（優(yōu)）想象作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的想象作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

想象作文 篇1

　　聽(tīng)著熟悉的歌謠，望著窗外匆匆忙忙路過(guò)的行人，雙眼蔓延至遠(yuǎn)方，天真的笑，傷心的苦，無(wú)奈的淚，成功的喜……。我們逐漸逃離生命，變成回憶。

　　四月，陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中散落下來(lái)，幻化出一個(gè)沒(méi)有跌宕的夏天；四月，回憶像藤蔓般遮掩纏繞，爬滿記憶的屋舍，散發(fā)出陣陣清幽的香味。時(shí)光老人不知疲倦地走著，走出了迷茫，走低了我們相別的時(shí)間。

　　生活在96。我堅(jiān)信：

　　96的星空有我們。

　　有人說(shuō)：初三，像只餓狼，睜著綠色的眼睛�！倍�我要說(shuō)，初三時(shí)快樂(lè)的凝聚地，是奮斗的起跑線。每每晨跑的哨聲劃破靜謐的天空，濺落了一地陽(yáng)光，撩起學(xué)子的`心。，，，，，，，操場(chǎng)上便呈現(xiàn)出’人山人�！�的場(chǎng)景。本班的同學(xué)也不落后，瞧！某某正在奮力的揮擺著雙臂。呀！不好！某某一不小心摔了個(gè)嘴啃泥。 教室里，朗朗的讀書(shū)聲伴著清脆的鳥(niǎo)叫聲不絕于耳，但也少不了’四大天王’ 他們議論著當(dāng)今的名模偶像，等等，那是…老師！唉，壯士一去不復(fù)返……。

　　96的星空有他們。

　　常聽(tīng)人說(shuō)’老師的情園丁的愛(ài)’，而現(xiàn)實(shí)往往不如意。初三的課程增加了書(shū)本的重量，老師們也開(kāi)始了全面的追擊。試卷如雪花般飄散，手中的鋼筆不辭疲憊的奔跑著……。課堂上，老師犀利的目光注視著每一個(gè)人，稍有分心，恐怕，懲罰不遠(yuǎn)矣！但是我們都知道，每一次成功的背后都有一位辛勤的老師！當(dāng)我們漸入夢(mèng)香時(shí)，書(shū)桌前那個(gè)疲憊的身影，那緊皺的雙眉，他們勞動(dòng)著，如辛勤的園丁，殊不知那臉龐上銘刻著愛(ài)的弧度，那么刺眼，那么逼人……

　　五月，踩著輕快的步伐而來(lái)，時(shí)光慢慢濾過(guò)思念。如果我變成回憶，逃離了這場(chǎng)生命，無(wú)論生活的腳步如何艱難，回憶都會(huì)將悲傷過(guò)濾，蒸發(fā)，點(diǎn)綴我漫漫人生路……

　　96的回憶，我的回憶。銘記，永遠(yuǎn)…………

想象作文 篇2

　　出了大門(mén)，我緊緊抱著閏土那紅而圓實(shí)的手，一點(diǎn)也不松懈，強(qiáng)忍著眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，抽抽答答的，臉上寫(xiě)滿對(duì)他的依依不舍。同樣，閏土也顯得依依不舍，他的眼圈以及鼻子紅得厲害，渾身顫抖著，欲哭無(wú)淚，紫色的圓臉凍得發(fā)青�！伴c……閏土！你還會(huì)回來(lái)看我嗎？”我很害怕，害怕我和閏土可能不會(huì)再見(jiàn)面了，所以顯得有點(diǎn)支支吾吾。在這些日子里，我倆一直形影不離，感情好得很，就像一對(duì)好兄弟。是的，和閏土在一起，我就不再是那個(gè)只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空，孤陋寡聞的我了，不再是井底之蛙，而是一個(gè)漸漸變得見(jiàn)多識(shí)廣的我了。如果不是閏土，我恐怕不會(huì)走出那個(gè)與外界隔絕的有高墻阻攔的大院；如果不是閏土，我恐怕不會(huì)知道外界有如許新鮮事；如果不是閏土，我恐怕只是個(gè)寡見(jiàn)少聞的書(shū)呆子罷了。

