書法之路

書法之路1

　　小時(shí)候，才一兩歲的我，就對(duì)這種行如流水的字體特別感興趣，每當(dāng)看見它，我就心潮澎湃，血液也會(huì)快速流動(dòng)，就像遇到難覓的指引似的，因?yàn)槲业男目偸悄芨杏X到它的氣質(zhì)，它的音韻。

　　上幼兒園時(shí)，明白了這是書法，是一種精神，是一種修養(yǎng)，是每個(gè)中國(guó)人的驕傲。漸漸地，我由感興趣變成了尊敬。于是，我吵著要學(xué)習(xí)書法，爸爸媽媽坳不過我，在我七歲那年，終于給我報(bào)了個(gè)書法班。臨去學(xué)書法的前一個(gè)晚上，我興奮拿起水彩筆，在白紙學(xué)著大人的樣子練習(xí)起來——歪歪扭扭地寫了幾個(gè)字。

　　那是一個(gè)星期六的下午，我被帶到一個(gè)寬敞明亮的教室�！扮R鏡，叫湯老師，以后你就跟著老師認(rèn)真學(xué)習(xí)哦！”媽媽牽著我的小手教導(dǎo)道。就這樣，我向書法邁出了第一步�？墒�，它并沒有我想象中的那么簡(jiǎn)單。由于要求要抬著手寫，一節(jié)課下來，我的骨頭都要散架了。背也必須挺得直直的，左手也不能休息，必須五指張開，撐在桌子上，否則就要罰站。尤其是到了雪花飄飄的冬天，窗外呼嘯的寒風(fēng)就足以讓我冷得腿打顫，就連握在手里的毛筆都是冰冷入骨，加上我的手又凍得發(fā)紫，耳朵也是快凍成脆薯片了。每當(dāng)我要退縮時(shí)，耳朵總是會(huì)回蕩媽媽教導(dǎo)我的話：“難道你忘了你的志向嗎？”

　　暑去寒來，我的書法有了很大的進(jìn)步。我漸漸驚奇的`發(fā)現(xiàn)書法并不是單純的寫幾個(gè)字，它是要將情感融入到字體里。我抱著這種興趣，總是趴在湯老師的桌子上看他寫著時(shí)而舒緩、時(shí)而激昂、時(shí)而明快的字，心中就會(huì)跟著節(jié)奏敲打起來。

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過三年多的勤學(xué)苦練，終于釀出了甜美的蜂蜜——我曾在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的書法比賽中多次榮獲一等獎(jiǎng)，還曾經(jīng)獲得過一臺(tái)筆記本電腦。有一次，書法大師王毅看了我寫的字，拍手叫好，跟我交談了一下書法的心得，還親自提筆送我一幅字，希望我能繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。而今年，我已開始向行書邁出了第一步。

　　書法就如一輪太陽(yáng)，照亮我前進(jìn)的方向。我一定會(huì)沿著這條路一直走下去……

書法之路2

　　書法雖然沒有音樂那樣余音繞梁，沒有繪畫那樣讓人如臨其境，沒有雕刻那樣栩栩如生，但是書法有著自己獨(dú)特的魅力，書法可以陶冶情操，鍛煉身體，修身養(yǎng)性。每當(dāng)我看到好的書法作品時(shí)，總覺得心曠神怡，浮想聯(lián)翩。

　　記得，在我讀四年級(jí)暑假的時(shí)候，由于字寫的不好，所以有一天，媽媽便對(duì)我說：“兒子，你的字寫的'不好，我把你送去練鋼筆字，好不好？練鋼筆字不僅讓你的字寫得更工整，還可以改變你的心性”“那……，好吧。”我猶豫的回答道。于是，我就去教室里跟著書法老師練鋼筆字了，一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室連空調(diào)和風(fēng)扇都沒有，只有兩扇窗戶，“哎！太簡(jiǎn)陋了！這么熱的天咋過��！”盡管這樣，但是想想自己目前這種狀況，我還是咬牙堅(jiān)持了下來，開始，我覺得練書法很簡(jiǎn)單，寫得很好，心情也很平靜，但是慢慢地，我覺得一個(gè)小小的筆順就要寫上百遍千遍，實(shí)在是很枯燥，老師好像看出了我的心思，連忙走過來親自指導(dǎo)我，手握著手，一筆一畫，同時(shí)老師還經(jīng)常給我們講一些練習(xí)書法的好處，以此來激勵(lì)我們學(xué)習(xí)書法的興趣，漸漸地我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)書法的重要性。只要課外有時(shí)間，老師就根據(jù)一些字的筆畫并伴隨著音樂讓我們反復(fù)練習(xí)，他還說：“書法是人的第一張臉，它會(huì)給我們帶來自信。我們寫字時(shí)要把書法和繪畫的美感融為一體�！崩蠋煹脑捵屛覍�(duì)書法有了新看法，重新開始了我的書法訓(xùn)練。當(dāng)然，老師也有嚴(yán)肅的一面，比如說“藏”這個(gè)字老師說里面的這個(gè)“臣”還能連筆還要寫的小而好看。我之后每天中午除了要完成作業(yè)，還要睡午覺，還要練字，在夏季經(jīng)常練得汗流頰背。但咬著牙也就挺過去了，最后老師對(duì)我說我是他這一屆字寫得最好的學(xué)生，我聽了以后很高興，但是我并沒有因此驕傲，只是默默記住了老師的肯定，準(zhǔn)備繼續(xù)努力。

