【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
低碳生活是一種非常環(huán)保、文明的生活方式。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，可以協(xié)助我們將低碳生活變?yōu)閷?shí)際。
現(xiàn)在我們國(guó)家對(duì)全世界公開許諾減排指標(biāo)，決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年下降40%—45%。低碳時(shí)代已經(jīng)如約而至，正在改變著我們的生活。"低碳"就在我們身邊。
夏天，我們?cè)诩矣每照{(diào)時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間開著，用了幾個(gè)小時(shí)后，就關(guān)掉，再開電風(fēng)扇。這樣就能省50%的電；在冰箱內(nèi)放食物時(shí)，食物的量以占容積的80%為宜，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣能延長(zhǎng)停機(jī)時(shí)間、減少開機(jī)時(shí)間，更節(jié)電；用微波爐加工食品時(shí)，最好在食品上加層無(wú)毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省電；開車時(shí)盡量防止突然變速，選擇合適檔位，防止低檔跑高速，定期更換機(jī)油，輪胎氣壓要適當(dāng)和少開空調(diào)。短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用"睡眠"模式，能耗可下降到50%以下；關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備；少讓硬盤、軟盤、光盤同時(shí)工作；適當(dāng)降低顯示器的亮度。
平時(shí)我們勤動(dòng)手動(dòng)腦，也可以實(shí)現(xiàn)"低碳"。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比方制作成儲(chǔ)物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的`物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺(tái)燈；喝過(guò)的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天，我們來(lái)到了被稱為“城市綠肺”的秀美景致——西溪濕地，這是一片罕見(jiàn)的城市生態(tài)濕地，呼吸著那里的新鮮空氣真是一種享受。西溪濕地公園內(nèi)，有6條河流縱橫交匯，其間分布著眾多的魚塘，這種景致對(duì)于常年生活在都市里的人們來(lái)說(shuō)，是難得一見(jiàn)的。瞧！
一顆顆高大的柿子樹，舒展著碧綠的樹葉，站在道路的兩旁，歡迎我們的到來(lái)。我們往前走就看見(jiàn)了一群群的白鷺在稻田里，它們雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，尖尖的嘴巴，有的在稻田里敏捷地捕捉著小魚，有的在天上自由的飛翔。就像詩(shī)中說(shuō)的：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。然后，我們登上了攬勝塔，我站在塔頂從上往下看，近處，一排排青瓦白墻的'民居，古色古香，里面還有各種風(fēng)味小吃。遠(yuǎn)處的小河上架著兩座彎彎曲曲的小橋，這景色真是美不勝收呀！
我愛(ài)這美麗的西溪濕地，愛(ài)這里的夏天，更愛(ài)這里的一草一木。西溪濕地喚醒了我們生態(tài)保護(hù)的意識(shí)和敬畏自然的意識(shí)，我們每一個(gè)人都有責(zé)任來(lái)保護(hù)環(huán)境。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
星期五早晨，我起得很早，這是為什么呢？哦，原來(lái)今天我要陪陪媽媽去駕校學(xué)開車。
終于，我和媽媽來(lái)到了駕校，啊，只見(jiàn)這里人山人海，人流如潮，根本找不到教練車。然后一位老奶奶告訴我們方向，繼而我和媽媽成功來(lái)到了教練車?yán)铮嚴(yán)镉幸晃桓邆�(gè)子叔叔，他是媽媽的`教練。教練先沉思了一會(huì)兒，然后繪聲繪色地講起基本知識(shí)，比如哪一個(gè)是方向盤，哪一個(gè)是離合器，哪一個(gè)是油門等等，一股腦講了很多東西。只見(jiàn)媽媽認(rèn)真地聽著，不住地點(diǎn)頭，那個(gè)認(rèn)真勁，還真像個(gè)小學(xué)生似的。剛開始我也跟著津津有味地聽著，可后來(lái)我卻有些坐不住了，東瞧瞧，西看看。突然，我發(fā)現(xiàn)方向盤有一部分凸了起來(lái)，我以為方向盤壞了，就對(duì)教練說(shuō)：“叔叔，方向盤凸出來(lái)了�！苯叹毿χf(shuō)：“笨蛋，這個(gè)按紐，輕輕地一按就會(huì)發(fā)出‘嘟’的一聲�！�
