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名著伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-06-30 05:08:53 作文寫(xiě)作 我要投稿
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名著伴我成長(zhǎng)作文(通用92篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的名著伴我成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

名著伴我成長(zhǎng)作文(通用92篇)

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  第一次讀《魯賓遜漂流記》是在我很小的時(shí)候。當(dāng)我看到它的封面,我立刻就被吸引了——綠樹(shù)環(huán)繞的小島、蔚藍(lán)的大海,幾只海鷗自在地飛翔著。這本書(shū)的確很有趣,書(shū)中的魯濱遜有著非凡的傳奇經(jīng)歷,一次次的驚險(xiǎn)歷程讓我愛(ài)不釋手。

  初中,我再一次翻開(kāi)這本書(shū),才發(fā)現(xiàn),《魯賓遜漂流記》不只是講述了一段傳奇的故事,書(shū)中的魯濱遜是一個(gè)頑強(qiáng)而孤獨(dú)的冒險(xiǎn)者,一個(gè)奮勇向前的勇士,一個(gè)積極樂(lè)觀的智者。他勇敢堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)觀積極,讓我受益匪淺。“在最不幸的環(huán)境中,我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看,從而找到得以安慰的`事情!边@是魯濱遜在遭遇不幸是對(duì)自己勉勵(lì)的話語(yǔ),這也是魯濱遜人生的態(tài)度。當(dāng)他在海上遭遇巨浪時(shí),他并沒(méi)有聽(tīng)天由命,而是竭盡全力向岸上游去;當(dāng)他突發(fā)瘧疾時(shí),他并沒(méi)有消極悲痛,而是尋找一切辦法積極面對(duì)病魔;當(dāng)他遇到食人族的襲擊時(shí),他并沒(méi)有惶惶不安,而是冷靜應(yīng)對(duì),救下了星期五……他不屑守成,傾心開(kāi)拓,三番五次拋開(kāi)小康之家,出海闖天下。

  他理智冷靜于勞動(dòng)并善于勞動(dòng)。他遭遇海難,流落到荒島以后,不坐嘆命運(yùn)不公而是充分利用自己的頭腦和雙手,修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉農(nóng)服,把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。

  阿斯圖利亞斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人才能熬過(guò)黑暗,迎來(lái)光明!濒敒I遜就是這樣的人,頑強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀、積極,這些品質(zhì)讓我終身受益。

  合上書(shū),輕輕撫摸著略顯陳舊的書(shū)角,是他讓我懂得許多,是他陪伴著我成長(zhǎng)。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  書(shū)籍就如浩瀚的海洋,我們就像快樂(lè)的魚(yú)兒,自由在書(shū)的世界中穿梭,它不嫌貧愛(ài)富,它對(duì)每個(gè)人都很公平。古人云:“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,不吃飯則饑,不讀書(shū)則愚!、“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”、“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上”“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話。”想必,看了這些好詞好句,你一定知道讀書(shū)的好處了吧?今天,我也給大家推薦一本好書(shū),名叫“西游記!

  《西游記》可是中國(guó)四大名著之一。∵@部著作的作者是明朝大名鼎鼎的吳承恩,本書(shū)作者為讀者講述了唐僧以及三個(gè)徒弟一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖伏魔,經(jīng)歷九九八十一難的.傳奇歷險(xiǎn)故事。

  其中,三打白骨精講了白骨精先后三次變成農(nóng)家姑娘,老婆婆,老公公去迷惑唐僧,唐僧,豬八戒,沙僧都被蒙在鼓里,只有孫悟空睜開(kāi)火眼金睛,不由分說(shuō),舉棒就打,前兩回妖怪僥幸逃脫了,最后一回被孫悟空掄棒打死;天竺國(guó)降玉兔,大家都知道嫦娥的廣寒宮里有一只搗藥的玉兔吧!那天竺國(guó)怎么能和玉兔有關(guān)系呢?那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!唐僧師徒來(lái)到布金禪寺,一位女子哭著說(shuō)她是天竺國(guó)的公主,第二天,假公主要拋繡球招駙馬,她故意拋給了唐僧,孫悟空假裝去取經(jīng)去了,但悟空又變成了小蜜蜂飛回來(lái),孫悟空看出了這公主是假的,于是舉棒就打,妖怪招架不住,逃到一座山上去,嫦娥仙子出現(xiàn)了,讓悟空手下留情,原來(lái)這妖怪是個(gè)玉兔精,被嫦娥帶回了廣寒宮。

  在這本書(shū)中我最喜歡的人物是孫悟空,因?yàn)樗裢◤V大,本領(lǐng)高強(qiáng),會(huì)七十二變,一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里。斬妖除魔,很有正義感,十分尊師敬長(zhǎng),經(jīng)歷九九八十一難,終于取得真經(jīng),當(dāng)上了斗戰(zhàn)勝佛。

  我極力向你推薦這本書(shū)。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  一本好書(shū)可以凈化人的心靈,一個(gè)好人可以成為人的榜樣。在閱讀名著中,我逐步成長(zhǎng)。

  從小至今,我看過(guò)許多名著,其中有《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》等,但我最喜歡的還是《西游記》。我看《西游記》是百看不厭,每看一遍就有一種新的理解。

  我對(duì)《西游記》產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得鄰居的同學(xué)有一本連環(huán)畫(huà),上面畫(huà)著孫悟空、豬八戒、觀音等等照片,每天都在家里說(shuō)給我們聽(tīng)。這本小冊(cè)子把我的.注意力吸引了過(guò)來(lái),那精美的圖文并茂的連環(huán)畫(huà)像一塊吸鐵石,把我牢牢的吸引住了,我看得如癡如醉,白天看,吃飯看,甚至上廁所也看。從此,我和《西游記》結(jié)下了不解之緣。

  長(zhǎng)大后,那種在我看來(lái)已經(jīng)很“幼稚”的連環(huán)畫(huà)已滿足不了我的需求,可我家又沒(méi)有書(shū),父母親文化水平又不高,當(dāng)時(shí)家鄉(xiāng)里還沒(méi)有什么“汗馬充棟”的大戶人家,普通家庭哪有那么多藏書(shū)?

  從此,我到圖書(shū)館讀到了很多的名著。讀過(guò)夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》,折服于Jane對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著;讀過(guò)美國(guó)女作家米切爾的《飄》,讀過(guò)《老人與!废盗屑啊陡F爸爸富爸爸》等不朽作品,讓我明白了:它們都是把新鮮堅(jiān)強(qiáng)的處事態(tài)度帶給我們,讓我們更好地生活,更好地把握機(jī)會(huì)。

  如今,我的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò),尤其是作文,常常得到老師的表?yè)P(yáng)。我想,這些點(diǎn)滴成績(jī)是跟我熱愛(ài)閱讀是密切相關(guān)的。我覺(jué)得,如果沒(méi)有書(shū)香滋潤(rùn),我們的生命將是何等乏味。人的靈魂,也許只有經(jīng)過(guò)書(shū)香沐浴熏陶后,才能變得充實(shí)豐盈。閱讀名著,讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧和繁雜,讓我覺(jué)得有一種踏實(shí)與坦然。讓我懂得了用自己積極態(tài)度贏得好生活。

  在閱讀名著中,我逐步成長(zhǎng)!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  我最開(kāi)始接觸名著,是在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候。

  那年暑假,我過(guò)生日,爸爸媽媽精心給我準(zhǔn)備了一個(gè)大大的生日禮物,我打開(kāi)一看,原來(lái)是厚厚的一撂世界名著。分別有:《三國(guó)演義》、《西游記》、《八十天環(huán)游地球》、《魯濱遜漂流記》、《綠野仙蹤》等等。這些中外名著每天都伴我快樂(lè)地成長(zhǎng),每晚睡覺(jué)前我都要拿起一本書(shū)看一會(huì)兒再睡覺(jué)。后來(lái),媽媽又陸續(xù)給我買了許多好看的書(shū),每本都令我愛(ài)不釋手。我最喜歡的兩本書(shū)是:《三國(guó)演義》和《綠野仙蹤》。

  《三國(guó)演義》是羅貫中寫(xiě)的,講的是東漢末年的時(shí)候,曹操、劉備、孫權(quán)掌握三個(gè)大國(guó),三國(guó)之間產(chǎn)生的矛盾和斗爭(zhēng)的故事。里面講了智謀驚人的諸葛亮、俠肝義膽的關(guān)羽、勇敢粗魯?shù)膹堬w、狡猾奸詐的曹操等歷史人物之間發(fā)生的`故事,是中國(guó)古典名著中非常經(jīng)典的一部。

  《綠野仙蹤》的作者是美國(guó)的萊曼。弗蘭克。鮑姆。這是一部神話小說(shuō)。里面描述了在美國(guó)堪薩斯州的小姑娘多羅茜的冒險(xiǎn)故事。一天,多羅茜和它可愛(ài)的小狗托托被一股強(qiáng)大的龍卷風(fēng)給帶到了一個(gè)美國(guó)而又神秘的地方——奧芝國(guó)。她和小狗托托為了回到親人身邊,一路上她們結(jié)識(shí)了許多小伙伴,有稻草人、鐵皮人,還有一只膽小的獅子。這一路上,她們遇到種種困難,但她們堅(jiān)持不懈克服了所有困難,最終完成了她們的心愿。

  讀了這么多中外名著,我從中也學(xué)會(huì)了許多東西。我從《三國(guó)演義》中諸葛亮的身上學(xué)會(huì)了做任何事都要勤動(dòng)腦子,找到最佳的解決事情的方法;從《綠野仙蹤》中,我學(xué)到了作者追求冒險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)一致、克服困難的精神。

  名著伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  十歲那年,媽媽給我媽了一本書(shū),我只記得是黃色的殼子,里三層外三層的包著,我用力撕開(kāi),卻看見(jiàn)了里面紫色的書(shū)角。

  那本書(shū)叫《俗世奇人》,封面上除了四個(gè)潦草的打字,就什么也沒(méi)有了。起初我只是被這干凈整潔的風(fēng)格所吸引,翻開(kāi)了第一頁(yè),第一張叫做《蘇七塊》,我完全不能理解這是什么意思,因?yàn)楹闷嫘,我繼續(xù)往下讀了。書(shū)中的語(yǔ)言非常簡(jiǎn)練,簡(jiǎn)練到我看不大懂,但是畢竟是媽媽送給我的,我就硬著頭皮,把它看完了。我只是覺(jué)得,當(dāng)時(shí)的生活是那么無(wú)趣,無(wú)趣到有人會(huì)專門會(huì)一些技藝高超的'人來(lái)撰寫(xiě)一本這樣的書(shū)。

  前段時(shí)間,我們搬到了新的房子,在最底層的箱子里,我翻到了這本書(shū),我一愣,才想起來(lái)了關(guān)于這本書(shū)所有的記憶。

  我把手邊的事情丟在了一邊,打開(kāi)臺(tái)燈,又重新翻開(kāi)了這本早已消失在我記憶中的書(shū)。第一張是《蘇七塊》,恩對(duì),我想起來(lái)了,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得蘇七塊是一個(gè)非常冷血的人,可是當(dāng)我看到最后一段時(shí),我似乎改變了我的想法,徹底打消了我從前的念頭。以后的每一篇我都有了新的見(jiàn)解。

  噢,原來(lái)這不是一本無(wú)法讓人看懂的書(shū),這好像是一本有趣的書(shū)。

  在平淡的生活中,總有些“身懷絕技”的人,這樣的生活還會(huì)平淡嗎?但問(wèn)題的關(guān)鍵在于;“手藝人靠的是手,手上就必得有絕活。有絕活的,吃葷,亮堂,扎在大街中央;沒(méi)能耐的,吃素,發(fā)蔫,靠邊呆。”

  《俗世奇人》里的奇人并不是樣樣精通,但他們卻把生活過(guò)的有滋有味,受人尊敬,F(xiàn)在的我們也是一樣,只要專心于一件事情,把它做好,就能取得成功!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候媽媽就帶我買了一整套《中國(guó)十大名著》。但是當(dāng)時(shí)我并不是很喜歡看書(shū),就只把其中的《西游記》《水滸傳》和《三國(guó)演義》看了看,其他的連名字都沒(méi)看一眼。

  但是,突然有一天,我在整理書(shū)架時(shí),翻到了一本,那一本的插圖顯得十分吸引人,書(shū)的背面的左上角有一副小插圖——一只只有一半尾巴的小赤狐。我便覺(jué)得十分好奇:噫?這只狐貍為什么只有半條尾巴?它的.另外半條尾巴到哪邊去了呀?

  我便饒有興趣的翻著書(shū),希望能夠找到些更加好玩的東西,因?yàn)槔蠋熞矝](méi)有逼著我們看這本書(shū),所以我就把書(shū)中的插圖都看了一遍,這也許算是我第一次看這本書(shū)吧,但是雖然看得只是插圖,卻覺(jué)得圖畫(huà)的十分仔細(xì)和精致,仿佛看到圖自己就可以編出一個(gè)故事,人的形象和好壞就好像明白地標(biāo)在人頭上——壞人面目猙獰,好人則是很美。

  后來(lái),到了暑假,我又想起放在書(shū)架一角的《聊齋志異》就下定決心要仔細(xì)地把它讀一遍,雖然是同一本書(shū),但現(xiàn)在看字來(lái)讀和看圖來(lái)讀真是大有不同了,語(yǔ)言十分生動(dòng),可以讓人身臨其境,讓人感受到情況的危急或者是心情的喜悅。突然想起我們讀過(guò)的那篇課文——《狼》。那不就是聊齋志異里的一個(gè)小片段嗎?那是一篇文言文,語(yǔ)言是多么精煉,但它的一個(gè)短語(yǔ)或者是一個(gè)字都能夠讓人們品析到當(dāng)時(shí)屠夫的心理感受。

  現(xiàn)在想想,我真的想看一看《聊齋志異》的原著,想看一看原作者蒲松齡的文言文,也許,有些韻味是白話文所不及古文的。

  我下次一定要讀一讀這本極好的名著的原著,那一定更吸引人吧!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇7

  記得小時(shí)候我讀了《魯濱遜飄流記》,這本書(shū)我的感觸很深。冒險(xiǎn)是一件讓常人害怕的事,但是,也有許多敢于去嘗試的人。他們不怕艱難險(xiǎn)阻,為著自己的夢(mèng)想去挑戰(zhàn)極限,挑戰(zhàn)大自然。也許有時(shí)侯,人們會(huì)認(rèn)為這是一件愚蠢的事,但是這種敢于冒險(xiǎn),敢于嘗試的精神卻又讓所有的人敬佩。

  笛福筆下的魯濱遜是一位杰出的冒險(xiǎn)者。他不顧家人的勸阻,執(zhí)意要去航海。在航海期間,魯濱遜遭到了多次暴風(fēng)雨,最終他被漂到了一個(gè)孤島上。他靠著僅有的'物品在孤島上生存。他靠著自己的雙手做了陶器,還做了面包。他同大自然作斗爭(zhēng),每天,魯濱遜都寫(xiě)日記,用來(lái)聊以自我安慰!妒ソ(jīng)》則成了他的精神支柱。終于,他靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅志活了下來(lái),在第28年,一艘英國(guó)輪船救了魯濱遜和他的伙伴“星期五”。就這樣,魯濱遜的28年孤島生活結(jié)束了。

  28年,一個(gè)令人不可思議的數(shù)字。誰(shuí)能一個(gè)人孤零零得在孤島上生活整整28個(gè)年頭呢?也許有的人會(huì)說(shuō):“噢,如果是我的話,我會(huì)發(fā)瘋的!”也有人會(huì)說(shuō):“如果這樣,我寧愿去死!比欢,魯濱遜活下來(lái)了,他是一個(gè)真正的能于大自然搏斗的英雄。

  但是,我想笛福寫(xiě)這本書(shū)的用意并不是這樣的。他想要表達(dá)的是:當(dāng)人身處困境中時(shí),要有堅(jiān)強(qiáng)的毅志,不管怎樣,都不能有輕生的念頭,因?yàn)槿说纳挥幸淮危菍氋F的。上帝既然給予了我們生命,我們就要珍惜它。同時(shí),魯濱遜能活下去也是因?yàn)樗兄畛WR(shí),所以,我們要學(xué)會(huì)自立和自理能力。當(dāng)在困境中時(shí)就能自救。

  這本書(shū)給我最大的啟示就是:生命沒(méi)有第二次,請(qǐng)把握住這唯一一次!讓這有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。讓你的生命充滿了光彩,永遠(yuǎn)閃爍!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇8

  記得我的第一本最愛(ài)的書(shū)是《伊索寓言》。當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)孩子,讀著這本書(shū)里各種有趣又富含哲理的故事,我深深被它吸引住了。

  小時(shí)候家里并沒(méi)有許多藏書(shū)。后來(lái)上了小學(xué),才漸漸接觸更多的書(shū)籍。有一次,我從課本里讀到三國(guó)的'故事,覺(jué)得十分新鮮,后來(lái)聽(tīng)說(shuō)這居然是一本書(shū)的片段,便嚷著向媽媽要這本書(shū)。于是,媽媽帶我去書(shū)店買了一本《三國(guó)演義》。雖然那時(shí)的我還不知道什么四大名著,但當(dāng)我第一次翻開(kāi)這些書(shū)時(shí),我就深深被里面描繪的古典歷史故事吸引了。雖然三國(guó)的故事里并沒(méi)有什么大灰狼小綿羊,但我對(duì)它的興趣依然不減。那時(shí)的我還沒(méi)懂事,把《三國(guó)演義》當(dāng)成了“文字連環(huán)畫(huà)”,只對(duì)各種有趣的情節(jié)感興趣。

  后來(lái),我從課本與老師那知道了更多的書(shū),雖然多少年前老師推薦的一本書(shū)《窗邊的小豆豆》我到現(xiàn)在還沒(méi)接觸過(guò),而其它也有許多書(shū)我并沒(méi)打算去看,但我依然收獲不少。我訂閱了一些我對(duì)其饒有興趣的書(shū)刊,并且時(shí)常翻開(kāi)看,沒(méi)過(guò)幾個(gè)月家里便堆了許多我看過(guò)的書(shū)刊(還包括向親戚同學(xué)借的)。這一時(shí)期,我才剛開(kāi)始有了對(duì)書(shū)籍的認(rèn)知。

  到了高年級(jí),我就開(kāi)始“博覽群書(shū)”了。我接觸了科普書(shū)。我從小就對(duì)科學(xué)十分感興趣,因此自從第一次遇見(jiàn)科普書(shū),便一發(fā)不可收拾。書(shū)刊,百度,書(shū)店,圖書(shū)館,我用盡了途徑尋找能夠?qū)W到科普知識(shí)的地方,其中最愛(ài)的還是書(shū)籍。到現(xiàn)在,我家還是堆著一堆科普書(shū),例如《時(shí)間簡(jiǎn)史》,《十萬(wàn)個(gè)為什么》,《昆蟲(chóng)記》等。“泡”在科普書(shū)里,到現(xiàn)在都是我比較喜愛(ài)的一件事。

  現(xiàn)在,我從中學(xué)課本里知道的書(shū)更多了。有時(shí),花一些時(shí)間讀讀書(shū)放松放松也是十分悠閑的一件事。書(shū)籍是人類的朋友,我們應(yīng)該多讀書(shū)多好書(shū),幫助自己進(jìn)步!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇9

  初次認(rèn)識(shí)三國(guó)演義,還是在小學(xué)。那是我第一次翻閱全文字的書(shū),可我卻一字不漏的看了下去。

  我將全身心投入進(jìn)跌宕起伏的故事中,故事最吸引我的地方,莫過(guò)于“正派”和“反派”的武力交鋒,正派,當(dāng)然指的是主人公劉備的蜀國(guó),而反派是曹操。其次,吸引我的就是武將的精彩打斗。如過(guò)五關(guān)斬六將中,關(guān)羽橫刀飛馬,疾風(fēng)一般掃盡沙場(chǎng),斬了六員大將才擺脫了曹操投奔劉備。又如溫酒斬華雄,關(guān)羽在溫酒未冷卻的極短時(shí)間內(nèi)斬殺華雄,實(shí)在是不可一世。但凡是武將,就要抱著戰(zhàn)死沙場(chǎng)的決心。關(guān)羽名震四方,卻在呂蒙偷襲荊州時(shí)腹背受敵,兵敗被殺。人稱萬(wàn)人敵的張飛,被其麾下將領(lǐng)張達(dá)﹑范強(qiáng)謀殺?吹竭@些英雄豪杰的終結(jié)時(shí),我不禁惋惜的嘆了口氣。

  武將終結(jié)了,可是文人呢?當(dāng)我學(xué)習(xí)過(guò)歷史,再次翻閱三國(guó)演義時(shí),我發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的善與惡。君王都只是想統(tǒng)一國(guó)家,將士只是服從指令。書(shū)籍里的'記載可能有假,但是歷史不會(huì)說(shuō)謊。曹操統(tǒng)一了中國(guó)北方,并實(shí)行一系列政策恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會(huì)秩序,奠定了曹魏立國(guó)的基礎(chǔ)。他精兵法,善詩(shī)歌,給后人留下了寶貴的精神財(cái)富。他不是“惡”。再次翻閱后,我也發(fā)現(xiàn),在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中起到?jīng)Q定性作用的不是武將,而是文將。文將譜寫(xiě)了出棋順序,而武將只需照著它走。東漢末年盡出英雄豪杰,為何不歸功于文將呢?

  “劍殺一人,筆誅千人,劍殺百人,筆伐天下。以劍護(hù)得之人,遠(yuǎn)不及以筆護(hù)得之人。真正的文人傲骨,以筆為劍,何等大氣!

