四年級(jí)的作文[必備10篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)的作文 篇1

　　從前有個(gè)動(dòng)物大家族。他們里面有很多動(dòng)物家族。有一個(gè)動(dòng)物家族，就是兔子。兔子，動(dòng)物大家族里邊。有很特殊的兩只兔子。他們?yōu)槭裁刺厥饽�？如果想知道，就看下面的故事吧�?/p>

　　那兩只兔子，其中一只很漂亮，其中一只很丑陋。丑陋的那一只，叫：“小紅”美麗的那一只叫：“小美”最近森林里出來(lái)了一個(gè)比賽。叫森林最美比賽。兔媽媽說(shuō)：“小美，小紅，你們?nèi)�參加這個(gè)比賽吧”“媽媽，我可不想跟這個(gè)丑陋的人一起去�！毙∶莉湴恋恼f(shuō)到。小紅說(shuō)：“媽媽，沒(méi)事�！�

　　到了比賽那天，到了投票的環(huán)節(jié)。由裁判宣布結(jié)果。結(jié)果是：“小紅贏了”小美說(shuō)：“明明是我漂亮，為什么會(huì)她贏�！蓖镀钡娜苏f(shuō)：“因?yàn)樾〖t的內(nèi)心美”

　　自從輸了那場(chǎng)比賽。小美就再也不理小紅了。有一次。小紅對(duì)小美說(shuō)：“我告訴你，為什么大家會(huì)投我吧？因?yàn)槲規(guī)瓦^(guò)他們，我不像你一樣驕傲，如果你想讓大家喜歡你，就做些對(duì)大家好的事”過(guò)了幾天，小美按照小紅說(shuō)的做。我知道大家又喜歡上了小美。

　　有一次。小美去散步，看見(jiàn)了小紅被一些動(dòng)物給欺負(fù)。讓他過(guò)去找小紅的時(shí)候。聽(tīng)到小紅對(duì)那些動(dòng)物說(shuō)：“你們別想拿走獎(jiǎng)杯”小美想：“他應(yīng)該不舍得自己的獎(jiǎng)杯吧”可是沒(méi)想到的是，小紅說(shuō)：“這個(gè)是我要給小美的，不是給你們的”過(guò)了一會(huì)兒。一道白光出來(lái)出現(xiàn)了一個(gè)小仙女。她說(shuō)：“沒(méi)想到小紅被欺負(fù)的.時(shí)候，卻還想著獎(jiǎng)杯我，更沒(méi)想到的是，獎(jiǎng)杯不是小紅想要的，而是想給小美當(dāng)紀(jì)念”忽然又一道閃光而過(guò)。小紅變漂亮了。從此沒(méi)人敢欺負(fù)他們。

　　當(dāng)兔子家族，為他們慶祝的時(shí)候。小仙女說(shuō)：“我馬上就要走了這個(gè)獎(jiǎng)杯還給你，拿著當(dāng)紀(jì)念吧”兔子家族的兔子們，謝謝了，小仙女。

四年級(jí)的作文 篇2

　　前幾天，媽媽接我學(xué)�；貋�(lái)說(shuō)起，爸媽像我這個(gè)年齡已經(jīng)自己上下學(xué)了，只可惜那時(shí)買不起自行車！你看，現(xiàn)在馬路上，看到到處都是自行車，人們騎著各種各樣、五顏六色的自行車：綠的、黃的、藍(lán)的、黑的、白的……看得我眼花繚亂。

　　當(dāng)今世界上，交通非常發(fā)達(dá)，出行工具也越來(lái)越多。為了上學(xué)和上班，我們經(jīng)常坐汽車、公交車、地鐵、動(dòng)車等交通工具，一路上最多只需要幾十分鐘就很快到達(dá)目的地了，而自行車，雖然慢，但是卻可以讓我們欣賞沿途的風(fēng)景，聞著路旁芬芳撲鼻的花香，聽(tīng)著小鳥(niǎo)兒在枝頭上歡快地歌唱，看著一棵棵小樹(shù)傲然獨(dú)立地站著，向我們點(diǎn)頭問(wèn)好，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，該是何等的享受！

　　因此，如果時(shí)間允許，騎單車是一種親近大自然的'好方式，但是在現(xiàn)實(shí)生活中卻有許多不足和遺憾之處，因亂停放而阻擋影響別人走路……給大家生活造成極大的困擾。比如：我進(jìn)小區(qū)后，看到各式各樣的自行車隨便亂停，使別人看風(fēng)景的好心情都被破壞了，也是一種非常不好的行為和習(xí)慣。