“叮叮�！毕抡n了，我和媽媽回家了，在路上，我問(wèn)媽媽：“媽媽，開車這么難，你還學(xué)嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“學(xué)，一定學(xué)。”
“對(duì)，無(wú)論做什么事，都要像媽媽一樣，有恒心和信心就一定會(huì)成功。”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
姥姥家院子里有幾棵小菊花，它們沒(méi)有牡丹那么高貴，也沒(méi)有玫瑰那么艷麗，它們只是樸素的菊花，但它們卻與眾不同，小學(xué)五年級(jí)作文菊花。
一天上午，天空晴朗，我和媽媽來(lái)到姥姥家�？墒�，不一會(huì)兒就下起了雨。沒(méi)辦法，我只好呆呆地望著外面。突然間，我眼睛一亮，雨中的一幕讓我精神一振。雨幕籠罩下的花兒都“垂頭喪氣”，可惟獨(dú)小菊花吃力地挺著。老天好像被小菊花的精神打動(dòng)了，一會(huì)兒雨停了。走出門去，輕輕撫摸小菊花的葉片，我才發(fā)現(xiàn)，雨后的`它是那么可愛(ài)，那么精神，那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢;我才發(fā)現(xiàn)它完全可以做我的榜樣。
從小菊花身上，我悟出了一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么困難，什么挫折，我們都要永不放棄。小菊花雖然不怎么漂亮、不怎么名貴，可它那永不放棄的精神值得我、我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。請(qǐng)記�。河龅嚼щy時(shí)，讓我們像小菊花那樣，挺起胸，抬起頭，照著鏡子，對(duì)自己說(shuō)：“你能行”!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我在城市很少能享受到田園生活的簡(jiǎn)單。我渴望心靈自由放飛，感受大自然的奇妙。
我想當(dāng)一匹汗血寶馬，一匹在草原上奔騰的寶馬。累了，低頭品嘗甘甜的草；情緒閑適了，抬頭看看悠悠白云；困了，就站在草原上聽風(fēng)為我唱的《搖籃曲》，然后安危入睡。
山上有一口荷花塘，塘里長(zhǎng)滿荷花，還有幾條金魚在游動(dòng)。我想象自我然而一條金魚。哇，好美的'池塘，我與伙伴們?cè)谒墟覒�、捉迷藏，我在荷葉深處躲著，咦？這白白嫩嫩的然而什么？哦，這然而藕。我呼來(lái)朋友一齊細(xì)細(xì)品嘗著。夜幕降臨，我們?cè)谠鹿庀抡勚髯缘慕?jīng)歷……
我還想成為一條英俊的德國(guó)牧羊犬，在廣闊的大草原上，幫著主人管理著在草原上悠悠漫步的綿羊，防止虎視眈眈的狼來(lái)偷羊。當(dāng)狼群來(lái)臨時(shí)，我會(huì)怒視它們，加以狂吠，催促群羊加快腳步走進(jìn)羊圈。然后，我與群狼激戰(zhàn)，就算輸了，敗了，我也雖敗猶榮——因?yàn)槲冶Ｗo(hù)了整個(gè)羊群，使得羊群沒(méi)有落入惡狼之口。白天漸漸消逝了，黑夜慢慢降臨，我和主人圍坐在桌子邊談著白天的經(jīng)歷。主人夸我機(jī)智勇敢，說(shuō)要好好慰勞我。等烤羊上桌后，主人賞給我一只肥羊腿。吃過(guò)晚飯后，我又回到羊圈邊巡邏，靜靜地迎接第二天的到來(lái)。
我的夢(mèng)想還有好多好多，我的心靈永遠(yuǎn)自由飛翔！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
早晨，老師和同學(xué)們都捧著自己精心制作的小禮物贈(zèng)送給自己最好的朋友或我們尊敬的老師。正當(dāng)我們開心地分享禮物談天的時(shí)候，班級(jí)門口降臨了一個(gè)胖乎乎的圣誕老人。老師跑到那個(gè)圣誕老人邊上，讓他放下那只背到肩上的`禮物袋，對(duì)我們說(shuō)：“這里是老師們一起送你們的禮物呢！來(lái)排隊(duì)拿，不要擠！每人都有�！蔽易呓豢矗河袖摴P，十字繡，還有超可愛(ài)的娃娃耶！
拿好了禮物，老師把圣誕老人請(qǐng)到了講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，你們等會(huì)兒，王老師請(qǐng)各班到操場(chǎng)。你們就跟著圣誕老人走好嗎�！啊昂茫 比喈惪谕暋Ｎ覀冇砍隽私淌�。跟在圣誕老人后面向操場(chǎng)飛也似的跑去。全校都到了操場(chǎng)上，坐了下來(lái)。王老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們?cè)诳垂?jié)目之前來(lái)揭曉各班的圣誕老人是誰(shuí)好不好呀？”“啊！”我抬頭一看，降臨我們班的圣誕老人竟是我們班的小胖墩——葉萬(wàn)頃。好了！看節(jié)目啰！
