學(xué)習(xí)的作文6篇[必備]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　雖然放假了，但我沒有忘記自己是一個(gè)小學(xué)生，我給自己制訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取在這個(gè)寒假里將自己的學(xué)習(xí)提升一個(gè)新的層次，期望開學(xué)后給老師和同學(xué)們一個(gè)嶄新的面貌，接下來我把我的.學(xué)習(xí)計(jì)劃向大家匯報(bào)如下：

　　1、每一天完成寒假作業(yè)5頁(yè)。

　　2、每一天練習(xí)一頁(yè)字。

　　3、每一天背誦乘法口訣。

　　4、每一天讀半個(gè)小時(shí)的課外書。

　　5、堅(jiān)持將自己的寒假趣事寫出來與大家分享。

　　6、爭(zhēng)取在開學(xué)前預(yù)習(xí)下學(xué)期的前兩個(gè)單元。

　　7、堅(jiān)持開展一些有意義的健身活動(dòng)。

　　8、進(jìn)行一次尋找爸媽小時(shí)候過年的感覺體驗(yàn)活動(dòng)。

　　9、堅(jiān)持進(jìn)行看圖說話練習(xí)，提升自己的語言表達(dá)能力。

　　10、有意識(shí)對(duì)自己進(jìn)行細(xì)心訓(xùn)練，提升作業(yè)的成功率。

　　為了確保我能完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，媽媽給我設(shè)計(jì)了一個(gè)蘋果樹，每完成一項(xiàng)任務(wù)，就給我在樹上涂一個(gè)蘋果，看我能得多少個(gè)蘋果。我要加油，爭(zhēng)取完成任務(wù)。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　“丁零零”隨著清脆的上課鈴，我們迎來了新學(xué)期的第一堂班隊(duì)活動(dòng)課。

　　我們靜靜地坐在位子上，等著，盼著……終于，洪老師大駕光臨，在黑板上，寫上了“學(xué)習(xí)妙招會(huì)”五個(gè)大字，頓時(shí)班級(jí)里像炸開了鍋似的，同學(xué)們你一言，我一語紛紛地爭(zhēng)論開了。過了一會(huì)兒，老師輕輕地問道：“有誰愿意跟我們一起來分享自己的學(xué)習(xí)妙招呀？”霎時(shí)，熱鬧非凡的`教室頓時(shí)變成了鴉雀無聲，連一根針掉到地上都能聽見。

　　時(shí)間一分一秒地過去了，還是沒人勇敢地站起來，看得出來，老師的臉色在發(fā)生著微妙的變化，就在這時(shí)一人之下，萬人之上的班長(zhǎng)利索地走上了講臺(tái)清了清喉嚨，大聲地說：“我的學(xué)習(xí)方法是……”就在班長(zhǎng)剛剛發(fā)表完后，不知是在誰的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。同學(xué)們看著班長(zhǎng)大大方方的表現(xiàn)，也都活躍了起來。此時(shí)的我也偷偷地舉起來手，但又不由自主地放了下去，沒想到老師居然叫到了我，于是我在同學(xué)們贊賞的目光中，怯怯地地走上了講臺(tái)，這時(shí)老師又一次把目光對(duì)準(zhǔn)了我，在那一剎那間，我看到了老師對(duì)我充滿信心的眼神，一下子我的自信都回來了，我大聲地說道：“我的學(xué)習(xí)訣竅是……”我的一番話語也得到了同學(xué)們的陣陣掌聲，我激動(dòng)地向同學(xué)們和老師深深地鞠了個(gè)躬。

　　說也奇怪，從那次演講以后，我一下子找回來自信，我很感謝那節(jié)別樣的“學(xué)習(xí)妙招會(huì)”，因?yàn)樵谶@節(jié)課中我收獲到了自信，分享到了學(xué)習(xí)的妙招，也認(rèn)識(shí)到了自己可以做一個(gè)更棒的自己。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　有一種文字，高大的，如樓宇；低矮的，如房屋。提起它，有人會(huì)談到“中鋒”、“飛白”提起它，有人會(huì)想起羲之和柳公。它，是東方的神韻，線條的藝術(shù)。它，就是漢字。

　　漢字，無處不有。電視、報(bào)刊、書籍……到處都是漢字的蹤影。在我接觸漢字時(shí)，我被這方方正正的漢字給吸引，漢字如同一個(gè)大花園，讓我領(lǐng)略文墨的芳香；如同一艘帆船，帶著我駛向知識(shí)的海域；如同一縷縷陽(yáng)光，讓我得到智慧的普照。

　　漢字妙趣橫生。字謎、歇后語、諧音、古詩(shī)等，讓我們的生活變得豐富多彩。一只手放在目上，就是看字，一只大手抓住山林的枝枝丫丫往上爬就是攀，讓我體會(huì)到漢字的活力無限。

　　漢字生動(dòng)形象。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞龍翔。令人被這些美麗又富有魅力的文字所折服。

　　漢字的模樣也千變?nèi)f化呢！它們?cè)跁�法家的筆下變得多姿多彩，愉悅你的'眼睛。王羲之的行楷《蘭亭序》在他的神來之筆下，變得清亮如溪，誘發(fā)著我對(duì)漢字的熱愛。

　　漢字，人類文明的“長(zhǎng)生果”。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

　　大家對(duì)語文主題學(xué)習(xí)叢書已經(jīng)不陌生了吧，這是一套充滿真情與愛的叢書，而它也是一位無私奉獻(xiàn)給我們知識(shí)道理的無聲老師。讀了這叢書，可以讓你感受到這個(gè)世界不僅僅有罪惡與戰(zhàn)爭(zhēng)，它還有善良與和平，總之這叢書包涵了世界上所有的善良與罪惡，它可以讓你感受到這個(gè)社會(huì)大家庭的善良之愛，也可以讓你感受到這個(gè)社會(huì)的罪惡之情。