  陪伴我成長(zhǎng)的這本名著,教給了我許多道理。事物都有兩面性,我們不能只看見(jiàn)表面現(xiàn)象。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇10

  “任何高尚的人,都是謙虛的人,而謙虛的人往往把榮譽(yù)視為糞土,總是扎扎實(shí)實(shí)地不斷進(jìn)取。一個(gè)朋友到居里夫人家做客,看到她的孩子在玩金質(zhì)獎(jiǎng)?wù),忙?wèn):‘這獎(jiǎng)?wù)率悄銟O大的榮譽(yù),你怎么把它當(dāng)玩具?’居里夫人笑了笑:‘我是想讓孩子明白,過(guò)去的榮譽(yù)不值一提,不能永遠(yuǎn)守著它!’”

  在12歲生日那天,媽媽給我講了一個(gè)關(guān)于居里夫人的故事,還送了一句名言:昨天的太陽(yáng),照不到今天的樹(shù)葉!它用含蓄的語(yǔ)言告訴我:面對(duì)昨日的成就,如果你一直陶醉在其中,樂(lè)哉,悠哉,今日的成功必會(huì)與你失之交臂。只有孜孜以求,今日才會(huì)輝煌,才會(huì)美好。

  此話一點(diǎn)兒也不假,因?yàn)槲矣杏H身體會(huì)。

  故事一:

  我喜歡畫(huà)畫(huà),有一次在少年宮畫(huà)畫(huà),老師大大表?yè)P(yáng)了我的寫(xiě)生,回去后,我忘乎所以,腦子里盡是老師表?yè)P(yáng)我的心情,盡是同學(xué)們羨慕的神情,下次的幸運(yùn)星還會(huì)落在我手上的幻想。哪知——第二次,我的畫(huà)作為了反面例子,在優(yōu)秀作品的.對(duì)比下,我的畫(huà)顯得更加丑陋。那時(shí)我才覺(jué)得:一分耕耘,一分收獲是真理。上一次我滿載而歸,這一次我空手而回。我嘗到了今日驕傲的苦頭!

  故事二:

  自從“畫(huà)畫(huà)事件”以后,我變得謹(jǐn)慎了。一次作文,我得了88的高分,心里真是樂(lè)開(kāi)了花。但“畫(huà)畫(huà)事件”的教訓(xùn)仍在我心頭盤旋,老鷹似的揪著我的心。我不敢到處宣揚(yáng),暗自鼓勁:陽(yáng)光每一天的第一個(gè)吻,是先落在勤奮者的臉頰上的。別忘了,昨天的陽(yáng)光,照不到今天的樹(shù)葉!第二次,我使出渾身解數(shù)來(lái)寫(xiě)作文,果然,仍是高分。我沒(méi)有陶醉在昨日的成功中,才獲得了今日的成功!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇11

  一本好書(shū)可以凈化人的心靈,一個(gè)好人可以成為人的榜樣,名著伴我成長(zhǎng)——題記小時(shí)候,看過(guò)許多名著,其中有《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》等,但我最喜歡的還是《三國(guó)演義》,我看《三國(guó)演義》是百看不厭,每看一遍就有一種新的理解。名著伴我成長(zhǎng)。名著伴我成長(zhǎng)。小的時(shí)候,我對(duì)《三國(guó)演義》產(chǎn)生了濃厚的興趣,隔壁的小哥哥有一本連環(huán)畫(huà),上面畫(huà)著孫悟空、關(guān)羽、張飛,每天都在家里說(shuō)給我們聽(tīng),但這不是白聽(tīng),要幫他做事的,爺爺看在眼里,記在心里,托人到城里買了一本一模一樣的給我看,這本小冊(cè)子把我的.注意力吸引了過(guò)來(lái),那精美的,圖文并茂的連環(huán)畫(huà)像一塊吸鐵石,把我牢牢的吸引住了,我看的如癡如醉,白天看,吃飯看,甚至上廁所也看。從此,我和《三國(guó)演義》結(jié)下了不解之緣。名著伴我成長(zhǎng),長(zhǎng)大后,那種在我看來(lái)已經(jīng)很“幼稚”的連環(huán)畫(huà)已滿足不了我的需求,可我家又沒(méi)有書(shū),父母親文化水平又不高,當(dāng)時(shí)家鄉(xiāng)里還沒(méi)有什么“汗馬充棟”的大戶人家,普通家庭哪有那么多藏書(shū)?

  最多也就十幾來(lái)本藏書(shū)罷了,再說(shuō)了,自己家的書(shū),誰(shuí)肯借給你看?幸好我爺爺是教師,在家鄉(xiāng)也比較有名望,人們都愿意借我看,但我讀書(shū)是粗略地閱讀,大有不求甚解之意,在我所看的這些書(shū)內(nèi),據(jù)我所知,應(yīng)該沒(méi)有名著,因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們還比較落后,思想很封閉,認(rèn)為看《水滸傳》、《三國(guó)演義》等名著是在看閑書(shū),不給孩子買,也不給看,所以那時(shí)都很少有人知道四大名著,我爺爺讀過(guò)書(shū),思想比較開(kāi)明,帶我去一家一家一戶一戶地借,但都是令人心痛的“沒(méi)有”,在碰過(guò)N次釘子后,我放棄了,但爺爺仍舊帶著我去借,終于,有一戶比較開(kāi)明的人家新買了一本《三國(guó)演義》,我立刻跑去借,那可憐巴巴的眼光使他心軟下來(lái),但必須幫助他們割草,放牛才能換來(lái)一下午的閱讀時(shí)間,于是我埋頭苦干,把草割完,放完牛后,我已經(jīng)是動(dòng)也不想動(dòng)一下,但看到那《三國(guó)演義》,我又打起精神,一下午看完后,累的倒頭就睡,但我感覺(jué)這是值得的,從此,我對(duì)《三國(guó)演義》的興趣更濃了。到現(xiàn)在,我還在看《三國(guó)演義》,我已不像孩時(shí),只看它的表面,這本書(shū)更注重的人物形象,哪一場(chǎng)戰(zhàn)斗的意義,更多的是學(xué)習(xí)書(shū)中的人物那種不怕死的精神,讓我們一齊高呼:名著伴我成長(zhǎng)!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇12

  書(shū)籍是人類放飛夢(mèng)想的鑰匙,也是人類走向文明的秘籍。特別是優(yōu)秀的經(jīng)典名著,更是哺育了一代又一代人的健康成長(zhǎng),我從小就遨游在名著的海洋里,收獲了快樂(lè)和成長(zhǎng)的力量。

  幼兒時(shí)代我生活在童話的世界里,《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》等書(shū)籍成了我最好的伙伴。在這些童話里,我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主,認(rèn)識(shí)了勇敢機(jī)靈的的小紅帽,認(rèn)識(shí)了海的女兒、認(rèn)識(shí)了賣火柴的小女孩……。這些故事給我的童年帶來(lái)許多美好的幻想,我夢(mèng)想擁有白雪公主靈巧的雙手,擁有灰姑娘的水晶鞋,擁有大把的金幣,把它送給可憐的賣火柴的小女孩。這些童話讓我認(rèn)識(shí)了世間的美與丑、善與惡,明白了真善美的人一定會(huì)收獲快樂(lè)和幸福,丑陋和邪惡只能得到報(bào)應(yīng)和惡名遠(yuǎn)揚(yáng)。

  三年級(jí)開(kāi)始我又迷上了《魯賓遜漂流記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《老人與海、》《昆蟲(chóng)記》、《海底兩萬(wàn)里》等游記和科普類書(shū)籍。敢于冒險(xiǎn)不畏命運(yùn)折磨的魯賓遜、格列佛,和鯊魚(yú)搏斗的老人,他們頑強(qiáng)的毅力、不屈的信念著實(shí)讓人佩服;可愛(ài)的昆蟲(chóng)和美麗的海底世界讓我打開(kāi)眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);列那狐和伊索寓言讓我得到意味深長(zhǎng)的感受。在這段時(shí)間里我還喜歡上了簡(jiǎn)愛(ài),喜歡上了安妮,她們的命運(yùn)和經(jīng)歷曾一度豐富著我的情感世界。我從這些故事中學(xué)到了頑強(qiáng)和堅(jiān)毅,也懂得了如何去感恩,如何去快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在占據(jù)我課外時(shí)間的是《史記》、《資治通鑒》、《東周列國(guó)志》和《上下五千年》等歷史類書(shū)籍。在這些史籍里,敢于自薦的毛遂、謙虛勇敢的藺相如、持節(jié)牧羊的蘇武、機(jī)智果敢的班超、敢于直諫的魏征給我留下了深刻的.印象,成為我學(xué)習(xí)的榜樣。狹隘自私的龐涓、指鹿為馬的趙高、口蜜腹劍的李林甫又讓我深惡痛絕。史籍里記錄了一幕幕興衰成敗的歷史故事,它像一面鏡子,給今天的人們以啟迪,讓我們得到成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),讓我們變得明智。

  幾年來(lái)我還讀了很多書(shū)籍,我不斷的從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),它開(kāi)啟著我的智慧,凈化著我的心靈它像一座橋梁連接著我的過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái),它像一盞明燈照耀著我前進(jìn)的方向。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇13

  我喜歡讀書(shū),看過(guò)許多名著,其中有《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》、《西游記》等,但我最喜歡的還是《西游記》。哈哈,也許是我屬猴的原因,感覺(jué)自己和孫悟空特別相似,天資聰敏,思想跟行動(dòng)都敏捷如風(fēng),有著強(qiáng)烈的正義感,敢做敢當(dāng),敢于和惡勢(shì)力挑戰(zhàn)。

  記得上幼兒園的時(shí)候,媽媽給我買了兒童繪本《西游記》,講解著唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人去西天取經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難最后終于取得真經(jīng)的故事。那時(shí)的我不太明白故事的意義,只是覺(jué)得,毛絨臉的孫悟空可愛(ài)極了,大耳朵豬八戒好吃懶做,我可不學(xué)他,沙和尚好辛苦,為什么總是他一個(gè)人挑擔(dān)子呢?伴隨著幼兒園畢業(yè)演出的兒童劇《西游記》,唐僧騎馬咚了個(gè)咚,后面跟著個(gè)孫悟空,孫悟空跑的快,后面跟著個(gè)豬八戒,豬八戒鼻子長(zhǎng),后面跟著個(gè)沙和尚……我扮演著孫悟空角色,走進(jìn)了小學(xué)生活。

  上學(xué)后,認(rèn)識(shí)了很多字,再不用媽媽陪伴讀書(shū),我又拿起喜愛(ài)的《西游記》。再次閱讀時(shí),領(lǐng)悟比兒時(shí)有了很大認(rèn)識(shí),《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一,是中國(guó)古代一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō),作者吳承恩,成書(shū)于16世紀(jì)明朝中葉,以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的.語(yǔ)言,構(gòu)筑了一座獨(dú)具特色的藝術(shù)宮殿。小說(shuō)向人們展示了一個(gè)絢麗的神魔世界,但在神幻的外衣之下包裹著現(xiàn)實(shí)生活的本質(zhì),意味深長(zhǎng)地寄寓了廣大人民反抗惡勢(shì)力,要求戰(zhàn)勝自然和困難的樂(lè)觀精神,曲折地反映了封建時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。小說(shuō)里的唐僧是一位菩薩心腸的僧人,他沒(méi)有太大的本領(lǐng),卻能夠領(lǐng)導(dǎo)好三個(gè)高徒,讓他們臣服于自己,具有領(lǐng)導(dǎo)的才能。孫悟空是一個(gè)見(jiàn)義勇為、路見(jiàn)不平拔刀相助、不畏強(qiáng)權(quán)的人物,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的這種精神。豬八戒是一個(gè)不思進(jìn)取,看似憨厚老實(shí),實(shí)則油嘴滑舌,常出餿主意,不可取。沙和尚默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),任勞任怨卻從來(lái)都不叫苦叫累的老實(shí)人,值得贊揚(yáng)。盡管他們師徒四人性格相異,但他們卻很團(tuán)結(jié)。

  在成長(zhǎng)的道路上,我會(huì)遇到許許多多煩腦,但我會(huì)學(xué)習(xí)《西游記》中的唐僧師徒不畏艱辛,克服一切困難,修成正果的精神。讀名著令我快樂(lè),也令我成長(zhǎng),帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和智慧。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇14

  別看我小,可是個(gè)小書(shū)迷吶!最近受媽媽影響,拜讀了名著《三國(guó)演義》。

  《三國(guó)演義》是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō),講的是三國(guó)時(shí)期的故事。亂世出英雄,小說(shuō)塑造了大量栩栩如生的人物,寬厚仁愛(ài)的劉備,多疑奸詐的曹操,正氣凜然的關(guān)羽,勇猛異常的張飛,還有頭戴綸巾、手搖羽扇的諸葛亮,其中我最最崇拜的是軍師諸葛亮?酌飨壬现煳南轮乩,神機(jī)妙算足智多謀,為了皇叔劉備的霸業(yè)“鞠躬盡瘁死而后已”。記憶最深的就是草船借箭和火燒赤壁。他能運(yùn)用自己在隆中學(xué)到的天文知識(shí),算好天氣變化,在曹操那借來(lái)10多萬(wàn)只箭。還能提前做好安排,東風(fēng)一起就逃之夭夭,讓周瑜沒(méi)法下手。真是神機(jī)妙算啊!杜甫的“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”這句話表達(dá)出了對(duì)諸葛亮深深的追思。

  三國(guó)世界個(gè)個(gè)王者最終的目標(biāo)無(wú)非是當(dāng)上皇上,他們充滿野心,自以為是,恨不得一步登天,但是最后卻誰(shuí)也沒(méi)能得逞。做人就不能這樣,野心越大,輸?shù)镁驮綉K。一步登天是不可能的,只有踏實(shí)的做事,一步一個(gè)腳印,從小到大,從無(wú)到有,才能取得最終的成功。如果一口吃個(gè)胖子是絕對(duì)吃不下的。雖然一開(kāi)始你可能像劉備一樣渺小,但是只要努力,踏踏實(shí)實(shí)的來(lái)攀登生活這把梯子,當(dāng)爬到梯子頂端時(shí),你會(huì)看到自己腳印,看到下面的世界那么美麗。

  成功需要努力,只有心還不夠,除了有心還要有行動(dòng)。滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成?纯丛B這樣的人,只是充滿了野心,卻不付出努力,一顆心是達(dá)到了成功,可是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)走的.路,他還遠(yuǎn)沒(méi)有走完。這三國(guó)這個(gè)亂世中,其實(shí)每一個(gè)人都是我們的老師,曹操告訴我們做人必須有心計(jì),劉備說(shuō)想成功就一定要有執(zhí)著的信念和一顆充滿慈愛(ài)的心。諸葛亮扇動(dòng)羽扇,告訴我們只有時(shí)刻謹(jǐn)慎、細(xì)心才能成大事。

  讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)后,讓我深深地體會(huì)到了看書(shū)讀書(shū)的重要性。我要跟孔明先生學(xué)習(xí),不斷的看書(shū),不斷的積累知識(shí)。我要像他那樣才華橫溢,學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。我們要學(xué)諸葛亮遇到問(wèn)題要沉著冷靜地面對(duì),并用清醒的頭腦解決問(wèn)題,從容地對(duì)待。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇15

  有人說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是與一位高尚的人談話”。在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中,我越來(lái)越感受到了這句話的精髓。在我剛學(xué)會(huì)用拼音識(shí)字的時(shí)候,就與一些經(jīng)典的中外名著結(jié)下了不解之緣。從《格林童話》到《一千零一夜》,從《木偶奇遇記》到《伊索寓言》,從〈〈哈里波特〉〉到我國(guó)的四大名著。我如饑似渴的`讀著、感悟著并成長(zhǎng)著。

  《格林童話》是一本由童心和愛(ài)心匯成的書(shū),她告訴我人要有一顆善良的心,《木偶奇遇記》中發(fā)生在木偶皮諾曹身上的故事,讓我明白要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,一個(gè)人只要不斷的改正錯(cuò)誤,就會(huì)從不完美走向完美!兑了髟⒀浴窂囊粋(gè)個(gè)小故事中,我體會(huì)到一些深刻的人生道理,使我受益匪淺。

  在這些眾多的名著書(shū)籍中,我最愛(ài)讀《三國(guó)演義》,至今我已經(jīng)讀了三遍了,每一遍都有不同的體會(huì)和收獲,這里面的人物眾多,形象分明,栩栩如生,如曹操霸氣十足、雄立天下。諸葛孔明,足智多謀,上知天文,下知地理。劉備是沉穩(wěn)精明,情意綿長(zhǎng)……

  曹操說(shuō):“如果天下沒(méi)有我,不知幾人稱帝,幾人稱王”有人會(huì)說(shuō)他很狂妄,其實(shí)這并不是空話,稱帝的袁術(shù)就是曹操所滅,當(dāng)時(shí)如果沒(méi)有曹操,亂世會(huì)有誰(shuí)來(lái)平,這體現(xiàn)了曹操一種何等的氣魄與雄心。他告訴我做人要懂得認(rèn)可自己,做自己力所能及的事,并盡量做的完美,只要有足夠的信心堅(jiān)定的信念,我們的生命就會(huì)放射出奪目的光輝。

  諸葛亮是一個(gè)料事如神,幾乎百戰(zhàn)百勝的傳奇人物,他舌戰(zhàn)群儒、三氣周瑜、七擒孟獲足見(jiàn)其才能與膽魄。然而,因?yàn)轳R謖是自己的愛(ài)將,在街亭一戰(zhàn)中單憑它的匹夫之勇,致使一場(chǎng)大敗,于是不得不“揮淚斬馬謖”。這又讓我懂得了“智者千慮,必有一失”的道理。

  劉備是眾多讀者心目中的英雄人物,為求得賢能,三顧茅廬,在書(shū)中他是一個(gè)明君的形象。所以我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),象劉備一樣有博大的胸襟與報(bào)國(guó)的精神,樹(shù)立崇高的理想,長(zhǎng)大為國(guó)家貢獻(xiàn)力量。

  書(shū)中還有很多人物,他們各有優(yōu)點(diǎn),值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去借鑒。

  讀名著令我快樂(lè),也令我成長(zhǎng)。所以我說(shuō)“讀一本好書(shū),就是與一位高尚的人談話”很有道理。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇16

  從童話到小說(shuō),從古代到現(xiàn)代,從中國(guó)名著到世界名著,這些書(shū)籍如同一股股生命的源泉,一直哺育著成長(zhǎng)道路上的我們。

  名著,從古至今便是人類最寶貴的精神財(cái)富。我國(guó)古代四大名著之一《水滸傳》中的梁山好漢劫富濟(jì)貧、除暴安良,于當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗呈鮮明對(duì)比,深刻反映出北宋的政治情況;《悲慘世界》的冉˙阿讓因偷了一塊面包被判十九年徒刑,因米利埃主教善良而棄惡從善,成為了一個(gè)富翁;魯迅先生的《吶喊》集魯迅的14篇短篇小說(shuō),有力的鞭撻了封建舊惡勢(shì)力,表達(dá)作者對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望……

  記得小時(shí)候,每當(dāng)心情不好時(shí),我總會(huì)讀幾篇童話,因?yàn)橥捓锼枥L的美好的事物,總能給予我心靈上的安慰。長(zhǎng)大后,我開(kāi)始嘗試讀小說(shuō)。起初,我讀起來(lái)還一頭霧水,理不清故事的'思路。慢慢的,讀的多了,我變?nèi)肓嗣,仿佛置身于那革命斗?zhēng)的環(huán)境中,品味著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的情節(jié),內(nèi)心也隨著情節(jié)不斷變化:有時(shí),會(huì)因?yàn)樗_(kāi)心;有時(shí),我又因?yàn)樗霓D(zhuǎn)折而緊張起來(lái);有時(shí),因?yàn)樗淖兓屛蚁翊蚍宋逦镀堪愫懿皇亲涛叮挥袝r(shí)又因?yàn)樗萑霟o(wú)盡的思考。漸漸的,手上捧著一本名著已成為日常,圖書(shū)館也成了周末除了家以外我待的最久的地方……

  夜晚,天空中繁星無(wú)數(shù),可只有那顆北斗星為人們指引方向。這些年,我讀過(guò)的名著有如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我,就像北斗星般,在成長(zhǎng)的道路上不斷指引著我。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇17

  書(shū)籍是一盞明燈,幫人們照亮前行的路;書(shū)籍是一種良藥,醫(yī)治愚昧之癥;書(shū)籍是一滴雨露,它可以滋潤(rùn)干枯的心靈,經(jīng)典名著,它與我一同成長(zhǎng)。

  再次翻開(kāi)《格林童話》記憶中的畫(huà)面又一次浮現(xiàn)在我眼前,把我拉回了那一年的夏天,那個(gè)夏天,本是浮躁的,卻因?yàn)橐粋(gè)包裹而徹底改變。舅舅寄給了我一本《格林童話》,開(kāi)始我并沒(méi)有在意,直到我無(wú)意間翻到了那個(gè)美麗且心地善良的灰姑娘,里面的貓、鴿子,狗等都是我那時(shí)的玩伴,我也總是幻想著如果有一天去森林中找他們。天真無(wú)邪的小紅帽在挎著籃子,去住外婆的家,冬夜中的小女孩兒在賣著火柴,懷念著她的親人,童話中的美好伴著我無(wú)憂無(wú)慮的度過(guò)了童年最初的時(shí)光。

  時(shí)光荏苒,當(dāng)我大聲朗誦著《鋼鐵是怎樣煉成》的,“人最寶貴的是生命,生命每個(gè)人只有一次……”我享受著心中最美的太陽(yáng),感受到了人的精神比鋼鐵還要堅(jiān)毅。是的`,我已經(jīng)被保爾的精神深深的感動(dòng)了,我開(kāi)始思索我自己的人生,他用他的鋼鐵般的意志,無(wú)時(shí)無(wú)刻的影響著閱讀他的每一個(gè)人。

