英雄的作文

時間：2023-12-09 12:16:40 寫人的作文我要投稿

致敬英雄作文推薦度：
我心中的英雄作文推薦度：
我心中的英雄作文400字推薦度：
我心目中的英雄作文推薦度：
我心目中的英雄優(yōu)秀作文推薦度：
相關推薦

英雄的作文[大全8篇]

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的英雄的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

英雄的作文[大全8篇]

英雄的作文篇1

　　前幾天上語言課，老師問我們，你們心目中的英雄是什么？有的同學回答是鋼鐵俠，有的說是美國隊長，還有的說是蜘蛛俠……可是我卻回答:“我心目中的英雄是媽媽”，因為我知道，這些英雄，都是故事里的英雄，而媽媽是我生活中的英雄。

　　有一次，我的腿拉傷了，連路也走不成，而且還感冒發(fā)燒，當時爸爸去出差了，當時還是冬天，媽媽的衣服穿的很薄。媽媽一會兒帶我跑外科看腿，一會兒帶我跑內(nèi)科看感冒，背著我樓上樓下的去驗血，媽媽狂奔著，頭發(fā)也沒顧得上梳。去打針、掛號、拿藥都背著我。

　　我輸水的時候，媽媽抱著我，已經(jīng)睡著了，可以看出來媽媽是多么的疲憊呀，我的.心里頓時升起一種溫暖的感覺。

　　那一刻，我覺得媽媽就是我心中的英雄，是我生活中的英雄，她時刻用愛的力量保護著我。

英雄的作文篇2

　　他沒有健壯的臂膀，卻扛起了建設國家的大任；

　　他沒有霸王的氣概，卻以那溫和的.笑容溫暖民心；

　　他沒有挺拔的身姿，卻是我心中永駐的巨人。

　　他，就是我最敬佩的英雄——周恩來。

　　周總理一生膝下無子，卻待民如子，以一個父親的姿態(tài)來關愛人民，體貼人民；周總理雖沒有飽讀詩書，才華橫溢，卻始終堅持“為中華之崛起而讀書”；周總理清廉節(jié)儉，總著一身簡單的中山服，卻為國家創(chuàng)造了不知多少的財富；周總理本可以養(yǎng)尊處優(yōu)，他卻選擇低調(diào)，選擇更多地為國家付出。

　　我愛他的善良，我愛他的愛民如子，我愛他的努力付出，我愛他的清廉。我尊他，我敬他，他是我最愛的英雄——周恩來。

英雄的作文篇3

　　他曾自喻“管仲”；他曾火燒赤壁擊退曹軍。木牛流馬見證了他的智慧，七擒孟獲說明了他足智多謀。他大擺空城計，不費一兵一卒便贏得一場勝利。他是誰呢？他是我心中的英雄——諸葛亮。

　　諸葛亮是我心中的英雄。小時候，讀《三國演義》，總是被諸葛亮的智慧所折服，腦海里總少不了那位輕搖羽扇，坐談風生的軍師。他憑借三寸不爛之舌，舌戰(zhàn)群儒，說服孫權與劉備合作；水火本不相容，他卻水上用火，以少勝多，巧借東風，贏得一場漂亮仗；他大擺八卦陣，使得敵軍團團轉；他高坐城墻，臨危不亂，憑借一把古琴，又贏得一場勝利。

　　諸葛亮，我心中的'英雄。再讀《三國演義》，佩服的不僅是他的足智多謀，還有其赤膽忠心。他戎馬一生，追隨劉備，打下蜀國江山。未曾想，天意難料，劉備創(chuàng)業(yè)未半而崩殂，白帝城托孤。諸葛亮原本可以自己奪取政權，但他卻輔佐幼主即位，北伐中原。一句“此誠所以報先帝而忠陛下之職分也�！弊阋哉f明其忠心。