　　我從這次練書法，深切感受到了“世界上沒有最難的事，只有做不到的事�！边@句話我一直銘記在心里，它將在我的人生路上一直激發(fā)我前進(jìn)著……

書法之路3

　　毛筆字時(shí)而高端大氣，時(shí)而瀟灑內(nèi)涵，時(shí)而寬厚大方，時(shí)而鏗鏘有力……它如同一位魔術(shù)師，變化多端，使人捉摸不透。除非你能熟練地駕馭它，才能明白其中的奧妙。

　　“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！這一橫要細(xì)，而你寫的呢，比大象腿還粗……”一般人會(huì)認(rèn)為這是一位父親在訓(xùn)斥孩子，而其實(shí)，這是一位老師在批評(píng)自己的學(xué)生。

　　老師因?yàn)槲覍懖缓谩懊贰钡腵一橫，正在大發(fā)雷霆呢！他已經(jīng)嘮嘮叨叨地?cái)?shù)落了我許久，而我心不在焉地聽著，我早就討厭這毛筆字了。一開始練習(xí)毛筆字，我還比較喜歡，寫的字經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)，而隨著時(shí)間的推移，老師的要求越來越高，它如同一座高山壓在我肩上，讓我喘不過氣來，批評(píng)也如同子彈一樣越打越猛。

　　下半節(jié)課，我漫不經(jīng)心地隨意畫著，橫像蛇一樣彎彎曲曲，豎像牙簽一樣細(xì)細(xì)的，沒有力度。

　　我的小宇宙終于爆發(fā)了，一放學(xué)我就飛奔回家，強(qiáng)烈向爸爸要求不學(xué)了。我足足講了一個(gè)鐘頭，怒火才消了。終于，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說道：“做事要持之以恒，不能半途而廢，不管什么困難都會(huì)讓我們沖破的，加油吧！孩子！”

　　不知道為什么，我內(nèi)心爆發(fā)出一種希望，一種想沖破困難的希望，我仿佛眼前一片光明！

　　于是，我上課開始認(rèn)真聽講，寫橫時(shí)，剛起筆我稍稍一頓，中間一點(diǎn)點(diǎn)提筆，尾部稍稍一帶。寫豎時(shí)，我用力一按，寫得粗細(xì)恰到好處，尾部重重一回，寫得也有力度，完美！每當(dāng)我遇到磕磕碰碰時(shí)，耳邊就會(huì)回蕩起爸爸的話，做什么事都要持之以恒。

　　現(xiàn)在，我的書法越練越好，但美中還有不足。我相信我還會(huì)成長(zhǎng)，雖然學(xué)書法之路磕磕碰碰，但我相信爸爸的話。

書法之路4

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一路走來，書法伴隨著我的成長(zhǎng)，充滿了歡笑與淚水，它陶冶了我的情操，成為我心中的驕傲。

　　我和書法之間的故事很多，不過是我印象最深的還是在廣隆商場(chǎng)前面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比賽的情景。那天，我一到書法班就聽見姚老師說：“今天，我們到廣隆商場(chǎng)前面參加書法比賽�！蔽衣牶�，既激動(dòng)又緊張，懷著忐忑不安的心情來到比賽現(xiàn)場(chǎng)。我發(fā)現(xiàn)旁邊有幾架古箏，原來，是給我們伴奏的。比賽正式開始了，我迫不及待地拿出書法用品，伴隨著優(yōu)美的古箏樂曲認(rèn)真書寫，陶醉其中。當(dāng)時(shí)正是烈日炎炎的夏天，我寫著寫著，突然有幾滴汗珠掉在了作品紙上�？墒牵�我就當(dāng)沒看見一樣，繼續(xù)認(rèn)真地書寫。功夫不負(fù)有心人，老師連連夸獎(jiǎng)我寫得好呢！