  誦讀經(jīng)典,享受世間最美的太陽(yáng)。經(jīng)典書(shū)籍,是我的精神食糧,是我的良師益友,在它們的啟示陪伴下,我由一個(gè)懵懂的小孩,逐漸成為了有智慧,有理想的少年。在人生的道路上,經(jīng)典是鼓舞我的力量,它與我一同成長(zhǎng)。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇18

  古人曰:開(kāi)卷有益。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,每一本有益的書(shū)籍都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生巨大的影響力,它像一把開(kāi)啟智慧之門的鑰匙,把蒙昧中的孩子解脫出來(lái),讓我們?cè)谥R(shí)的圣殿里盡情的攝取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋補(bǔ)自己的心田。

  中國(guó)文學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),歷代所產(chǎn)生的文學(xué)名著浩如煙海。每部名著都經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的'歷史的考驗(yàn)和篩選,保存并流傳到今天。被大家公認(rèn)為古典小說(shuō)的四大名著,即明代的《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》還有《紅樓夢(mèng)》,就是其中的佼佼者。幾百年來(lái),中國(guó)古典小說(shuō)的四大名著在我國(guó)人民中廣泛流傳,家喻戶曉,是中華文化的奇葩,智慧的珍果,還走出了國(guó)界,成為人類共同的精神財(cái)富。

  大多男孩子一定知道劉備三顧茅屋、桃園三結(jié)義的故事,也崇敬以關(guān)羽為代表的一大批“忠義”英雄;知道一百零八位梁山好漢在山東梁山泊聚義的悲壯故事,其中膾炙人口的武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等等精彩段落,在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)仗義勇為、威震四方的英雄人物;還有那部神奇玄幻、浪漫詼諧的西游記中,無(wú)所不能的孫悟空、偷懶;勘康呢i八戒、不都是我們心中可以呼之即出的朋友嗎?一部描寫(xiě)發(fā)生在大觀園中以賈寶玉為中心的紅樓夢(mèng),迷倒了世界千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者,書(shū)中不僅僅寫(xiě)活了一個(gè)個(gè)人物,并且在書(shū)中穿插了多少優(yōu)美的詩(shī)詞、絕妙的對(duì)子,讓我們讀之如飲甘飴……

  來(lái)吧,就讓我們翻開(kāi)書(shū)頁(yè),去接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶吧!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇19

  我讀過(guò)很多經(jīng)典名著,最喜愛(ài)的是《伊索寓言》。人們都說(shuō),《伊索寓言》富有生活的智慧和想象的魅力。手頭上正好有一本,我便迫不及待地翻開(kāi),先睹為快。

  在《伊索寓言》中,《金斧、銀斧和鐵斧》這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)較大。誠(chéng)實(shí)、善良的樵夫出門砍柴,不小心把鐵斧子掉進(jìn)了水里。一位仙人答應(yīng)幫他找。仙人先后拿著一把金斧子、一把銀斧子和一把鐵斧子給樵夫看,說(shuō):“這把是不是你的.斧子?”樵夫拿起了屬于自己的那把鐵斧子。仙人看到他很誠(chéng)實(shí),就把金斧子和銀斧子都送給了他。樵夫謝過(guò)仙人,帶著三把斧子回了家。他的一個(gè)兄弟動(dòng)起了壞腦筋,來(lái)到河邊,把斧子扔進(jìn)了水中。同樣,仙人也來(lái)了,拿來(lái)了三把斧子。這個(gè)壞心眼的人看到仙人手里的金斧子、銀斧子和鐵斧子,貪婪地說(shuō):“這些都是我的!”看到這種情形,仙人失望地帶著三把斧子離開(kāi)了,這個(gè)貪心的人最后什么也沒(méi)得到,還失去了自己的鐵斧子。

  可見(jiàn),誠(chéng)信對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。對(duì)別人說(shuō)過(guò)的話,一定要說(shuō)到做到。否則,別人就不會(huì)信任你,更不會(huì)和你交朋友了。

  講誠(chéng)信,才能得到別人的信任;講誠(chéng)信,才能求得生存和發(fā)展。誠(chéng)信無(wú)處不在,無(wú)處不需,讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧!

  我的生活離不開(kāi)經(jīng)典名著,它已陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇20

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”從小到大,肯定是讀過(guò)各種各樣,五花八門的書(shū),走童話書(shū),小說(shuō),史料,文學(xué)讀本各式各樣,各有所長(zhǎng)。

  我小時(shí)候讀過(guò)一本少年版的安徒生童話,安徒生童話中,有一個(gè)有趣的故事‘皇帝的新裝’講的是一個(gè)傻皇帝被人騙的故事。告訴我們不要因?yàn)閯e人說(shuō)什么聰明的人能看見(jiàn)這類騙人的話,就硬是說(shuō)自己能看見(jiàn),看見(jiàn)就是看見(jiàn)沒(méi)看見(jiàn)就是沒(méi)看見(jiàn),別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來(lái)。紅舞鞋,鳳凰等更加有趣的.故事讓我們閱讀,每一個(gè)簡(jiǎn)單的道理都能讓我們領(lǐng)悟不簡(jiǎn)單的道理。

  長(zhǎng)大些,讀了簡(jiǎn)單版的水滸和三國(guó),知道了少不看水滸老不看三國(guó)。這些個(gè)名著,給我展現(xiàn)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物,有老謀深算的人,有陰險(xiǎn)狡詐的人,有英勇無(wú)畏的人,有膽小怕事的人,更告訴我和平的重要性,古代的戰(zhàn)亂,總是老民眾處于水深火熱之中,告訴我許多許多道理,絕對(duì)堪稱佳作。

  當(dāng)然,簡(jiǎn)讀本刪減了太多,故事也寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單,生動(dòng),易于小孩子閱讀。又過(guò)了一段時(shí)間,當(dāng)真正翻開(kāi)完整版的時(shí)候,不禁深深的倒抽了一口涼氣,兩者天差地別,內(nèi)容的多少呢,文意理解的難度上,文章揭示的的道理,閱讀能理解到的東西拓寬了不少,甚至壓得有些難以喘息。不過(guò),我相信仔細(xì)閱讀,收獲肯定有不少。

  名著伴我成長(zhǎng),好書(shū)給我鼓勵(lì)。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇21

  我輕輕地合上這本厚厚的《童年》。心里百感交集。

  阿廖沙三歲時(shí),失去了父親,母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父由于家業(yè)原因變得脾氣暴躁,兩個(gè)舅舅也為了分家而爭(zhēng)吵,整個(gè)家里彌漫著仇視和敵意。有一次,阿廖沙受表哥的慫恿把白色床單染成了藍(lán)色,被外祖父打得失去了知覺(jué)。從此阿廖沙眼中看到的都是仇恨和痛苦。母親也因?yàn)椴豢叭淌苓@種生活離開(kāi)了家。但阿廖沙發(fā)現(xiàn),這個(gè)社會(huì)也是存在正能量的,比如樂(lè)觀、純樸的小茨岡,正直的老工人葛利高里,還有他和藹善良的外祖母。母親在一天早晨突然回來(lái)了,開(kāi)始,她教阿廖沙認(rèn)字讀書(shū),但是,生活的.折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心,經(jīng)常發(fā)脾氣,愁眉不展。后來(lái)母親的再婚,使得阿廖沙對(duì)周圍的一切都失去了興趣,竭力避開(kāi)大人,想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天思考之后,他終于增強(qiáng)了力量和信心。再婚的母親是不幸的,她經(jīng)常挨后父打,還對(duì)阿廖沙表現(xiàn)出冷酷和不公。阿廖沙在家感受不到溫暖,在學(xué)校也被歧視和刁難。

  和阿廖沙相比,我們的童年實(shí)在是太幸福了,沒(méi)有痛苦和磨難,沒(méi)有仇恨和不安,都是衣來(lái)伸,手飯來(lái)張口,而即便是這樣,我們還會(huì)常常不滿足現(xiàn)在所擁有的,想要求取更多,想要更多更好的東西。

  現(xiàn)在,我們應(yīng)該珍惜自己擁有的東西,而不是去抱怨去索取,這樣我們的路才能走越走越寬,越走越順。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇22

  作業(yè)終于寫(xiě)完了,繁重的學(xué)業(yè)過(guò)后是悠閑的閱讀時(shí)光。正在挑選著書(shū),一眼掃過(guò)去我就看見(jiàn)了被我擺在最靠邊的《上下五千年》,我把它抽出來(lái)輕撫掉上面的一層薄薄的一層灰。是啊,我多久沒(méi)有看這本書(shū)了。

  翻開(kāi)書(shū),時(shí)光仿佛穿越回小時(shí)候。那時(shí)的我還只是一個(gè)一二年級(jí)的小孩子。看完這本書(shū)還是靠媽媽讀給我聽(tīng)的呢!我想起那時(shí)每次聽(tīng)到媽媽要給我讀書(shū)上的故事我就特別激動(dòng),感覺(jué)全世界的知識(shí)都在這本書(shū)中。那時(shí)的我沉迷于這有趣的歷史故事中,但只是大概的聽(tīng)了故事,各人物的性格倒也沒(méi)記得。

  再長(zhǎng)大了一些到了三四年級(jí)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字。我很開(kāi)心可以自己看這本《上下五千年》了。當(dāng)我捧著這本書(shū)熟悉又陌生的`書(shū)貪婪的看著時(shí),心中百感交集。這一遍的閱讀使我更加加深了對(duì)人物性格的記憶也了解了很多新的知識(shí)。我讀出了商鞅變法的決心;讀出了司馬遷編《史記》時(shí)的忍辱負(fù)重;讀出來(lái)岳飛的精忠報(bào)國(guó);讀出了包拯的鐵面無(wú)私…而這些歷史事件中,更多的是無(wú)奈。被貶的無(wú)奈,山河動(dòng)蕩的無(wú)奈,懷才不遇的無(wú)奈…這復(fù)雜的一切所組合而成的就是歷史!

  小時(shí)候,這本書(shū)給我快樂(lè);長(zhǎng)大了些,這本書(shū)給我啟迪與知識(shí);現(xiàn)在,這本書(shū)給我思考和鼓勵(lì)。它指引著我在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。

  《上下五千年》是我人生中的一筆財(cái)富,它是我的一位老師,它伴著我成長(zhǎng)。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇23

  從小我就很喜歡看書(shū),上了小學(xué),我最喜歡看的書(shū)是《三國(guó)演義》。

  第一次看這本書(shū),就被書(shū)中的內(nèi)容吸引:東漢末年,天下大亂,群雄皆出,戰(zhàn)亂紛爭(zhēng),三國(guó)鼎立。當(dāng)時(shí)還小,看書(shū)喜歡里面的打打殺殺,也不在乎內(nèi)容講了什么?赐暾緯(shū),也只知道劉備、關(guān)羽、張飛這三兄弟白手起家,打下天下的事。

  到了五六年級(jí),《三國(guó)演義》成為必看的四大名著之一,也是四大名著中我最喜歡的一本。這時(shí)看書(shū)"打打殺殺“重點(diǎn),是為了通讀全書(shū)的`內(nèi)容,了解書(shū)中的精彩內(nèi)容。我了解了火燒赤壁、千里走單騎、官渡之戰(zhàn)、空城計(jì)、七擒孟獲等精彩片段,同時(shí)基本指導(dǎo)全書(shū)的大意,并且當(dāng)時(shí)我很欣賞關(guān)羽這一人物,他英勇、無(wú)畏、重情誼,是條好漢,懲奸除惡,是個(gè)大英雄。

  到了初中,《三國(guó)演義》成為中考的必考內(nèi)容,要回理解和賞析文章的內(nèi)容。我再次從書(shū)架中取出塵封一兩年的《三國(guó)演義》。這次讀書(shū),跟以前相比更是不同。對(duì)人物的性格特征我知道很多:諸葛亮足智多謀、曹操是梟雄但很殘暴陰險(xiǎn)、關(guān)羽英勇且重情義、周瑜年輕有為但氣量小、張飛粗中有細(xì)……我能理解文章表達(dá)的意思和一個(gè)朝代的興盛和衰亡。我對(duì)《三國(guó)演義》的理解和第一次看相比截然不同。

  最近,我又捧起了《三國(guó)演義》,主要是對(duì)其中的著名戰(zhàn)役很感興趣,我已能分析出一些戰(zhàn)役的成敗原因,從歷史的角度看待《三國(guó)演義》,又會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。

  在不同的階段捧起同一本書(shū),都會(huì)有不同的感觸。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇24

  說(shuō)到我看過(guò)最多次數(shù)的書(shū),那邊是儒勒·凡爾納的《神秘島》了。

  雖然不管是著名的《海底兩萬(wàn)里》還是早已聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多次的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》都早早的被我的父母放在了書(shū)柜里面,但是我伸出手拿出來(lái)的卻是《神秘島》

  第一次看便被那故事深深的吸引,毫不猶豫的就跳過(guò)了那些繁瑣的科學(xué)情節(jié)我每一天睡覺(jué)之前都依依不舍的放下手中的書(shū)籍,閉上眼睛腦子里全是那些激動(dòng)人心的情節(jié),盤旋在我心里久久不能消散。

  看完了上就迫不及待的`拿出了下冊(cè),看的飛快但是從某一天開(kāi)始便細(xì)嚼慢咽了起來(lái),感受到了右手上的重量在不斷地減輕,希望著這個(gè)故事永遠(yuǎn)不要有結(jié)束的那一天。

  那一天總算是到來(lái)了,合上了封底就盯著那上邊的圖案發(fā)著呆,長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了氣放回了原位。

  第二次把它從書(shū)架上翻騰出來(lái)是無(wú)聊時(shí)的想法,拿下來(lái)之后依然是像之前那樣跳躍著翻看,那情節(jié)還印刻在我的心里,甚至我都能說(shuō)出來(lái)哪一頁(yè)印錯(cuò)了一個(gè)字。

  今天,我拿起它,仔仔細(xì)細(xì)的看著每一個(gè)字符,那一種種在以前的我看來(lái)枯燥無(wú)味的長(zhǎng)篇大論現(xiàn)在卻使我興奮不已,勉勉強(qiáng)強(qiáng)能看懂一些公式的感覺(jué)是多么幸福!忍不住一遍又一遍的看著那一篇篇比百科還要詳細(xì)的文章,一遍又一遍的咀嚼吞咽。

  名著伴我成長(zhǎng),名著伴我成長(zhǎng)。以后,它也將繼續(xù)伴隨著我的步伐,帶給我更多不一樣的感受吧!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇25

  在小學(xué)時(shí),我就讀過(guò)名著。驀然回首,名著已經(jīng)伴隨我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代,它記載著我童年的快樂(lè),少年奮發(fā)的精神。有名著相伴,我感到了無(wú)比快樂(lè)。

  小時(shí)候,我經(jīng)常翻閱爸爸給我買的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我感覺(jué)從那時(shí)就愛(ài)上了讀書(shū),F(xiàn)在,我在書(shū)海中自由翱翔,沉浸在讀書(shū)的喜悅當(dāng)中,有一種“春風(fēng)得意馬蹄疾,一夜看盡長(zhǎng)安花”的感覺(jué)。在知識(shí)的'海洋里遨游,不亦樂(lè)乎!

  電視劇《西游記》激起了我對(duì)名著《西游記》的興趣。我不由自主地買了一本回來(lái),在家里細(xì)細(xì)品味,書(shū)中把孫悟空的機(jī)智勇敢,豬八戒的好吃懶做寫(xiě)的惟妙惟肖,淋漓盡致。慢慢地,我有喜歡上了《三國(guó)演義》和《水滸傳》。在三國(guó)中,劉關(guān)張三人的氣魄,那種把生死置之度外的兄弟情義,讓我讀過(guò)之后非常感動(dòng);水滸讓我讀懂了什么叫兄弟情誼,梁山好漢的那種豪放之情深深感染著我。

  現(xiàn)在,我比較喜歡外國(guó)名著和歷史小說(shuō)。讀《魯濱孫漂流記》,我感到魯濱孫非常偉大,我們也要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈的精神。歷史小說(shuō)中,我比較喜歡《明朝那些事》,它讓我懂得了一個(gè)國(guó)家的興亡,不單單取決于君王,它還讓我懂得了何為國(guó)恥,何為民族。讀完了這本書(shū),我的心底埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子。

  名著帶著我的思想一起飛翔,正如杜甫所說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,從讀書(shū)中,我學(xué)到了很多知識(shí)。要想讀好書(shū),靠的是頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的熱情,希望好書(shū)伴我一生。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇26

  小時(shí)候,我坐在茶幾旁一邊吃飯,一邊看著86版的《西游記》,有時(shí)候看得忘記吃飯,外婆就會(huì)提醒我,F(xiàn)在,豬八戒背媳婦的那段背景音樂(lè)時(shí)不時(shí)在我腦海中回放。

  初次預(yù)見(jiàn)《西游記》時(shí),我還不識(shí)字,只能讓媽媽念給我聽(tīng)。那時(shí),我就被書(shū)中的主人公孫悟空所感染了,我喜愛(ài)他的神通廣大,喜愛(ài)他的疾惡如仇,喜愛(ài)他的忠心耿耿。

  而現(xiàn)在,我又讀到了新的東西。孫悟空這個(gè)人物作者在小說(shuō)中多次稱贊他。他應(yīng)該是最完美的人物了,不受約束、法力無(wú)邊、敢于抗?fàn),?duì)任何事都有探索的心,他的正義與忠誠(chéng)更是受人歡迎。即使偶爾有些任性,這也是他可愛(ài)的一面。孫悟空寄托了作者吳承恩極大的情感,他對(duì)天庭的'挑釁,這種反叛的精神正是明朝那個(gè)腐敗的社會(huì)所缺少的。而作者本人,對(duì)于黑暗的現(xiàn)實(shí),想必也是無(wú)能為力。從孫悟空的背后,我讀到了那一聲無(wú)奈的嘆息。

  再來(lái)說(shuō)說(shuō)唐僧師徒四人,他們?cè)谌〗?jīng)途中遭遇九九八十一難,最終到達(dá)西天。其中的艱辛可想而知,但他們不畏艱險(xiǎn),無(wú)所畏懼的精神深深地打動(dòng)了我。再想想自己半途而廢、虎頭蛇尾,不禁感到慚愧。在生活中,不論遇到什么困難,也不能輕言放棄,只有堅(jiān)持,才能戰(zhàn)勝困難,取得勝利。

  《西游記》這本書(shū)對(duì)我?guī)椭艽,它陪伴我成長(zhǎng)。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇27

  在北京城的小巷里,黃包車夫流淌著汗水,但那汗水里,卻洋溢著幸福與希望。

  當(dāng)祥子拉著自己的“寶貝”在小巷中穿梭時(shí),太陽(yáng)還沒(méi)有升起。在那一片魚(yú)肚白的光亮中,一個(gè)個(gè)勤勞得令人憐惜的黃包車夫,正在用深深彎下的脊背支撐著老北京的那一片天!

  這片天下,有的是哀聲載道,也有歡聲笑語(yǔ),有祥子的期盼。上帝給了祥子一個(gè)悲慘的人生,可他卻用自己的生命證明了夢(mèng)想和毅力的高貴。

  祥子默默地承擔(dān),在無(wú)盡的苦難和挫折后,他收獲了自己的家庭。盡管婚后的生活依舊一貧如洗,并不幸福。

  祥子最終墮落了,他的墮落證明了他所生活的那個(gè)社會(huì)有多么黑暗,多么可怕!

  老舍先生對(duì)自己的作品有頗高的評(píng)價(jià),而他的評(píng)價(jià)中,談的最多的就是祥子所具備的精神。

  一本小說(shuō),承載著人生的起伏跌宕。生活往往可以鎖住人的肉體,但卻鎖不住那一種向上的精神。普普通通的祥子身上,充溢著一股不平凡的力量。

  盡管祥子的'結(jié)局十分悲慘,但祥子還是活了下來(lái)。人生最容易的事情不是“反掌”,而是死去;人生最困難的事也不是“上刀山、下火!保菆(jiān)強(qiáng)的活下來(lái),在遍布荊棘的人生道路中存活下來(lái)。

  祥子的悲劇或許從另一個(gè)角度告訴我們,披荊斬棘才是我們的使命,堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)才是我們來(lái)到這個(gè)世界的理由,克服重重困難才是我們應(yīng)有的品格!這才是祥子,真正的祥子!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇28

  在小學(xué)時(shí),我就讀過(guò)名著,當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得好玩,根本看不懂其中蘊(yùn)含的含義。時(shí)光如逝,名著已經(jīng)伴隨我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代,它記載著我童年的快樂(lè),少年奮發(fā)的精神。有名著相伴,我感到了無(wú)比快樂(lè)。

  小時(shí)候,我經(jīng)常翻閱爸爸給我買的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我感覺(jué)從那時(shí)就愛(ài)上了讀書(shū),F(xiàn)在,我在書(shū)海中自由翱翔,沉浸在讀書(shū)的喜悅當(dāng)中,有一種“春風(fēng)得意馬蹄疾,一夜看盡長(zhǎng)安花”的感覺(jué)。在知識(shí)的海洋里遨游,不亦樂(lè)乎!

