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老師的作文500字

時(shí)間:2023-12-03 09:56:24 500字作文 我要投稿
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老師的作文500字7篇(推薦)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的老師的作文500字7篇,希望能夠幫助到大家。

老師的作文500字7篇(推薦)

老師的作文500字 篇1

  走近我們502班,在活躍氣氛的掩蓋下,你總能看見(jiàn)一個(gè)懶洋洋的身影倦縮在角落,不被任何人注意。

  是的,我平平常常,喜歡在某個(gè)被遺忘的角落,靜靜品味孤獨(dú),小心維護(hù)那一方屬于自己的小小天地?尚聦W(xué)期,迎來(lái)了一位新的老師,活潑漂亮,在她走進(jìn)教室的那一刻,我喜歡上了她。

  自從她當(dāng)了我的老師,我出乎意料地得到了老師的夸獎(jiǎng),要知道這種贊揚(yáng)的.話落在我身上,是我平時(shí)怎么也不敢想的。

  那天同學(xué)們都在做作業(yè),這個(gè)時(shí)間,是我最無(wú)聊的時(shí)刻,正考慮怎樣打發(fā)這段時(shí)光,老師走到我身旁,抽走了我的作業(yè)本:“想什么心事呀呢?”那只漂亮的手搭在了我肩上,贊揚(yáng)的雨點(diǎn)落了下來(lái):“你很聰明,這些填表空都答對(duì)了,說(shuō)實(shí)在的,班上幾個(gè)好學(xué)生,都比不上你有靈氣呢!哦,還有,你是個(gè)挺有天份的孩子,昨天旁聽(tīng)音樂(lè)課,你唱歌多好聽(tīng)啊,我已將你報(bào)上去了,讓你在六一節(jié)表演一個(gè)節(jié)目,愿意嗎?”那一刻我真的受寵若驚極了!聽(tīng)了老師的一段話,我終于開(kāi)始打算自己的未來(lái),我音色不錯(cuò),以后可以當(dāng)個(gè)歌唱家,或……受到表?yè)P(yáng)的那一夜,我沒(méi)有睡,一直想自己,終于發(fā)現(xiàn)了自己,自己也有特長(zhǎng)、有天資、有聰慧,堅(jiān)信自己長(zhǎng)大后也會(huì)成為一個(gè)有用的人。

  老師,謝謝您,您就像一盞燈,讓我在黑暗中了發(fā)現(xiàn)一絲光,從而不迷失自己,用光澤將自己照亮。

老師的作文500字 篇2

  肖老師背駝了。

  我剛踏進(jìn)這所小學(xué)的時(shí)候,肖老師來(lái)教我們音樂(lè)。那時(shí)候,他已經(jīng)30出頭了,不高的個(gè)兒,喜歡留一頭又黑又亮的齊耳頭發(fā),很有點(diǎn)音樂(lè)家的風(fēng)度,同學(xué)們都喜歡他,背地里都喊他“音樂(lè)家”。他彈得一手好鋼琴,可由于學(xué)校條件簡(jiǎn)陋,沒(méi)有鋼琴,我們上音樂(lè)課的時(shí)候只有一架又老又舊的風(fēng)琴。據(jù)說(shuō)這架風(fēng)琴還是肖老師在他的一個(gè)朋友那里借來(lái)的,帶到學(xué)校給我們上音樂(lè)課用,最后就送給學(xué)校,即使這樣,我們還是十分喜歡他。他給我們上音樂(lè)課,看見(jiàn)他白晰的手指在琴鍵上輕快的舞動(dòng),那又老又舊的風(fēng)琴,唱出了美妙的音律,優(yōu)美極了,動(dòng)聽(tīng)極了,我們都陶醉在美妙的琴聲中。