　　因?yàn)槲业呐�力，老師推薦我去南通高等師范參加中小學(xué)生書法大賽，比賽正式開始了，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在很認(rèn)真地一筆一劃、小心翼翼地書寫。我的心里變得十分緊張起來，馬上回想起姚老師講的書法三大點(diǎn)：“平衡、對(duì)稱和提按”，還回想起姚老師講的一些筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)的書寫要求，等心中有了整個(gè)字的結(jié)構(gòu)，才小心翼翼地寫了一個(gè)字，還不時(shí)拿出姚老師的'帖子對(duì)照，看看有什么錯(cuò)誤的地方。過了40分鐘，我終于完成了書法作品。當(dāng)?shù)弥�我是一等�?jiǎng)時(shí)，心里比吃了蜜還要甜，臉上露出了燦爛的笑容。

　　書法之路，我一路走來，一路歡歌笑語(yǔ)。它給我的世界劃出了一道美麗的彩虹，讓我的世界變得更加絢麗多彩！

書法之路5

　　書法對(duì)我有著神奇的吸引力。

　　剛滿三歲時(shí)，我便和書法結(jié)下了不解之緣。我的爺爺十分熱愛書法。爺爺寫毛筆字時(shí)，我便會(huì)趴在他的身邊，細(xì)細(xì)打量著他執(zhí)筆的姿勢(shì)，拿一支小號(hào)毛筆學(xué)得像模像樣。爺爺寫毛筆字行云流水，短短一分鐘的時(shí)間，一行龍飛鳳舞的漢字就躍然宣紙上了。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)兩眼發(fā)光地看著宣紙�！斑@是用書復(fù)印出來的吧？”我總是這么想。趁爺爺不在時(shí)，我會(huì)偷偷翻出毛筆、墨水，模仿起爺爺?shù)臉幼�，小心翼翼地下筆。

　　小學(xué)一年級(jí)，我對(duì)書法愈加熱愛。我要求父母給我買了一本字帖，課余時(shí)間，便掏出字帖。我先是觀察字形，再看它的筆順，然后一筆一畫地寫，沒寫好的就擦掉，再寫。

　　八歲時(shí)，我開始學(xué)習(xí)毛筆字。我有一位書法老師。這位書法老師姓謝，他的眉毛很打眼，像濃墨寫的“一”字；他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，也像是濃墨涂上去的一般。學(xué)寫毛筆字之前，爺爺一反平常的`慈祥和藹，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’。學(xué)習(xí)書法要有毅力！不要以為學(xué)習(xí)書法很容易，你一定要集中精神！”

　　后來，很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我在寫毛筆字。謝老師告訴我，要寫好毛筆字，首先寫字姿勢(shì)要正確。他讓我先把姿勢(shì)擺好，再開始寫。起初，我落筆時(shí)，手一直在發(fā)抖，寫出來的字歪歪扭扭，十分難看。在沮喪之時(shí)，我又會(huì)想起爺爺對(duì)我說的話，咬緊了牙關(guān)，繼續(xù)努力著。每天，我都會(huì)抽出一大部分時(shí)間寫毛筆字，手腕又酸又痛。

　　很快，我的毛筆字有了很大的進(jìn)步。一直到現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)毛筆書法已經(jīng)有三年了，我依然堅(jiān)持著。我也有了幾幅作品，看著自己寫的春聯(lián)，我的心中就會(huì)涌起一股喜悅之情。

　　我的書法之路就如一爐火，煉就了我的毅力。

書法之路6

　　每當(dāng)我看到那只巨大的楷筆在宣紙上揮毫潑墨時(shí)，每當(dāng)我瞧見一支中楷在毛邊紙上瀟灑走動(dòng)時(shí)，每當(dāng)那支鋼筆在書法紙上揮灑自己辛勤的汗水時(shí)，我都會(huì)抑制不住心里的激動(dòng)。

　　書法，為了它，我神魂顛倒，漢字是多么博大精深啊，我在書法班這個(gè)小天地里，充分發(fā)揮著自己的才能。我曾見過書法家的作品，字字讓我熱血沸騰，幅幅讓我心潮澎湃。我更欽佩古代大書法家的狂草，奔放不羈的品格在我的血液中流淌。

　　我喜歡在硬筆方面耕耘，喜歡在毛邊紙上寫出大氣而又蒼勁有力的正楷，但我更擅長(zhǎng)寫大字。

　　每當(dāng)我在紙上用粗胖的.大楷筆奔跑時(shí)，我的血液里面便猶如流淌著書法家的靈氣，那幽幽的墨香讓我陶醉，我在“創(chuàng)作”的時(shí)候，盡情地舒展著四肢，在書法國(guó)粹中暢游。我不拘泥于細(xì)節(jié)，節(jié)日里的“白兔沙鷗”在此時(shí)卻仿佛變成了瘋子，膽大包天。老師一瞧我的“大作”，當(dāng)即感慨：“��！大手筆！”這雖然暗含貶義，但我卻不在意。我不喜歡那些線條極細(xì)的字，因?yàn)橛X得它們太單薄，也沒有什么變化。我常常想，要是每幅作品中都只有一個(gè)字，而且每張紙都有好幾平米，那該是多么美妙的事情啊，不過這幼稚的想法是不會(huì)被認(rèn)可的。