  電視劇《西游記》激起了我對(duì)名著《西游記》的.興趣。我不由自主地買了一本回來(lái),在家里細(xì)細(xì)品味,書(shū)中把孫悟空的機(jī)智勇敢,豬八戒的好吃懶做寫(xiě)的惟妙惟肖,淋漓盡致。慢慢地,我有喜歡上了《三國(guó)演義》和《水滸傳》。在三國(guó)中,劉關(guān)張三人的氣魄,那種把生死置之度外的兄弟情義,讓我讀過(guò)之后非常感動(dòng);水滸讓我讀懂了什么叫兄弟情誼,梁山好漢的那種豪放之情深深感染著我。

  現(xiàn)在,讀《魯濱孫漂流記》,我感到魯濱孫非常偉大,我們也要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈的精神。歷史小說(shuō)中,我比較喜歡《明朝那些事》,它讓我懂得了一個(gè)國(guó)家的興亡,不單單取決于君王,它還讓我懂得了何為國(guó)恥,何為民族。讀完了這本書(shū),我的心底埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子。

  名著帶著我的思想一起飛翔,正如杜甫所說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,從讀書(shū)中,我學(xué)到了很多知識(shí)。要想讀好書(shū),靠的是頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的熱情,希望好書(shū)伴我一生。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇29

  我非常喜歡看《西游記》,它是一個(gè)叫吳承恩的伯伯寫(xiě)的。里面的`故事非常精彩,我最喜歡的故事是《三打白骨精》。

  一天,孫悟空四人來(lái)到一座高山上面。師傅讓悟空去探路,悟空用金箍棒畫(huà)了一個(gè)圈。還告訴師傅三人千萬(wàn)不能超過(guò)圈,說(shuō)完后就走了。這時(shí)一個(gè)白骨精化成了一個(gè)少女把師徒三人騙出了圈,這時(shí)悟空回來(lái)了,化妝過(guò)的少女沒(méi)有逃過(guò)悟空的眼睛,他一棒就把少女打倒在地。后來(lái)白骨精又變成了老奶奶、老爺爺,都沒(méi)有逃過(guò)悟空的火眼金睛,被悟空打死了。

  孫悟空的本領(lǐng)高強(qiáng),不但有火眼金睛,還會(huì)七十二變。他一個(gè)筋斗就可以翻十萬(wàn)八千里……我要向?qū)O悟空學(xué)習(xí),F(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)本領(lǐng),將來(lái)就能成為現(xiàn)代的“孫悟空”,什么都會(huì)。

  讀書(shū)真好,能讓我學(xué)到很多知識(shí)。謝謝好書(shū)陪伴我成長(zhǎng)!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇30

  當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)的那一刻,我第一聞到的就是那油墨的味道,那是書(shū)的香味。聞著一點(diǎn)點(diǎn)清香,開(kāi)啟了我讀書(shū)的旅程。走進(jìn)書(shū)中,感悟書(shū)香,名著伴我成長(zhǎng)。

  小學(xué)時(shí),一本《安徒生童話》總是拿在手中。讀著一行行文字,欣賞著一幅幅插圖,慢慢地走進(jìn)了童話世界。總在為灰姑娘的生活感到凄慘,被兩個(gè)姐姐戲弄還不說(shuō),還有一個(gè)狠毒的`后媽在搗鬼。可她卻依然辛勤地勞動(dòng)著,從來(lái)不說(shuō)一個(gè)不字。一天,她開(kāi)始了新的生活,一輛南瓜車,一身華麗的新裝稱托出她的高雅,美麗。在王子的陪伴下她翩然起舞。這時(shí)我會(huì)不禁為她拍手,為她的幸福感到高興?墒沁@時(shí)鐘聲響起了“咚——咚——咚——!笔c(diǎn)到了,她必須走了;夜媚镉只氐搅怂目嗳兆。讀到這總會(huì)忍不住落淚,為她感到心寒。王子為了她的一只水晶鞋四處奔走,讀到這總會(huì)為王子的行為所打動(dòng)。最后,灰姑娘變成了“天鵝”,一個(gè)無(wú)比高貴的皇后,總會(huì)為她驕傲。也總會(huì)為白雪公主和七個(gè)小矮人的生活感到幸福;為丑小鴨的出身感到可憐;為賣火柴的小女孩的幻想感到痛心。為童話故事中的人物一次又一次的欣喜若狂,一次又一次的痛徹心扉。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇31

  我非常喜歡讀書(shū),在父母和老師的引導(dǎo)下,名著一直伴我成長(zhǎng),他們給我?guī)?lái)的不僅是精神食糧,還是我心靈的震撼,在名著的陪伴下,我快樂(lè)的成長(zhǎng),讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)名著!走進(jìn)傳奇!感感受名著的沐浴吧。

  每個(gè)名著,帶給我們的是不同的心靈震撼!朵撹F是怎樣煉成的》講述的是戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事,一個(gè)被貴族稱為小流氓的保爾、柯察金,看透了底層最深處,用自己的滿腔怒火與正義參軍,他在戰(zhàn)爭(zhēng)中目睹自己的戰(zhàn)友倒下,他反而更加堅(jiān)強(qiáng),越戰(zhàn)越勇,其實(shí)一個(gè)人面對(duì)困難時(shí),要用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì),殘疾人并不是殘廢人,天無(wú)絕人之路,當(dāng)一扇門為你關(guān)閉的時(shí)侯,一定會(huì)有另一扇門為你打開(kāi)。

  《水滸傳》是我們中國(guó)四大名著之一,他的故事可謂家喻戶曉,梁山一百零八個(gè)好漢就是書(shū)中走出來(lái)的,及時(shí)雨宋江,智多星吳用,黑旋風(fēng)李逵……都是英雄豪杰,雖然他們?cè)诔⒎磩?dòng)的迫害下失敗了,但他們的.英雄事跡在民間流傳,還有老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》反映了舊社會(huì)的黑暗、貧苦人民的苦難與永無(wú)出頭之日的黑暗就是一個(gè)活生生的例子。

  正像我開(kāi)頭所說(shuō)的,名著給我?guī)?lái)的不僅僅是不同的心靈震撼與啟迪,我們是在書(shū)中長(zhǎng)大的,書(shū)給我們很多道理,教我們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)人生哲理,教我們應(yīng)該怎樣走好人生中的每一步,名著更是我們的好伙伴,我們的老師,我們的指路者,在我們的學(xué)習(xí)中也是不可缺少的一部分。

  我們是在名著的熏陶下成長(zhǎng)。我愛(ài)名著,愛(ài)他們給我的啟迪,我愛(ài)名著伴我成長(zhǎng),感謝名著伴我走了這么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇32

  讀了名著《西游記》,里面的內(nèi)容十分精彩,也讓我明白了許多深刻的道理。

  這部名著是明代著名小說(shuō)家吳承恩所創(chuàng)作的。在這部著作中,還刻畫(huà)著許多生動(dòng)的人物形象,如:機(jī)智勇敢的“齊天大圣”孫悟空;憨厚可愛(ài)的“二弟”豬八戒;身材魁梧的“三弟”沙師弟等。其中我最喜歡的是“齊天大圣”孫悟空,因?yàn)樗仁翘粕盏牡谝晃煌降,也是一個(gè)有著責(zé)任心的“猴子”。大家看到的孫悟空都是嘻嘻哈哈的,但是,它還有許多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)哩!

  在炎熱的夏天,孫悟空走在最頭,帶領(lǐng)自己的師傅和師弟穿過(guò)茫茫的沙漠;在寒冷的冬夜,它為自己的同伴找到可以安心睡覺(jué)的地方,自己則默默的守護(hù)在他們的身邊;師傅渴了,它去找可以食用的河水;師弟餓了,它不為艱險(xiǎn),去摘仙院里面的蟠桃。在遇到可怕的妖魔鬼怪時(shí)孫悟空更是挺身而出,有時(shí)候自己會(huì)受傷但堅(jiān)決不會(huì)讓自己的同伴受傷。他陪著自己的.師傅師弟,翻過(guò)大山,穿過(guò)森林,經(jīng)歷了九九八十一難,以堅(jiān)持不懈的精神,成功的從西天取到了真經(jīng)。

  許多人認(rèn)為,孫悟空只是虛擬的人物,換做現(xiàn)在,誰(shuí)還愿意去堅(jiān)持做一件事情?但我不這么認(rèn)為,雖然我們不能像孫悟空一樣上刀山下火海,也不能七十二變,但我們每一個(gè)人都會(huì)可以有一種信念,這種信念不是其他的,而是堅(jiān)持。我們不能“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,而要選擇對(duì)的東西,做對(duì)的事,只要堅(jiān)持不懈,就一定能像孫悟空一樣,做一個(gè)頂天立地的人!同學(xué)們,我們無(wú)論遇到多大困難,受了到多大的委屈,都要勇敢的的面對(duì)這一切,勇敢的跨過(guò)這道“深淵”要記住,勝利一定就在你的眼前!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇33

  張順這人在梁山好漢排名三十,是天損星。張順?biāo)性S多特點(diǎn)受人贊賞,那么就讓我們一起來(lái)看看吧!

  NO.1有勇有謀

  浪里白跳斗黑旋風(fēng),想必大家都熟悉吧!這里,張順因李逵打傷了漁農(nóng),擅自拿魚(yú)而生了氣,這魚(yú)可是他謀生用的,竟然被別人偷拿,何況還溜了三四條魚(yú)。張順前一次又被李逵在陸地上打敗了,于是新舊仇涌上腦門,先是把李逵引入水中,再利用自己在水中的優(yōu)勢(shì)敗了李逵。從引入水中可以看出張順了解李逵不會(huì)水,算準(zhǔn)了他。況且張順?biāo)形渌嚵说谩?/p>

  NO.2果斷

  記得一章,張旺截了張順,于是張順一路上殺了張旺和李橋奴,還誣陷了安道全,可見(jiàn)在大局面前,張順還如此果斷行事,想出妙計(jì),讓安道全投靠,還不果斷?

  NO.3重情重義

  張順與宋江有舊,但不屬于宋江的`絕對(duì)心腹和嫡系,可是在宋江命懸一線時(shí),張順出力最多,不僅僅跑前跑后,四處求醫(yī),還心中憂慮,不得安眠,一見(jiàn)戴宗便如遇救星,可見(jiàn)張順十分義氣,對(duì)大哥如此,對(duì)整日相處的水軍頭領(lǐng)應(yīng)更是如此吧。

  可張順卻死于涌金門讓人惋惜,可見(jiàn)他十分受人愛(ài)戴。

  這是張順,你喜歡他嗎?

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇34

  讀名著,看似一個(gè)沉甸甸的東西,但可以從中汲取許多有益于人生的經(jīng)驗(yàn)。讀一本好書(shū),勝讀十年書(shū),它能讓人回味良久,乃至多年內(nèi)仍能讓人不時(shí)想起其中的情節(jié)、人物、意境,等等。名著,鄉(xiāng)村、河流。小山、天空一樣,想要長(zhǎng)久地離開(kāi)它,卻又讓人無(wú)法忘懷。離別越久,越令人無(wú)限思念與向往。

  名著如大餐,讓人終身受益,通俗讀物,則如同甜軟的小吃,暫時(shí)給人快意,過(guò)后卻了然無(wú)味。名著中的文筆固然不錯(cuò),不過(guò),它更以內(nèi)容取勝,以思想取勝,以歷久不衰的.可讀性取勝,以立意深刻和文字的高度藝術(shù)性取勝。通俗作品作者中,文筆佳者也不可勝數(shù)。不過(guò),文詞美則美,卻只能當(dāng)作生活的調(diào)味品,當(dāng)作一道生活中的甜點(diǎn)。讀罷,除欣賞文筆美妙外,沒(méi)有多少永恒的東西值得回味。那樣的文章,往往不耐咀嚼,缺少質(zhì)感,稀里糊涂地讀了一大通后,仔細(xì)品味,反叫人心中空落落的,悵然若失。

  書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,人生有限,讀書(shū)無(wú)窮,名著雖不能帶來(lái)視覺(jué)上的沖擊,但卻能帶給人的精神享受,讓我們善待名著,多讀名著,做一個(gè)精神上的強(qiáng)者!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇35

  說(shuō)到經(jīng)典大家一定都會(huì)不約而同的想起《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《愛(ài)的教育》等經(jīng)典名著。當(dāng)我更喜歡的是《論語(yǔ)》。我喜歡在充滿古韻的古典文學(xué)中品味《論語(yǔ)》的博大精深……從小到大,經(jīng)典伴隨著我的成長(zhǎng)。

  使我如醉如癡:如今我已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的《論語(yǔ)》!墩撜Z(yǔ)》中還有很多讓我回味無(wú)窮的,比如:“學(xué)而不思,則罔;思而不學(xué),則殆!币馑际牵簩W(xué)習(xí)了而不深入思考,就會(huì)迷惑;只去空想而不去學(xué)習(xí),那就危險(xiǎn)了。在學(xué)習(xí)中,我們要刻苦鉆研,深入思考,不能空想,這樣才能理解所學(xué)的內(nèi)容,就不會(huì)被迷惑。比如:英語(yǔ)要多收集詞匯,記住音節(jié),理解詞義,不要死記硬背,要多聽(tīng)多說(shuō),才能學(xué)好英語(yǔ)。

  子曰:“知之為知之不知為不知是知也!

  這句話也是我印象中最最深刻的,他的.意思很明顯,知道就是知道,不知道就是不知道,這就是聰明的態(tài)度。是呀!勤學(xué)習(xí),勤好問(wèn),才是學(xué)習(xí),聰明,如果你學(xué)習(xí)好,但愛(ài)耍小聰明,那我要告訴你,那不是聰明的態(tài)度,勤學(xué)勤問(wèn),才是真正聰明的態(tài)度!

  《論語(yǔ)》是中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品之一,它對(duì)于提高我們的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)有著非常重大的意義。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇36

  說(shuō)起讀《論語(yǔ)》,我可是最積極的,因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》一直伴我成長(zhǎng)。

  我從一年級(jí)就開(kāi)始讀了,雖然有些時(shí)斷時(shí)續(xù),但我還是非常喜歡《論語(yǔ)》。在我的生活中,就有這么一件事。那是我讀三年級(jí)的時(shí)候,我在家里捧著《論語(yǔ)》津津有味地在讀。我越讀越有勁,媽媽就聽(tīng)見(jiàn)了,說(shuō):“讀輕點(diǎn)!眿寢尩脑捨腋揪蜎](méi)聽(tīng)見(jiàn)。我讀了一上午的《論語(yǔ)》。到了中午,媽媽到樓上叫我吃飯,我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),媽媽又來(lái)叫了,我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),媽媽就走到我房間,把我手中的《論語(yǔ)》書(shū)搶走了。我很生氣,一把奪回了我的.《論語(yǔ)》書(shū),又讀起來(lái)。媽媽就說(shuō):“我叫了好多聲吃飯了,吃飯了,可你把我的話當(dāng)耳邊風(fēng),你想氣死我!”我說(shuō):“我不餓,我不吃。”“你等下肚子餓了,沒(méi)有人給你做飯吃。”媽媽大聲說(shuō)。我朝媽媽看了一眼,就乖乖放下書(shū),出去吃飯,可令媽媽想不到的是,我把《論語(yǔ)》書(shū)也帶了下去。我一邊吃飯,一邊看《論語(yǔ)》書(shū),我吃進(jìn)去的還不如倒出來(lái)的多。我馬虎吃了幾口飯,又上樓去看《論語(yǔ)》了。

  媽媽說(shuō):“這孩子,愛(ài)《論語(yǔ)》愛(ài)瘋了!边@就是我,我愛(ài)讀《論語(yǔ)》,我更愛(ài)讀經(jīng)典。讀經(jīng)典,也可以讀出與眾不同的品味。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇37

  我在小學(xué)時(shí)候,老師讓我們寫(xiě)《童年》的讀后感,這本書(shū)的作者是高爾基,他被譽(yù)為蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人,《童年》還是他的代表作,我對(duì)這本書(shū)充滿了期待,于是我用很短的時(shí)間,將這本書(shū)給讀完了,讀完后,我并沒(méi)有太多的感受,只是大概知道了一個(gè)情節(jié),沒(méi)有什么吸引我的,于是我馬馬虎虎的寫(xiě)完了讀后感。

  后來(lái),再一次偶然的機(jī)會(huì),我又翻開(kāi)了這本書(shū),書(shū)上已經(jīng)有了些灰塵,我又看了一遍,這一次,我完全被這本書(shū)的故事情節(jié)給吸引過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的故事情節(jié)是這么的有趣,主人公的童年經(jīng)歷多么的.奇妙,并且我也感受到主人公童年的悲慘,我很同情主人公的遭遇,這么的不幸,我十分痛恨他兩個(gè)舅舅的陰險(xiǎn)、自私,家庭的混亂,都在我心中留下了深刻的印象。

  在讀完第二遍后,我在初中時(shí)又讀了一遍,這一次,我又有了更深的領(lǐng)悟,看出了俄國(guó)當(dāng)時(shí)小市民家庭里為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架的事,我前兩次都認(rèn)為主人公的外公、舅舅十分可惡,但現(xiàn)在想想,他們才是最可憐的人。

  在不同的年齡,會(huì)對(duì)一本書(shū)有不同的領(lǐng)悟,讀完一本書(shū)后,再讀一遍,會(huì)有不同的領(lǐng)悟,但再讀一遍后,又有了新的領(lǐng)悟,這就是“溫故而知新”吧。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇38

  我的第一本書(shū)——《西游記》。

  相信《西游記》中,給大家印象最深的還是那個(gè)神通廣大的孫悟空。孫悟空,在去西天取經(jīng)路上,他一路除妖斬怪,盡心盡力地保護(hù)唐僧,唐僧一路上只有被妖怪捉的份兒。有時(shí)他辯不清是人還是妖,孫悟空打死妖怪,他卻要懲罰他。有時(shí)孫悟空不聽(tīng),硬要打,唐僧就念起緊箍咒,讓他受不了為止,有時(shí)甚至不顧他的.解釋把他趕走。悟空雖然心有不甘,但還是聽(tīng)?zhēng)煾档脑。但是?dāng)八戒又來(lái)找他幫忙時(shí),他一聽(tīng)到師傅有難,就不記前嫌、義無(wú)返顧地跑去救師傅。

  豬八戒,他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子,還天天號(hào)稱自己以前是天蓬元帥。但怎么說(shuō)他也是個(gè)好人,沒(méi)有害人之心。

  沙僧雖然武功沒(méi)他們高,但他任勞任怨,他不像孫悟空那么調(diào)皮,也不像豬悟能那樣游手好閑,他很努力的學(xué)習(xí)師傅。唐僧心地善良,向著遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn),歷盡艱辛向西天取經(jīng),多次被妖怪抓走,都由悟空就回。

  雖然孫悟空、八戒、唐僧、沙僧包括《西游記》都是科幻的,塑造出來(lái)的,但是他們身上的那種與黑暗勢(shì)力做斗爭(zhēng),用不放棄的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇39

  上幼兒園的時(shí)候,我每天到學(xué)校都能看見(jiàn)墻上貼著《弟子規(guī)》。上課時(shí),我們象唱兒歌似的,整天搖頭晃腦的跟著老師大聲的頌讀,嗓子都讀啞了,還是斗大的`字也不識(shí)一個(gè)。當(dāng)我升入小學(xué)的時(shí)候,我才知道《弟子規(guī)》對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活是多么的重要。

  升入小學(xué)后,《弟子規(guī)》便成了我生活中的美味佳肴。每當(dāng)我讀到“或飲食、或坐走、長(zhǎng)者先、幼者后”這句話時(shí),我就感到十分慚愧。它的意思是:對(duì)待長(zhǎng)輩應(yīng)該懂得禮讓,吃飯時(shí)讓長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子,就坐時(shí)讓長(zhǎng)輩先入座,走路時(shí)讓長(zhǎng)輩先行,晚輩隨后。以前,每當(dāng)媽媽把飯菜端到桌子上的時(shí)侯,別人還沒(méi)有動(dòng)筷子,我就恨不得把一盤子菜吃掉一半啦!雞腿一人一個(gè),我非鬧著吃兩個(gè),因?yàn)檫@,還沒(méi)少挨爸爸媽媽的訓(xùn)斥。現(xiàn)在,我慢慢的懂得了《弟子規(guī)》的深刻含義,誦讀《弟子規(guī)》,讓我懂得了許許多多怎樣做人、怎樣做事、怎樣孝敬長(zhǎng)輩的道理,《弟子規(guī)》伴我度過(guò)了許多美好的日子,使我受益無(wú)窮。

  經(jīng)典誦讀不僅伴我成長(zhǎng),但愿也能伴我們大家一起共同成長(zhǎng)。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇40

  在上學(xué)的這段期間里,我讀了許多一些名著,里面有許多優(yōu)美的句子,和詞語(yǔ)。雖然在課堂上也能學(xué)到很多的知識(shí),但書(shū)本上的知識(shí)往往是不夠的,必須要靠你課外去積累,去看一些著名的散文、小說(shuō)等,雖然你在課堂上和課外的積累,也只不過(guò)是海洋中的一栗,閱讀這些名著,時(shí)間久了,那些知識(shí)、樂(lè)趣也就慢滿地在你的大腦里也似乎的有些印象。

  覺(jué)得讀這些還不夠,還要再去讀書(shū),去獲得更多的知識(shí)和信息,去從中提醒自己,一定要努力的讀書(shū),去尋找書(shū)中的感受。我所讀過(guò)的書(shū)中,有的讓我感動(dòng),有的讓我震撼,還有的讓我感到無(wú)比的自豪。

  我記的我正在讀《魯賓遜漂流記》的時(shí)后,我看到了魯濱遜寫(xiě)了很多有道理的句子和一些豐富的詞語(yǔ)。如果你讀完了這本書(shū),你一定會(huì)說(shuō)“魯濱遜是一個(gè)勇敢機(jī)智的`人,在遇到困難時(shí),他也不慌亂,而是鎮(zhèn)定字諾,每次,都是靠他自己的毅力來(lái)解決困難。

  要想獲得更多的知識(shí)和情感,必須讀更多的書(shū)。只有你去認(rèn)真積累,才能了解其中的原理。魯賓遜這種不畏艱難得精神,值得我們?nèi)W(xué)習(xí),是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

  以后在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我會(huì)讀更多的書(shū)籍,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。這樣,我們才能在理想的天空中翱翔。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇41

  我從小就喜歡看書(shū),對(duì)名著更是情有獨(dú)鐘。無(wú)論是看過(guò)多少遍,我都邊看不厭。在名著中,我領(lǐng)略了諸葛亮的機(jī)智,武松的勇敢,孫悟空的神通,F(xiàn)在,我再一次走進(jìn)名著——《西游記》。

  有一次,我津津有味地閱讀著西游時(shí),看到孫悟空定住摘蟠桃的仙子,偷吃蟠桃和太上的`長(zhǎng)生不老的仙丹,三打白骨精,與師父唐僧鬧不和……這讓我想到了我自己與媽媽鬧脾氣,還頂撞媽媽,說(shuō)媽媽這里不好,那里不好。卻不知道媽媽對(duì)我的用心良苦。當(dāng)我在家看完這里后,我立即走到媽媽跟前告訴她,一切都是我的錯(cuò),并向媽媽道歉了。

  其實(shí),我十分喜歡名著中的豬八戒,因?yàn)樗液窭蠈?shí),但有時(shí)遇到困難就會(huì)慫。這一點(diǎn)與我們?nèi)祟愂欠浅O竦,雖然他不像孫悟空那樣神通廣大,但是也做到了默默守護(hù)在他師父的身邊。

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喺f(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!笔前,多閱讀一些書(shū)籍和名著,可以十分有效地提升我們的知識(shí),讓我們見(jiàn)多識(shí)廣。因此,名著也是一位很好的良師益友。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇42

  培根曾說(shuō):“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代!庇旯苍f(shuō):“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的,是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,則正是這種養(yǎng)料!睍(shū)籍可以帶來(lái)知識(shí),知識(shí)可以帶來(lái)財(cái)富,所以我們要多閱讀書(shū)籍,重中獲得知識(shí)。以前我讀過(guò)這樣一本書(shū):《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。它是由美國(guó)著名作家馬克吐溫所創(chuàng)作。馬克吐溫是美國(guó)的幽默大師、小說(shuō)家、作家,亦是著名演說(shuō)家,19世紀(jì)后期美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。雖然其家財(cái)不多,卻無(wú)損其幽默、機(jī)智與名氣,堪稱美國(guó)最知名人士之一。他還被譽(yù)為“文學(xué)史上的林肯”。主要作品有:《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》;《競(jìng)選州長(zhǎng)》;《百萬(wàn)英鎊》……《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》小說(shuō)描寫(xiě)的是以湯姆索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的.生活環(huán)境,作出了種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

  最令我記憶深刻的是湯姆身上體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他的有勇有謀是我們所有人都為之敬佩的。真是“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!

