實用的敘事的作文集合7篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的敘事的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事的作文 篇1

　　杰是一個17歲的男孩，但是他喜歡曠課，上網(wǎng)吧，打架，由于每個月零花錢有限，他就不得不去偷家里的錢，漸漸的，父母發(fā)現(xiàn)了，由于舍不得還就也就沒有大罵他只是溫柔的對他說“孩子，現(xiàn)在不成有礎(chǔ)好好學習，將來后悔的可是你呀。”可是杰根本不聽，還是一如既往的玩耍。

　　“快還錢”隨著一聲叫罵聲杰的父母趕到現(xiàn)場，原來是杰偷了人家的錢，110來了說只要認錯就放了他，可是杰眼睛眨也不眨，警察見他頑固不化就把他帶到了警察局，杰的母親跪了下來說“孩子，你就認錯把，我給你跪下啦”可是姐依然無動于衷就這樣警察帶走了他。

　　“吱”大門開了，杰出來了，他四處望望看見倆個人向他走來，他翻了一個白眼就頭也不回的'跑了，任由父母在后面怎樣哭喊也不理睬。

　　本以為孩子會由于這次教訓會明白一點但是夫妻二人在家等到的卻是巨額賠款，原來杰在外面打人不小心把人打死了，人家父母找上門來要求賠款現(xiàn)金80萬元，可是杰的父母手上也只有30萬元還包括賣房子的錢可是還差很多就問朋友借數(shù)了數(shù)還差40萬，杰的父親走了出去，來到了醫(yī)院原來他的同事家里有錢可是人得了糖尿病要換一個腎。

　　他拿出瘦黑的手在上面簽了字等孩子母親到醫(yī)院時他已經(jīng)進去了，她嚎啕大哭，因為家里的希望就是老公，他倒了怎么辦，一會他出來了，在醫(yī)院過了幾天等錢一到手就急急忙忙送給了人家。

　　杰回來了，可是母親因為疲勞過度檢查出肺癌晚期，爺爺因為出去借錢被車禍奪走了生命，奶奶日夜哭訴，眼睛可瞎了，父親日漸面黃了很多，看到家里的情況，杰好像明白了，但是一切已經(jīng)晚了。

　　唉，現(xiàn)在孩子到底是怎么了，為什么不能體諒體諒父母的辛苦呢，望天下兒女感嘆父母辛苦！

敘事的作文 篇2

　　冬日的到來，讓一切變得更有樂趣。

　　在冬日，踩過枯黃的草坪，浴著明亮且暖和的陽光，閉上雙眼，朝著太陽，你會感到這里的冬天魅麗慈祥。不要去想綠的顏色，單單是金黃的陽光，就足夠了。

　　拋開思緒，遠離喧鬧，在這溫暖的陽光里，獨自享受大自然給予的寧靜，仰望藍而高的天空，有一排不知名的鳥兒掠過，歡樂的翅膀上下?lián)鋭�，遠去了，沒有回旋，那鳥兒飛過的夜空，在眼里變成了一片茫然。

　　冬日的接到是靜謐的。遠處，一個提著瓜子袋的小男孩。把嗑過的瓜子殼砸在地上，聽那微小的.撞擊地面的響聲，他快樂地笑了。

　　在江邊，有點風，人不多，景很淡，水上蓋著一層白茫茫的氣體，也許是霧吧!江上那輪紅日是這幅畫里最艷麗的一處，它把顏色灑在遠處，只那么一道，很吝嗇的一道，但卻是跳動著最耀眼的顏色，確實很美，我卻不知道用什么語言描繪它。我怕委屈了它，連忙去看別處了。水上沒有航行的船，小鳥孤寂地飛過，凄清地叫了幾聲，身邊的垂釣者拉起了沉甸甸的魚竿，從他笑盈盈的臉上，看得出是釣了一條很大的魚。