第一個(gè)節(jié)目是小品《真假圣誕老人》。有一個(gè)圣誕老人學(xué)著孫悟空的樣子，可是，太笨重了，“啪”摔了一跤，惹得大家哄堂大笑。第二個(gè)是圣誕老人拉丁舞……
節(jié)目欣賞好了后，大家回到教室，講臺(tái)上放著一個(gè)大大的蛋糕，桌子擺成了“回”字形。老師站在講臺(tái)前說(shuō)：“同學(xué)們，你們自己找個(gè)位置坐下，這個(gè)蛋糕嘛！就當(dāng)提前為你們慶祝又長(zhǎng)大了一歲吧！”同學(xué)們開心地叫著，跳著……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我收過(guò)的禮物不計(jì)其數(shù)，有精致的發(fā)夾、可愛(ài)的布娃娃、甜甜的巧克力糖……但是有一件禮物，令我終身難忘。那是我9歲那年媽媽送給我的禮物—“燒焦蛋糕�！�
記得那次，我盼星星盼月亮，終于到了我生日。一大早，我早早就起床了。本想去廚房看看有什么早餐，可是被媽媽一聲大喊：“今天不準(zhǔn)進(jìn)廚房，早餐在飯桌上。”我扁了扁嘴，想：今天是我生日，這么兇干嘛！不對(duì)��！媽媽一般都是不會(huì)進(jìn)廚房的，進(jìn)了不會(huì)有好事。是“那種進(jìn)得廳堂，入不了廚房”的那種。平時(shí)都是爸爸做菜的，今天，媽媽進(jìn)了廚房了，是不是有什么花樣啦！雖然我迷惑不解，但是我也沒(méi)有追問(wèn)下去，跑去看電視劇了。看著看著，突然聞到一股燒焦的味道�！皨寢�，我怎么聞到一股燒焦的味道啊？”“糟了！烤焦了！”……
晚上，爸爸做了一餐豐盛的飯菜為我慶祝生日。我正吃的得津津有味時(shí)，爸爸神秘的說(shuō)：“閉上眼睛�！蔽液闷娴南耄焊墒裁窗�！這么神秘。我不情愿的閉上眼睛。“可以睜開了�！碑�(dāng)我睜開眼睛時(shí)，面前出現(xiàn)了一個(gè)黑乎乎的東西�！皨寢屵@是什么�。俊薄斑@是我做的`巧克力蛋糕，嘗嘗吧！”我頓時(shí)沒(méi)了胃口。可是我想：媽媽平時(shí)是不會(huì)進(jìn)廚房的，為了我，做了一個(gè)蛋糕。雖然做的不好，但是也是對(duì)我的一番心意��！想到這里，我眼睛浮起了薄霧。“好��！”我切了一塊蛋糕，吃了一小口，就覺(jué)得苦苦的，很想吐出來(lái)。但是我看見(jiàn)媽媽期待的眼神，不忍心打擊她。就把口中的蛋糕吞了。還說(shuō)：“好吃！”媽媽聽了緊繃的眉頭舒展開來(lái)了。她不好意思地說(shuō)：“女兒，對(duì)不起，我不會(huì)做，蛋糕燒焦了，不好吃。”聽了媽媽的話，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，緊緊的抱著媽媽。
這就是媽媽給我做的“燒焦蛋糕”。你的爸爸媽媽有做過(guò)這么特別的禮物給你嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
每當(dāng)我看到爸爸媽媽燒菜時(shí)，我就會(huì)忍不住哈哈大笑。這時(shí)，爸爸總會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō)：“就是你呀！讓一盤好菜變成一堆廢品的。”
還記得那是小時(shí)候的一個(gè)秋天，風(fēng)兒將葉子都吹落了，葉子就在空中打著旋兒飄落到地上。那時(shí)候的我只有5歲，卻是一個(gè)不折不扣的燒菜迷。每當(dāng)爸爸媽媽燒菜時(shí)我總會(huì)在旁邊津津有味地看著。時(shí)間長(zhǎng)了，我就成為了她們身邊的助手。
那天中午，因?yàn)榧依飦?lái)了客人，爸爸媽媽就忙得不亦樂(lè)乎。爸爸正在燒魚，我就在廚房里當(dāng)他的助手。我忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒把水灑得滿地都是，一會(huì)兒把蔥切壞了，一會(huì)兒又把菜掉地上了，簡(jiǎn)直就是手忙腳亂。
“金暢，加水了�！薄敖饡常惺[�！敖饡常床�。”爸爸一會(huì)兒叫我做這個(gè)，一會(huì)兒又讓我洗那個(gè)，讓我手足無(wú)措。
“金暢，把鹽加到魚里去�！闭谇胁说陌职滞蝗晦D(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)。
我停下手中的活，走到調(diào)料盒前，看了看。爸爸弄得我一頭霧水，我以前從未接觸過(guò)這些調(diào)料，我認(rèn)不得哪一個(gè)是鹽，哪一個(gè)是糖，只覺(jué)得他們都是白色的。
“該加哪一個(gè)才好呢？”我在調(diào)料盒前喃喃自語(yǔ)道，“是這個(gè)？是這個(gè)?還是這個(gè)?”