  每本書(shū)籍都有不同的知識(shí)。讓書(shū)籍永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇43

  今天是個(gè)值得高興的日子。為什么呢?因?yàn)榻裉炫e行了一個(gè)活動(dòng)。什么活動(dòng)呢?走進(jìn)西游,親近名著。其實(shí)就是考考你對(duì)《西游記》的認(rèn)識(shí)。

  來(lái)到電教室,同學(xué)們一個(gè)個(gè)有說(shuō)有笑。有的在說(shuō):“我們贏定了!”還有的在說(shuō):“我們一定要拿第一!”

  比賽開(kāi)始了,臺(tái)下一班的同學(xué)拼命地為臺(tái)上一班的同學(xué)吶喊助威。顯然,環(huán)境很嘈雜,氣氛很活躍。

  輪到我們班了,看!臺(tái)上的同學(xué),手心出汗,可以澆花了。再看,臺(tái)上的.同學(xué)臉上露出了焦急的表情,生怕同學(xué)答不出來(lái)。臺(tái)下的我們跳起來(lái),大喊:“五(2)班,加油……”

  一、三、四、五、六班也一樣,為臺(tái)上的同學(xué)們拼命地喊加油。

  到了最后,我們班奪得了第一名,盡管如此,老師認(rèn)為我們的第一名是靠幾分運(yùn)氣和幾分實(shí)力奪來(lái)的。因?yàn)橛行╊}目別班不會(huì),而我們班卻會(huì),這就是靠實(shí)力。如果有的題目我們不會(huì),別的班也不會(huì),那就是靠運(yùn)氣。

  而我卻認(rèn)為我們的第一,靠的是團(tuán)結(jié),靠的是下面的同學(xué),為什么?你看!我們下面的同學(xué)為上面的同學(xué)吶喊助威。給了他們信心,給了他們鼓舞,讓他們肯定地回答問(wèn)題。所以說(shuō),功勞最大的還是我們下面的同學(xué)。

  雖然我們奪得了第一名,但是,我仍然要讀《西游記》。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇44

  也許你們都知道《西游記》吧?里面的孫悟空,最為出色,最為厲害,最為勇敢,最為盡職……

  那么今天我們就來(lái)講講我從三歲看到大的大師兄:孫悟空。

  只見(jiàn)孫悟空手持金箍棒縱身一跳,把棒一舉,定睛一看,只聽(tīng)“啪”劈了下去,把那白骨精打得魂飛魄散,你已經(jīng)猜到了吧,這是《三打白骨精》,對(duì)我來(lái)說(shuō),這個(gè)故事最為精彩,瞧!那唐僧也真愛(ài)誤會(huì)人,居然認(rèn)為孫悟空打的是凡人,我也想對(duì)孫悟空說(shuō)幾句,你打了妖怪,你師傅又不知道。所以你只管保護(hù)你的師傅,不管那個(gè)是人是妖都別亂殺,不然你的師傅肯定又要把你趕到花果山,當(dāng)猴王去了,這時(shí)候誰(shuí)也救不了你。但結(jié)果總是美好的,孫悟空打敗了白骨精,又做回了他那出色、厲害、勇敢、盡職的大師兄,看來(lái)啊,這三徒弟是誰(shuí)也少不了的。孫悟空在你們眼中可能都是調(diào)皮、屢教不改的石猴吧!但不是,那為什么孫悟空想要保護(hù)師傅呢?如果妖怪把唐僧殺了,就不用被念經(jīng)了,就可以回到花果山繼續(xù)當(dāng)他的美猴王,自由自在,無(wú)拘無(wú)束,因?yàn)樗Wo(hù)師傅,而不是讓師傅快點(diǎn)被抓住,這也許是你的往往會(huì)忽視了等吧!但這可以是比的`上孫悟空愛(ài)師傅的最大理由吧。

  這樣的孫悟空你確定不了解一下嗎?

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇45

  我房間的小小書(shū)架上,除了平時(shí)學(xué)校發(fā)的教輔資料以外,最多的一類書(shū)就是名著了。

  上個(gè)學(xué)期,我們班上的同學(xué)不知道怎么回事,都開(kāi)始喜歡讀名著了,而我喜歡的圖書(shū)類型只是童話書(shū)和科幻書(shū)這種類型的,本來(lái)不想著隨大流看名著,但是我們班主任老師在那時(shí)候也鼓勵(lì)我們多讀一些名著,這樣不僅能拓寬閱讀量,并且對(duì)寫(xiě)作文也是一種積累。

  當(dāng)時(shí)我的作文寫(xiě)得并不好,很多時(shí)候覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)的,即使有的寫(xiě),我也會(huì)覺(jué)得我寫(xiě)的水平不高。所以我為了能夠提高自己的寫(xiě)作水平,就一鼓作氣讓媽媽帶著我去書(shū)店掃蕩名著了。我們當(dāng)時(shí)一口氣買了十幾本名著,都是些《百年孤獨(dú)》、《基督山伯爵》、《小王子》之類的'暢銷書(shū)。

  我回到家以后就開(kāi)始讀了,但是無(wú)奈的是,我讀了幾頁(yè)就覺(jué)得這些名著寫(xiě)的太無(wú)聊了,而且有的還晦澀難懂,于是我就把這些書(shū)全都放在書(shū)架上,不再去翻閱了,這些書(shū)現(xiàn)在都已經(jīng)成了書(shū)架上的裝飾。

  雖然我現(xiàn)在寫(xiě)作水平有所提高,但是我仍舊沒(méi)有讀這些名著的心思,看來(lái)我和名著之間真的是沒(méi)有緣分吧,不過(guò)或許我再長(zhǎng)大一點(diǎn)就喜歡看了也說(shuō)不定呢。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇46

  幾天前無(wú)意中翻到《德伯家的苔絲》,不禁被它的故事情節(jié)吸引,也深有感觸。

  苔絲生活在一個(gè)父親虛榮、母親庸俗、生活拮據(jù)的家中。不得已她來(lái)到一個(gè)鄉(xiāng)紳家中當(dāng)養(yǎng)雞工,卻被主家少爺阿歷克看中,不僅被他騙到樹(shù)林里奸污了,還受到社會(huì)偏見(jiàn)的歧視,各種風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)像匕首一樣時(shí)時(shí)刻刻刺者她流血的心?墒撬赣H非但不安慰她,反而責(zé)備她沒(méi)有本事攀上一門貴親。在外地奶牛場(chǎng)做擠奶工的苔絲認(rèn)識(shí)了牧師克萊爾,由于克萊爾的人品和高尚的品德,以及他對(duì)苔絲的深情與執(zhí)著,讓苔絲與他墜入情網(wǎng)?墒乾F(xiàn)實(shí)是殘酷的,克萊爾無(wú)法接受苔絲的過(guò)去而離開(kāi),她也因此陷入萬(wàn)惡深淵。結(jié)局以苔絲的死告終,她即使死了,生活仍要繼續(xù)。

  這部小說(shuō)頗具悲劇意味,在那個(gè)年代,苔絲是可悲的,她的`遭遇值得我們同情。但事實(shí)上她卻被眾人唾棄、辱罵。苔絲是堅(jiān)強(qiáng)的,她沒(méi)有因?yàn)檫@些倒下。苔絲這個(gè)形象樹(shù)立的十分成功,這部小說(shuō)也取得了很高成就,體現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)代氛圍、聯(lián)系生活的高超把握,體現(xiàn)了其獨(dú)特的藝術(shù)性。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇47

  寒假期間,我讀了施耐庵的《水滸傳》。書(shū)中有一百零八位好漢:豹子頭林沖,智多星吳用,及時(shí)雨宋江……其中,我最喜歡花和尚魯智深。

  魯智深人高馬大,臉上有一雙又大又圓的黑眼睛,他一旦發(fā)怒起來(lái),怒目圓睜,惡人立馬魂飛魄散。他滿腮鋼須,聲音如同洪鐘一般響亮,氣勢(shì)好似奔馬一般威武。他身懷絕技,我非常崇拜他。而且他出了家,所以大家都稱他“花和尚”。魯智深的武功在梁山好漢中是數(shù)一數(shù)二的',而且他為人忠厚,這是他最讓我喜歡的一點(diǎn)。

  早在看園子的時(shí)候,魯智深與林沖就結(jié)為了兄弟。但林沖被朝廷的奸臣高太尉所害,刺配滄州充軍。途中,收了高太尉錢財(cái)?shù)谋O(jiān)押人員準(zhǔn)備殺害林沖。這時(shí),魯智深從樹(shù)林中跳出來(lái),怒氣沖天,一禪杖把那兩個(gè)監(jiān)押打出了八丈遠(yuǎn)。為了林沖不再受到傷害,魯智深不顧林沖反對(duì),護(hù)送他到滄州。在路上,魯智深百般照顧林沖,從來(lái)沒(méi)有埋怨……終于到了滄州,安排妥當(dāng)后他才依依不舍地離開(kāi)。隨后又不知疲倦地連夜趕回東京去照看林沖的家眷。他的情義讓我非常敬佩。

  這就是魯智深,重情重義,身懷絕技,忠厚老實(shí),我在一百單八將中最喜歡的好漢!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇48

  說(shuō)到我們最喜歡的人物,有的人可能會(huì)想到機(jī)智勇敢的藺相如;有的`人可能會(huì)想到神機(jī)妙算的諸葛亮;還有的人會(huì)想到信守承諾的魯肅,而我卻想到了負(fù)荊請(qǐng)罪的廉頗,因?yàn)樗砩系膬纱髢?yōu)點(diǎn)讓我佩服。

  1、威名四望

  說(shuō)到廉頗的威名,那可是隔著門縫吹喇叭——名聲在外。那次澠池會(huì)見(jiàn),秦王要求趙王擊缶,趙王奉陪了。再當(dāng)藺相如回頭讓秦王鼓瑟時(shí),他卻推辭了,而當(dāng)他聽(tīng)到廉頗正在守著邊界,只好無(wú)奈地鼓瑟,要不是秦王被廉頗的威名震懾,秦王早就派兵把趙王和藺相如綁了,可見(jiàn)廉頗的威名四望啊!

  2、知錯(cuò)就改

  自從那次澠池會(huì)見(jiàn)之后,藺相如的官位上升得比廉頗高。廉頗知道后,心中甚是不服,決定要與他一決高下。但每一次藺相如都盡量回避容讓。后來(lái)廉頗才知道藺相如躲著他是為了趙國(guó)之益,趙國(guó)之安時(shí),他知道了自己的錯(cuò)誤,立馬背上荊條,誠(chéng)懇地去藺相如家請(qǐng)求他原諒自己的罪過(guò)?梢(jiàn),廉頗是個(gè)知錯(cuò)就改的人。

  你們說(shuō),廉頗是不是既威名四望又懂得知錯(cuò)就改的好將軍呢?我們應(yīng)該多多向他學(xué)習(xí),做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng),顧全大局的人。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇49

  一身白袍,一把鵝毛扇,一張笑臉,成就了一位英雄人物——諸葛亮。

  他身為軍師,有勇有謀。先不說(shuō)他三氣周瑜,七擒孟獲;也不說(shuō)他發(fā)明了孔明燈,諸葛連弩,單單一次空城計(jì),就足以讓他名揚(yáng)四海。那時(shí),大將司馬懿率兵攻打諸葛亮,但他卻無(wú)兵迎敵。情急之下,他靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)妙計(jì):他大開(kāi)城門,焚香彈琴,還讓幾位士兵扮成百姓,在城門外打掃。他知道自己的實(shí)力,也知道司馬懿生性多疑。果然,司馬懿中計(jì)了,他擔(dān)心這是諸葛亮的陷阱,害怕諸葛亮?xí)䴕⒘怂。于是,他整頓部隊(duì),帶領(lǐng)兵士們撤退。就這樣,諸葛亮不費(fèi)一兵一卒,打敗了敵人。

  作為朋友,他重情重義。劉備臨終前將其兒子托付給了他,并對(duì)他說(shuō):“吾兒若是可成之器,便讓他上位,若不是,卿可取而代之。”在此之后,諸葛亮的半輩子都是圍著這句話度過(guò)的。直到他積勞成疾,因操勞過(guò)度在五丈原去世。不僅是他,整個(gè)諸葛家族皆是如此,他的.兒子38歲時(shí)以身殉國(guó),這個(gè)家族生生世世都在為劉備而戰(zhàn),真是鞠躬盡瘁,死而后已。

  諸葛亮,一個(gè)傳奇人物。他是中國(guó)歷史上一顆閃著耀眼光芒的寶石,值得我們學(xué)習(xí)。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇50

  身穿鎖子金甲,頭戴鳳翅金冠,腳踏藕絲云履,手拿金箍棒,腳踩筋斗云。他是誰(shuí)?他,就是孫悟空。

  孫悟空來(lái)自傲來(lái)國(guó)花果山,因?yàn)槿汉镎业揭粋(gè)安身之處,又不傷身體,群猴因此拜他為王,俗稱“美猴王”。

  孫悟空善交好友,任性又頑皮。它可與虎豹狼蟲(chóng)為伴,與各山大王為友,飲酒吃肉為樂(lè)。但他又強(qiáng)行消毀生死簿子,大鬧天宮。在這之前,他曾拜菩提祖父為師,他還能猜出祖師啞謎,可見(jiàn)他的聰明。

  孫悟空有不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。九九八十一難中,他從來(lái)沒(méi)有逃避,而是奮力打敗妖魔鬼怪,保護(hù)唐僧安全,最后成功取回真經(jīng),命為“斗戰(zhàn)勝佛”。

  從孫悟空身上,我們可以看到一個(gè)敢作敢為的英雄形象。他大鬧天宮、偷吃人參果,自己犯錯(cuò)自己承擔(dān),他勇敢有擔(dān)當(dāng)。多大的`困難他都會(huì)去克服,也盡自己所能去保護(hù)唐僧去西天。同時(shí),他有猴般的急性子,在車遲國(guó)大戰(zhàn)三道士時(shí),一聽(tīng)說(shuō)要比坐禪,他就慌了,因?yàn)樗且粋(gè)坐不住的人,不像唐僧可以一坐就是一天。

  這就是《西游記》里的孫悟空,你們喜歡他嗎?

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇51

  四大名著,大家肯定都不生疏,《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》,這可謂是我國(guó)古代小說(shuō)的經(jīng)典。但是之前網(wǎng)上有學(xué)者發(fā)表聲明,說(shuō)四大名著并不適合孩子閱讀,因?yàn)樗拇竺婕暗谋尘昂芏嗍翘摕o(wú)縹緲的,甚至有的布滿了“陰謀詭計(jì)”、“色空幻滅”,在他們看來(lái),四大名著給孩子閱讀不利于身心健康成長(zhǎng)。

  的確如那些學(xué)者所說(shuō)的那樣,作為名著,的確有不少地方并不適合孩子的閱讀,但是我們也要知道,任何事物都不可能有絕對(duì)的完美,總會(huì)是有這樣那樣的瑕疵,四大名著之所以能夠作為經(jīng)典被傳承下來(lái),就是因?yàn)樗鼈兡Y(jié)了那個(gè)時(shí)代聰明的結(jié)晶,承載了豐富的時(shí)代內(nèi)涵。

  因此,我們應(yīng)該在理性熟悉的'基礎(chǔ)上,得出更為積極的理解。因噎廢食的故事可不能夠在四大名著的身上發(fā)生,瑕是不會(huì)掩蓋玉的光線。閱讀四大名著的時(shí)候,我們更多的是要引導(dǎo)孩子去關(guān)注經(jīng)典中那些正面積極的內(nèi)容。孫悟空的勇敢果毅、諸葛亮的智慧才智、宋江的仗義情懷、林黛玉的才氣俱佳,這或許才應(yīng)該是我們要從名著中學(xué)習(xí)的東西。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇52

  “長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天…。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái),來(lái)時(shí)莫徘徊!天之涯,地之角。知交半零落,人生難得是歡聚,唯有離別多…。”童年一去不復(fù)返,漸漸地,許多人都離英子而去“。名著中的經(jīng)典語(yǔ)句還時(shí)時(shí)在腦海中浮現(xiàn)。

  《城南舊事》講述了林英子從小到大的生活,語(yǔ)言有趣,內(nèi)容多彩,讓我仿佛置身于其中,跟隨著主人公思想感情而喜怒哀樂(lè),這是一本很經(jīng)典的名著。

  書(shū)中的林英子純潔,機(jī)智,善良。她幫秀貞找到了女兒,她到底給妞兒和秀貞帶來(lái)怎樣的`命運(yùn)。她對(duì)小伙伴的愛(ài)伶,對(duì)秀貞的關(guān)心,讓我可以感受到英子真善美的心靈,我陪著文中的林英子一起哭一起笑。

  最后,林爸爸去世了,英子失去了她生命中最重要的親人,內(nèi)心一定承受著巨大的悲痛,但卻表現(xiàn)的如此冷靜。面對(duì)成長(zhǎng),年齡不是記號(hào),責(zé)任才是標(biāo)志,長(zhǎng)大就意味一種責(zé)任的擔(dān)當(dāng),在讀完的那一刻,我決定我也一定要有擔(dān)當(dāng)。

  讀完這本經(jīng)典名著,讓我的品德有較大的提高。我開(kāi)始珍惜身邊的每一個(gè)人,感恩每一個(gè)人,他們都是我生命中重要的人,我能感受到英子的心情。讓我們與名著共呼吸,與書(shū)中人物共悲喜,在經(jīng)典閱讀中吸營(yíng)養(yǎng),獲啟迪,得見(jiàn)知。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇53

  名著,是知識(shí)的海洋;名著,是智慧的高山;名著,是有思想的空氣。而我與名著同呼吸共命運(yùn)。

  每天,我拿出一本名著,獨(dú)自一人在房間里享受名著為我所帶來(lái)的快樂(lè)、營(yíng)養(yǎng)和成長(zhǎng)。

  當(dāng)我閑暇時(shí),就會(huì)拿起名著。我就仿佛與里面的故事融為一體。這個(gè)暑假,我從《城南舊事》中學(xué)到了許多,作家林海音講述了她在北京城的所遭所遇,遇見(jiàn)了“瘋子”秀貞,看著宋媽離她而去……故事中,有快樂(lè)也有悲傷,有頑皮也有哭鬧。每個(gè)故事都那么深入人心,仿佛電影回放一般歷歷在目。

  當(dāng)我找不到方向時(shí),我會(huì)去《史記》里面感受英雄人物為我?guī)?lái)的啟迪。驍戰(zhàn)驍勇的項(xiàng)羽,老謀深慮的張良,還有家戶喻曉的'屈原投江、將相和等故事。舜告訴我們要孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩,孔子告誡我們要三思而后行,韓信告訴我做人要懂得知恩圖報(bào)!@些故事讓我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái),為我的人生點(diǎn)亮了一顆啟明星。

  名著,好比如星空中一顆閃爍的啟明星,為你指引方向;名著,好比如你的伙伴,在你閑暇時(shí)陪伴著你;名著,好比如人生的導(dǎo)師,協(xié)助你走完人生的路。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇54

  讀書(shū)成就人生,而名著,更是讓人的氣質(zhì),風(fēng)范都高雅,成熟了起來(lái),所以,從小我就告訴自己:我要讀書(shū)破萬(wàn)卷!立志,與名著共呼吸。