　　那是一個(gè)炎熱的午后，我把老師當(dāng)堂布置的作業(yè)火速完成后，便找了一張大廢紙，把那天老師講解的字“刷”在上面。老師對(duì)我表示了肯定，說就我一個(gè)人敢寫大字，當(dāng)別人都覺得無從下手時(shí)，我總是第一個(gè)完成任務(wù)。我好像找到了我的優(yōu)勢(shì)，我要繼續(xù)努力，把它發(fā)揚(yáng)光大。

　　又到了上課的時(shí)間了，我把“書法掌中寶”帶上，又一次踏上了我的“書法家”之路。

書法之路7

　　都說看一個(gè)人的字就能看出這個(gè)人的品質(zhì)，所以我從小就開始練字。小時(shí)候?qū)τ诰氉挚偸呛軣o奈，寫字怎么還需要聯(lián)系呢?我又不是不會(huì)，但是慢慢的我就體會(huì)到了鏈子的好處。

　　才開始接觸書法的時(shí)候是班里舉行的書法比賽，雖然沒有學(xué)過書法，但是在我們班級(jí)，我的書法還是最好的，估計(jì)是平時(shí)練字的關(guān)系吧。通過這次接觸我有喜愛上了書法。拿著我寫的毛筆字給爸爸看時(shí)，爸爸說不錯(cuò)，都沒學(xué)習(xí)過就能寫成這樣子。放假的時(shí)候爸爸就送我去了學(xué)習(xí)班，正規(guī)的學(xué)習(xí)一下。進(jìn)了學(xué)習(xí)班老師告訴我們，他只是叫我們一些要注意的地方，想把字寫好還是需要靠我們自己多加練習(xí)，不能放棄。開始每天都會(huì)寫一張字，慢慢寫下來，自己的書法真的.有所進(jìn)步，老師也不斷的夸獎(jiǎng)我。讓我有點(diǎn)沾沾自喜，開始松懈起來，總覺得自己是有這本事的，即使不怎么勤練習(xí)，也沒有關(guān)系。但是才不到半個(gè)月的時(shí)間，老師就找我談話了，問我最近是不是有什么困惑，怎么字越寫越不好了呢，這可不像我原來的水平。這下我也著急了，沒想到自己的書法就這么落后了。我把自己的 心思對(duì)老師說了出來，老師聽后并沒有批評(píng)我。他摸摸我的頭說：“沒關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤就是好的，現(xiàn)在開始多家練字，照樣能趕上來�！睆霓k公室回去后，我自己煩死了一下，不能再這樣下去了。我又變回了那個(gè)勤加練習(xí)的我�，F(xiàn)在我的書法一直得到老師的好評(píng)，可是我不在沾沾自喜，總是不敢松懈，比我還的還有很多。

　　經(jīng)過多年的鍛煉，現(xiàn)在的我還發(fā)現(xiàn)，如果因?yàn)槭裁词虑樾臒�氣躁，我就練練書法，心就慢慢靜下來了。原來書法還真的能陶冶認(rèn)得情操。我對(duì)書法的喜愛之心更勝了。

書法之路8

　　藝術(shù)就像廣闊的大海，海面上時(shí)不時(shí)會(huì)拍打出高高低低的海浪，各種海浪的魅力各不一樣，我就折服于其中的書法。

　　我與它結(jié)緣于萍鄉(xiāng)的秋收廣場(chǎng)。那里有一位身穿長(zhǎng)袍的老爺爺，他一手揮筆，行云流水般地在地上寫著，筆鋒來回?cái)[動(dòng)，身子也跟著有節(jié)奏地動(dòng)起來。他寫的字跡里剛中帶柔，似乎有一種無法抵抗的威力，一筆筆筆畫如高山流水一樣，發(fā)揮得不重不輕，恰到好處。從那時(shí)開始，我便決定學(xué)習(xí)書法了。

