英雄的作文(優(yōu)選5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的英雄的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
英雄的作文 篇1
前前后后，有多少人為了祖國(guó)，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。他們，就是當(dāng)之無(wú)愧的英雄！其中，我最喜歡的一位英雄就是鄧世昌。
清朝光緒年間，因?yàn)槿毡鞠蛑袊?guó)海軍挑釁，中日爆發(fā)了一次水上戰(zhàn)斗，這就是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。
鄧世昌等愛(ài)國(guó)將士們率領(lǐng)北洋艦隊(duì)，向以“吉野”艦為首的敵軍艦隊(duì)進(jìn)行攻擊。雖然我軍艦隊(duì)毫不示弱，奮勇殺敵，可是敵軍艦隊(duì)軍艦多，航速快，火炮強(qiáng)，很快，“致遠(yuǎn)”艦上配備不足的打完了，也陷入了敵艦的包圍之中。經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的`激戰(zhàn)，“致遠(yuǎn)”艦即將沉沒(méi)�？舌囀啦](méi)有放棄，他慷慨激昂地帶領(lǐng)“致遠(yuǎn)”艦開(kāi)足馬力向“吉野”艦猛沖過(guò)去！我頓時(shí)驚呆了。在這種緊要關(guān)頭，鄧世昌早已把自己的生死置之度外�？蛇@時(shí)，“致遠(yuǎn)”艦不幸被魚(yú)雷擊中，艦上燃起了熊熊大火。最后，鄧世昌壯烈犧牲了。
由于敵強(qiáng)我弱，更由于清政府的無(wú)能，最終，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗了。雖然最后失敗了，可鄧世昌視死如歸，寧死不屈，把自己的生死置之度外的精神深深地感動(dòng)了我，深深地感動(dòng)了全國(guó)人民。
我一定會(huì)永遠(yuǎn)牢記鄧世昌這個(gè)英雄的名字，永遠(yuǎn)牢記他的事跡，他永遠(yuǎn)活在我們的心中！
英雄的作文 篇2
英雄是什么?英雄是不怕困難,英勇過(guò)人, 值得敬佩，而又仰慕的人。
我想每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄,他能給自己樹(shù)立榜樣,能讓自己產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,我心中也有英雄,隨著成長(zhǎng),我對(duì)英雄也有了不同的認(rèn)識(shí).
我剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，在我的心中就一有英雄。因?yàn)檫@英雄個(gè)可以殺雞、殺魚(yú)、可以做出好吃的飯,洗出干凈的衣服,還可以用自己的'力氣把一大塊木頭劈成兩半，當(dāng)我晚上惡夢(mèng)醒來(lái)時(shí)，只要看見(jiàn)她在我身旁時(shí)，恐懼的心理就會(huì)消失。她就是我媽媽.在我幼小的心里媽媽是一個(gè)英雄。
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，在我童年的心中又多了一個(gè)英雄,因?yàn)�，他什么都懂，什么都�?huì)。他教我文化知識(shí)，教我自然科學(xué)，教我怎樣做人，告訴我做人的道理。我就像一張透明的白紙，是他在這張白紙上給我描出多彩斑斕的圖案。他就是我的老師.
當(dāng)我走進(jìn)初中學(xué)習(xí)生活時(shí)，我對(duì)英雄又有了新的認(rèn)識(shí)，那就是那些學(xué)習(xí)中的佼佼者成為我心中的英雄，這些佼佼者他們各個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，特別是那些家庭不富裕，學(xué)習(xí)環(huán)境差的學(xué)生。因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)條件艱苦，父母不在身邊，吃住都要靠自己照顧自己。而且他們學(xué)習(xí)非常努力，能吃苦，勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)中有股韌勁，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。他們不但學(xué)習(xí)好，而且，他們關(guān)心同學(xué)，關(guān)心班級(jí)，肯為同學(xué)做好事。在他們身閃耀著新一代青少年的風(fēng)采。他們就是我心中的英雄。
隨著時(shí)間的推移，時(shí)代的進(jìn)步，我不斷的成熟，也許我心中的英雄也在不斷的改變面貌.其實(shí),英雄就是一面大起。
英雄的作文 篇3
我相信每個(gè)人的心中都有一個(gè)英雄，可能是每日站崗的警察叔叔，可能是幫我們戰(zhàn)勝疾情的白衣天使們，可能是辛苦的出租車司機(jī)。但我心中的英雄是辛苦的清潔工人們。
在炎熱的夏日中，太陽(yáng)火辣辣地照射著這座城市，馬路邊無(wú)人走過(guò)，只有我們這座城市的'“英雄”在行走著，在這猶如熱鍋似的馬路上清潔著�？粗麄兒沽鳑驯�，衣服都濕透了，但他們依然一聲不吭地工作。
在寒風(fēng)刺骨的冬天，我們都在家里玩得不亦樂(lè)乎�？粗娨暎抵瘹�。但清潔工人們?cè)诟墒裁茨兀克麄円廊辉诶淝宓男÷飞�，一聲不吭地工作�？赡芰髦翘椤⒋蛑鴩娞�、打著冷顫，不時(shí)地呼氣給自己取暖。周邊沒(méi)有一個(gè)行人，只有來(lái)來(lái)往往的車輛。