　　現(xiàn)在，我已是一名六年級(jí)的小學(xué)生，語文主題學(xué)習(xí)叢書已陪伴我整整六個(gè)學(xué)期，它讓我充滿傷心的哭過，也讓我發(fā)自內(nèi)心的笑過，它就是一叢集滿世間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的書，然而，我即將升入中學(xué)，將告別陪伴我六年的母校和小學(xué)主題學(xué)習(xí)叢書，同時(shí)，我將與新的學(xué)校和中學(xué)主題叢書會(huì)面。

　　我相信，中學(xué)主題的語文叢書會(huì)讓我重新面對(duì)這個(gè)熟悉多年的社會(huì)，重新理解這個(gè)社會(huì)存在的意義，我的生活已離不開這叢書了，我感覺它已融為我身體中的血液在流動(dòng)，在我的'體魄里，它讓我隨時(shí)隨地都能感受它給我的知識(shí)道理，這叢書之所以讓我這么著迷和愛戀，就是它的內(nèi)容像重新演繹我的生活一般，教給了我許多學(xué)不到的人生道理，讓我對(duì)這個(gè)枯燥無味的社會(huì)生活又燃起了絕望之海中的一盞航標(biāo)燈，要是沒有這叢書，我也許早已陷入充滿孤獨(dú)的破裂空間，在那度過被遺忘的一生。

　　我知道，我用千言萬語都無法感謝語文主題學(xué)習(xí)給我的快樂與幸福，但我還是想說一句：語文主題學(xué)習(xí)，謝謝你！

　　東濰坊青州市團(tuán)結(jié)小學(xué)六年級(jí):于永杰

學(xué)習(xí)的作文 篇5

　　三月，剪剪春風(fēng)還有些寒冷，柳枝也剛抽出嫩芽，在毛主席提出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”54周年之際，我們四（10）班舉行了一次別開生面的隊(duì)會(huì)活動(dòng)——“雷鋒精神伴我行”。

　　3月5日一早七點(diǎn)半，我們就來到學(xué)校的操場(chǎng)上。蘇老師先讓我們圍成一個(gè)圈坐在草地上，就像玩丟手絹的游戲一樣，只不過玩的.不是游戲。我們安靜下來后，老師提議我們齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》作為活動(dòng)的開場(chǎng)白。接著就是第一個(gè)活動(dòng)：講雷鋒故事�；顒�(dòng)開始了，起先大家都不敢講，老師就鼓勵(lì)幾個(gè)同學(xué)先講，慢慢地，大家活躍起來了，一個(gè)一個(gè)地爭(zhēng)著講。其中最吸引我的是張學(xué)羽講的故事：雷鋒出差八百里，好事做了一火車。有一次，雷鋒出差，正遇上雷雨天，他看見馬路旁有一個(gè)婦女帶著兩個(gè)孩子，因?yàn)榇笥昊夭涣思�。雷鋒于是脫下自己的雨衣給他們，又把他們送回了家。故事雖然短，但我卻被深深地感動(dòng)了。我想：那位婦女一定和我一樣感動(dòng)吧！聽著一個(gè)個(gè)故事，我明白了：雷鋒，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)名字，他是一種精神：艱苦樸素、無私奉獻(xiàn)、樂于助人……這種精神流傳至今，仍值得我們好好學(xué)習(xí)，我要做一個(gè)“小雷鋒”。

　　老師給我們每人頒發(fā)了一枚“雷鋒”獎(jiǎng)?wù)�，我們就開始行動(dòng)了。我們先是在我們美麗的校園，清理衛(wèi)生死角，接著，老師又帶領(lǐng)我們到了熱鬧繁華的步行街。今天的它和往日大不相同，在我眼里它太臟了。同學(xué)們馬上行動(dòng)起來：除小廣告，撿垃圾……路過的行人紛紛為我們豎起了大拇指。

　　活動(dòng)一個(gè)上午就結(jié)束了，雖然我很累，也弄得很臟，但我心里很高興，因?yàn)槲沂且粋�(gè)“小雷鋒”，以后我要一直這樣做。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

　　學(xué)習(xí)能讓人獲得知識(shí)，能讓人進(jìn)步，還能讓人體會(huì)到快樂。

　　有一天，我放學(xué)回來，拿起了一本有關(guān)數(shù)學(xué)的書津津有味地讀了起來�？墒俏曳�到下一頁(yè)的時(shí)候，看見了一道讓讀者思考的數(shù)學(xué)題。我一點(diǎn)一點(diǎn)從題目中找信息，然后便開始思考做這道題的方法。但是我費(fèi)盡了腦子也想不出來，我并不想麻煩父母，想自己做出來。我一遍又一遍的讀信息，想出各種不同的'思路，卻怎么也做不出來，我只好放棄了。

　　在一堂數(shù)學(xué)課上，老師正在講一道題，我發(fā)現(xiàn)這道題和我昨天看的書上的題的類型一模一樣。我感到很驚喜，于是我認(rèn)真地聽老師講的方法和思路。在放學(xué)回家的路上，我加快了腳步，飛奔到家里，急忙拿起了那本書。我一邊想思路，一邊把方法寫在書上。最后我終于做出了這道題。我把這件事告訴了父母，他們都說我太棒了，把學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用。

　　從這件事中我真切地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂，我們要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)活學(xué)活用，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)更快樂，更有價(jià)值。

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