(薦)五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，望著四（3）班的教室，那個(gè)熟悉的背影，勾起我的回憶。
黃色的大衣，高高的`黑色皮靴，苗條的身材，白里透紅的皮膚，炯炯有神的眼睛閃爍著和藹又嚴(yán)厲的光芒，高挺的鼻梁架著一副紫色的眼鏡，微微上揚(yáng)的嘴角，流露出她的自信，這個(gè)人就是我們的金老師。她與其他老師與眾不同：每當(dāng)做完晨操，金老師帥氣的把手一揚(yáng)，比了個(gè)數(shù)字5，意思是跑五圈然后指揮我們?cè)诘谌谒呐艿郎吓懿�，跑過(guò)半圈后，金老師追上我們，不停的說(shuō)：“加油，跑得比我慢的，加跑3圈！“，說(shuō)完，加快了速度，手里的小棒揮舞著，趕著同學(xué)們加快速度跑，也正是因?yàn)榻鹄蠋煵粩嗟挠?xùn)練我們，同學(xué)們的體質(zhì)都比別班的好。當(dāng)然，在平時(shí)，金老師就會(huì)像朋友一樣和我們聊聊天，一起討論班級(jí)的事情。有時(shí)候我們表現(xiàn)出色，金老師就會(huì)笑得比花燦爛，走進(jìn)教室，像變戲法似的從課桌底下掏出各種各樣的糖果，發(fā)給進(jìn)步或表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，一邊發(fā)一邊半開(kāi)玩笑的說(shuō)；”拿了我的糖，就得回報(bào)我！“說(shuō)完，和同學(xué)們一起哈哈大笑起來(lái)。
可惜，我也許只能這么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著您，我們永遠(yuǎn)忘不了您的教誨。
五年級(jí)作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，也不會(huì)背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè)或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書(shū)總會(huì)靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。關(guān)于我的快樂(lè)的作文
古人說(shuō)：“天下之事，利害常相半；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書(shū)一日，則有一日之益�！睍�(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書(shū)，何以言”的論調(diào)。確實(shí)是這樣，讀書(shū)可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好；讀書(shū)可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂(lè)，一種溝通的快樂(lè)。無(wú)論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書(shū)，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽(yáng)光的味道中，用長(zhǎng)著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂(lè)與安謐，充實(shí)著平乏的大腦。書(shū)真的讓我告別了平庸。
讀書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)真愛(ài)。我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了徐志摩那片雪花的快樂(lè)；“我們都是平等的……”打開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿(mǎn)愛(ài)心的品質(zhì)所深深感動(dòng)了，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現(xiàn)。簡(jiǎn)·愛(ài)那嬌小的.身軀卻承受著如此悲苦的命運(yùn)，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強(qiáng)的性格，博大的心胸，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣，堅(jiān)定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂(lè)，一種痛苦后的幸福，一種愛(ài)過(guò)之后的刻骨銘心。
讀書(shū)讓我享受著生活。讀書(shū)使我天天樂(lè)在其中，這是那種讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷的感覺(jué)。莎士比亞曾說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！彼且环N享受像聆聽(tīng)一只鳥(niǎo)在快樂(lè)的鳴叫，像欣賞白雪落地的無(wú)聲。也許我真的應(yīng)該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進(jìn)鳥(niǎo)鳴，裝進(jìn)飛雪。不論在哪里，書(shū)中那清雅的醇香，都會(huì)充滿(mǎn)甜美的回憶和幸福的情愫。是書(shū)中的奧妙讓我快樂(lè)，讓我享受生活的每一天。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎，書(shū)給了我一雙觀察事物的慧眼，書(shū)給我生活帶來(lái)了種種情趣。有了書(shū)，我就擁有了通向幸福之門(mén)的萬(wàn)靈鑰匙；有了書(shū)，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書(shū)，天涯海角也近在咫尺。