　　一開始，老師叫我練習(xí)基本功——握筆姿勢(shì)。食指丶中指丶大拇指握住筆桿，小拇指則緊貼著無名指的下側(cè)，掌心要離筆一個(gè)拳的距離。接下來就練習(xí)手掌懸空，手在空中的前三分鐘，我可以輕松保持住，但到了剩下兩分鐘，我漸漸體力不濟(jì)，手不停地顫抖，手肘離桌子越來越近，毛筆開始脫落，就像要回到書桌的懷抱一樣，酸痛傳遍我的全身，可我還是咬牙堅(jiān)持了下來，第二個(gè)基本知識(shí)是練習(xí)筆順，我練習(xí)的'是“點(diǎn)”，點(diǎn)的頭尖，肚圓，背駝，體態(tài)豐滿。我倒上墨，吸足墨水，開始舔筆，在白紙上寫字，但一張紙從白色被我糟蹋成了個(gè)“四不像”，“點(diǎn)”被我寫成了個(gè)皮包骨的小點(diǎn)。我十分傷心，老師走過來安慰我：“世界上沒有天才！難道王羲之出生就是書法家么？當(dāng)然不是！他為了練習(xí)書法，將家里池子中的水都染黑了，正是他的勤學(xué)苦練，才使得他成為偉大的書法家！”我很慚愧，立刻繼續(xù)練習(xí)，慢慢的，筆鋒被我磨礪出來了，我的書法在不斷進(jìn)步，我也找到了學(xué)習(xí)書法的自信了。

　　我的藝術(shù)之路上雖然有著“書法”這一片風(fēng)景，但藝術(shù)這一片無邊的大海，將一直伴我成長(zhǎng)！

書法之路9

　　我的書法之路是一條漫長(zhǎng)的道路。

　　從小學(xué)開始，我的字就一直寫的不怎么樣，還一直認(rèn)為這種事無所謂，買來了老師讓買的字帖，卻將它丟到桌子上。一年下來，只有幾頁(yè)星星點(diǎn)點(diǎn)的寫了幾個(gè)字，放在家里當(dāng)成一個(gè)裝飾品，數(shù)百年不動(dòng)，字帖上面逐漸有了灰塵。

　　進(jìn)入了初中，我的練字還是毫不起色，沒有過人之處，比如老師發(fā)的.童生，對(duì)我的評(píng)價(jià)只是乙或丙�？晌胰韵裥�學(xué)時(shí)一樣，毫不在意。這種狀態(tài)一直持續(xù)到了初一畢業(yè)后的第一個(gè)暑假，那時(shí)，彭老師讓盛靖斐和周波翰每個(gè)人都開始收徒弟，然后教他們練字。

　　媽媽得知后，天天在我耳邊嘮叨，讓我去參加，因?yàn)橄朐缧�擺脫這種

　　嘮叨，就拜了周波翰為師，在他家開始了練字。從那時(shí)起我開始逐漸喜歡上了練字。

　　初二到了，在作業(yè)本上寫作業(yè)時(shí)原以為我的字會(huì)和初一時(shí)的相比是天壤之別，誰知效果并不怎么明顯，只有幾個(gè)字寫得較好，心里燃出了一股怒火——在周波翰家練字到底有什用，暑假里每天看到自己練的字的進(jìn)步而感到興奮的笑豈不是很可笑？心里油然出一種想要把字練好的想法。

　　從那天起，彭老師每教一個(gè)字，我總是認(rèn)真的聽著，然后仔細(xì)的觀察彭老師寫在黑板上的字各筆畫的分寸。每當(dāng)彭老師點(diǎn)出我的錯(cuò)誤時(shí)總是認(rèn)真的聽著然后努力改正，晚上寫作業(yè)時(shí)堅(jiān)持一筆一劃的慢慢的寫，哪怕耗費(fèi)更多的時(shí)間也不在意，所以，同學(xué)十幾分鐘寫完的，我總是用兩倍的時(shí)間來完成，這樣，我總是用課件的時(shí)間來彌補(bǔ)我晚自習(xí)上沒寫完的作業(yè)，這樣雖然很累，很麻煩，但老師評(píng)的分?jǐn)?shù)卻在逐漸上漲，現(xiàn)在已達(dá)到39.9分，效果十分明顯。 拿出我現(xiàn)在的作業(yè)本和上學(xué)期的作業(yè)本里的字做比較，終于可以說是一個(gè)在天上，一個(gè)在地上。地上的只能高高仰望天上的，連正視都達(dá)不到。

　　我的書法之路的名字叫做堅(jiān)持

書法之路10

　　我喜歡書法，喜歡練字，為了書法，我曾經(jīng)有過煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了四年。

　　那是四年前的一天，爸爸帶我去書法院玩。在書院門前，一位白胡子的老爺爺，正在飽蘸濃墨，揮舞疾書，在一張大紙上龍飛鳳舞的寫下幾個(gè)大字，我不解的問爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？”爸爸說：“爺爺寫的是‘博覽群書’四個(gè)大字，因?yàn)閷懙氖恰�顏體’書法，所以你看不懂。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。此刻，一個(gè)學(xué)習(xí)書法的念頭便在我心中萌發(fā)了。