　　這些給我?guī)��?lái)了許多啟發(fā)：生活越來(lái)越便捷，但人的行為和習(xí)慣卻越來(lái)越差，這不就是人們素質(zhì)低下的體現(xiàn)嗎！所以我更加要反思一下自己，做一個(gè)有素質(zhì)的人，不違反規(guī)則，在享受方便的同時(shí)，也應(yīng)該明白生活中的許多行為，不因?yàn)樽约旱姆奖愣�影響了別人，社會(huì)的秩序，需要每一位公民去維護(hù)。

四年級(jí)的作文 篇3

　　時(shí)間像奔流不息的小溪飛快地流淌，童年隨著時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)的消失，但有一件事仍然停留在我的腦海里。

　　那是一個(gè)晴朗的上午，我吃過(guò)午飯，上樓去休息，突然發(fā)現(xiàn)我心愛(ài)的小鬧鐘不見(jiàn)了，我便問(wèn)媽媽：“媽媽，我的小鬧鐘哪去了？”“怎么，不是你把它拿到我房間里去了嗎？”“我沒(méi)有呀！”“不是你還是誰(shuí)，我沒(méi)拿，你爸沒(méi)拿，你奶奶也沒(méi)拿，不是你拿的還會(huì)是誰(shuí)�！眿寢審堉�大嘴巴，眼睛瞪得比平時(shí)大了兩圈，“我明明沒(méi)拿嗎，您又沒(méi)問(wèn)別人�！薄芭尽钡囊宦�，媽媽的`手打在了我的臉上，說(shuō)：“還狡辯�！薄八�有的都是我的錯(cuò)，行了吧？”“再狡辯�！眿寢屄曇舾�大了�！巴弁郏�哇哇”，我大聲地哭了起來(lái)。

　　為什么大人有權(quán)利打小孩呢，為什么大人就有權(quán)利把我們當(dāng)奴才使喚呢？那次我流下了委屈的淚水。

四年級(jí)的作文 篇4

　　我是一個(gè)非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，自然也非常熱愛(ài)健身。

　　因?yàn)槲蚁霌碛懈�加�?qiáng)健的體魄，更加高大的身軀，所以，我就為自己定制了一個(gè)健身計(jì)劃。

　　早上剛剛起床，20個(gè)俯臥撐是肯定少不了的，如果時(shí)間充沛，再來(lái)40個(gè)仰臥起坐。

　　到了中午，睡午覺(jué)之前，必定先拉彈簧30下，深蹲5分鐘，當(dāng)然還是少不了20個(gè)俯臥撐，40個(gè)仰臥起坐。等到做完了這些，我才能睡午覺(jué)。等到睡醒午覺(jué)后，全身運(yùn)動(dòng)10分鐘，也是每天必做的。

　　最后到了晚上，那更是這個(gè)健身計(jì)劃的'重點(diǎn)培訓(xùn)時(shí)間，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)間段里，我要做的運(yùn)動(dòng)也是最多的，不管是腿部運(yùn)動(dòng)，手部運(yùn)動(dòng)，腹部運(yùn)動(dòng)，腰部運(yùn)動(dòng)，全身運(yùn)動(dòng)，一個(gè)都不能少。

　　大家一起跟我健身，讓我們一起擁有強(qiáng)壯的體魄吧。

四年級(jí)的作文 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：

　　今天，“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式在我校進(jìn)行，我們深感榮幸和自豪。

　　近兩年來(lái)，我校加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德教育建設(shè)，開(kāi)展了“文明從我做起”黑板報(bào)比賽、“做文明市民、做文明學(xué)生，文明禮儀伴我行”主題教育等一系列活動(dòng)，學(xué)生的文明禮儀有了明顯地提高，祖國(guó)的傳統(tǒng)美德得到了進(jìn)一步弘揚(yáng)，在整個(gè)校園外，道德實(shí)踐精彩紛呈，文明禮儀蔚然成風(fēng)。在大力倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀的時(shí)代背景下，我們要增強(qiáng)道德意識(shí)，踐行道德規(guī)范，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人，在此，我代表同學(xué)們發(fā)出倡儀：

　　一、做一個(gè)會(huì)感恩的人。孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。體貼父母，記住他們的生日，關(guān)心他們的身體，在家中主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，不盲目攀比，做到勤儉節(jié)約，感恩自己的老師，感謝他們的悉心培養(yǎng)。

　　二、做一個(gè)集體觀念強(qiáng)的人。做到同學(xué)友愛(ài)，助人為樂(lè)，關(guān)心集體，樂(lè)于合作，培養(yǎng)和增強(qiáng)強(qiáng)烈的集體主義觀念，每個(gè)人感受到大家庭的溫暖。