“金暢，你在干什么？”爸爸顯得有些急促，臉上已有些通紅，還不時(shí)的跺了跺腳，問(wèn)道，“還不加鹽，難道要菜糊了再加嗎？”
“哦，我馬上加！”我隨手拿起一盒類似顆粒狀的.調(diào)料盒，拿起小勺放了進(jìn)去。
當(dāng)魚被端上餐桌時(shí)，我嘗了一口魚肉，結(jié)果一下子就吐了出來(lái)。這魚肉怎么是甜的。后來(lái)，媽媽嘗了一口，說(shuō);“是誰(shuí)把糖加進(jìn)去的，還加了那么多!”我的臉由于困窘和羞愧，“刷”地一下漲得通紅，恨不能找條地縫鉆進(jìn)去。
隨著歲月的流逝，童年也悄悄離去，可童年卻在我的心中留下了難以忘卻的痕跡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
須江是我們的母親河，早晨，來(lái)到江邊，便被清新的草香團(tuán)團(tuán)抱住。江邊還不時(shí)傳來(lái)陣陣清涼。早晨，好清爽！
乘著風(fēng)，與打著旋兒的落葉一起，帶著一種說(shuō)不出的喜悅，踏著江邊的小路，小跑著去拜訪我久違的朋友。
那奔流不息的江水，是我要拜訪俄第一個(gè)朋友。啊，須江，你仿佛一位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，帶著汩汩山泉對(duì)外界的向往，在這寬寬的河床上奔跑了多少年了？你又似一位深沉的老者，看著岸邊變化不斷，看似無(wú)動(dòng)于衷，卻在心中感慨萬(wàn)千。日月如梭，光陰似箭。人來(lái)人往，唯有你依然如舊。
走進(jìn)江邊的草叢，蜻蜓向我點(diǎn)頭，蟋蟀為我歌唱。每一棵草都邀我與它們玩耍，它們晃動(dòng)著身子，仿佛在跳著它們特有的舞蹈。我躺下身，一動(dòng)不動(dòng)，好像變成了一棵綠草。我變得很小，雙腿扎進(jìn)土中，每一個(gè)毛孔都長(zhǎng)出細(xì)密的根須，與地下的小動(dòng)物嬉戲。我的雙臂長(zhǎng)成了兩個(gè)分叉，頭變得尖尖的，血液變成了草汁，慢慢地流淌。
這江邊的一切，哪個(gè)不是我的好朋友？我興奮地一一跟他們問(wèn)好：茁壯的灌木，你好！你把頭埋地低低的，不是怕我打攪你的美夢(mèng)吧？高大的香樟，早上好！瞧這一地的落葉，臭美的`你，一定是剛剪過(guò)頭發(fā)吧？看你這深邃的目光，一定又在回憶往事吧！鋒利的馬劍，好久不見(jiàn)��！你的葉子更多，更綠了！你那冷峻的外表下一定有著一顆熱情的心。芬芳的野花，還記得我嗎？你們終于開放了，這淡淡的清香籠罩著草地，更加吸引了我。嘿！清涼的溪流！你那嘩嘩的歌聲與甜美的氣息是多么迷人，整片草甸都聆聽著你那動(dòng)聽的獨(dú)唱，為你那美妙的歌喉而喝彩……
天空中飄落幾絲細(xì)小的水滴，我突然迸發(fā)出一種對(duì)雨的渴望。我站在雨中，享受著大自然賜予的清涼，十分舒適和放松。天公卻不打算讓我繼續(xù)享受這份愜意，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。我連忙收拾好飛揚(yáng)的心，帶著美好的記憶，悄悄地離開了……
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