　　就這樣，爸爸在碑林少年宮，給我報(bào)了一個(gè)書法班。從此，我便走上了我的書法之路。起初，由于對(duì)書法的喜愛和沖動(dòng)，我在書法班的學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，經(jīng)常得到老師的'好評(píng)�；氐郊依铮�我也堅(jiān)持練習(xí)書法，每天都要擠出時(shí)間寫幾張大字�？墒菚r(shí)間一長(zhǎng)，這種枯燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，少年宮也不愿意去，在家也不想練字了，真想放棄書法學(xué)習(xí)。一天下午放學(xué)后，我在書法院門口又見到了那位老爺爺，“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字映入我的眼簾，同時(shí)也引起了我的反思：是啊！做什么事都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪來臘梅吐清香。于是，我有鼓起勇氣學(xué)了起來，一年四季，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，我的書法越寫越好，每次參加少兒書法比賽都能獲獎(jiǎng)。幾年來，我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)共有20多個(gè)，還有一個(gè)鉆石獎(jiǎng)。我也獲得了“藝術(shù)特長(zhǎng)生”的光榮稱號(hào)。

　　幸苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)�來的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。現(xiàn)在我對(duì)書法更是情有獨(dú)鐘。他讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受書法的樂趣；他讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂。

書法之路11

　　藝術(shù)，是生活中不可缺少的“糧食”，而書法，則是藝術(shù)“糧食”中一粒上好的珍珠米。我這只“啃食”了五年書法的“小螞蟻”可以自豪地告訴大家：我是在墨香中長(zhǎng)大的！

　　四歲，同齡的伙伴都沉浸在花花綠綠的圖畫書中，我卻天天“欣賞”著書法字帖。那些剛舒有力的筆畫，千變?nèi)f化的字體，漸漸使我萌生了“啃食”書法的念頭。

　　六歲，我正式踏入書法的殿堂。第一堂課學(xué)握筆，我好奇的眼睛緊盯著老師手中的毛筆，一邊聽一邊裝模作樣地?cái)[弄著手中的筆。姿勢(shì)正確了，還要保持十分鐘才算過關(guān)。我可從來沒吃過這種苦，幾分鐘后就覺得手酸了，便悄悄放下筆休息一會(huì)。誰料，眼尖的老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作，不僅要我從頭再來，還“賞”給我一句話：“學(xué)習(xí)書法貴在堅(jiān)持，連保持十分鐘的握筆姿勢(shì)都挺不過，必成不了大器！”老師這嚴(yán)厲的話，使我硬是咬牙挺過了第一關(guān)。

　　八歲，我開漫步在顏體的世界。那方方正正的字形，要求繁多的筆畫，使我的新鮮勁一掃而光。我打起退堂鼓，用“一哭二鬧三上吊”的'方式拒絕練字。當(dāng)我再一次摔下毛筆，把自己鎖進(jìn)房間看小人書時(shí)，門縫里塞進(jìn)一張紙，上面印著一個(gè)故事：“東晉時(shí)期的大書法家王羲之，自幼酷愛練字，在寫盡十八缸水后，終于練就了一手好字。”。我羞愧萬分，扔下小人書，跑回書房，重拾起筆，對(duì)著字貼練了起來。

　　十歲，我已經(jīng)“晉級(jí)”到更“高級(jí)”的行書，那行云流水般的筆畫，使我沉醉、入迷。我的行書作品也開始獲獎(jiǎng)。聽著一聲聲贊嘆，看著一雙雙羨慕的眼神，我不禁驕傲起來，練習(xí)時(shí)間也漸漸減少了。這時(shí)，書法家王羲之的故事又使我清醒過來……