　　我心中的英雄，諸葛亮。諸葛孔明這一生影響我最深的，是其遭遇司馬懿兵臨城下，無一兵一卒與其對抗，卻能高坐城墻頭觀戰(zhàn)的那份沉著冷靜。

　　曾經(jīng)的我，稍遇到一點小事就慌慌張張，不知如何去應對，隨時都有可能歇斯底里。兩年前的那個雨夜讓我學會了很多……

　　那時的天抹上了厚重的濃墨，不知是誰打碎了那盞琉璃盞，“啪”的一聲，天邊多了道白色的裂痕。雨，嘩嘩地下著，聲音很大，卻掩不住屋內(nèi)的怒吼。又考差了，好不一會兒才安靜下來。桌上那本《三國演義》被掀開，書頁停在“空城計”這一章。司馬懿已率百萬大軍兵臨城下，城墻頭，諸葛亮輕搖蒲扇，淡定自若。最后司馬懿竟落荒而逃。諸葛亮不費吹灰之力便擊退司馬懿，除了他的謀略，還有他面對大軍的那份沉著。若是諸葛亮沒有冷靜面對，歷史還是這樣嗎？恐怕諸葛亮早已命喪黃泉了�，F(xiàn)在回想自己，真是有足夠愚昧，不就是一次考試嗎？沒考好，再卷土重來呀。為什么不能學習諸葛亮的冷靜呢？后來，每次考前我暗暗的告訴自己：“諸葛亮是因為冷靜才能不戰(zhàn)而勝，你也要冷靜。”后來的后來，我不再隨意歇斯底里了，即使成績不理想。

　　諸葛亮，你是我心中的英雄。不僅是因為你的智慧，你的忠心，更是因為你影響了我，教會了我處事要冷靜。你，是我心中永遠的英雄！

英雄的作文篇4

　　今天，我讀了一篇文章——《趙一曼的故事》。讀完后，我很震驚。

　　在1935年，趙一曼率領的部隊被日偽軍包圍，她不幸被日寇抓去。日寇對他駛進了各種暴力行為，她還誓死不說出機密，許多人都對他產(chǎn)生了敬佩之心。

　　讀完這篇文章，我心里只能用震驚這個詞來形容，趙一曼真的很堅強，日寇那么折磨她，他都依然不泄露機密，還誓死不說，她的'心里一定只有祖國。我很敬佩趙一曼那種堅貞不屈，為了祖國不顧一切的那種精神。

英雄的作文篇5

　　自古以來，成功與失敗同在。成功者面對鮮花和贊揚，失敗者面對冷眼和嘲諷。失敗者往往要承受更大的壓力，而做一個不服輸?shù)氖≌吒y。所以，我崇拜失敗的英雄。

　　我崇拜那些身處逆境面對冷嘲熱諷，甚至奇恥大辱，仍不示弱，雖歷盡磨難，最后成為英雄的成功者。春秋時期，越王勾踐被吳王夫差打敗，身為人奴，飽受屈辱，但他沒有消沉，而是忍重負，臥薪嘗膽，伺機反擊，終于戰(zhàn)勝夫差，成為稱霸東南的霸王。眼前的失敗不是永遠的失敗，失敗孕育了成功。諾貝爾試制炸藥，家人被炸死，自己被炸殘廢，可算是失敗到悲慘境地。但是他最后還是制造出了新式炸藥。他的成功推進了人類進步，也說明了失敗不是永遠的，成功往往來自無數(shù)次的失敗。

　　輸球不輸志，正是我國乒乓球運動員的`寫照。在舉世矚目的世乒賽上，我國男隊重新捧回闊別六年的斯韋斯林杯，這驚人的成績離不開他們超強的訓練，更離不開他們那種不甘失敗，不向強者低頭的精神。

　　……

　　我崇拜失敗的英雄，因為他們是真正的英雄。

英雄的作文篇6

　　七周星期四下午，我們學校舉行了一年一度的風箏賽。待到廣場時，我意外發(fā)現(xiàn)“種子選手”胡俊的風箏壞了。大伙兒認為是我弄壞的，只因我在空中甩了幾下。算了，黃泥巴掉到褲襠里，不是屎也是屎。我得想個辦法解決燃眉之急。

　　有了，我家不是有個新買的風箏嗎？并且我家就在廣場附近。我把想法告訴胡俊，他同意了。我立刻找大隊長易宇軒請假，火速回家把我的“熊出沒”風箏拿了過來。我提醒胡俊：“這個風箏的性能你一點也不熟悉，要多試飛幾次�！惫嫒绱�，開頭兩次，風箏從天上打個彎兒，然后直線降落。他急得滿臉通紅。我鼓勵他抓緊時間練習。

　　五年級快比完了，胡俊對風箏已經(jīng)非常熟悉了。他和汪驍軒一起放，汪驍軒的風箏線放完了，往天上一看，只看見一個小三角形。胡俊的線可長了，放得比他更高，光是這樣，就把其他班的氣勢給震了下去。

　　六年級比賽開始了。隨著裁判長陳主任的哨聲，選手們一齊放飛風箏。我班三位選手都成功起飛。瞧，那邊兩個選手的`風箏還在地上掙扎呢！

　　不一會兒，一班有個人來打聽情報了，他問我：“你知道那個放得最高的風箏是誰的嗎？”

　　“是那個藍色的嗎？”我問他。

　　“對！”

　　“哦，那是我的狗熊風箏，是胡俊放的。”

　　“是你們班的？”

　　“是呀！”

