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我的老師英語(yǔ)作文300字

時(shí)間:2023-06-07 12:21:22 英語(yǔ)作文 我要投稿
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【推薦】我的老師英語(yǔ)作文300字三篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的我的老師英語(yǔ)作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】我的老師英語(yǔ)作文300字三篇

我的老師英語(yǔ)作文300字 篇1

  mr. lee is my english teacher, and is thirty. he likes sports very much, so he looks strong and young. he is fond of singing too. when we feel tired in the class, he will teach us some english songs. sometimes he tells us some funny stories.

  he often encourages us to speak and write in english. although we may make mistakes now and then, he always corrects them patiently and tells us how to write properly. he is really a good teacher. we all love him and his class.

我的老師英語(yǔ)作文300字 篇2

  我們班最近出了個(gè)隱形俠,她可不是身邊的同學(xué),而是我們的英語(yǔ)老師,不只是是我這樣認(rèn)為,而是大家公認(rèn)的。

  上課鈴響后,學(xué)校里安靜了許多,可我們的教室卻還像開(kāi)生日會(huì)一樣熱鬧。不過(guò)這種快樂(lè)并不長(zhǎng)久,因?yàn)椤半[形俠”要來(lái)了。她躲過(guò)了我們班有名的大嘴巴和三個(gè)偵察兵,從后門(mén)默默走進(jìn)來(lái),拿出手機(jī),照了一張全景圖,聽(tīng)著手機(jī)的拍照聲,我們才察覺(jué)到她的出現(xiàn),但為時(shí)已晚。

  她雖然一言不發(fā),但她滿是嚴(yán)肅的臉,連老虎見(jiàn)了都要怕她三分。

  她開(kāi)口了,張口說(shuō)到:“英語(yǔ)書(shū)抄三遍!崩茁暟愦蟮'嗓門(mén),連整個(gè)教學(xué)樓都帶回聲的。說(shuō)完就從前門(mén)走出,過(guò)了5分鐘,再次放松的我們又開(kāi)始低聲說(shuō)話。沒(méi)想到她又從后門(mén)進(jìn)來(lái),說(shuō)道:“再加一遍!”這次整個(gè)班級(jí)都安靜了一節(jié)課,老師再走時(shí),之前熱鬧的我們,早就已經(jīng)鴉雀無(wú)聲了,因?yàn)楹ε掠械谖灞椤?/p>

  哎,誰(shuí)讓她是隱形俠呢!而且她可從來(lái)都是說(shuō)到做到。

  這就是我們班的“隱形俠”,你們班有這么厲害的老師嗎?

我的老師英語(yǔ)作文300字 篇3

  我的英語(yǔ)老師姓周,叫周老師.一看就是退休老教師,必有多年經(jīng)驗(yàn).到了五年級(jí),快要畢業(yè)了,老師們都忙著給學(xué)生補(bǔ)課,但周老師的補(bǔ)課方法最是狠毒.

  記得有一天,周老師好象是故意折磨我們,把一天所有的課都借了,全部上英語(yǔ).那天的'課程表改成了:第一節(jié):英語(yǔ)補(bǔ)課,

  第二節(jié):英語(yǔ)默寫(xiě),

  第三節(jié):英語(yǔ)上課,

  第四節(jié):英語(yǔ)練習(xí),

  下午第一節(jié):英語(yǔ)考試,

  第二節(jié):分析英語(yǔ)考卷,

  第三節(jié):英語(yǔ)考卷訂正,

  晚托班:英語(yǔ)默寫(xiě)訂正

  下午放學(xué)借了X分鐘,英語(yǔ)再默寫(xiě)(中間絕無(wú)休息),布置英語(yǔ)作業(yè):

 。保鲇⒄Z(yǔ)練習(xí)冊(cè)XDDX頁(yè)

 。玻⒄Z(yǔ)考卷簽名

 。常⒄Z(yǔ)抄一號(hào)本第四課單詞

 。矗

  那天一整天的課和英語(yǔ)作業(yè)“山”把我壓得動(dòng)彈不得

  第二天,同學(xué)們一早來(lái)就說(shuō):“這周老師,腦子有問(wèn)題的,也不想想我們有多辛苦!

  “昨天我作業(yè)做到十點(diǎn)多”

  后來(lái)幾天,周老師又做出同樣的事,把我們畢業(yè)班的學(xué)生都快累死了.只要一見(jiàn)到周老師,一個(gè)字:“逃”。

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