　　一年、兩年、三年……書法這顆“米”依然被我堅(jiān)持不懈地啃食著，品味著……書法已融入了我的學(xué)習(xí)和人生！

書法之路12

　　書法是我的一大愛好，不管在什么時(shí)間我都不會(huì)忘記書法，因?yàn)闀�法已�?jīng)成為我心目中一朵永盛不衰的奇葩。

　　在我一年級(jí)的時(shí)候，我就受到了外祖父的感染，開始寫起了書法，走上了書法之路。剛剛開始的時(shí)候，并不是很順利。寫著寫著就走了模樣，寫的明明是橫，卻差點(diǎn)寫成了蟲子；寫的明明是點(diǎn)，卻差點(diǎn)寫成了圓圈。幾天過后，我就對(duì)書法失去了興趣，外祖父笑著看看我，說：“寧寧呀！怎么剛剛開始就氣餒啦�！蔽揖镏�小嘴，滿不在乎地說：“書法怎么啦！有什么了不起�！蓖庾娓嘎牶蟛�沒有生氣，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’，只要你堅(jiān)持不懈，迎難而上，那么你將來迎接的會(huì)是美好的明天�！甭犃送庾娓傅囊环�話后，我非常慚愧，懂得了“忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處”的真正含義。從此，我刻苦學(xué)習(xí)書法，練習(xí)書法，有時(shí)一練就是好幾個(gè)小時(shí)，并仔細(xì)研究每一個(gè)字的.每一個(gè)筆畫，細(xì)心揣摩同一個(gè)筆畫在不同的字體里有何不同的寫法�；侍觳回�(fù)有心人，經(jīng)過我的刻苦練習(xí)，我的書法果然有了很大的提高，橫也不再像小蟲子了，點(diǎn)也不再像圓圈了。當(dāng)我拿起原來寫的字和現(xiàn)在的字對(duì)照時(shí)，簡(jiǎn)直判若兩人。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了，學(xué)習(xí)書法已經(jīng)有六個(gè)年頭，六年中我的作品曾經(jīng)無數(shù)次的被老師表?yè)P(yáng)過，在學(xué)校展覽過�，F(xiàn)在，每當(dāng)我拿起毛筆寫字時(shí)，都會(huì)情不自禁地想起剛練字時(shí)的情景，如果沒有外祖父的耐心教誨，我也不會(huì)有今天這么大的成就。

　　“一分耕耘，一份收獲�！毕胂脒^去的苦和累，今日的成功和喜悅，我感到十分的欣慰，沒有往日的苦，哪有今日的甜。書法帶給我的是成功、喜悅、充實(shí)、智慧和歡樂。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記書法——因?yàn)樗�已�?jīng)成為我的一部分。

書法之路13

　　細(xì)長(zhǎng)精致的毛筆，濃厚醇香的墨汁，潤(rùn)滑柔軟的宣紙，膀大腰粗的硯臺(tái)，都是我的多年老友，他們讓我愈發(fā)堅(jiān)持。

　　我三年級(jí)開始接觸書法，但是，卻一直找不到內(nèi)心想要的感覺。五年級(jí)，我找到了那個(gè)感覺——左筆反書。

　　每個(gè)星期六，我和老朋友歡聚一堂，無需言語(yǔ)，一個(gè)眼神，一撇一捺足以，我們心心相印。我的'微笑，笑在彼此的臉上；我的傷心，痛在彼此的心里。那是最幸�？鞓返拿篮脮r(shí)光。

　　六年級(jí)我忙著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。漸漸地，我和我的老朋友漸行漸遠(yuǎn)。不是他們拋棄了我，而是我忽略了他們。這段時(shí)間，偶爾想起他們，總有一絲絲憂愁從胸口拂過，挺不是滋味。

　　我想找回過去那種感覺，可是，我的心已經(jīng)靜不下來了，與老朋友也找不到共同的話題。老師說：“不要再和昨天的自己見面了，重新站起來吧！”我拾起了丁點(diǎn)信心�？蔁o意中聽見老師們的談話——如果哪個(gè)孩子不好好學(xué)，就要和家長(zhǎng)匯報(bào)。和家長(zhǎng)匯報(bào)，這可不是一件普通的事情。因?yàn)槲腋改负芸粗剡@些。

　　之前的信心不知跑哪兒了？我把自己悶在家里，努力反思�？墒�，越想越惱怒，甚至有放棄的念頭。別人都更上一層樓，我卻原地踏步。

　　媽媽看到我垂頭喪氣，走過來說：“他們可是你的老朋友，你怎能就這樣拋棄他們呢？”是啊，是我當(dāng)初要選擇走這條路的，絕對(duì)不能半途而廢！

　　于是，我在家努力練習(xí)。把一筆一畫寫到位，把一點(diǎn)一橫寫傳神。日積月累，我家的練習(xí)紙已堆積成一座小山丘。

　　功夫不負(fù)有心人。我的練習(xí)初見成效，獲得了全國(guó)軟筆書法少兒組二等獎(jiǎng)，全國(guó)網(wǎng)絡(luò)書法大賽三等獎(jiǎng)，還參加了東莞市星劇場(chǎng)的書法展覽……

　　筆墨紙硯，我的多年老友。我們走過風(fēng)，走過雨，彼此心里都有你�；⒛�沉香，陪我熬過寒冬，走進(jìn)春天。

書法之路14

　　書法是我們中華民族璀璨的國(guó)粹，它博大精深，既可培養(yǎng)品格，又能鍛煉意志，我們有義務(wù)將它永遠(yuǎn)傳承。

　　我從小學(xué)三年級(jí)開始接觸書法。學(xué)校開設(shè)了興趣活動(dòng)小組，我毫不猶豫地報(bào)了書法班，因?yàn)槲矣X得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫著一首首古詩(shī)，他寫得很慢很慢，而且在寫字的過程中，從來不說一句話，一個(gè)學(xué)期如一日地堅(jiān)持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。

