年級(jí)寫(xiě)人的作文匯編4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
她，特別善良，總是在我傷心時(shí)安慰我；她，總是在我跌倒時(shí)第一個(gè)把我扶起來(lái)，并拍去我身上的灰塵；她，是一個(gè)多愁善感的女孩，常常被一篇課文感動(dòng)得眼圈變紅……她，就是我的好朋友，從小班起到五年級(jí)從未分開(kāi)過(guò)的好朋友——茅曉婷。
茅曉婷應(yīng)該算得上是一個(gè)小美女了吧：水靈的大眼睛，扎著一束“馬尾辮”，前額上有一撮劉海，嘴里經(jīng)常哼著一些流行歌曲，哦，我忘了告訴你，她不僅善良、樂(lè)意助人而且氣量也大得很呢！不信？那你來(lái)瞧瞧吧！
記得三年級(jí)時(shí)，我們班不知怎么流行起玩花繩，一下課，許多同學(xué)手中就會(huì)出現(xiàn)一根根彩色的帶子變化著不同的花樣。一次，我也拿了根繩子和同學(xué)一起開(kāi)心玩著。茅曉婷見(jiàn)了流露出羨慕的神情，她小聲跟我商量：“顧怡赟，能不能借給我玩一會(huì)兒？”我猶豫了一下，最后還是把繩子借給了她�？蓻](méi)想到，她還給我時(shí)，繩子居然打結(jié)了，
第二天，由于繩子打結(jié)了，家里又沒(méi)別的繩子了。課間，我只好眼睜睜地看著別人玩，手里真是癢癢的。這時(shí)，茅曉婷拿著一根繩子朝我走來(lái)，“沒(méi)帶繩子？給你吧！”說(shuō)著，把手中的繩子遞給我，我呆呆地看著她，老半天才擠出兩個(gè)字：“謝謝！”可誰(shuí)知，我玩了一會(huì)兒繩子也打結(jié)了，我想：昨天我那么生氣，今天她一定也不會(huì)放過(guò)我的。越想我就越不敢跟她道歉，只好寫(xiě)了張紙條悄悄塞給她。她看了紙條后，朝我走來(lái)，一臉真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“不要緊，一根繩子算什么，我們是好朋友嘛！我家還有許多，要不要我再送你一條給你？”“不用了，不用了！”我連連擺手。這時(shí)，我抬起頭與她那善解人意的目光碰在了一起，我這才發(fā)覺(jué)自己與她有著天壤之別，她是那樣的'高大，我卻比螞蟻還小，我真的覺(jué)得無(wú)地自容了……
嗨，同學(xué)們，聽(tīng)完我的介紹，你是不是也想和她交朋友了？放心，她一定會(huì)答應(yīng)的。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
媽媽的愛(ài)
世界上誰(shuí)也沒(méi)有媽媽更愛(ài)我。
早上我還在床上呼呼大睡的時(shí)候，媽媽已經(jīng)早早起來(lái)為我們一家人準(zhǔn)備了豐盛可口的早餐。有香噴噴的饅頭、美味而又營(yíng)養(yǎng)的小米粥和媽媽親手腌制脆生生的黃瓜咸菜……
到了睡午覺(jué)的時(shí)候，媽媽放棄了午睡時(shí)間陪我練琴。雖然媽媽并不太懂鋼琴，但媽媽仍然認(rèn)真的研究琴譜。當(dāng)我彈錯(cuò)的時(shí)候，媽媽并沒(méi)有責(zé)罵我，而是幫我分析錯(cuò)的原因。
晚飯后媽媽收拾完碗筷還要陪我溫習(xí)功課。當(dāng)我遇到難題時(shí)，媽媽總是一步一步的'引導(dǎo)我尋找答案。有時(shí)我和媽媽答案不統(tǒng)一時(shí)，我們就會(huì)爭(zhēng)論得面紅耳赤。
到了晚上媽媽還熬夜為我查學(xué)習(xí)資料。記得有一天晚上11點(diǎn)，我起夜的時(shí)候看見(jiàn)媽媽還在為我查著學(xué)習(xí)資料。