　　三、做一個(gè)講文明禮儀的人。做到文明出行、文明上網(wǎng)、文明待人。積極投身社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，參加義務(wù)勞動(dòng)，服務(wù)孤寡老人、殘疾人，慰問(wèn)軍烈家屬等，向社會(huì)獻(xiàn)上自己的`愛(ài)心。

　　四、做一個(gè)知行統(tǒng)一的人。使文明禮儀深入到學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，尊重他人，回報(bào)社會(huì)。在此，我們倡議：全省青少年學(xué)生積極參加“我承諾：‘做一個(gè)有道德的人’”網(wǎng)上簽名活動(dòng)，人人爭(zhēng)做有道德的人，推動(dòng)主題實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展。

　　五、做一個(gè)有同情心和社會(huì)責(zé)任感的人。積極開(kāi)展向地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，關(guān)心災(zāi)區(qū)同學(xué)的情況，向?yàn)?zāi)區(qū)同學(xué)伸出援助之手。

四年級(jí)的作文 篇6

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，雖說(shuō)同學(xué)們最怕上課鈴響，但這個(gè)上課鈴可就不一樣嘍。

　　只要這個(gè)上課鈴一響，同學(xué)們便掛著滿臉笑容奔出教室，而不是優(yōu)哉游哉地回到教室。因?yàn)檫@可是二課堂的鈴啊，誰(shuí)不會(huì)快樂(lè)的玩著有趣的游戲呢？假如打的是二課堂的下課鈴，那才不高興呢。

　　我們?nèi)齻�(gè)連環(huán)閨蜜，我、“王老吉”王施然和“田田圈”又湊到一起玩了。

　　我們決定玩的第一個(gè)游戲——“一輕，二重，三不打”。怎么玩，我還不清楚，只是聽(tīng)她們說(shuō)的做，反正有人出主意出規(guī)則就是了。“石頭剪刀布！”不是吧？“王老吉”就勝出了，我和“田田圈”繼續(xù)石頭剪刀布。這次是我贏了�？墒勤A了有什么用呢，贏的人是排第二啊。第二名的是要重打的`啊�？磥�(lái)，今天我的運(yùn)氣不太好。第一“打”的人是“王老吉”。只見(jiàn)她高高舉左手，卻輕輕地落在右手上，真的是“一輕”啊。打完了，她笑瞇瞇地看著我。我是“二重”，也就是要重重的打啊。哎，我可憐的小手要挨疼了，沒(méi)辦法，既然游戲規(guī)則是這樣的，我也無(wú)能為力了，我只能舉起左手，雙眼一閉，用力地朝右手打去。只覺(jué)得左手和右手一陣疼，太用力了。她們卻得意地笑了。哼，這些死“閨蜜”，就這樣對(duì)待我。等一下，輪到你們，我就監(jiān)督著你們更用力地打。我心里暗暗念道。

　　第二個(gè)游戲——兵捉賊。玩到開(kāi)心時(shí)，和我同宿舍的同學(xué)走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你記得我們?cè)谒奚嵬娴摹氨�捉賊”嗎？我們正好能玩那個(gè)游戲。”對(duì)喔！“你們先玩，我和她先辦點(diǎn)東西�！蔽液屯瑢W(xué)把紙撕開(kāi)，她寫我折很快就做完了。我們讓大家閉上眼睛，讓她們先抽，我撿最后一個(gè)。又是倒霉，我竟然是賊！哎，那“先知”把我說(shuō)的栩栩如生，然后馬上就要向我撲來(lái)，我腳底抺油，溜——

　　盡管都是我倒霉，可我還是玩得很開(kāi)心。上二課堂真是有趣！我喜歡二課堂的上課鈴。

四年級(jí)的作文 篇7

　　明天是尚未開(kāi)啟的書(shū)箋，意味無(wú)窮;明天是含羞帶怯的蓓蕾，生機(jī)無(wú)限;明天是氣宇昂揚(yáng)的巨人，步伐緊促，又姍姍來(lái)遲;明天是內(nèi)心的渴望，近在咫尺，又遠(yuǎn)在天涯。

　　明天是藏在盒子里的巧克力糖，甜美的滋味讓我們充滿了想象;失望就向偶爾撥不通的電話號(hào)碼，多試驗(yàn)幾次總會(huì)有回答。無(wú)論這天多沮喪，明天總是完美的，充滿期望的，不要總是把這天的不順遷怒到明天，靜下心來(lái)想是否覺(jué)得太縱容沮喪以致于對(duì)明天太不公平了。

　　將近十年的時(shí)光一晃就過(guò)去了，從前那個(gè)哇哇大叫的鼻涕蟲(chóng)已經(jīng)變成了一個(gè)沉著而穩(wěn)重的男孩。我總在每一個(gè)完美或悲哀的日子里期盼著明天的朝陽(yáng)，雖然有時(shí)也很喜歡落日，戀上那種懷舊的歸屬感，但還是更愛(ài)朝陽(yáng)帶著那種詮釋期望的色彩。