　　“不可能吧！”

　　“怎么不可能？難道只有你們的風箏才能放那么高嗎？”

　　聽了這話，他只好帶著失望的神情，灰溜溜地走了。

　　五分鐘后，計分員來查看風箏了，我向她報告：“那個最高的風箏是我們的�！彼澰S地點點頭，鼓勵我們：“保持這個高度25分鐘，第一名非你們莫屬�！边^了大約一刻鐘，狗熊風箏朝右偏了很多，偏到了太陽里，眼看就要“墜機”了。一班的人幸災樂禍：“哈哈！你們的風箏要掛了！”我們急得像熱鍋上的螞蟻，我急中生智：“胡俊，往左拉！”他稍用勁，風箏起死回生，恢復了朝正的方向。哼，只要我們的風箏沒落下，一班就別想搶第一。

　　時間到了，狗熊風箏奇跡般地堅持到了最后，第一名到手了！這會兒工夫，我總結出了一套“公式”：狗熊風箏+上好的線＝英雄風箏。哈哈！這次風箏賽，我們終于打敗了一班，我的狗熊風箏功不可沒，“狗熊”，你是真正的“英雄”！

英雄的作文篇7

　　我心目中的英雄是：雨來。我從書本上了解了雨來精神和品質以機智。

　　在語文書上我知道了雨來在夜校里，學習了保衛(wèi)祖國的`精神，在鬼子來找交通員李叔時，他冒著被鬼子抓的危險，也要掩護李叔。被鬼子抓后，在糖果的誘惑下，雨來不說；在鬼子的毒打下，雨來還是不說出大叔的藏身之處。在最后鬼子大怒要槍弊雨來時，雨來在鬼子疏忽大意只時，縱身跳進池塘里，讓鬼子無處下手，從這里可以看出雨來的聰明。

　　我非常喜歡雨來這個人，它不僅有著非常高的游泳本領，他還有愛國精神，我要向他學習。

英雄的作文篇8

　　5。12四川汶川8。0大地震發(fā)生后，震區(qū)少年兒童表現(xiàn)出了沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、團結友愛、勇于救人、樂觀向上的高尚品質，涌現(xiàn)出許多抗震救災少年英雄。他們的事跡，感動了中國，感動了世界，感動了今人，也必將感動后人。近日，中央文明辦、教育部、共青團中央聯(lián)合發(fā)出《關于開展“抗震救災英雄少年”評選表彰活動的通知》，決定評選表彰一批“ 抗震救災英雄少年”，這是一項非常有意義的工作。我們要積極參加這次評選活動，為英雄少年喝彩，向英雄少年學習；我們要精心辦好這次活動，讓英雄少年的精神發(fā)揚光大。

　　在汶川大地震中，震區(qū)少年兒童經(jīng)受了巨大傷痛，也表現(xiàn)出超常的勇氣，一大批少年英雄不顧自身安危，奮力搶救老師和同學，有的甚至獻出了寶貴的生命。在危難關頭，英雄少年用自己的行動詮釋了當代少年兒童的'優(yōu)良品質。在他們身上，集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，集中體現(xiàn)了中華民族的時代精神，集中體現(xiàn)了社會主義榮辱觀。少年強則國強。少年兒童是祖國的花朵，是民族的希望。在抗震救災中，英雄少年的舉動讓我們驕傲和振奮。從他們身上，我們看到了充滿希望的未來，看到了中華民族的光輝前景。地震既是一場災難，也是一次歷練。經(jīng)歷過災難歷練的少年兒童，一定會更加堅強、更加珍愛生命、更加懂得奮斗、更加愛家愛國愛民族愛社會，一定會成長為優(yōu)秀的社會主義事業(yè)接班人。

　　英雄少年光耀中華。在抗震救災的日子里，災區(qū)的少年兒童英勇頑強，無私無畏，地動山搖之刻綻放出絢麗的生命之花�！翱拐鹁葹挠⑿凵倌辍笔侨珖倌陜和陌駱樱麄兊南冗M事跡是寶貴的精神財富，是最生動的思想品德教材。評比表彰抗震救災中的英雄少年，對于振奮民族精神具有重要而深遠的意義。我們要把評比表彰的過程，變成宣傳英雄少年感人事跡的過程，讓英雄少年的感人事跡廣為人知、深入人心。我們要把評比表彰的過程，變成弘揚優(yōu)秀品質、開展思想道德教育的過程，在全社會特別是廣大少年兒童中形成學習先進、追求先進的濃郁氛圍。我們要以滿腔的熱情參與這項活動，以細致的工作把這項活動辦實辦。

【英雄的作文】相關文章：

英雄的作文02-27

英雄的作文12-03