  那個(gè)時(shí)候,他的背還沒(méi)有駝,人也很精神。

  今年暑假,我又回到這所學(xué)校,又看見(jiàn)了他。他的背有點(diǎn)駝了,那頭又黑又亮的“音樂(lè)家”的頭發(fā)也不見(jiàn)了,只是一頭亂蓬蓬的短發(fā),還在教音樂(lè),兩年前,就在我轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)這所學(xué)校的時(shí)候,他的父親生了病住進(jìn)了醫(yī)院,據(jù)說(shuō)手術(shù)費(fèi)要3萬(wàn)多元錢(qián)。他沒(méi)有這么多錢(qián),就東挪西借,湊齊了錢(qián),讓他的父親住了院。最后,他的父親還是去世了。據(jù)說(shuō)在多有幾萬(wàn)塊,也許能夠治好父親的病。他的父親去世不久,他就找人幫忙在銀行里代了幾萬(wàn)元錢(qián)。放棄了每月400元的工資,下海做生意去了,聽(tīng)說(shuō)前不久才回到學(xué)校,繼續(xù)上課,還上音樂(lè)課。只是,他再也沒(méi)彈過(guò)那架又破又舊的風(fēng)琴。

  它的背駝了。我還記得,他給我們上音樂(lè)課的時(shí)候,最喜歡彈同學(xué)們最?lèi)?ài)聽(tīng)的.那首曲子《愛(ài)拼才會(huì)贏》。那時(shí)候,他的琴聲是多么能打動(dòng)我的心。∫苍S,他今后再也不會(huì)彈這首好聽(tīng)的曲子了。

  他的頭發(fā)亂蓬蓬的,眼睛流露出一絲傷感。他的背更駱了。

老師的作文500字 篇3

  張老師,是我們班的班主任,還是我們的語(yǔ)文老師和道德與法制老師。因?yàn)橛兴,我們六班這個(gè)大家庭很溫暖。

  張老師很有耐心。她在課堂上讓同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候,如果有同學(xué)回答錯(cuò)了,她會(huì)耐心細(xì)心地反復(fù)解答,紅色的眼鏡框后面充滿(mǎn)了慈祥,從來(lái)不嫌麻煩。

  張老師也很可愛(ài)。如果讓同學(xué)回答問(wèn)題,同學(xué)半天回答不出來(lái),而且回答出來(lái)也是很小聲的,老師就會(huì)瞇起眼睛調(diào)皮地說(shuō):“老師聽(tīng)不見(jiàn),要不你給我買(mǎi)個(gè)助聽(tīng)器吧?”就這樣,原本因?yàn)榛卮鸩怀鰡?wèn)題而尷尬緊張的同學(xué),反被老師逗笑了。

  張老師有時(shí)還特別嚴(yán)肅。她在上作文課的時(shí)候,如果有同學(xué)說(shuō)話,那她一定會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)說(shuō)話的同學(xué):“別的同學(xué)都在認(rèn)真寫(xiě)作文,為什么你一直跟別人說(shuō)話!你這樣不僅自己想不出來(lái)怎樣寫(xiě),而且還會(huì)干擾別的同學(xué)的思路。”那個(gè)同學(xué)便慚愧地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

  張老師還很有愛(ài)心。我們班有位同學(xué)的爸爸患了重癥,面臨著高昂的醫(yī)藥費(fèi),這對(duì)普通家庭來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)很重。張老師知道后就趕緊想辦法,她創(chuàng)建了微信公眾號(hào)《時(shí)光遙》,通過(guò)寫(xiě)文章讓讀者打賞的`特殊方式來(lái)為同學(xué)爸爸籌款,我們都很感動(dòng),積極參與,把籌得的錢(qián),贈(zèng)給同學(xué)的爸爸治病。

  這就是我的有耐心、有愛(ài)心,即嚴(yán)肅又可愛(ài)的張老師。

老師的作文500字 篇4

  下一節(jié)是數(shù)學(xué)課,進(jìn)來(lái)的卻是一張陌生的面孔,“你們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師會(huì)離開(kāi)一段時(shí)間,以后的數(shù)學(xué)課會(huì)由我來(lái)上。”

  站在講臺(tái)上的這個(gè)人,他的個(gè)頭不算高,頭發(fā)有些灰白色,臉上也留下了歲月的痕跡。但當(dāng)他一笑起來(lái),整個(gè)人都變得不一樣了,仿佛年輕了許多,從內(nèi)而外透出一股祥和之感,使我覺(jué)得很安心,漸漸地,對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生了好感。

  每次上他的課,我總是很認(rèn)真。仔細(xì)聽(tīng)著每一個(gè)細(xì)節(jié),不放過(guò)任何一個(gè)重點(diǎn)。他那不急不慢的語(yǔ)速配上自然的動(dòng)作,吸引著我的注意,使我更加聚精會(huì)神地傾聽(tīng)。他會(huì)很貼心地告訴我們哪些內(nèi)容是重要的,我便會(huì)立刻做好筆記,然后記在腦海里。我似乎不那么害怕數(shù)學(xué)了。