  中外名著我在五歲時(shí)就已有接觸了。當(dāng)時(shí),我只是一個(gè)小娃娃,讀書(shū)就只是當(dāng)做一種娛樂(lè)工具。不過(guò)這時(shí)候我就已經(jīng)養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。還記得,媽媽給我念《紅樓夢(mèng)》時(shí),我就已經(jīng)深切的體會(huì)到了作家的不凡與他們下筆及修改的不宜,還有談話中的'談吐不凡,氣勢(shì)如虹,讓我對(duì)作家的這個(gè)職業(yè)充滿了憧憬與無(wú)限的,美好的,充滿夢(mèng)幻新奇似的遐想。

  八,九歲時(shí),我就開(kāi)始對(duì)名著真正的閱讀了,媽媽跟我把那本西游記閱讀了好幾遍,都要把書(shū)翻爛了。當(dāng)時(shí),媽媽就開(kāi)始教我總結(jié)名著和概括它,雖然不是原著,但我也體會(huì)到了編寫(xiě)名著的難度了,在西游記里,最為出名的篇章要數(shù)三打白骨精了吧!故事雖小,道理卻深:告訴我們要黑白分明,不要指鹿為馬。我們也要學(xué)孫悟空,他不計(jì)前嫌,心胸開(kāi)闊,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  我相信,只要我能同名著共呼吸,早有一日,我便能氣勢(shì)如虹,當(dāng)上名著的作家。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇55

  世上有許多名著,比如《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等,這些都是名著。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我們離不開(kāi)書(shū)。今天,我向大家介紹一本名著。

  這本名著是《城南舊事》,故事分為六個(gè)章節(jié),都講了作者林海音在童年發(fā)生的事情。

  惠安館講述了林英子住在北京的一條胡同里,胡同里有一個(gè)惠安館,里面住著一個(gè)“瘋子”秀貞,是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。他曾與一個(gè)大學(xué)生相愛(ài)并私定終身,后來(lái)那個(gè)大學(xué)生沒(méi)回來(lái)。

  我們?nèi)タ春Vv述了英子一家搬到了新簾子胡同。在一個(gè)荒園中認(rèn)識(shí)了一位年輕人,他為了供弟弟上學(xué),他不得不去偷東西,英子覺(jué)得他十分善良。

  這本書(shū)中,很多細(xì)節(jié)都被作者描繪的栩栩如生,可以直立的棉褲筒、毛茸茸的小油雞、樹(shù)上的蟲(chóng)子等,這種細(xì)節(jié)描寫(xiě)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  我覺(jué)得這是本充滿美的書(shū),英子的.心是純潔的。當(dāng)大人分不出美與丑時(shí),他能看得清,英子善良、仗義、倔強(qiáng)、聰明、勇敢,而這些正是我們生活中所追尋的。不管你在什么位置,不管你多大,都不應(yīng)該丟失童年的那份純真與善良。

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,讓我們與名著共呼吸吧。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇56

  暑假我讀了一本非常有意思的書(shū),就是《史記》這本書(shū)里有很多我喜歡的人物。

  我最喜歡的人物是堯帝,堯帝任人唯賢,丹朱雖然是他的兒子,但是脾氣惡劣,品行又非常不端正,如果他繼承了地位,天下的人都會(huì)受苦。賢才是社會(huì)的棟梁,只有賢德的人做重要的事,人們才能信服他,優(yōu)秀的人才會(huì)幫助他,大家才能一起把事情做好,如果讓不賢良的人身居高位,圍繞在他身邊的人,全都是不賢良的人,一定會(huì)把事情辦壞。因此堯帝大義滅親,不讓自己的親兒子繼承帝位,卻任用更利于百姓安居樂(lè)業(yè)的`舜帝。他是好皇帝,所以我很欽佩堯帝的賢明。

  還有治水的大禹也是我喜歡的人物,洪水給人們帶來(lái)了深重的災(zāi)難,三過(guò)家門而不敢入,終于治好了洪水,讓老百姓過(guò)上了幸福的生活,做什么事情都要有堅(jiān)定的信念,我們看看身邊的一切,看看人類的成果,就會(huì)發(fā)現(xiàn)總有一些事情總會(huì)有人能做到,人類有著無(wú)窮的智慧和力量,只要有堅(jiān)定的信念就一定會(huì)成功。

  閱讀是風(fēng),給心靈以撫慰。閱讀是雨,給萬(wàn)物滋潤(rùn),閱讀是光,給人生以明亮。而名著則是一臺(tái)望眼鏡,帶我們一起了解世界。讓我們一起閱讀名著吧。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇57

  各種各樣的書(shū)籍,可以讓我們獲得不同的東西,比如,知識(shí)、勇氣、和善……

  《三國(guó)演義》中的諸葛亮讓我學(xué)到了知識(shí)。諸葛亮必定是讀過(guò)成千上萬(wàn)本書(shū)籍,才能這么厲害,別人的心理他可以輕易揣摩,甚至連什么時(shí)候會(huì)刮東風(fēng)都能知道。真是運(yùn)籌帷幄,決勝千里!我也要像他一樣,多讀書(shū),好好學(xué)習(xí),勤學(xué)好問(wèn),希望有一天也能上知天文,下知地理。

  而《西游記》則讓我學(xué)到了勇氣。孫悟空為保唐三藏西天取經(jīng),一路上斬妖降魔,真是勇氣可嘉!而它斬妖降魔時(shí)是毫無(wú)畏懼地沖上去跟妖怪搏斗,這樣的勇氣,我們也要學(xué)一學(xué)。

  《水滸傳》里的人物,也讓我學(xué)到了很多道理:魯智深讓我知道做事不能沖動(dòng),要是留心觀察的`話,可以發(fā)現(xiàn)世界也是很美好的。而董超則讓我學(xué)到了,不要因?yàn)殄X財(cái),去做一些謀財(cái)害命的事情,心存善念,方得始終。

  總之,名著和其他的書(shū)籍都能給予我們很多的道理和幫助,我們要“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,唯如此,方能于某一日“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇58

  天天做完作業(yè)都快10點(diǎn)了,媽媽還給我買了四大名著。以前午托部的楊老師說(shuō)李可銳都是聽(tīng)喜馬拉雅里的水滸傳,讓媽媽也下載聽(tīng)四大名著。媽媽先下載了紅樓夢(mèng)讓我聽(tīng),我都聽(tīng)到四十幾回了。媽媽又給我買了四本四大名著。哎,我一看厚厚的.四本書(shū),頭都大了。

  我先打開(kāi)了三國(guó)演義,一開(kāi)始看我就被吸引了,覺(jué)得比聽(tīng)書(shū)還有意思。只是每天只有睡覺(jué)前那一會(huì)時(shí)間,有時(shí)媽媽說(shuō)時(shí)間太晚就不讓我看了。我現(xiàn)在只看到了80多頁(yè)。

  媽媽說(shuō),只有放星期六,星期天我才有時(shí)間看,可是媽媽帶我到班上,可多的鄰居的小朋友都來(lái)找我玩,我也光想出去玩,總是坐不住,媽媽說(shuō)了我很多次,我老是一會(huì)就跑出去了。

  不僅買了這四大名著,還有暑假里買的十本國(guó)外的名著,我也只看了3本。哎,媽媽說(shuō),讓我多看書(shū),王老師也說(shuō)只要是書(shū),什么都可以看,我就是坐不下來(lái),可咋辦。

  我下定決心,下個(gè)星期一定先把三國(guó)演義看完,爭(zhēng)取趕緊四大名著看完,也可以在小朋友們面前吹吹牛,講講故事了。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇59

  我最喜歡的一部文學(xué)名著 我有壞習(xí)慣,每次只要一看書(shū),我打瞌睡。可我改了,你我為會(huì)改掉嗎?請(qǐng)聽(tīng)我漫漫道來(lái)。

  有下午,我閑著沒(méi)事兒干,就到書(shū)柜里拿出叫做《三國(guó)演義》這本書(shū)。當(dāng)時(shí),我奇,不知“三國(guó)”是哪三國(guó),民族三個(gè),“演義”大概故事的內(nèi)容了吧!我翻開(kāi)這本書(shū),章“桃園結(jié)義”,這四個(gè)字,我感到莫名的熟悉,在小學(xué)的,班主任程老師跟講過(guò)故事了!我不由自主地露出了自豪的笑容。我看了一下目錄,故事的名字真精致,真新穎。我一口氣就看了四章的內(nèi)容,卻一點(diǎn)兒也不要睡覺(jué),反而更想看了,更想下面的內(nèi)容。我喝了一杯水,就往下看,不知不覺(jué)天黑了,書(shū),看了一半了,我感到半點(diǎn)疲倦,打算著明天接著看,書(shū)看完。

  有好幾次我看作文書(shū)的,不知不覺(jué)就睡著了,作文書(shū)可真了催眠的作用。我看《老人與海》、《吶喊》、《少年維特之煩惱》……想睡覺(jué)。但看《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《五千年》……越看越有勁。我這才了為。,我還不我很喜歡看歷史故事,現(xiàn)代的.都不喜歡看。其實(shí)我看電視又何嘗呢?我很喜歡看古代篇,但不喜歡看現(xiàn)代篇。

  我看書(shū)都抱著像看古代書(shū)的心情看,我看書(shū)都沒(méi)了。但最喜歡看的,《三國(guó)演義》,這本書(shū)讓我對(duì)書(shū)都起了興趣。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇60

  五歲那年秋天,我因?yàn)榈昧朔窝仔枰卺t(yī)院里吊鹽水,爸爸怕我無(wú)聊,就去醫(yī)院附近的書(shū)店里買了三本圖畫(huà)書(shū):《水滸傳》《三國(guó)演義》和《西游記》。我那時(shí)候認(rèn)字還不多,加上發(fā)燒,腦子也轉(zhuǎn)不動(dòng),就請(qǐng)媽媽幫我讀。媽媽讀得口干舌燥,我卻聽(tīng)得津津有味。一本書(shū)差不多讀好的時(shí)候,我的鹽水也吊好了。這幾本書(shū)陪我度過(guò)了那段生病的日子,它們減輕了我的痛苦。

  從那以后,我就喜歡上了這幾本書(shū)。爸爸告訴我這些都是中國(guó)古典四大名著,但是他沒(méi)有買到《紅樓夢(mèng)》,所以我們就用iPad下載。我很喜歡iPad 里的《漫畫(huà)紅樓》,里面的.人物都很漂亮,講故事的姐姐聲音也很好聽(tīng)。接著我又下載了另外三本,還發(fā)現(xiàn)了不同的版本,我全部下載了,只要有空,就一遍又一遍地聽(tīng)讀。

  今年暑假一開(kāi)始,我就把這幾本書(shū)又看了一遍,F(xiàn)在我已經(jīng)能認(rèn)識(shí)里面所有的字,所以更加有興趣了。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō):“你一天讀完一本名著,不得了哦!”

  其實(shí)我現(xiàn)在讀的都是連環(huán)畫(huà),我打算明年暑假開(kāi)始讀青少版的四大名著。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇61

  我想,你一定讀過(guò)很多書(shū)吧?可是這么多的書(shū),你讀過(guò)簡(jiǎn)愛(ài)嗎?

  它講述了一段美麗的愛(ài)情故事。雖然整本書(shū)貫穿著愛(ài)情的主線,其實(shí)我喜歡的是簡(jiǎn)被她狠毒的`舅媽送去孤兒院之后,在孤兒院生活的一段悲慘的故事。簡(jiǎn)被舅媽送到孤兒院后,她們?cè)谏险n時(shí)如果回答問(wèn)題錯(cuò)誤,就要把脖子露出來(lái)被竹尺狠狠地抽打一頓。簡(jiǎn)的好友海倫就被這樣被處罰過(guò),當(dāng)簡(jiǎn)問(wèn)起她的時(shí)候,她的回答再自然不過(guò):“習(xí)慣就好了!”她們每天早晨的早飯就是半個(gè)發(fā)霉的面包和小半杯咖啡,而在一周之內(nèi)才能吃上一頓對(duì)于她們來(lái)說(shuō)好的早餐,那就是燒壞了的粥!她們吃著燒壞了的粥都不敢吭聲,因?yàn)樗齻兣掳ご!后?lái)那里出現(xiàn)了傷寒病,簡(jiǎn)的好朋友海倫不幸染上了傷寒,最終海倫在簡(jiǎn)溫暖的懷抱中帶著笑意離開(kāi)了這個(gè)世界,一個(gè)花季少女的性命就這樣消逝了。在之后的幾天,簡(jiǎn)通過(guò)報(bào)紙?jiān)谏7茽柕卤ふ业搅艘环菁彝ソ處煹墓ぷ鳎褪窃谶@里,簡(jiǎn)遇到了她這輩子所愛(ài)的人,桑菲爾德堡的主人羅切斯特先生。

  雖然這本書(shū)的結(jié)尾有些不盡人意,但它也算是一部非常好看的文學(xué)名著。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇62

  這一周,我讀了一本長(zhǎng)篇小說(shuō)名叫《草房子》。這是曹文軒寫(xiě)的一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。

  本文故事主要發(fā)生在油麻地。故事中通過(guò)對(duì)主人公男孩桑?坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學(xué)生活地描寫(xiě),講述了五個(gè)孩子,桑桑、禿鶴、杜小康、細(xì)馬、紙?jiān)潞陀吐榈氐睦蠋熓Y一輪、白雀關(guān)系的糾纏和孩子們苦痛的成長(zhǎng)歷程。

  六年中,桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事:少男少女之間的純情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲傷與優(yōu)雅。垂死的老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩。在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟,大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。

  曹文軒的一句美的力量絕不亞于思想的力量,一個(gè)再深刻的`思想都有可能變成常識(shí),只有一個(gè)東西是永遠(yuǎn)不會(huì)衰老的,那就是美。美就映出了桑桑講究品位的高尚品質(zhì)。

  讀完了《草房子》這本書(shū),我明白了,童年就是一間充滿陽(yáng)光、活力的草房子。它讓我們想起純真無(wú)邪的那一個(gè)時(shí)代。是一切美好的所在,它美的溫馨、優(yōu)雅,而且永恒……

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇63

  為了讓我們更加親近中國(guó)的四大名著,于是虞老師在上節(jié)班隊(duì)課舉行了一次四大名著交流會(huì),這次的班隊(duì)課又開(kāi)展了四大名著表演會(huì),這次表演使我捧腹大笑,流連忘返。

  上課了,還在加緊訓(xùn)練的我們這才停下了訓(xùn)練,生怕自己會(huì)丑態(tài)百出。表演開(kāi)始了,首先的是王晨這組帶來(lái)的《桃園三結(jié)義》他們表演的微妙微翹絲毫沒(méi)有緊張 的樣子,可想談們?cè)诒澈蟮呐Π,演完后全?chǎng)響起了最最熱烈的掌聲。時(shí)間在不知不覺(jué)中猶如風(fēng)一樣過(guò)去了。下面到來(lái)的是虞興鵬那組帶來(lái)的《虎牢關(guān)》其中在那 激烈而又搞笑的場(chǎng)面,引來(lái)了全場(chǎng)的開(kāi)懷大笑。終于到我們演了,我調(diào)整好心態(tài)上臺(tái)了。我就是演車遲國(guó)國(guó)王,黃奕偉演的是唐僧,金章豪扮演的虎力大仙,王一賢 演孫悟空,劉昌成演豬八戒,當(dāng)然還少不了那任勞任怨的'沙僧是黃俊翔演的。一上臺(tái),唐僧就演出了他的嘮嘮叨叨,而豬八戒體現(xiàn)了貪吃,一上臺(tái)就說(shuō)自己的慌,則 孫悟空演出了他的猴性。我就假裝是貴族的氣派。最后評(píng)委選出了名詞,我們得到了好評(píng)。

  這次班隊(duì)課真是玩味無(wú)限,令人回味無(wú)窮。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇64

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!惫沤裰型獾拿硕紝(duì)書(shū)的作用有著極大的肯定。在當(dāng)今社會(huì)上,只有擁有知識(shí)的人才擁有立足之地,可見(jiàn)書(shū)對(duì)一個(gè)人的重要性。在我讀過(guò)所有書(shū)中,《三國(guó)演義》更是有著無(wú)可取代的意義,它引發(fā)了我對(duì)歷史的思考,教會(huì)了我做人的道理。

  《三國(guó)演義》是由明朝小說(shuō)家羅貫中所著,為中國(guó)四大名著之一。小說(shuō)描寫(xiě)了距今一千多年的東漢末年以曹操,劉備,孫權(quán)為首的魏,蜀,吳三個(gè)居軍事,政治集團(tuán)的斗爭(zhēng)與矛盾。這是一部偉大的文學(xué)作品,它將處于同一時(shí)代卻有著不同性格與理想的人物刻畫(huà)得入木三分,通過(guò)人物性格的對(duì)立,引發(fā)人們對(duì)于人性與禮義的思考。如義薄云天的關(guān)羽和逢主必叛的呂布,挾天子以令諸侯的`曹操和不復(fù)漢室心不死的劉備等。

  作者借助劉備這一沒(méi)落于民間仍不忘復(fù)興漢室的皇叔形象,表達(dá)了自己憂國(guó)憂民,渴望推翻元朝統(tǒng)治,復(fù)興漢族的愛(ài)國(guó)思想。三國(guó)爭(zhēng)雄,神州盡歸司馬,這一結(jié)局自古引得無(wú)數(shù)人嗟嘆不已。三國(guó)歸晉,意味著三國(guó)時(shí)代的結(jié)束,同時(shí)意味著統(tǒng)一時(shí)代的到來(lái)。三國(guó),一個(gè)英雄輩出的時(shí)代。

  最終只能湮沒(méi)于時(shí)代變革的洪流中。“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇65

  今日我家又到來(lái)了四位訪客――四大名著。你可能會(huì)想,不就是四大名著嗎?誰(shuí)家沒(méi)有啊。但是他們估計(jì)跟你們認(rèn)識(shí)的四大名著不太一樣,具體是哪里不一樣呢?就是它們啊,是“全新”的。

  這幾本其實(shí)也就是《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》和《三國(guó)演義》罷了,但是它們是專門針對(duì)小學(xué)生而出版的四大名著。

  首先是前言,前言主要講的'就是作者簡(jiǎn)介;然后是內(nèi)容,內(nèi)容也都差不多,為什么說(shuō)是差不多而不是一模一樣呢?就是因?yàn)檫@本書(shū)沒(méi)有原著那么多話,它只不過(guò)是把里面的主要內(nèi)容和里面的精華提取出來(lái)了而已啊,里面還有注釋,不常見(jiàn)的字也會(huì)標(biāo)音和解釋,非常不錯(cuò)呢!最后就是與內(nèi)容和前言無(wú)關(guān)的東西啦――小升初可能出的四大名著題。這些題有選擇題、填空題、判斷題和閱讀題組成的一套全面的題呢。

  我相信在六年級(jí)的時(shí)候我的知識(shí)庫(kù)會(huì)越來(lái)越擴(kuò)大,我的知識(shí)也會(huì)積累的越來(lái)越多,而這一切都是因?yàn)閶寢尳o我買了這幾本人人皆知,耳熟能詳?shù)乃拇竺剑∷,我要好好謝謝媽媽,謝謝她為我的學(xué)習(xí)操了這么多的心,我現(xiàn)在最愛(ài)媽媽啦!嘻嘻。

  這些就是我給你說(shuō)的特殊的訪客――四大名著啦,怎么樣?其實(shí)價(jià)格也不貴,你也可以擁有哦,重點(diǎn)是,你值得擁有哈哈!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇66

  最近,我讀了《水滸傳》,這一本書(shū)使我受到很大的啟發(fā)。

  《水滸傳》里有很多好漢,他們不是做錯(cuò)了事,而是被那些官員和其他人給陷害,他們路見(jiàn)不平,拔刀相助,懲罰了那些惡人而給逼上了梁山。

  在這本書(shū)中,我感受到了宋江的謙讓,林沖的的忍讓,吳用的.聰明機(jī)智,這些人都讓我很佩服。其中我最喜歡的人物是宋江和吳用。他們的謙讓和聰明機(jī)智讓我都深深地感動(dòng)了。在攻打曾頭市的時(shí)候,晁蓋因?yàn)楸欢炯渲卸懒,大家都讓宋江?dāng)寨主,可是宋江都一再推辭,全寨人都一起勸宋江說(shuō):“梁山不能一日無(wú)主,不然會(huì)使軍心大亂的。”說(shuō)到這,宋江只好當(dāng)上了寨主。可是,自從宋江使盧俊義歸順梁山后,又說(shuō)要讓盧俊義做王,全寨人都說(shuō)讓宋江當(dāng)王,宋江只得當(dāng)上了。吳用的聰明機(jī)智也一樣。每一次危急的時(shí)候,吳用都會(huì)想出各種辦法,使宋江他們脫離險(xiǎn)境,還有一次,他使用妙計(jì)把盧俊義逼上了梁山。

  這就是我心目中的梁山好漢,他們那些美好的品質(zhì)深深地印在了我們的心里,

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇67

  正如她自己所說(shuō),是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻,它是奧斯汀的代表作。這部反映婚姻問(wèn)題的小說(shuō)是作者作品中最受歡迎的一部,也是她本人最喜歡的作品。作品生動(dòng)的反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。其社會(huì)風(fēng)情畫(huà)似的小說(shuō)不僅在當(dāng)時(shí)吸引著廣大的讀者,實(shí)至今日,仍給讀者以獨(dú)特的藝術(shù)享受。她是第一個(gè)現(xiàn)實(shí)地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說(shuō)家,在英國(guó)小說(shuō)史上起了承上啟下的作用。

  整部作品沒(méi)有滂沱的氣勢(shì),沒(méi)有曲折跌宕的情節(jié),但就是這種簡(jiǎn)單,精致深深地吸引著我們。奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國(guó)的'鄉(xiāng)間度過(guò)的,也許就是周圍樸素,寧?kù)o的氛圍孕育了她淡然的氣質(zhì)。并不能因?yàn)闆](méi)有豐富的經(jīng)歷,就對(duì)她的對(duì)于事物的分析能力有所懷疑,讀過(guò)《傲慢與偏見(jiàn)》的人一定會(huì)為她細(xì)膩,敏銳的情感所折服。在寫(xiě)《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí),她只是一個(gè)十幾歲的女孩,難道這不是一種天賦么?她的確很少接觸"外界",但思想存在,想象存在,這一切的存在就足夠。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇68

  大家一定聽(tīng)過(guò)法國(guó)作家、昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》吧,他用生動(dòng)的語(yǔ)言,活潑的文字描繪出了一只又一只形態(tài)各異的昆蟲(chóng)。文章中不僅描寫(xiě)了小小的昆蟲(chóng),還從一些昆蟲(chóng)身上領(lǐng)悟到了高貴的精神品質(zhì)和人生哲理,F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)這昆蟲(chóng)的王國(guó)吧!