媽媽是這樣如此的愛(ài)我，我能不好好學(xué)習(xí)嗎？
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
我的新同學(xué)有一位活潑可愛(ài)的小女孩，她的'名字叫孫子原。
她的頭發(fā)黑黑的，還扎著一個(gè)短短的辮子。也那圓圓的、紅紅的臉上有一雙水汪汪的大眼睛。她有一張櫻桃似的小嘴，個(gè)子不高，但長(zhǎng)得比較可愛(ài)。
她是我的好朋友。每次下課，我們都喜歡到樓下路踢鍵子。雖然她踢得不是很好，一次只能踢兩三個(gè)，但是她踢鍵子時(shí)樣子很可愛(ài)，她的身子是傾斜的，彎著腰，撅著屁股，腳一顛一顛地，非�？� 愛(ài)，所以我們都喜歡和她一起玩。
這就是我的新同學(xué)。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
有的人有哥哥，有妹妹、弟弟。當(dāng)然，我也不例外，我有一個(gè)陪伴在我身邊的姐姐。
姐姐在家是個(gè)懶惰的人，在學(xué)校可是個(gè)勤勞的小蜜蜂呢！她在家的時(shí)候，就喜歡賴在床上，有時(shí)候還東叫西叫，叫我干什么干什么，雖然嘴上說(shuō)起來(lái)不愿意幫她做，但身體和大腦就是不聽(tīng)話，假裝藏在背后說(shuō)沒(méi)拿，看她那一臉的埋怨，我就裝作大人似的模樣說(shuō)：“你再用那種眼神看我，我就不幫你拿了�！彼R上變得笑呵呵的，說(shuō)出溫柔得能滴出水來(lái)的語(yǔ)氣，我就把東西拿出來(lái)，跟我禮貌性地說(shuō)了聲：“謝謝哦�！弊屛伊⒖套兊梅浅ゴ蟆�
可在學(xué)校里，就好像跑腿的，要么交作業(yè)，要么忙七忙八的。每天一大早在那跑來(lái)跑去，看了真為她感到幸苦。
她也會(huì)教我不懂的作業(yè)，雖然暴力了點(diǎn)，但我能感到姐姐的溫暖。就比如說(shuō)，有一次我碰到了一道難題，那去問(wèn)老姐，她就坐著，在我的本子上畫(huà)得亂七八糟的'，可我哪里聽(tīng)得懂她那初中式的教法，只能點(diǎn)點(diǎn)頭或搖搖頭。等講完了之后，叫我再做另外一題，讓我傻在了那里，筆尖動(dòng)了動(dòng)，再抬起頭來(lái)說(shuō)：“這題怎么做？”老姐就一巴掌拍在我腦袋上，可氣地說(shuō)：“不是教過(guò)你了嗎，怎么還不懂？”“你那初中式的教法我實(shí)在是聽(tīng)不懂啊！”我委屈
巴巴地說(shuō)。“那好吧，我教你點(diǎn)簡(jiǎn)單的吧�！崩辖阌帜闷鹆斯P給我認(rèn)真講解，這一次，我終于懂了，她叫我再做一遍的時(shí)候，我快速明了地寫(xiě)了出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)后，我還沾沾自喜地夸自己一兩句：“我真是天才中的天才啊�！苯憬銋s鄙夷地看了我一眼說(shuō)：“還不是我這個(gè)大教師�！蔽矣址磽簦骸叭绻皇俏以趺绰斆�，你可能還要
講到明天喲！”她卻在我腦袋上又拍了一巴掌，我的小宇宙頓時(shí)爆發(fā)了，捉住她，然后撓她癢癢，看她還使用暴力。
生活中不斷的鬧劇讓我哭笑不得，這就是我的姐姐。
教師評(píng)語(yǔ)：作者與生活上的姐姐的小插曲，令人哭笑不得，文章簡(jiǎn)潔、語(yǔ)句幽默，結(jié)尾點(diǎn)題。
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