  偶爾他還會(huì)帶有一點(diǎn)小幽默。他經(jīng)常身子微微向前傾,笑起來(lái)露出牙齒,說(shuō):“我弱弱地問(wèn)一句,今天上課的內(nèi)容,都聽(tīng)懂了嗎?”我們便笑著回答:“聽(tīng)-懂-了!”一節(jié)數(shù)學(xué)課便以歡笑結(jié)束。

  一次下課,他向我招招手,示意我過(guò)去。來(lái)到辦公室,他拿出昨天的家庭作業(yè)。我一看,學(xué)案上有很多紅叉叉,頓覺(jué)滿(mǎn)臉紅得發(fā)熱。他并沒(méi)有責(zé)怪我,非常耐心地一道一道為我講解。他的聲音很溫和,好似春風(fēng)拂過(guò)心田。末了,他抬起頭,笑著問(wèn)我:“這些題目,都會(huì)做了嗎?”“會(huì)了!薄澳敲矗院筮有不懂的要及時(shí)來(lái)問(wèn)啊。”我努力地點(diǎn)點(diǎn)頭。回到教室,我看了又看手中的學(xué)案,鮮紅的字跡工整地寫(xiě)在上面,每個(gè)數(shù)字似乎都那么親切。

  果然,他真的只給我們上了一段時(shí)間的'課。但他那慈祥的身影,認(rèn)真的講解會(huì)一直留在我的心中。

老師的作文500字 篇5

  老師如一盞燈,照亮我們前進(jìn)的方向。

  只要我們遇到困難,只要我們請(qǐng)教,老師都會(huì)虛心指導(dǎo)。

  老師就好像一本百科全書(shū),只要我們?nèi)シ_(kāi)它,細(xì)心的品嘗它,總能吸收許多有用的東西。比如,有一句歇后語(yǔ):“外甥打燈籠——照舊”,如果我們像查字典一樣去尋找它,我們就會(huì)知道,哦,“舊”的通假字是“舅”。不愧是一本百科全書(shū)。

  老師如同一個(gè)指示牌,指引我們學(xué)習(xí)的方向、思考問(wèn)題的'路徑。譬如,在學(xué)習(xí)中遇到長(zhǎng)時(shí)間還思考不出的難題,這時(shí)我們便可以去請(qǐng)教老師。但老師不會(huì)給你直接的答案,而是先帶你穿過(guò)隧道再讓你進(jìn)行摸索,去揣摩。你別說(shuō),有些老師很精,有時(shí)給你挖個(gè)坑,你跳了下去,自己都不知道。所以就要讓我們冷靜思考,尋求路徑,怎樣順利的繞過(guò)這個(gè)坑,而不被摔個(gè)狗啃泥。

  老師類(lèi)似一本哲學(xué)。幾乎每天都在教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間。告訴我們,努力不一定成功,但不努力一定不能成功!

  老師也是我們生活中的幫助者。特別是掌管班級(jí)的班主任,要讓學(xué)生遵守班規(guī),可真不容易。但是只要班級(jí)同學(xué)一有事情,即使身在遠(yuǎn)處,也能連夜的快馬加鞭趕過(guò)來(lái)?梢(jiàn),這是稱(chēng)職的老師。比如,“毛猴”之間挑起“戰(zhàn)爭(zhēng)”,老師也能當(dāng)一個(gè)說(shuō)客,說(shuō)服這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,聽(tīng)得最多的是這一句話:“同學(xué)之間要和睦相處,別讓家長(zhǎng)和老師操心!边@一刻,會(huì)讓人感覺(jué)校園多么美好,陽(yáng)光明媚。

  老師啊老師,有你們?cè),什么艱難困苦我們都不怕!