  整本書(shū)中我最喜歡的是“圣甲蟲(chóng)”這篇文章。圣甲蟲(chóng),就是我們平常所說(shuō)的屎克螂又叫金龜子。他先寫(xiě)了金龜子怎樣把一堆牛糞由一個(gè)小糞團(tuán)變成手掌大小的糞球,再仔細(xì)的描述了把糞球運(yùn)回家時(shí),遇到了一段崎嶇不平的地方,從這里推了好幾次都沒(méi)有運(yùn)過(guò)去,可金龜子并沒(méi)有半途而廢,反而越戰(zhàn)越勇,憑借這它的'頑強(qiáng)毅力過(guò)去了。但是中途又遇到了另一只金龜子盜賊,經(jīng)過(guò)了雙方激烈的爭(zhēng)奪,被竊者失掉了糞球,盜賊又遇到強(qiáng)盜,而被竊者則又去再團(tuán)一個(gè)糞團(tuán)了。作者不僅描寫(xiě)了金甲蟲(chóng)之間的爭(zhēng)斗,也敘述了它們之間的利用與合作。

  通過(guò)閱讀這篇文章讓我感受的了金龜子那堅(jiān)強(qiáng)的毅力和昆蟲(chóng)界中“弱肉強(qiáng)食”和“武力勝過(guò)權(quán)利”的自然法則。

  這本書(shū)更讓我體會(huì)到了昆蟲(chóng)世界的奇妙和神秘。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇69

  書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。今年寒假,我就讀了一本讓我受益匪淺的書(shū),它里面的道理滋潤(rùn)著我,讓我又上了一個(gè)臺(tái)階。

  這本書(shū)就是《西游記》,它是四大名著之一,里面有神通廣大的孫悟空,好吃懶做的豬八戒,勤勞忠實(shí)的沙和尚,善良弱小的`唐僧,這師徒四人一路降妖除魔,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)困難,最后終于取得了真經(jīng)。這本書(shū)讓我明白應(yīng)該一步一個(gè)腳印,堅(jiān)持不懈,永不放棄,遇到困難就去努力克服,這樣才能成功。

  跟師徒四人永不放棄的精神比起來(lái),我感到非常慚愧。記得我以前喜歡寫(xiě)日記,沒(méi)過(guò)幾個(gè)禮拜就要向媽媽要錢買日記本,于是媽媽給我買了許多日記本放在家里,讓我好暢快的寫(xiě)日記,可那是的我并沒(méi)有不放棄的精神,所以沒(méi)過(guò)幾個(gè)月,我就把寫(xiě)日記這件事給淡忘了,不再拿起筆在日記本上寫(xiě)作了,那些媽媽買回來(lái),帶滿希望的日記本,也放在角落里,上面落著灰塵?勺x了這本書(shū)后,我決定再次拿起筆,開(kāi)始寫(xiě)日記,并且天天記,周周記,月月記,讓這個(gè)習(xí)慣持續(xù)下去,伴我成長(zhǎng)。

  《西游記》讓我懂得了不放棄,我還有許多地方的不足,就是缺乏這個(gè)品質(zhì),我應(yīng)該牢牢記住它,讓它幫助我改掉這些不足之處。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇70

  最近我讀完了英國(guó)作家喬納森?斯威夫特寫(xiě)的《格列佛游記》。這本書(shū)主要介紹了英國(guó)一個(gè)名叫格列佛的外科醫(yī)生在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)以及慧胭國(guó)的冒險(xiǎn)故事。

  我被大人國(guó)、小人國(guó)離奇古怪的故事深深吸引了。小人國(guó)里的一切都非常小,他們對(duì)格列佛來(lái)說(shuō)就像玩具一樣。而大人國(guó)恰好相反,格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演,逗他們開(kāi)心,還要提心吊膽,以防被他們弄死。我不喜歡飛島國(guó)中的人們,他們只重視音樂(lè)與數(shù)學(xué),我覺(jué)得他們很多的做法都是很愚蠢的。

  我最喜歡的是書(shū)中慧胭國(guó)的.故事。慧胭國(guó)真是一個(gè)令人向往的地方,這里的人們勤勞,干凈,熱愛(ài)勞動(dòng),有禮貌,舉止端莊,樂(lè)于助人,在他們的語(yǔ)言中沒(méi)有撒謊和欺騙,他們的社會(huì)充滿了友愛(ài)、和睦,人人都很善良,厭惡邪惡,我想這也許就是作者想象中的理想國(guó)度吧,我也希望有一天我們的社會(huì)也能像慧胭國(guó)那樣,只有真誠(chéng),沒(méi)有虛偽,這也許只是個(gè)理想吧,但是,我以后一定要做一個(gè)真誠(chéng)的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇71

  在人們的傳統(tǒng)觀念中,神仙都是正義的化身,但在《西游記》中,吳承恩卻將神與魔一視同仁,玉皇大帝、太上老君、西方佛祖釋迦如來(lái),都是被捉弄的對(duì)象,不少妖魔倒是可親可愛(ài)、有人情味,是引人寄以同情的形象,猴精孫悟空便是最突出的一個(gè)。它是個(gè)玉帝口中的妖猴,不被天庭認(rèn)可,但它率真可愛(ài),不受天規(guī)約束,為了追求自由平等,它不惜大鬧天宮,敢和天斗,敢和神爭(zhēng),它是我最喜愛(ài)的英雄。在《西游記》中,吳承恩還塑造了許多滑稽人物,其中最典型的代表就是豬八戒,這是個(gè)取經(jīng)路上最不誠(chéng)心的.人,動(dòng)不動(dòng)就要分行李回高老莊,還貪吃貪睡,偷奸;,一路上鬧了不少笑話,是孫悟空口中的呆子、夯貨,但這個(gè)人物被吳承恩寫(xiě)得生動(dòng)活潑,不但不惹人厭,反倒惹人喜愛(ài)。在這本書(shū)中我最不喜愛(ài)的人物是唐僧,這是個(gè)迂腐無(wú)用的人,不辨善惡,不分忠奸,孫悟空為了保護(hù)他,吃盡了千辛萬(wàn)苦,而他卻常受人挑撥,不去詳察,動(dòng)不動(dòng)就念“緊箍咒”,還要把孫悟空趕回花果山,恨死他了。

  不過(guò)他身上也有值得我們學(xué)習(xí)的地方,那就是為了自己的理想和追求,不懼艱險(xiǎn),勇往直前。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇72

  暑假里,我讀了一本名著《三國(guó)演義》,里面的內(nèi)容讓我看了還想看,最令我深有感觸的還是曹操獻(xiàn)刀刺董卓,這個(gè)故事又讓我回味無(wú)窮。有時(shí)間認(rèn)真看看。

  這段寫(xiě)的是董卓是一個(gè)奸詐貪婪的人,經(jīng)常欺壓百姓,所以袁紹實(shí)在看不下去了,就召集各位諸侯攻打董卓。曹操出了一條妙計(jì),借去了七寶刀,有一次在董卓身邊正要拔刀行刺,不巧被呂布發(fā)現(xiàn)了,只好編了一個(gè)借口把刀送給了呂布。還有袁紹的十八隊(duì)諸侯也進(jìn)攻董卓,大將呂布也受了傷,只好慌忙而逃。

  這個(gè)故事讓我知道了一個(gè)道理:不要做壞人,因?yàn)槟愕乃行袨槎荚诎傩盏难劾锟滔铝松钌畹赜∠,所以?huì)得到報(bào)復(fù)。

  我們的.生活里就有這些人,我是“呂布”因?yàn)槲矣休o佐主公不走心的這種心態(tài),但是很貪婪。從中我可以知道董卓是一個(gè)心存不軌的人,他作惡多端人民都恨透了他,都去投入了袁紹。想一起消滅董卓。我還是有點(diǎn)喜歡曹操,他有不顧危險(xiǎn),臨危不懼的性格,獨(dú)自去刺殺董卓,雖然失敗了,但是我喜歡他的勇猛。

  這個(gè)故事的啟發(fā)對(duì)我很大,我以后要當(dāng)個(gè)“袁紹”這樣一位謀士,這樣就國(guó)泰民安了。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇73

  經(jīng)過(guò)了一狂風(fēng)暴雨,第二天的天氣與前一天截然不同。

  在晴空萬(wàn)里,有著五彩繽紛的彩虹的早晨,漁夫拖著桑娜補(bǔ)好的網(wǎng),踏上了漁船,準(zhǔn)備出海捕魚(yú)。

  房間里,桑娜熱了幾塊黑面包,燒了一壺水后,坐在床上,拉開(kāi)帳子,慈愛(ài)地望著床上正在熟睡的.幾個(gè)孩子。

  過(guò)了一會(huì)兒,桑娜又拿起針線,為西蒙的兩個(gè)孩子縫一套新衣服……

  大約8點(diǎn)鐘,孩子們都醒來(lái)了,西蒙的兩個(gè)孩子起床后,向四周望望,他們既沒(méi)有看到自己親愛(ài)的媽媽,也沒(méi)有看到熟悉的環(huán)境。他們看到的是是五個(gè)陌生的孩子和一個(gè)正在縫衣服的陌生女子。

  他倆對(duì)望了一眼,不由得放聲大哭起來(lái)。桑娜趕忙走過(guò)來(lái),一邊安撫他們的情緒,一邊解釋。在桑娜的安撫和勸慰下,他么漸漸安靜下來(lái),似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這時(shí),漁夫回來(lái)了。

  他欣喜地推開(kāi)門,對(duì)桑娜說(shuō)“桑娜,我們的運(yùn)氣太好啦!政府知道我們的情況后,準(zhǔn)備每月給我們一千元的補(bǔ)助金。

  “還有,我今天打到了不少墨魚(yú)仔,你瞧瞧!”

  桑娜聽(tīng)完之后,緊緊地抓住自己的頭發(fā):“上帝,謝謝您!”

  從此以后,一家人幸福快樂(lè)地生活在一起。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇74

  “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄!蔽覍(duì)詞中的“英雄”一詞發(fā)生了疑問(wèn),書(shū)中講到的人物上百,然而,群雄逐鹿玉亂世之中,誰(shuí)才是真正的英雄呢?

  有人說(shuō),孔明是真正的英雄。因?yàn)樗阒嵌嘀\,處事果斷,上通天文,下曉地理,是千年難見(jiàn)的一代賢相;馃乱、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山。無(wú)不體現(xiàn)了這一點(diǎn)。然而,我認(rèn)為孔明完全可以有更大的作為。劉禪無(wú)能,根本扶不起來(lái),孔明卻自己的一生,死死地綁在蜀國(guó)這輛毫無(wú)希望的.戰(zhàn)車上。

  我倒覺(jué)得曹操是一位真正的英雄。盡管書(shū)中說(shuō)他大逆不道,奸詐多疑,還敢“狹天子以令諸侯”。但能者居上為何偏姓劉的能當(dāng)皇帝?他是政治家,牢牢捉住天子,使他做任何事都變得名正言順;他是軍事家,不計(jì)前嫌,招賢納士,以少勝多的官渡一戰(zhàn),是敵我力量發(fā)生了巨大變化;他是文學(xué)家,有“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”這樣膾炙人口的詩(shī)句。當(dāng)然嘍,他太多疑,以至于剛愎自用。

  但功大于過(guò),曹操無(wú)論在哪一方面都稱得上英雄。

  但再看其他人:孫權(quán)不過(guò)仰仗父兄基業(yè),建工甚少;周玉碎年少有為,但氣度狹小,意氣用事;關(guān)羽,太驕傲;張飛,勇有余而謀不足;呂布,以見(jiàn)利忘義之徒也。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇75

  愉快的暑假生活開(kāi)始了,老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),看課外書(shū)寫(xiě)讀后感。

  閑暇之余,我選了幾本有意義的課外書(shū)看,其中美國(guó)十九世紀(jì)中葉偉大小說(shuō)家海明威所著中篇小說(shuō)《老人與!方o我留下了深刻印象:小說(shuō)刻畫(huà)了一個(gè)古巴漁民桑提亞哥為維持生活,在海上連續(xù)八十四天一條魚(yú)也沒(méi)有逮到的情況下,仍不甘心,最后獨(dú)自一人駕船去大海深處終于捕到魚(yú),但卻被鯊魚(yú)群吃掉的`經(jīng)過(guò)。作品體現(xiàn)了桑提亞哥這個(gè)孤軍奮戰(zhàn)不怕失敗的“硬漢子”的英雄形象。小說(shuō)中的老漁夫桑提亞哥在同象征著厄運(yùn)的鯊魚(yú)的斗爭(zhēng)中盡管失敗,但他堅(jiān)韌不拔,在對(duì)待失敗的那種勇敢的態(tài)度卻深深的感染了我。我很欣賞小說(shuō)中流傳至今的一句名言:“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的,你盡可能把它消滅掉,可就是打不敗他!

  現(xiàn)在,我們每天能在這樣優(yōu)越的環(huán)境中生活學(xué)習(xí),雖然沒(méi)有歷經(jīng)小說(shuō)中主人公桑提亞哥的艱苦環(huán)境,但我們更應(yīng)要養(yǎng)成“不怕失敗,敢于面對(duì)失敗”的硬漢精神。因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能更堅(jiān)強(qiáng)、更成熟,將來(lái)才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān),成為對(duì)社會(huì)有用的人!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇76

  我又在圖書(shū)館中借閱了一本書(shū)三國(guó)演義!這本書(shū)講述的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭(zhēng),最終晉國(guó)奪取天下的故事。這本書(shū)中刻畫(huà)的個(gè)個(gè)都是英雄豪杰,但書(shū)中令我有深刻的.感受的只有幾位。

  首先是諸葛亮。他本是山中的一個(gè)隱士,后來(lái)經(jīng)過(guò)劉備的真誠(chéng)邀請(qǐng),才出山擔(dān)任劉備的軍師的。他出山后,一直為劉備出謀劃策,每次蜀國(guó)經(jīng)典的戰(zhàn)役都是經(jīng)過(guò)他的指揮才會(huì)成功的,比如草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等等。

  第二是趙云,當(dāng)年曹操帶領(lǐng)百萬(wàn)大軍襲來(lái),他為了能保住劉備的家人安全,不惜用他那強(qiáng)大的武器,單槍匹馬,殺死曹軍數(shù)位猛將,幾十位兵士,令曹操看了還不禁贊嘆說(shuō):趙云真是勢(shì)不可擋呀!

  第三是劉備,他從當(dāng)年的桃園三結(jié)義就可以看出他的有情有義,在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛(ài)心,當(dāng)年曹操打的他落花流水,棄城敗逃,而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓,讓他們與他一起走。劉備有一個(gè)缺點(diǎn),也是他的優(yōu)點(diǎn)重情義,在關(guān)羽被東吳所殺時(shí),不聽(tīng)勸告,導(dǎo)致進(jìn)攻東吳時(shí)被火燒連營(yíng),西蜀實(shí)力大衰,令日后的北伐都不能成功!

  暑假重讀這本書(shū),令我明白了許多:只要取長(zhǎng)補(bǔ)短,移多補(bǔ)少,就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇77

  停電了,我到頂樓,看著月光,如此柔和,卻勾出了我的心酸。

  月光照在我臉上,我的臉顯的有些憔悴。一次非常尷尬的臺(tái)上演出,讓我在全年段為我捧場(chǎng)的朋友乃至全校的同學(xué)們出丑。

  誰(shuí)來(lái)安慰我呀?沒(méi)有。我的心孤單而又別扭,那次地痛,顯然沒(méi)有那么容易放下。

  月呀,你瞧你,多好,有浮云的陪伴,又有太陽(yáng)的24小時(shí)特殊“照顧”,雖不是多么閃亮,卻也是鋒芒畢露。

  你和云朵們?cè)诙阖堌垼,只能看著你和他們一起玩,我多想加入啊,可是,我們之間隔著的是天,我失望。

  被你照著的`房子,也變得異常華貴,淡淡的金色中又泛著微紫微紫的柔光。而我,卻還是那么憔悴,微紫的光在我臉上顯出蒼白,金黃的顏色在我眼中照出濕潤(rùn),浮云遮住了光,我又變的暗淡了,我周圍的景物也沉默了。是在同情我嗎?大家都放下平時(shí)的架子,來(lái)安慰我了嗎?

  不,他們是不理我了,大家都消失了似的,沉沒(méi)在這孤寂的夜里。

  正當(dāng)我準(zhǔn)備回到房間里時(shí),我在地上的一點(diǎn)水灘里,看見(jiàn)了月亮。原來(lái),你沒(méi)躲起來(lái),你是落下來(lái)賠我了,謝謝你月亮。我將這一幕,記在心里,保留。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇78

  我最喜歡讀的古典讀物是《三國(guó)演義》,魏、蜀、吳三國(guó)為了爭(zhēng)奪天下演繹了許多精彩的故事,其中我印象最深的是關(guān)于諸葛亮的故事。

  諸葛亮草船借箭不但向想為難諸葛亮的周瑜一個(gè)完美的交待,還讓名為漢相的曹操白白丟了十萬(wàn)支箭。

  周瑜一生打了許多勝仗,卻始終斗不過(guò)儲(chǔ)葛亮,弄得吳國(guó)丟,東吳招親弄假成真,還讓人笑話為:“周郎妙計(jì)安天下,賠了夫人又折兵”。諸葛亮一共三氣周瑜,弄得一個(gè)大都督臨三十六歲英年早逝,臨終前無(wú)奈地說(shuō):“既生瑜,何生亮!”

  空城計(jì)是諸葛亮一生中比較冒險(xiǎn)的一仗,諸葛亮用了2500人嚇跑了司馬懿的十五萬(wàn)大軍,司馬懿得知道真象嘆氣說(shuō):“我怕上當(dāng),到底還是上了他的當(dāng),諸葛亮真是比我強(qiáng)!”

  諸葛亮五出祁山北伐曹操,但因操勞過(guò)度于五十四歲就去逝了,死前讓人按照自已的'樣子造了一個(gè)假諸葛亮,司馬懿以為諸葛亮沒(méi)死嚇得往回逃,后來(lái)司馬懿知道真像后對(duì)諸葛亮欽佩不已,當(dāng)?shù)乩习傩照f(shuō):“死諸葛嚇跑活司馬”。

  諸葛亮為蜀國(guó)兢兢業(yè)業(yè)地奉獻(xiàn)了一生,的確做到鞠躬盡瘁,死而后已,他是聰明的化身,也是世人學(xué)習(xí)的榜樣。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇79

  前幾天,我讀完了曹文軒寫(xiě)的《草房子》這本書(shū),這本書(shū)給我的感受很深。

  《草房子》的主要內(nèi)容是:主人公桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了一個(gè)終身難忘的小學(xué)六年,在這六年里,他接受了人生啟蒙。

  讀完這本書(shū),讓我印象最深的是《艾地》這一章,這明明是秦大奶奶的地,可校長(zhǎng)桑喬卻在麥子還沒(méi)有收的'時(shí)候就把地分給了油麻地小學(xué),并硬把秦大奶奶趕出這片地,這讓我十分氣憤,秦大奶奶是一位熱愛(ài)土地的好奶奶,并且她也很愛(ài)學(xué)校里的孩子們,這從她兩次落水里能看出來(lái),第一次是因?yàn)榫纫幻袉虇痰男∨,第二次也是最后一次是因(yàn)槿椭鷮W(xué)校撈回一只南瓜而跳入水中淹死了。所以我認(rèn)為秦大奶奶是個(gè)熱愛(ài)土地,熱愛(ài)孩子的人,他們開(kāi)始誤會(huì)秦大奶奶是個(gè)自私的人,但是后來(lái)他們才知道事情的真相。

  我被書(shū)里的情節(jié)深深的感動(dòng)了,看到秦大奶奶奮不顧身跳下水“救一只南瓜”時(shí)我哭了,我想秦大奶奶是熱愛(ài)這所學(xué)校里的孩子們的。

  讀完《草房子》我明白了,我們應(yīng)該象秦大奶奶一樣不怕困難和挫折,讓我們擁有勇氣和信心,用微笑來(lái)面對(duì)困難和挫折。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇80

  當(dāng)我讀完《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的時(shí)候,讓我從心底里佩服主人公的勇氣和智慧。

  魯濱遜出生于商人家庭,因?yàn)椴桓势接,向往充滿了冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的海上漂泊。由于一次意外在一座荒無(wú)人煙的小島上過(guò)了28年極度艱辛孤苦的生活。他用僅有的材料,建設(shè)了自己的住處。他憑借著自己聰明的頭腦和辛勤的勞動(dòng),讓一無(wú)所有的自己在荒島上生存了下來(lái)。

  其中最讓我深有感觸的是他在荒島上生活的所有經(jīng)歷和艱辛。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的.勇氣和智慧是做不到的。我想如果換做是我,一定沒(méi)有他那樣的毅力,F(xiàn)在我們的生活中根本沒(méi)有這樣的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,所以體會(huì)不到他的艱辛。

  有一次,他在無(wú)意間救了一位因?yàn)楹胶6鲭U(xiǎn)的船長(zhǎng)。船長(zhǎng)為了報(bào)答他,把他送回了家鄉(xiāng),從此魯濱遜結(jié)束了他的荒島生活。如果他當(dāng)時(shí)沒(méi)有海上漂泊的理想,就不會(huì)有荒島上長(zhǎng)達(dá)28年的極度艱辛孤苦的生活經(jīng)歷,這是他人生當(dāng)中最寶貴的財(cái)富,是所有人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的,也沒(méi)做過(guò)的。我也想擁有為自己夢(mèng)想而冒險(xiǎn)的生活。

  以后我不管遇到什么困難都要像他一樣臨危不亂,借著自己的智慧和勇氣去解決所有問(wèn)題。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇81

  這學(xué)期老師推薦我們看四大名著的《西游記》。主要內(nèi)容是孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚師徒四人一路斬妖除魔的故事!