　　大橋上，火車駛過，震耳欲聾。橋墩下的水沸騰了，打碎了紅日投灑的金波，也嚇飛了江上的鳥。釣魚的人收起魚竿，提著水桶走了。

　　一切平靜后，也該回去了。

　　路上，我又碰見了那個嗑瓜子的小男孩。他飛跑著，揮灑著瓜子殼，遠處，以為戴紅袖章的老太太憤怒地注視著他……日落了，明天的太陽也許還要暖些。

敘事的作文 篇3

　　夏天來了，蔚藍的天空掛著一輪強烈刺眼的太陽，我撐著一把小傘獨自在繁花嫩葉、綠樹成蔭的森林里穿行著。枝頭上的鳥兒在用清脆的喉嚨歌唱著，一支支悅耳動聽的歌兒陣陣飄來。風中飄來花草淡淡的芬芳帶來了一絲絲的醉意，風給我陣陣驅(qū)汗的涼意。

　　穿行了許久，走累了腳便在綠樹成蔭的大樹腳下歇息了。一陣陣風兒帶來了一絲絲的醉意，風兒時而暖和又時而陰涼。這正是抒情追憶的好天氣，我目不轉(zhuǎn)睛地呆望著這模糊的綠色。風兒時平時起，花兒的芬芳飄進我的鼻子，慢慢地陶醉了我的心房。我輕松的身子躺在樹的大腳下，打了一個舒香的哈欠。

　　一眨眼，我不知走進了哪里，眼前的一切簡直讓我不敢相信。

　　一片見不著邊際的原野長滿了鮮艷耀眼的紫羅蘭，像一片遼闊的大海洋。走進這片鮮美的紫羅蘭叢里，時而有兔子從腳下飛竄過去，時而有蝴蝶在這炫耀的舞臺上翩翩起舞著。我用手觸摸著這鮮美柔軟的嫩葉，柔軟得像一片湖。風吹過這片柔軟的紫羅蘭，眼前的景色像海浪一般地起伏著，時而高，時而低，我的心也跟著舞動起來。

　　走過這片花叢，進入了一片絢麗多彩的桃花林。�。《嗝唇k麗的桃花啊。它的枝頭縱橫交錯，是如此地美麗動人！

　　兔子蹦跳地逃竄著，似乎從未見過人類的影子，或許是在逃避著獵人的槍口。不，我想在這與世隔絕的'世外桃源里不可能有人類居住吧？是的，不可能有。鳥兒在地上探著頭尋尋覓覓地尋找食物，兔子在洞口膽怯地四處張望著。

　　我摘下一支桃花，放在鼻口嗅覺著。突然，從桃花林的深處傳來了一聲野豬的尖叫聲。我便膽大地放大腳步向聲音的方向走去，走到了桃花林的盡頭便停了下來。在不遠地前方似乎有一座龐大的草房子，我頓時驚住了，于是小心翼翼小步小步地向前方輕輕地邁去。走近了看，確實是一座古式建筑的龐大草房子，是由木材和稻草搭建而成的。

　　我一步一步慢慢地走到草房子的門跟前，門前的兩端掛著一串串辣椒和大蒜。我輕輕地敲了一下門框，這時一群用葉子包著身子的黑野人拿著一把把弓箭和獵刀打開了門，我們頓時都驚慌了。野人中有老有大有小，都是靠捕獵為生。但野人們待我都很熱情，把我當做是高貴神圣的客人。并且用那烤得香噴噴的大魚大肉來款待我，跟我比劃著他們的生活環(huán)境和捕獵的情節(jié)等……我們比劃了好久。天色漸漸晚了，我向野人們比劃著我該回家了�？墒且叭藗兿氚盐伊粝伦∫凰蓿�跟我比劃著野外的狼多，于是我答應(yīng)了。

　　躺在僵硬的稻草上依然能睡得很香很甜，甚至在睡夢中流下了甘甜的口水。

　　枝頭上鳥兒的歌聲有些沙啞了，干燥的喉嚨唱不出一支清脆的歌兒，我從睡夢中醒來。一輪紅色的日光灑在我的臉上，我從大樹的懷里站了起來，滿身的熱汗?jié)u漸地微涼了。

　　太陽漸漸地下到山的那一邊，天色漸漸晚了。我從森林中帶著一把小傘向回家的方向一步步邁去，臉上還帶著一絲絲的睡意和一絲絲的笑容。在綠樹成蔭的大樹腳下，我的夢如此地甜美漫長！