老師的作文500字 篇6

  我們的盧老師身材高挑,足有170厘米,她往那一站,亭亭玉立,姿態(tài)優(yōu)美。她留著快要及腰的長(zhǎng)頭發(fā),頭發(fā)直直的,非常順滑。如果盧老師不是頭發(fā)略黃,還有幾根白頭發(fā),我感覺(jué)她都可以去拍洗發(fā)水廣告了。我最喜歡盧老師笑起來(lái)的樣子,圓圓的眼睛變成半月形,嘴角微翹,臉頰右側(cè)露出一個(gè)小酒窩。美中不足的是盧老師戴著一幅眼鏡,我估計(jì)她是批作業(yè)、寫(xiě)文章把眼睛看壞的。盧老師打扮不是特別時(shí)髦,但是看起來(lái)很整潔,很舒服。

  盧老師自己穿衣打扮很整潔,對(duì)班級(jí)衛(wèi)生要求也是這樣,那愛(ài)干凈的程度,說(shuō)起來(lái)真令人惴惴不安呢。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”,上課了,盧老師走進(jìn)來(lái)。她微笑著掃過(guò)全班同學(xué)。突然她目光停頓了一下,收起笑容:“桌子對(duì)齊,抓緊時(shí)間,給你們一分鐘時(shí)間把自己腳底下的碎紙屑撿起來(lái)!”我們一聽(tīng)抓緊按盧老師的要求整理桌子、撿拾紙屑。天吶,盧老師近視眼還挺厲害的,明明衛(wèi)生剛做好,她還是不放過(guò)地上肉眼幾乎看不到的紙屑!昂芎,不錯(cuò)!北R老師的話音還沒(méi)落,她的臉立馬“烏云密布”:“姜天霖,給你一分鐘,把你的位子整理好!”我們一看,笑了:姜天霖的.書(shū)桌上堆得像小山一樣,上節(jié)課的作業(yè),喝水的杯子,紙巾……難怪盧老師要發(fā)火了,他可是“慣犯”!敖o你最后一次機(jī)會(huì),如果以后桌子上還像垃圾堆,我就把你這些垃圾扔出去!”盧老師嚴(yán)肅地說(shuō)。姜天霖聽(tīng)了,立刻一邊收拾一邊說(shuō):“下次一定改,下次一定改!

  你說(shuō),盧老師是不是有點(diǎn)“潔癖”?不過(guò),在她的管理下,我們班的班級(jí)衛(wèi)生卻是有目共睹的,不信,你們來(lái)看看?

老師的作文500字 篇7

  哈嘍!大家好,我們又見(jiàn)面了,歡迎收看本期節(jié)目《我的趣味老師》。說(shuō)起沈老師,一雙炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,加上那正經(jīng)的穿著,看上去一副文質(zhì)彬彬的模樣。其實(shí),沈老師背地里可是一個(gè)“小頑童”呢。

  為什么這樣說(shuō)呢?沈老師上課時(shí),嚴(yán)厲的目光使同學(xué)們后背發(fā)涼;下課時(shí),又跟我們打成一片,去融入著我們兒童的世界。

  “象棋大賽開(kāi)始啦!”郭家銘興奮地說(shuō)。

  “我也來(lái)參加!”沈老師緊隨其后說(shuō)。

  沈老師一來(lái),全班同學(xué)立刻圍上前去,沈老師跟王一夫越下越激烈,這邊一移,那邊一走,雖然我不懂象棋,但我也想知道誰(shuí)能獲得冠軍,“太棒啦”,一陣一陣歡呼聲傳來(lái),啊,沈老師贏了,太厲害了吧!

  看,這樣的老師是不是你們也想擁有呀?

  那“啤酒肚”可是老師最具有標(biāo)志性的了,三年級(jí)那會(huì)兒,我對(duì)老師的肚子做出了許多種猜測(cè)。俗話說(shuō)“宰相肚里能撐船”,難道沈老師是宰相,不可能,不可能。我又去問(wèn)爸爸跟媽媽。

  媽媽笑著說(shuō):“你們老師是被學(xué)問(wèn)給撐的.吧!”

  爸爸說(shuō):“那是因?yàn)槟銈兝蠋熆赡芨阋粯印獝?ài)吃!”

  我對(duì)爸爸說(shuō):“那我得多吃點(diǎn),像沈老師一樣,多可愛(ài)呀!”

  嘿!怎么樣,是不是很嫉妒我有這樣有趣的老師?好了,本期節(jié)目看完了,我要進(jìn)行每周一次的益智解答游戲,答對(duì)了有豐富的獎(jiǎng)品喲!你心目中的老師長(zhǎng)什么樣?本期節(jié)目到此結(jié)束,期待下次見(jiàn)面!

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