　　“我……嗯，你放心吧！我一定會(huì)再回來(lái)看你的！”他用手拍拍扁平的胸脯，像發(fā)狠誓一般�！澳敲础�…再，再見(jiàn)了，閏土！”我也不知自己為何會(huì)說(shuō)出這樣的話，明明心已很悲痛了。我和閏土的.感情已難舍難分了，所以現(xiàn)在我倆的心情都很沉重。老天似乎懂我倆的心情，刷白了臉下起茸毛雪，霎時(shí)，雪飄如絮，大地上銀裝素裹，積雪有半尺厚。閏土哽咽著，含著淚低低地說(shuō)：“再見(jiàn)�！蓖蝗�，他心上一狠，猛地一抽手，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已扭身跑遠(yuǎn)了�！昂�內(nèi)存知己，天涯若比鄰”！但愿如此，我不想失去如此好的知己。

　　我站在門(mén)口駐足癡望，望著他那漸行漸遠(yuǎn)的身影，我就再也忍不住眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，淚水奪眶而出……雪地上只有閏土奔跑時(shí)把一些雪刨開(kāi)的痕跡，和深一腳淺一腳的腳印，我們的友誼就這樣結(jié)束了嗎？

　　老天冷不防把幾片雪花扔到我的手上，臉上，頭上，一股涼絲絲的感覺(jué)直錐心房。老天來(lái)勁了，下起了鵝毛大雪，頓時(shí)大雪紛飛，到處白雪皚皚……

想象作文 篇3

　　大家好，我叫橡皮，我不僅顏色好看，而且本領(lǐng)還很大。

　　我長(zhǎng)得又瘦又苗條，穿著一件梅紅色的外套，里面穿著淡紫色的襯衣。因?yàn)槲业念伾�很特別，是梅紅色的，所以小主人給我起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫梅梅。我很喜歡這個(gè)名字，因?yàn)樗�很適合我。

　　當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，我會(huì)幫她消滅錯(cuò)字，她作業(yè)做完了就會(huì)讓我到“臥室”去休息。每當(dāng)星期天，小主人會(huì)把我洗得干干凈凈。

　　當(dāng)然，我有時(shí)也會(huì)和小主人吵架，她有時(shí)不小心把我丟到地上，我就會(huì)和她玩捉迷藏。當(dāng)她寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我不在她的身邊。這時(shí)，小主人就會(huì)到處不停地找我，看著小主人焦急的樣子，我就很開(kāi)心，心想：“總算知道我的.重要性了吧!看你下次還敢把我亂丟嗎?”可看到小主人心急如焚的樣子，我又有些于心不忍，這時(shí)我就會(huì)出現(xiàn)在她面前�！敖K于找到你了，我的小寶貝，趕快開(kāi)始工作吧!”小主人開(kāi)心地說(shuō)�？�，我在小主人心里重要吧!

　　我很喜歡小主人，小主人也很喜歡我，我可是小主人的好幫手哦!

想象作文 篇4

　　上課是一件枯燥無(wú)味的事，如果可以自由選擇上課的老師及地點(diǎn)，自己決定上課的內(nèi)容，讓上課像玩游戲一樣開(kāi)心，那就太棒了！

　　如果我的老師是“神奇樹(shù)屋”里的哥哥杰克與妹妹安妮，杰克會(huì)教導(dǎo)我處事謹(jǐn)言慎行，廣泛涉獵各式各樣的常識(shí)，將發(fā)生的'事物重點(diǎn)式的記錄在筆記本；安妮會(huì)教導(dǎo)我幻想與冒險(xiǎn)，并且勇敢面對(duì)，完成不可能的任務(wù)。

　　如果上課的地點(diǎn)是在茂密森林中一棵粗壯挺拔的大樹(shù)上，那就更棒了！樹(shù)上有一間堆滿書(shū)籍的“神奇樹(shù)屋”，我們只要用手指著書(shū)上心里想看到的圖片，“神奇樹(shù)屋”就會(huì)像時(shí)光機(jī)器一般，穿梭時(shí)空，帶領(lǐng)我們跨越洲際，到不同的世界去探險(xiǎn)旅行，我們可以親身經(jīng)歷看見(jiàn)許多不可思議的人事物，包括史前時(shí)代的恐龍谷、古埃及金字塔木乃伊之謎、瘋狂天才達(dá)爾文、古墓里的兵馬俑……，甚至到月球上體驗(yàn)外太空，真是不勝枚舉。