　　于是，每節(jié)書法課，我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛，似一絲絲冬日的雪沫；課上，也只能聽到筆尖輕劃過宣紙的'“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，有著一種別樣的韻味。書法的韻味，就是如此淡雅寧?kù)o吧。

　　“寫字的時(shí)候慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，一定不要急，欲速則不達(dá)�！边@是書法課上我們聽過的老師講過最多次的話。我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，慢慢地學(xué)會(huì)了很多練習(xí)書法的要領(lǐng)，我開始熱愛這門藝術(shù)！每天我都會(huì)在書房里練幾頁(yè)書法字，我也像老師一樣，寫得很慢，聽著小蠶嚼著桑葉的聲音，我的心中便泛起一種自信的愉悅。

　　但后來，不知為什么，我對(duì)書法的熱愛竟一天天少了，練字也不再那么勤奮了。這時(shí)我才明白一個(gè)人要持之以恒地每天做一件同樣的事情，是很容易感到枯燥厭煩的。

　　又到了上書法課的日子，和往常一樣，老師無言，我們靜靜地練字，我一筆一劃地寫著，看著一個(gè)個(gè)漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上，一種久違的感覺涌上心頭，就在那一刻下定了決心：我要找回那個(gè)熱愛書法的自己。

　　后來，不管學(xué)習(xí)再忙再累，我都堅(jiān)持每天練習(xí)幾頁(yè)書法字。家里并沒有齊全的練字用品，但我只需要一支筆，一頁(yè)紙，一道墨，便可體會(huì)到練習(xí)書法的無限快樂�，F(xiàn)在，我作業(yè)本上的字跡也一天天工整起來。

　　時(shí)光仍舊每天匆匆流逝，但我對(duì)書法的鐘情卻不會(huì)再變。王羲之、柳公權(quán)剛勁有力的書法字跡，更加激發(fā)我對(duì)書法的熱愛與向往。

　　的確，我愛書法，在探索、追尋它的路上我學(xué)到了太多太多……

書法之路15

　　人們都說“字如其人”，這句話經(jīng)常掛在老師或家長(zhǎng)嘴邊：“你看你那字寫得，跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心：學(xué)習(xí)書法，爭(zhēng)當(dāng)小小“書法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲，上小學(xué)。

　　剛開始我每天要寫上一、二個(gè)小時(shí)，但進(jìn)步并不明顯。爸爸意識(shí)到這種做法是不科學(xué)的，就幫我找了一位書法老師。從此我就跟著徐老師學(xué)習(xí)書法。

　　徐老師先教我們?cè)鯓訄?zhí)筆、起筆、收筆。有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我，常常是寫得最好的，總是受到老師的表?yè)P(yáng)。隨著一天天的進(jìn)步，老師對(duì)我的要求也越來越嚴(yán)格，對(duì)我寫的每一筆一畫都很講究，寫得不好就重來。每當(dāng)我堅(jiān)持不下去想要的'時(shí)候，徐老師總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說：“我們無論做什么事一定要有頑強(qiáng)的意志力，決不能半途而廢，貴在堅(jiān)持！”我就會(huì)重新恢復(fù)“戰(zhàn)斗力”。不管是烈日炎炎的，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，都會(huì)看見一個(gè)小姑娘練在明亮的燈光下，鋪開一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮?/p>

　　我在書法的海洋里遨游，樂在其中，認(rèn)識(shí)了顏真卿、歐陽(yáng)詢、王羲之這些大書法家；知道了楷書、隸書、行草、篆書、魏碑這些字體。日復(fù)一日，年復(fù)一年，毛筆在我手里從淘氣到聽話，我寫的字從討人嫌到人人愛。班級(jí)創(chuàng)建成完美教室，也飽含了我的一份辛勞，我的軟筆書法作品——兩首古詩(shī)詞條幅展示在教室的南北墻上，好氣派�。】吹絺冃蕾p著自己的作品，心里像吃了蜜一樣甜。

　　功夫不負(fù)有心人。學(xué)習(xí)期間，我參加了許多比賽，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，有市（區(qū)）級(jí)的，有省級(jí)的，甚至還有全國(guó)的。每當(dāng)我獲得證書時(shí)，都非常激動(dòng)，因?yàn)樵谶@背后我付出了許多許多。隨著年級(jí)的升高，我的時(shí)間也越來越緊，學(xué)習(xí)書法也越來越苦，但我始終沒有放棄，現(xiàn)在我的軟筆書法等級(jí)已順利通過十級(jí)了。

　　我喜歡寫毛筆字。寫毛筆字不僅鍛煉了我的意志，而且?guī)Ыo我無窮的樂趣！

　　翰墨飄香，令我陶醉！

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