  我喜歡《火焰山三借芭蕉扇》。孫悟空歷經(jīng)艱辛,三次才從鐵扇公主的手上拿走芭蕉扇。第一次悟空被扇子扇走了。第二次他吃了靈吉菩薩的“定風(fēng)丹”又去迎戰(zhàn),飛進(jìn)鐵扇公主的肚子里,鐵扇公主給了一把假扇子,孫悟空差點(diǎn)被撲面而來(lái)的大火燒死。第三次,他變成牛魔王的樣子輕而易舉的把芭蕉扇拿走了,結(jié)果真的牛魔王變成豬八戒,把扇子又奪走了,孫悟空無(wú)可奈何,又找到李天王和哪吒幫忙,最后牛魔王才忍痛交出了芭蕉。我喜歡這個(gè)故事是因?yàn)楦芡怀鰧O悟空的'機(jī)智勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

  由此我想到了語(yǔ)文書(shū)中的《厄運(yùn)打不垮的信念》這一課,給予我們的啟示是:在漫長(zhǎng)的人生旅途中難免有崎嶇和坎坷,但只要有厄運(yùn)打不垮的信念,希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。生活中肯定會(huì)遇到挫折和坎坷,如果沒(méi)有這些東西,那生活還有什么意義呢?只要把困難定為一個(gè)目標(biāo),總有一天一定會(huì)打敗它的!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇82

  在生活中,有許多人做事有始無(wú)終,經(jīng)常半途而廢,他們不如學(xué)習(xí)一下魯濱孫,魯濱孫在一個(gè)荒島上生活了29年,在這29年的時(shí)間里,他經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,克服了重重困難,終于生存了下來(lái)。

  當(dāng)今社會(huì),有許學(xué)生想學(xué)一門技藝,比如:學(xué)鋼琴、學(xué)畫(huà)畫(huà)……有許多人學(xué)鋼琴,一開(kāi)始只是覺(jué)得鋼琴好玩,但他彈到后來(lái),覺(jué)得彈鋼琴很枯燥,從而產(chǎn)生了放棄的念頭,但由于家長(zhǎng)的原因,只有繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴。但每次彈鋼琴他肯定都抱著一個(gè)為了完成任務(wù)的心態(tài),巴不得馬上彈完,因此,這些人在彈鋼琴時(shí)都馬馬虎虎,不認(rèn)真對(duì)待。

  我也是學(xué)習(xí)彈鋼琴的,也有過(guò)同樣的感受。雖然我對(duì)彈鋼琴有一些興趣,但有時(shí)我也會(huì)覺(jué)得很枯燥。一天,我回到家彈鋼琴,剛彈完一首,我就覺(jué)得很枯燥,不想再?gòu)椣氯,可為了?yīng)付爸爸,只好馬馬虎虎地又彈了幾首,心不在焉的?珊髞(lái)我想到了魯濱孫,想起了魯濱孫堅(jiān)持不懈的.精神。于是。我開(kāi)始認(rèn)真地聯(lián)系,經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力,我又談?shì)斄艘皇浊印?/p>

  我們?cè)谏钪羞會(huì)遇到很多類似的事,但我相信我們只要一直堅(jiān)持不懈的努力,總有一天會(huì)成功。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇83

  在課外,我花了將近一周的時(shí)間把《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)讀完了,故事寫(xiě)的非常感人。

  故事主要寫(xiě)的是,阿拉布爾家里有一只落腳豬叫威爾伯,主人看它非常弱小就要?dú)⑺浪,但卻被女兒費(fèi)恩救了下來(lái)。后來(lái),威爾伯和雞、鴨、牛、馬等許多動(dòng)物結(jié)成了真摯的友誼。但命運(yùn)還是沒(méi)有放過(guò)威爾伯,朱克曼決定在元旦殺死它,這讓它很著急,就在這時(shí)候,它結(jié)實(shí)了一位名叫夏洛的小蜘蛛,夏洛說(shuō):“我一定會(huì)救你的.!庇谑,夏洛就在自己的網(wǎng)上寫(xiě)下了“王牌豬,了不起”這幾個(gè)字,就是這幾個(gè)字救了小豬的性命。最后,夏洛用盡了最后的力氣又為小豬織了“謙卑”二字,而離去了。威爾伯很傷心,在威爾伯心中無(wú)人能代替夏洛。

  當(dāng)我讀完的時(shí)候,我的眼淚快要下來(lái)了,可我忍住了。小女孩費(fèi)恩給威爾伯的機(jī)會(huì)真是太巧了,而費(fèi)恩對(duì)小豬威爾伯的愛(ài)勝過(guò)了對(duì)自己的愛(ài),這讓我非常感動(dòng)。愛(ài)不是掛在嘴邊的,而是讓我們奉獻(xiàn)的。動(dòng)物太純潔了,他們不像我們?nèi)祟惖纳敲撮L(zhǎng)久,但他們?cè)谏钪猩涎葸@十分精彩的畫(huà)面,難道不是嗎?

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇84

  當(dāng)大家聽(tīng)到“老人與!边@個(gè)標(biāo)題時(shí),應(yīng)該會(huì)想:不就是老人在大海邊玩耍或曬太陽(yáng)之類的雞毛蒜皮的小事嘛,為什么要寫(xiě)成書(shū)呢?是不是作者無(wú)聊才寫(xiě)的?當(dāng)然,作者是不會(huì)隨隨便便編一本書(shū)的。所以肯定不是曬太陽(yáng)之類的雞毛蒜皮的小事。那么,究竟講的是什么?我馬上告訴你。

  《老人與!返淖髡呤菤W內(nèi)斯特·海明威!独先伺c!犯木幱谝粋(gè)真實(shí)的'故事,1935年,一位老漁民就告訴海明威,自己曾經(jīng)連續(xù)84天都空手而歸,不甘心的他再一次出海捕魚(yú),終于捕獲了一條大馬林魚(yú),可是在回來(lái)的路上引來(lái)了鯊魚(yú),他拼命反抗,然而大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃了,最后拖著魚(yú)骨架回來(lái)。老漁民的這段傳奇經(jīng)歷引起了海明威的重視,因此創(chuàng)造了《老人與!。其中,書(shū)中老人說(shuō)過(guò):“人不是為了失敗而生的,人可以被毀滅,但不能被打敗!贝司錇楸緯(shū)中心句,主題為勇氣。書(shū)中老人把大海想象成女人,一個(gè)時(shí)而幫大忙時(shí)而壞大事的女人,就算她干了瘋狂或邪惡的事,那也是由于她情非得已。美國(guó)《生活》雜志說(shuō)過(guò):“《老人與!分谐錆M了激動(dòng)人心的情節(jié),它們從海明威的來(lái)信中噴薄而出,充滿了我們讀過(guò)這篇手稿的每個(gè)人的腦海!

  《老人與海》,值得你讀讀。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇85

  中國(guó)有四大名著《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》,部部皆是精彩絕倫,而作為一個(gè)女孩子,前三部對(duì)我而言沒(méi)有多大興趣,它們涉及到了軍事、政治、神話,所以最吸引我的非《紅樓夢(mèng)》莫屬了。

  《紅樓夢(mèng)》帶著憂傷、凄涼的氣氛,讓人常常想落淚,而里面的詩(shī)詞之多又讓人不得不折服其下,怪不得有那么多的人在研究《紅樓夢(mèng)》呢。這里的是是非非是“剪不斷,理還亂”,讓人看到古時(shí)婚姻的'紕漏,它們往往全有父母處理,什么“腹為婚”,更為可笑的是,他們有時(shí)從未見(jiàn)過(guò)面便稀里糊涂地成親了。

  而且古時(shí)女子爭(zhēng)著要進(jìn)宮,因?yàn)槟菢涌梢允辜易甯毁F,可皇帝有上千嬪妃,得寵一時(shí),沒(méi)多久又要被淡忘了,她們又何苦進(jìn)宮呢?皇帝姥兒們飲酒作樂(lè),衣食無(wú)憂,而老百姓則是吃了上頓沒(méi)有下頓,生活之苦讓人難以想象,也怪不得有了一次又一次的起義“造反”了,禍害之緣還是在于皇帝身上啊。這一出出的悲劇讓人心寒而又憤怒,讓人不由得痛恨起古時(shí)的苛捐雜稅,它們把老百姓一步一步往火坑邊上推,真讓人深惡痛疾。

  《紅樓夢(mèng)》一書(shū)讓我時(shí)而高興時(shí)而憂傷,時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬(wàn)千,也讓我想了很多,或許吧,事事不能完美,而人也如此。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇86

  一部簡(jiǎn)單的故事,一個(gè)平凡的老人,一條普通的大馬林魚(yú)在茫茫大海上發(fā)生了一個(gè)不平凡的經(jīng)歷。

  《老人與!肥且粋(gè)比較悲劇性的故事,這本書(shū)講述了古巴的一位老人,他叫桑提亞哥。已經(jīng)是沒(méi)有收獲的第八十四天了,他在與他忘年交的孩子那得到信心,來(lái)到海上。終于,功夫不負(fù)有心人,他捕到了一條大馬林魚(yú)。桑提亞哥拖著這條魚(yú)在海上走了三天三夜,好不容易把這條馬林魚(yú)殺死了,結(jié)果他又遭到了鯊魚(yú)的襲擊?上攵,魚(yú)只剩下了一副軀殼,他將這副軀殼帶回了家,大家紛紛贊美老人……

  這位老人是一個(gè)英雄,三天三夜的搏斗,魚(yú)叉,小刀,沒(méi)有什么可以阻擋老人那堅(jiān)強(qiáng)的一意志力,老人永遠(yuǎn)只有那一句:“我和你奉陪到底!滨忯~(yú)是破壞性力量的化身,老人是正義的化身,他們戰(zhàn)斗在海上,雖然有一個(gè)悲劇的結(jié)局,但是老人完成了他的'追求,他終止了沒(méi)有捕到魚(yú)的厄運(yùn),也與鯊魚(yú)抗?fàn)幍搅说住?/p>

  回想老人的話:“人不為失敗而生,一個(gè)人可以被毀滅但是不能被打敗。”這就是這篇作文的主題,我們可以勇敢面對(duì)死亡,那我們?yōu)槭裁床挥赂颐鎸?duì)失?這位老人就是我們的榜樣!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇87

  今天,我第四遍閱讀《西游記》,感覺(jué)這一次比上一次多了些感悟,我也更佩服偶像——孫悟空了。

  孫悟空有火眼金睛,那是很厲害的,無(wú)論白骨精用什么樣的詭計(jì)來(lái)引一誘唐僧,都能被他一一識(shí)破。白骨精或變成美貌的女子,或變成可憐的農(nóng)夫,或變成悲憤的婦人,想把唐僧引入陷阱,都被機(jī)智的孫悟空識(shí)破了。可是忠厚老實(shí)的`唐僧卻被騙了,還誤會(huì)孫悟空把好人都?xì)⒘。他一氣之下念緊箍咒,這下把孫悟空折騰慘了。孫悟空頓時(shí)頭暈眼花,眼冒金星,痛苦不堪。孫悟空忍受不了,盛怒之下回到了花果山,不再打算去西天取經(jīng)。

  其實(shí)回到花果山的孫悟空心里又委屈又難過(guò),我看得眼淚也禁不住往下落。孫悟空走后,唐僧就被妖精抓走了,豬八戒和沙僧打不過(guò)妖精,只好去花果山找孫悟空幫忙。孫悟空一聽(tīng)?zhēng)煾副蛔,立即火冒三丈,立馬說(shuō):“快,二師弟!我們?nèi)グ坠蔷睦铣步饩葞煾!?/p>

  看到這,我又激動(dòng)又興奮,悟空不愧是我的偶像,他愛(ài)憎分明,對(duì)師父愛(ài)護(hù)有加,能不計(jì)前嫌地又一次救師父于水火之中,真讓人佩服得五體投地。我不禁想到生活中的我們,也應(yīng)該像悟空一樣胸懷寬廣,能善待他人。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇88

  今天,我讀了一本書(shū),書(shū)名叫做《魯濱遜漂流記》。作者是英國(guó)著名小說(shuō)作家笛福,故事情節(jié)生動(dòng), 內(nèi)容豐富,很耐人尋味。

  故事主要講主人公魯濱遜出生在一個(gè)不錯(cuò)的家庭,他酷愛(ài)航海。有一次,他去遠(yuǎn)航,可在一個(gè)地方,風(fēng)浪很大,后來(lái)魯濱遜是用一艘小艇劃到岸上才算脫了險(xiǎn)。還有一次,他的船遭到了海盜的襲擊,魯濱遜被海盜抓去當(dāng)奴隸,后來(lái)才逃了出來(lái)。不過(guò),更大的災(zāi)難還在后面呢!他去幾內(nèi)亞時(shí),他的船沉沒(méi)了,他被沖到了荒島上,開(kāi)始了他長(zhǎng)達(dá)28年的荒島生活。在這28年中,他從剛開(kāi)始的絕望,變成后來(lái)的生活美好。他克服了許多困難,他有田地、房屋、羊圈,自己無(wú)憂無(wú)慮。

  這是我最敬佩的地方,因?yàn)樵谝粋(gè)荒無(wú)人煙的島上,即使是再有信心的.人也會(huì)氣餒,可魯濱遜不是這樣的,他不氣餒,他很有信心,所以他最后能幫助一位船長(zhǎng)平定叛亂,結(jié)束了他在荒島的生活。我推薦這個(gè)文章,是因?yàn)樗那楣?jié)生動(dòng),并且跌宕起伏。詳細(xì)的講了魯濱遜一生的生活和他的航海經(jīng)歷。聽(tīng)了我的介紹,你是不是也躍躍欲試了呢?也想看這本書(shū)了呢?那就來(lái)細(xì)細(xì)的品嘗這個(gè)著名小說(shuō)《魯濱遜漂流記吧》!

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇89

  一六五九年九月三十日,一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪,翻了船,除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣,二十八年后,他依靠自己的智慧逃出了孤島,這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜。

  誰(shuí)都不會(huì)想到,他會(huì)在一個(gè)沒(méi)有人的.荒島生存了28年,誰(shuí)看到這個(gè)數(shù)字都會(huì)驚訝,他剛剛來(lái)到這個(gè)島也很絕望,心里想著,會(huì)被野獸吃掉,或者餓死,被凍死,后來(lái),他慢慢的覺(jué)醒,蓋起了小房子,房子里面做了很多的家具,野羊,野狗,就是他的食物,就他這樣生存了下來(lái)。

  他是個(gè)會(huì)堅(jiān)持的人, 放棄是一個(gè)念頭,而永不放棄是一種信念、一種精神。其實(shí),我們也應(yīng)該這樣,遇到坎坷,應(yīng)該去克服,永不放棄,這樣,興許會(huì)使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢。永不放棄,堅(jiān)持不懈,這樣才能獲得光明獲得成功。

  他一個(gè)人在這僻靜小島上頑強(qiáng)生活,有一種聲音一直在腦海里不停地回蕩著:“放棄吧,這樣生活著有什么意義?不會(huì)有人來(lái)救你的。”但堅(jiān)持的信念很快打敗了這種想法。魯濱遜堅(jiān)持著,將面臨的困難一個(gè)個(gè)消滅,最后終于得到了回到文明社會(huì)的機(jī)會(huì)。

  堅(jiān)持到底,奮斗到底,只要如此,勝利才會(huì)屬于你的。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇90

  《夏洛的網(wǎng)》寫(xiě)了一件非常感人的事。

  費(fèi)恩收養(yǎng)了一只小豬,他叫威爾伯。在威爾伯一個(gè)月大的時(shí)候,就被買到費(fèi)恩的舅舅朱克曼先生家的倉(cāng)谷里了。在倉(cāng)谷里,威爾伯與蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。老羊傳給威爾伯一個(gè)不幸的消息,威爾伯的命運(yùn)是變成火腿和烤乳豬。夏洛答應(yīng)了威爾伯要救他,就在蜘蛛網(wǎng)上先后織了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”,幾個(gè)大字。就是這幾個(gè)大字創(chuàng)造了奇跡,改變了威爾伯的命運(yùn)。朱克曼一家不會(huì)殺他了,最后威爾伯在比賽中獲了獎(jiǎng),但在這時(shí),夏洛也走到了生命的邊沿。

  夏洛不惜代價(jià)為了朋友,連自己的孩子還沒(méi)看一眼就死了。威爾伯只能照顧好夏洛的孩子,作為給夏洛的回報(bào)。像威爾伯和夏洛這種友誼,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有多少呢?這中友誼是無(wú)比尊貴的',用金錢是買不回來(lái)的。我們不必學(xué)夏洛為了別人,犧牲自己。我們只要和朋友之間建立深厚的友誼,彼此信任。

  看完著本書(shū)后,我就想夏洛只是一只小小的蜘蛛,她都有能力幫助朋友,為什么我們就這么小氣,卻不想幫助自己的朋友,就算答應(yīng)了別人的請(qǐng)求,也有是做不到。我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí),答應(yīng)了別人的事就要用心去做,做得十全十美,這才叫友誼。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇91

  “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)成空……”,聽(tīng)著電視劇《三國(guó)演義》的主題曲,我再一次翻開(kāi)了案頭的《三國(guó)演義》。這本名著中塑造了很多英雄人物,有忠厚老實(shí)的魯肅,驕傲自信的.關(guān)羽,聰明絕頂?shù)闹T葛亮,還有英俊瀟灑的周瑜。

  我最佩服的是關(guān)羽和諸葛亮,他們?yōu)槭裁粗档梦遗宸?關(guān)羽結(jié)識(shí)劉備、張飛后,情如兄弟。關(guān)羽受曹操厚待卻不忘本,許以立功報(bào)曹操之后便要回去見(jiàn)大哥。白馬之戰(zhàn)中,關(guān)羽策馬刺河北名將顏良于萬(wàn)眾之中,盡顯神武之姿。諸葛亮呢,他足智多謀。在火燒赤壁前,他向曹軍“借”了十萬(wàn)多之箭,在赤壁之戰(zhàn)時(shí)大破曹軍。他七擒孟獲,智收姜唯,奠定了蜀漢的江山基業(yè)。雖然張飛也很厲害,但是他為人粗暴,結(jié)果被兩個(gè)小人結(jié)束了自己的性命,還真是可惜。

  《三國(guó)演義》里描寫(xiě)了許多令人難忘的情節(jié),我最喜歡刮骨療傷這一段。關(guān)羽以堅(jiān)強(qiáng)的意志,抵抗劇烈的疼痛,贏得了眾人的佩服,讓我們知道有意志有毅力,就可以戰(zhàn)勝困難,取得成功的道理。

  “青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。”無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄事跡讓我倍加贊嘆,無(wú)數(shù)蕩氣回腸的故事讓我心生向住,在歌曲中我合上了《三國(guó)演義》,他們的光輝形象仍時(shí);胤庞谖业哪X海之中。

  名著伴我成長(zhǎng)作文 篇92

  寒假的時(shí)候媽媽給我買了一本書(shū),這本書(shū)叫《三國(guó)演義》我非常喜歡這本書(shū),于是我天天都在看這本書(shū)。

  這本書(shū)主要講了劉備、關(guān)羽和張飛是好朋友,他們的隊(duì)伍強(qiáng)大,有無(wú)數(shù)的大將,還有一個(gè)聰明絕頂?shù)闹T葛亮。他們打敗過(guò)無(wú)數(shù)的敵人,占領(lǐng)了無(wú)數(shù)個(gè)地方,他們的隊(duì)伍越來(lái)越強(qiáng)大。有一次他們出去打仗,他們突然看到了十匹馬用鐵鏈綁在一起,圍著他們轉(zhuǎn)了幾圈。然后他們拔出刀向我們刺來(lái),他們不知道這是什么,于是他們只剩下十個(gè)人能逃回來(lái),他們把看到的全部都說(shuō)給了劉備聽(tīng),劉備聽(tīng)了火冒三丈,他馬上請(qǐng)諸葛亮一起商量。諸葛亮一聽(tīng)才知道他們用的'是連環(huán)馬。他們把十匹馬全部綁在一起,威力十足。他們商量了一會(huì)兒,諸葛亮就想出了一個(gè)好辦法,他在普通的槍上加了一個(gè)鐵彎上去,說(shuō):“只要用這個(gè)彎來(lái)掐住馬腿,他們就會(huì)連人帶馬的摔下馬。他們找了一位大將叫岳飛,來(lái)訓(xùn)練他們。

  過(guò)了一個(gè)月,他們向吳國(guó)下了挑戰(zhàn)書(shū),吳國(guó)馬上派出了連環(huán)馬,宋國(guó)們的人已經(jīng)埋伏在兩邊,連環(huán)馬來(lái)了,他們跳了出來(lái),勾住了馬腿,他們?nèi)慷妓は铝笋R。這次宋國(guó)贏了,劉備非常開(kāi)心。 這本書(shū)告訴我們,世上無(wú)難事,只怕有心人。只要我們細(xì)心去觀察,沒(méi)有解不開(kāi)了難題。

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