　　如果我的老師是森林之王──人猿泰山，上課的地點(diǎn)是在叢林的樹(shù)干或樹(shù)籐上，自由自在的學(xué)習(xí)，那就更讓人興高采烈了。泰山會(huì)教導(dǎo)我一些叢林生存法則──在森林稱(chēng)王，不是依賴強(qiáng)壯的蠻力，而是智慧、仁慈、關(guān)懷與勇氣。論力氣，他比不過(guò)大象；比速度，他比不過(guò)獅子與老虎；比靈敏，猴子有過(guò)之而無(wú)不及。所以，要和每種動(dòng)物交朋友，常常關(guān)心它們，照顧它們，所以當(dāng)泰山有急難的時(shí)候，動(dòng)物們都會(huì)樂(lè)意幫助他。

　　人類(lèi)和大自然的關(guān)系十分親近，也相當(dāng)奧妙，如果上課的地點(diǎn)和內(nèi)容能與大自然結(jié)合，我們必定能學(xué)習(xí)到許多真實(shí)有趣，又受用的豐富知識(shí)，再運(yùn)用現(xiàn)代高科技手法 呈現(xiàn)，我相信以往認(rèn)為是天馬行空、遙遙無(wú)期的夢(mèng)想課程，總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。上課也會(huì)變得更生動(dòng)活潑，萬(wàn)化千變，更讓人期待上課的時(shí)間到來(lái)了！

想象作文 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、采用扶放結(jié)合的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)寫(xiě)假設(shè)類(lèi)想象作文的能力。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想，激發(fā)學(xué)生思維，豐富習(xí)作素材。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。

　　1、談話引入：同學(xué)們，每當(dāng)我看了《西游記》后就想：假如我能像孫悟空那樣神通廣大該多好；每當(dāng)看到同學(xué)們那天真快樂(lè)的樣子，我就會(huì)想：假如我能回到童年該多好；每當(dāng)我工作勞累的時(shí)候，我甚至?xí)�想：如果我能像機(jī)器人那樣不知疲倦，那該多好！同學(xué)們，你們呢？你們有什么愿望呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

　　2、多煤體課件顯示。

　�。�1）沙漠：看見(jiàn)這么荒涼的地方，你想什么?

　�。�2）火災(zāi)：看見(jiàn)這么可怕的烈火，你想什么?

　　（3）水災(zāi)：看見(jiàn)這么恐怖的場(chǎng)面，你想什么?

　　3、揭示題目：使你們的`愿望今天就成為現(xiàn)實(shí)當(dāng)然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望在作文中成為現(xiàn)實(shí)，這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)寫(xiě)的想象作文假如我是

　　二、明確要求，領(lǐng)悟?qū)懛ㄒ?guī)律。

　　1、組織學(xué)生討論：你認(rèn)為要寫(xiě)好假設(shè)類(lèi)想象作文，必須把握哪幾點(diǎn)呢？在組織學(xué)生廣泛討論的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行歸納小結(jié)，并揭示以下寫(xiě)法規(guī)律：

　�。�1）根據(jù)自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來(lái)寫(xiě)。

　�。�2）想象要大膽、合理，假設(shè)的推測(cè)是有理有據(jù)，情節(jié)要生動(dòng)有趣。

　�。�3）所寫(xiě)的理想中的人或物，都應(yīng)當(dāng)有人的思維和人的行為。

　　三、指導(dǎo)選材，啟發(fā)引導(dǎo)。

　　1、啟發(fā)談話：同學(xué)們，寫(xiě)這類(lèi)想象作文，寫(xiě)什么都可以，如果你想探索宇宙的奧秘，你可以把自己想象成有一對(duì)翅膀的人；或者你不忍心看到一個(gè)個(gè)身患絕癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫(yī)、一個(gè)機(jī)器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個(gè)角落，每一段時(shí)間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。

　　2、大膽想象，確定目標(biāo)：我們現(xiàn)在就展開(kāi)想象的翅膀，去實(shí)現(xiàn)我們心中的愿望。先分小組說(shuō)一說(shuō)，你美好的愿望是什么？你想干什么？（或成為什么？）