敘事的作文 篇4

　　每一位學生都會有一兩位在自己腦中印象深的同學。向他學習好習慣和好品質(zhì)。我印象最深的同學是呂幸斌。

　　今天上午第一節(jié)課，英語老師向余毛毛討昨天上課讓他把u3a部分抄的2遍，余毛毛沒抄，而且唯一的抄寫本也被老師收去了，這下可急壞了余毛毛，忙向周邊的同學借白紙�？墒菂s沒有借到，只有呂幸斌出手大方，借給了余毛毛，這才讓他松了一口氣�？晌倚睦锴宄�得很，我書包中有幾張白紙，但我卻沒有拿出來給余毛毛，讓他快一些完成這項作業(yè)。就是我為了自己的一點私處—平日里，我老幫倪婷對付余毛毛，可最終還是讓余毛毛痛苦不堪，苦笑不得。而且余毛毛有時他總總會看見我上課一認真聽講的樣子來嘲笑我。我生氣了，就打了他一下，他又還了我一下，這樣我們就打了起來。

　　“送人玫瑰，手留余香�！边@是我們四年級在品德的一節(jié)課上學的`，難道我那課沒學嗎？我在心中不停地反思，為什么我就不能為自己的品質(zhì)而多做點兒好事呢？讓余毛毛也發(fā)現(xiàn)我好的一面。

　　樂于助人是一種美德，它不僅能讓同學之間友好相處，也能讓自己的心靈充滿快樂與善良！

敘事的作文 篇5

　　今天我早上起來出門的`時候，發(fā)現(xiàn)自己右眼皮老跳，我也沒怎么在意，但上英語課還跳，這時我想起了媽媽說過的話“左眼跳財，右眼跳災(zāi)”。

　　莫非有災(zāi)難在等著我？考試不好，還是我要留下“喝茶”？我心里一下子冒出了很多疑問。

　　還好，上午平平安安地過去了，下午也平平安安地過去了，晚上回到家里我問爸爸：“媽媽說，左眼跳財，右眼跳災(zāi)，我今天右眼跳了，卻沒有遇見災(zāi)難？”

　　爸爸幽默的說：“你是不是太想災(zāi)難呀？”

　　媽媽緊接著說：“看來你今天要挨打嘍！”

　　我說：“��！不會吧？”

　　爸爸說：“你的眼睛肯定是疲勞了，休息一下就好了，不要相信迷信�！�

　　哎！原來是虛驚一場啊！

敘事的作文 篇6

　　即使多年以后我們再記不得曾經(jīng)的樣子，但也會在憶及我們的故事時，忽覺童心未泯。

　　——題記

　　皮卡丘與泰迪熊

　　不知從何時起，班里的每個人都有了綽號，什么“羊肉串”啊、“小黑臉”啊等等，層出不窮。但若論“清新脫俗”者，莫過于“皮卡丘”與“泰迪熊”了。當赫赫有名的啟嘉兄大筆一揮，在朋友肖像上寫下“皮卡丘”三個大字，朋友也毫不示弱地將“泰迪熊”做為回禮，就已預(yù)示著兩人將以對峙的姿態(tài)懷念彼此。

　　那年我們上初一，最轟轟烈烈的大事，莫過于“皮泰大戰(zhàn)”，最經(jīng)典的一場，是在操場上進行的——

　　驕陽似火，猶記得那天天氣奇熱，樹葉卻濃綠地好像一摸就會把手指沾染。我與朋友在操場上跑步時，遇到了“泰迪熊”，于是皮泰兩人開吵，一發(fā)不可收拾。在你追我我追你繞了操場三圈后，泰迪熊要回家了，在他騎著賽車即將遠去時，又得意地重復(fù)了一遍“皮卡丘”。朋友不出意料地怒了，不知從哪兒找到撿起一個飲料罐奮力一扔，怎料里面飲料未盡，拋灑出一道優(yōu)美的弧線，灑了“泰迪熊”一身……。

　　“皮泰大戰(zhàn)”最終以“泰迪熊”的落荒而逃而結(jié)束。

　　隱形的棒棒糖

　　課間操后的時光，總是沉靜與喧鬧混雜。這天，卻似乎有些與眾不同，正努力尋找原因，思緒卻被一陣猛烈的敲玻璃聲打斷了，抬眼望去，一張快活的臉跳入視線——那絲不習慣猛然消失了。那張臉的笑更加燦爛了，仿佛在說——沒有我“肥豚”的課間還是課間嗎！我卻突然想起剛剛布置的生物作業(yè)，馬不停蹄地開始寫。

