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在感恩中邂逅師恩作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的在感恩中邂逅師恩作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是政治家諸葛亮對(duì)劉氏父子的感恩；“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”，這是平常動(dòng)物的感人舉動(dòng)；“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是游子孟郊的肺腑之言。
三年來(lái)，我從一個(gè)幼稚懵懂的小學(xué)生，慢慢蛻變?yōu)橐幻L(fēng)華正茂的中學(xué)生。也許我并不優(yōu)秀，也許我也不開(kāi)朗，我卻一直受到老師的關(guān)注與愛(ài)護(hù)，我十分感謝我的老師給予我的一切。
初到校園，陌生的環(huán)境讓我感到無(wú)比的恐懼，每天可以回家的特權(quán)也不復(fù)存在，我意識(shí)到我需要改變，需要成長(zhǎng)，可是，我做不到。于是乎到了初二，渾渾噩噩度日的我已經(jīng)厭煩這樣迷茫而又無(wú)趣的學(xué)習(xí)，我無(wú)數(shù)次鬧著脾氣，肆意發(fā)泄著自己的任性，許多跡象都突出了一個(gè)重要的信息：我不想讀書(shū)了。父母第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了我的異常，卻束手無(wú)策，只好帶著我來(lái)到學(xué)校
老師也同樣發(fā)現(xiàn)了我的異常，我感到一絲不耐煩與痛苦，我一點(diǎn)兒也不明白父母何必如此多事。老師一往如常地保持著迷人的笑容，示意性地與母親打完招呼，她詢問(wèn)起了我的情況。母親一五一十的將所有的情況闡述給老師聽(tīng)，只見(jiàn)老師眉頭緊皺著，思索著一些事情。
老師關(guān)心地看著我，眼中閃過(guò)了一絲可惜，卻沒(méi)有打算放棄我，而是不斷詢問(wèn)我的問(wèn)題在哪，我被老師突如其來(lái)的幫助驚住了，而后立又刻反應(yīng)了過(guò)來(lái)，告訴她關(guān)于我的問(wèn)題的一切，期間我的眼淚甚至在不停地因?yàn)橹亓ν碌袈�，沒(méi)有任何停止的意圖。老師卻一直保持著耐心，我感受不到她身上有任何的不滿，我不禁放松了自己的心情，因此我的內(nèi)心享受難得的平靜。
在老師一兩個(gè)月的教導(dǎo)下，我逐漸安撫了自己的心情，將心思轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上面來(lái)。如今我已然成長(zhǎng)，那種天真與幼稚已經(jīng)隨風(fēng)而逝，但老師還是耐心的關(guān)心著我的一切。至今，我都忘不了。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，上天賜給我們?nèi)赵�，日月�?zèng)予我們光輝，自然賜給我們大樹(shù)，大樹(shù)贈(zèng)予我們果實(shí)，國(guó)家賜給我們老師，老師贈(zèng)予我們知識(shí)與做人的道理……
老師，感謝您！
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