有一天，我下樓倒垃圾，看到了幾位清潔工人正在抬一個(gè)非常重的垃圾桶，嘗試把桶里面的垃圾倒到垃圾車?yán)�。隨著一陣風(fēng)吹來(lái)，我聞到了垃圾車散發(fā)的臭味，微微皺了一下眉頭�？煽粗鍧嵐と舜┲噬囊路�，用力地托起垃圾桶，臉上的汗珠一滴一滴地落下。這一幕深深地印在了我的心中，我不禁佩服起他們
清潔工人們的每一雙手，清潔工人的每一次彎腰，清潔工人臉上的每一條皺紋，換來(lái)了這座城市的美麗。他們就是我心中的英雄！
英雄的作文 篇4
英雄有很多，每一部影片都有一個(gè)英雄，而一段段人生就像一部影片，每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄，在生活中使我們勇敢面對(duì)困難，在逆境中幫助我們順利渡過(guò)難關(guān)，迎來(lái)更好的生活。
我心中的英雄是埃隆馬斯克，傳說(shuō)中鋼鐵俠的原型。當(dāng)然，作為一個(gè)連電影院都懶得去的“古董”，這位英雄和電影里的那位可沒(méi)什么關(guān)系。
第一次聽(tīng)說(shuō)埃隆馬斯克是在幾年前讀一本名為《硅谷鋼鐵俠》的著作，講的是他研發(fā)獵鷹火箭和特斯拉電動(dòng)車的經(jīng)過(guò)。這本書(shū)的發(fā)行也是因?yàn)樗某删汀谶@之前，他和幾千萬(wàn)其他在硅谷“北漂”的人一樣不為人知。
自然，要成為英雄，就一定要勇敢，雖然現(xiàn)代社會(huì)很少有見(jiàn)義勇為的條件，但其他方面還是有很多機(jī)會(huì)的。比如說(shuō)發(fā)明新事物。
埃隆馬斯克最大的特點(diǎn)就是敢于想象，這也是我最敬佩他的一點(diǎn)——只要理論上可以做到的.事，現(xiàn)實(shí)中一定可以辦到。根據(jù)這個(gè)思想，他研發(fā)出了獵鷹火箭，把航天的費(fèi)用降低了一半。雖然作為學(xué)生的我沒(méi)有條件做這樣宏大的事，但生活中還有其他的只要努力就一定能辦到的事，比如語(yǔ)文考117——不是考120。
當(dāng)然，只有勇敢是不夠的，比如張飛，這應(yīng)該是古往今來(lái)最勇敢的將領(lǐng)，可諸葛亮的人氣不還是碾壓張飛嗎！
埃隆馬斯克的另一大特點(diǎn)就是智商高，而且肯學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，以至于學(xué)到?jīng)]朋友。因?yàn)樵趧e人在討論地球和太陽(yáng)有多遠(yuǎn)時(shí)，他馬上就能說(shuō)出近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)的精確數(shù)字。
每當(dāng)我背古詩(shī)古文時(shí)，這位英雄也給了我不少“幫助”，讓我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，力求成為馬斯克一樣的人——除了我想多交幾個(gè)朋友。
當(dāng)然，幾個(gè)例子不代表生活的全部，如果一個(gè)人把他的偶像，他的英雄所有的事情，所有的給他的鼓勵(lì)說(shuō)出來(lái)，那也是夠?qū)懸徊块L(zhǎng)篇小說(shuō)了。其中唯一的不同是：書(shū)是有價(jià)的，每個(gè)人心中的英雄，及英雄給他的影響是無(wú)價(jià)的。
英雄，就像遠(yuǎn)方的一盞燈，隨我們長(zhǎng)大，這盞燈會(huì)越來(lái)越亮，越來(lái)越清晰。我們向這盞燈走地越近，就越能成為像那個(gè)英雄一樣或者說(shuō)成為自己理想中那樣的人。
英雄的作文 篇5
他身高一米四，頭發(fā)剪成了三毛的樣式，既有樂(lè)于助人的精神，又不失相互禮讓的紳士風(fēng)度……講到這兒，你應(yīng)該猜出來(lái)這是誰(shuí)了吧？哈哈，對(duì)，他就是我們班的英雄豪杰—李英豪。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常胃痛，每次吃下東西都有些反胃，在一次語(yǔ)文課上，我肚子里的孫悟空又開(kāi)始大鬧天宮了，好難受��！真想大吐一場(chǎng)，我的臉都憋得發(fā)紅了，一下子吐了出來(lái)。旁邊的同學(xué)見(jiàn)了，立刻捂住了口鼻，還一個(gè)勁的'吐舌頭，看到同學(xué)們的反應(yīng)，我的心就像一把鋒利的尖刀刺了一樣，生疼生疼的。這時(shí)，老師發(fā)問(wèn)了：“哪位同學(xué)幫忙搓點(diǎn)沙子蓋蓋？”頓時(shí)，教室里安靜下來(lái)，想想，也是呀！誰(shuí)愿意做這種又惡心又費(fèi)力氣的活呢！這時(shí)，李英豪拿起搓子，飛快地向操場(chǎng)跑去，不一會(huì)兒，他滿頭大汗的回來(lái)了，一個(gè)箭步來(lái)到我身邊，把沙子輕輕撒在嘔吐物上，邊撒邊問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？不要緊吧？再堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上就放學(xué)了！”聽(tīng)到這話，我好生感動(dòng)，真想說(shuō)一聲謝謝，但又不好意思說(shuō)出口。
李英豪，你是一輪太陽(yáng)，照亮了我的心房。謝謝你！李英豪。
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