　　待到作業(yè)被消滅完，窗外早已不見了“肥豚”同學的影子，四下看看，發(fā)現(xiàn)他正趴在后面的`窗前舔玻璃。幾位女同學臉上是毫不掩飾的嫌棄，而“肥豚”同學似乎不以為意，神情陶醉，好像在舔一塊隱形的棒棒糖。我轉(zhuǎn)過頭去，幾個深呼吸，為了中午吃下去的飯菜還能在我胃里占一席之地，還是別看了吧。

　　唐僧的肚皮

　　又是周五的第三節(jié)課，同學們的臉上浮現(xiàn)出激動的光彩，眼中浮現(xiàn)出期待。這節(jié)是閱讀課，也是同學們的趣味競賽課，而我卻趴在課桌上寫作業(yè)，“文學知識”似乎與我沾不上邊。

　　半節(jié)課過去了，作業(yè)已寫完，我開始“觀戰(zhàn)”。這才發(fā)現(xiàn)原來題并不難，但同學們的踴躍仍使我吃驚不小�；剡^神來，老師出了一個歇后語“唐僧的肚皮——”，恍然間，我聽見一個同學小聲說“慈悲為懷”，馬上了然。而被叫起來作答的那個同學在思考片刻后，嚴肅應(yīng)答：“潔白無暇”。同學們在愣了幾秒后，爆發(fā)出一陣大笑，我悄悄對朋友開玩笑說：“我覺得是肥而不膩”。誰知教室中突然安靜了下來，我那本無意的低聲細語，竟被全班同學聽得一清二楚。又是一陣大笑，排山倒海而來，卻沒有惡意，只是愉悅的一時開懷。我直起身來，也靦腆地笑了。

　　聰慧的她，溫柔的她，善良的她，敏捷的他，幽默的他，勇敢的他……那么多“她”與“他”，組成了我們這個（３）班的大集體。在這個集體中，我們都是主角，無論是獨角戲還是舞臺劇，我們都穿戴著青春的蓉裳本色出演，濃墨重彩地描摹我們的故事。

敘事的作文 篇7

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，在操場上玩耍的孩子們爭先恐后地跑回教室．我們也坐得端端正正，靜靜地等待著科學老師進來．科學老師跨著大步走了進來，手里還拿著幾本書．他把書放在講臺上，大聲喊到：“上課！”“起立！”班長喊到．我們統(tǒng)統(tǒng)站了起來．“同學們好！”“老師好！”“坐下！”

　　科學老師姓楊，我們都叫他楊老師．楊老師問我們：“上節(jié)課叫大家回去做的，都帶了嗎？”“帶了．”我們異口同聲地答道．“那么拿誰做的實驗品來做實驗?zāi)�？”“我”、“我”……大家都想讓老師用自己做的實驗品來做實驗．“那，就拿這為小朋友做的實驗品來做實驗吧。”說完，楊老師從何建業(yè)手中拿過實驗品．何建業(yè)臉上立刻露出得意的微笑．“就讓實驗品的`主人來做這個實驗吧�！焙谓�業(yè)更得意了，他慢悠悠地走過講 臺，隨手拿起講臺上的實驗品，又慢悠悠地走向教室外．何建業(yè)趴在欄桿上，把實驗品從三樓扔下去，隨即又以很快的速度跑下樓去看看實驗做得是否成功．我們也緊跟在后．何建業(yè)來到一樓，打開身為實驗品的盒子，只見里面的雞蛋已摔的粉碎．錢曉風在一旁取笑道：“哈哈哈，真是個笨蛋，做得這么破爛，摔不壞才怪，哈哈哈！”何建業(yè)低著頭，心事重重地回到了教室．老師又問大家：“還有誰想做實驗？”“老師，我．”楊郁把手舉得高高的．老師說：“就你吧．”楊郁拿著自己做的實驗品喜滋滋地跑出教室．他也把實驗品往下扔．只是他的實驗品下降的速度明顯慢了許多，輕輕地，慢慢地降落到地上．我們跟楊郁一起下去看結(jié)果．楊郁打開盒子，雞蛋完好無損，因為雞蛋下面有一層海綿．楊郁高興得手舞足蹈．

　　“叮鈴鈴”……伴隨著清脆悅耳的下課鈴聲，我們向教室走去．

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