　　3、優(yōu)秀例文欣賞，讀一讀。（課件顯示：假如我是神筆馬良）

　　4、獨(dú)立選材，分組互議

　　出示題目《假如我是》，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、印象將題目空白處補(bǔ)充完整，然后引導(dǎo)學(xué)生分四人小組討論，說(shuō)說(shuō)自己選擇這個(gè)材料寫(xiě)的理由。

　　四、扶放結(jié)合，自己練說(shuō)片段。

　　1、同學(xué)們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學(xué)們的一篇篇佳作，先請(qǐng)同學(xué)們把自己認(rèn)為想得最奇特、最滿意的那一部分說(shuō)給你們小組的同學(xué)聽(tīng)。（小組練說(shuō)）

　　2、同學(xué)們?cè)诒磉_(dá)自己愿望時(shí)一個(gè)個(gè)都興致勃勃，能讓老師和同學(xué)們共享你的快樂(lè)嗎�。ù蠼M交流）

　　聽(tīng)評(píng)要求：靜心聽(tīng)別人口述，對(duì)照要求想一想，他這樣寫(xiě)好不好？（評(píng)議）

　　3、獨(dú)立構(gòu)思，完成習(xí)作初稿

　　要求學(xué)生根據(jù)自己的選材，運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)假設(shè)類(lèi)想象作文的寫(xiě)法規(guī)律進(jìn)行獨(dú)立構(gòu)思，并完成習(xí)作初稿。對(duì)在25分鐘內(nèi)能完成習(xí)作初稿的學(xué)生授予耕耘獎(jiǎng)。

　　五、課堂總結(jié)，學(xué)生寫(xiě)作

　　想象是人們熱愛(ài)生活的標(biāo)志，同學(xué)們以自己的想象、新穎奇特的構(gòu)思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)面，表達(dá)了一個(gè)個(gè)美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫(xiě)下來(lái)吧！

想象作文 篇6

　　一個(gè)炎熱的夏日午后，三毛路過(guò)一條小巷，小巷里傳來(lái)一陣瑯瑯的讀書(shū)聲。

　　三毛不由自主地向那兒走去。他想：我還沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)呢，瞧瞧去!他來(lái)到學(xué)校門(mén)口，隱約聽(tīng)見(jiàn)一位老師正在教同學(xué)們學(xué)習(xí)圖形。他伸長(zhǎng)脖子，看到了離校門(mén)最近的一間教室，里面正在上課�！昂昧�，同學(xué)們，寫(xiě)好了嗎?”老師問(wèn)道。“寫(xiě)好了!”同學(xué)們用洪亮的聲音齊聲答道�！拔覀儊�(lái)對(duì)一下答案。第一個(gè)圖形是什么?”一個(gè)瘦瘦的小女孩說(shuō)：“是長(zhǎng)方形。”“非常不錯(cuò)!”老師露出了愉快的笑容。聽(tīng)了這些，三毛想：我也能進(jìn)去上課該多好!三毛趁保安不注意，偷偷地溜了進(jìn)去。

　　他趴在窗戶上，聽(tīng)得津津有味，一會(huì)兒眉毛彎彎的`，原來(lái)是老師說(shuō)了一句很幽默風(fēng)趣的話語(yǔ);一會(huì)兒嘴巴成了一個(gè)“O”形，原來(lái)是一位同學(xué)回答出了一個(gè)高難度的問(wèn)題。

　　“小朋友，你在干嘛?”不知什么時(shí)候，老師停止了講課，走到三毛面前�！拔摇�…我想聽(tīng)課�！比�毛低下頭，臉紅紅的，眼睛不敢看老師。老師一愣，馬上就明白了，說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)吧，我們?nèi)�班歡迎你!”三毛好感動(dòng)，眼淚像斷了線的珍珠直往下掉。老師和藹地說(shuō)：“從今天起，你就是我們班的學(xué)生了，你可過(guò)來(lái)旁聽(tīng)�！�

　　三毛覺(jué)得好幸福，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上出了爸爸媽媽?zhuān)�還有人尊重他，給他溫暖與關(guān)愛(ài)。

【想象作文】相關(guān)文章：

想象作文10-20

想象的作文【經(jīng)典】10-26

想象的作文11-04

想象的作文10-27

【經(jīng)典】想象作文09-14

想象的作文【精選】10-02

想象作文(經(jīng)典)10-19

(精選)想象的作文10-16

（經(jīng)典）想象作文10-17

精選想象作文11-30