這就是書(shū)中的奧妙。
五年級(jí)作文 篇3
在成長(zhǎng)的道路上，嘗試是人生的必修課程。每一次嘗試，我都受益匪淺，收獲了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、苦澀……其中有一次，我嘗試用真誠(chéng)去寬容別人，結(jié)果贏得了一份珍貴的友誼。
記得那天，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，同桌捅了我手一下字歪了。我便向前排的陽(yáng)雯借盒改正帶，結(jié)果不小心摔在地上碎了。陽(yáng)雯一見(jiàn)，便立馬大聲質(zhì)問(wèn)：“陽(yáng)睿靜，你什么意思？摔壞了，你必須賠！”我連忙解釋?zhuān)骸皩?duì)不起，我不是故意的'！”“不行，必須賠。要不然我告訴你媽媽?zhuān) 标?yáng)雯得理不饒人地說(shuō)�！澳呛冒�！”我只好答應(yīng)。第二天，我從自己的零花錢(qián)里拿了三元錢(qián)賠給了她。從那以后我們冷眼相對(duì)成了陌路人。
偶然一天，我們又成了好朋友。
那天，我們正在學(xué)行程問(wèn)題。數(shù)學(xué)老師布置了一道奧數(shù)題。我在家里正好做過(guò)，所以很快就解出來(lái)了。陽(yáng)雯不服氣地說(shuō)：“還不是抄答案的！有什么好神氣的！”我立刻大聲反駁：“我沒(méi)有抄，我是自己做出來(lái)的。不信，可以讓老師再出幾道類(lèi)似的題目讓我做�！弊詈�，老師出了幾道題，我都做出來(lái)了。事實(shí)證明我沒(méi)有抄答案。陽(yáng)雯的臉上紅透了。這個(gè)時(shí)候，我真想好好嘲笑她。但是一個(gè)聲音響起：同學(xué)之間斤斤計(jì)較有意義嗎？我應(yīng)該克服小心眼的毛病，心胸要像大海一樣寬闊。于是，我微笑地對(duì)陽(yáng)雯說(shuō)：“我能幫你什么嗎？”一剎那間冰釋前嫌，我們又成了好朋友。
寬容是朋友之間的黏合劑，寬容是會(huì)使你擁有許多朋友的魔法。朋友們，你們也嘗試去寬容吧！
五年級(jí)作文 篇4
富麗堂皇的牡丹，芳香撲鼻的玫瑰，小巧玲瓏的野菊……一朵賽過(guò)一朵，皆為我的所愛(ài)。然而，我卻更鐘愛(ài)櫻花。它絢爛繽紛，美麗動(dòng)人，令人心醉……春天到了，去賞櫻花吧！
來(lái)到櫻花樹(shù)下，樹(shù)上已滿(mǎn)是花朵，甚至連葉子都被“淹沒(méi)”了，擠擠嚷嚷的，像說(shuō)“給我留點(diǎn)位�！薄昂脭D！”“我要開(kāi)花，我要開(kāi)花！”
瞧，櫻花們的世界好不熱鬧。
快看，那一朵櫻花含苞欲放，好像漲紅了臉的小姑娘，默默無(wú)語(yǔ)。那半開(kāi)半放的花兒正努力的開(kāi)呢！開(kāi)了，開(kāi)了，花兒真的開(kāi)了，完全綻放了！粉得透明的花瓣，一片一片，像鄰家大姐姐的薄紗衫，更像是仙女的絲絨裙，讓我忍不住想入非非�？蓯�(ài)的小花蕊，一點(diǎn)點(diǎn)的，像個(gè)微小的球，雄蕊略顯粗大，但也不失可愛(ài)。下雪了，下雪了！四五月份怎么會(huì)下雪？哦，原來(lái)是“退役”的'櫻花在完美的謝幕。雖然沒(méi)有盛開(kāi)時(shí)那么美，但有句古詩(shī)說(shuō)得好：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”，這句話闡釋了凋謝之美，不用為它惋惜，因?yàn)楸M管隕落，但美麗依舊。
“嗡嗡嗡”，小蜜蜂來(lái)了，美麗的櫻花似乎更害羞了，像個(gè)粉紅的球，多么可愛(ài)，多么美麗，多么迷人！小蜜蜂采走了香的粉，卻留下了更美的希望……
春風(fēng)乍起，櫻花綻放，宛如春之使者在告知人們溫暖的到來(lái)。繁華萬(wàn)千，櫻花，我只鐘情于你！
五年級(jí)作文 篇5
周五下午，作為小記者的我十分高興，終于能聆聽(tīng)到趙老師生動(dòng)的講座，這次講座讓我受益匪淺。
趙老師說(shuō)：“寫(xiě)作文是一種人與人溝通的重要交際工具，也是成就未來(lái)的基礎(chǔ)鋪墊。寫(xiě)作文不能勉為其難，而要情不自禁地寫(xiě)，要寫(xiě)得有真情實(shí)感，讓人不感到貧乏無(wú)味。那如何寫(xiě)好一篇作文呢？那就要掌握寫(xiě)作的繪畫(huà)法和鼠標(biāo)點(diǎn)擊法。
所謂的繪畫(huà)法就是讓自己和讀者眼前一亮，用“畫(huà)”的方法來(lái)寫(xiě)作文。老師又讓我們描寫(xiě)花香，但不能用成語(yǔ)。這時(shí)，我旁邊的雷正漢舉手說(shuō)：“花兒真香啊，把蜜蜂都引來(lái)了。蜜蜂采集著花蜜，也在那萬(wàn)花叢中跳舞�！崩渍凉h的回答受到了老師的.表?yè)P(yáng)。老師又說(shuō)：“繼續(xù)拿出放大鏡，再寫(xiě)得細(xì)致些。”這時(shí)，又有學(xué)生起來(lái)描述，大家越說(shuō)越好，趙老師嘖嘖贊嘆！天哪，原來(lái)只要這樣就能把文章寫(xiě)具體，太好了，我又學(xué)到了一招。
那么鼠標(biāo)點(diǎn)擊法是怎么回事呢，哈哈，就是把你所有的感受當(dāng)成電腦里的一張照片，要寫(xiě)細(xì)致點(diǎn)，你放大，再寫(xiě)細(xì)致點(diǎn)，你就再放大，連一只小螞蟻也不能放過(guò)哦。這就是所謂的鼠標(biāo)點(diǎn)擊法。
趙老師講得津津有味，他時(shí)而幽默，令大家哈哈哈大笑，時(shí)而嚴(yán)肅，讓我們凝神靜聽(tīng)。我相信，通過(guò)這樣的講座，我的寫(xiě)作水平一定會(huì)大有提高，成為一名當(dāng)之無(wú)愧的小記者。
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