,我拿出了一張A4紙,平均分成四份,用每一張長(zhǎng)方形紙做成四個(gè)大小相同的紙筒,大家再把紙筒一一貼好,讓它直立在桌子上。這時(shí),大家都已經(jīng)躍躍欲試了。我靈光一現(xiàn),飛也似的拿出了語(yǔ)文主題叢書(shū),大家也紛紛拿出了書(shū)本,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始!我小心翼翼地把書(shū)放在了四個(gè)紙筒上,嘿!穩(wěn)住了!接著大家把書(shū)一本一本地放上去,五本……十本……十五本……二十本……天哪!書(shū)越來(lái)越多,我張大了嘴,看了看底下的小圓柱,絲毫沒(méi)有要倒的意思。我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)引來(lái)了同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚呆了的表情,可底下的圓柱似乎還可以放一百本書(shū),老師也被我們組的'實(shí)驗(yàn)逗樂(lè)了。書(shū)已經(jīng)加到三十本了,我的心情更緊張了,還能放多少本書(shū)?什么時(shí)候才會(huì)倒?來(lái)不及多想,“啪!”柱子倒了。大家趕快數(shù)了數(shù)書(shū),四十五本書(shū)!記得以前搬書(shū)時(shí),四十本書(shū)都得要兩名男同學(xué)才能搬動(dòng),小圓柱也太不容易了吧!回家后我稱了一下,一本書(shū)大約重四百克,也就是說(shuō)小紙筒承受住了十八千克的重量!

  可為什么小紙筒可以承受住那么重的重量呢?原來(lái)啊,紙筒的側(cè)面為曲面,曲面成拱形,拱形受壓時(shí),會(huì)把力傳給相鄰的部分抵住拱柱散發(fā)的力,就可以承受更大的壓力。原來(lái)小小的紙筒無(wú)形中做了那么多事!

  其實(shí),科學(xué)無(wú)處不在,只要我們用發(fā)現(xiàn)科學(xué)的雙眼仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,說(shuō)不定以后你就是萬(wàn)人敬仰的科學(xué)家了呢!

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