　　擁有明天，就注定要失去昨日，昨日我們編織了太多的美麗的回憶，甜蜜的讓人不想撒手，如果不把手放開(kāi)就會(huì)失去更多的回憶。人總要應(yīng)對(duì)許多選取，如果一味的守住以前的藍(lán)天，放下明天的白云，那么留下的只會(huì)是更多的遺憾。

　　“昨日荊棘密布，今日批荊斬棘，明日柳暗花明。”

　　“昨日硝煙滾滾，今日危機(jī)尚存，明日再展鴻圖。”

　　我喜歡這兩句話，它并非出自名家之手，只是一篇優(yōu)秀作文中的兩句經(jīng)典話。明天，一提起它總讓人浮想連翩，恰如一副美麗而渺小的畫，令人沉入其中無(wú)法自拔。

　　昨日已成定局，無(wú)法改變;這天正在進(jìn)行，迎和時(shí)光;明天即將到來(lái)，塑性極強(qiáng)。所以我不愛(ài)回憶過(guò)去，因?yàn)槲颐靼�，一味沉浸于過(guò)去的.人抓不住這天的幸福;我不愛(ài)應(yīng)對(duì)此刻，但是我明白，只有敢于應(yīng)對(duì)生活的人，才能夠體驗(yàn)生活的真諦;我喜歡暢想未來(lái)，即使我明白，編織太多華麗的夢(mèng)，終究會(huì)在失望中受傷。

　　確切的說(shuō)我是愛(ài)明天的，那是一個(gè)未知數(shù)，隱藏了太多的兒時(shí)夢(mèng)想;那是一個(gè)眾人都想要去的地方，容納了太多的美妙與歡樂(lè);那是一個(gè)永遠(yuǎn)擁有燦爛陽(yáng)光的地方，照耀著每一顆充滿自信與激情的心。

四年級(jí)的作文 篇8

　　平凡的暑假生活中也有讓人新奇的時(shí)候，接下來(lái)跟著我的故事去感受一下吧！

　　一天，我在路邊的草叢發(fā)現(xiàn)一只毛絨的猴子玩具，剛想撿起來(lái)仔細(xì)觀察，小猴子就突然發(fā)出藍(lán)色的光，我被嚇得慌忙扔掉！可是，好奇戰(zhàn)勝了恐懼，再一次鼓足勇氣捧起小猴，它依舊閃閃發(fā)光，光線越來(lái)越強(qiáng)，好刺眼��！

　　轉(zhuǎn)眼間，我們到了一個(gè)山青水秀的地方。山散發(fā)出陣陣香氣，水彈奏著美妙的樂(lè)曲，“這是哪里呀”我自言自語(yǔ)�！斑@里是童話世界啊”小猴子突然開(kāi)口說(shuō)話了。我暗自驚訝，剛想說(shuō)什么，小猴子突然拉起我就跑。跑啊跑，跑到一座山前，我問(wèn)：這是哪兒？“松果山”小猴子答。我剛上山，一顆松果就朝我砸看來(lái)。我扭頭一看，是一直松鼠。我把松果又投給它。這時(shí)，又來(lái)了好多松鼠，有的幫我，有的幫他它。我們玩了很久也沒(méi)分出勝負(fù)。這時(shí)，小猴子催我下山了。我們又跑啊跑，一直跑到了一個(gè)長(zhǎng)滿蒲公英的.山坡。我問(wèn)：“這是哪兒？”小猴說(shuō)：“蒲公英山”，我跑了上去，好多的蒲公英！我閉上眼睛輕輕一吹，我竟然也飄了起來(lái)，我長(zhǎng)出了一雙翅膀！蒲公英圍繞在我的身旁和我一起翩翩起舞。我飛到上空，看見(jiàn)了我的城市，很遙遠(yuǎn)，很遙遠(yuǎn)。突然，翅膀消失了，我一屁股墩到了地上。我大喊：“小猴子！小猴子�！甭啡硕夹ξ�。我想它離我而去了，我一邊往家走，心里還在想著那個(gè)山青水秀的地方。

四年級(jí)的作文 篇9

　　啥？你問(wèn)我的樂(lè)園在哪？嘿，還真有，在我老家門前的田野里。那里不要錢，卻比外面的游樂(lè)場(chǎng)好玩多了，里面藏著我童年的快樂(lè)，如此美妙的.地方，也只有我知道吧。

　　這不，今天，我走在那個(gè)我曾走過(guò)無(wú)數(shù)次的小路上，撫摸著稻草，聞著花香，心里的煩惱頓時(shí)煙消云散，小兔子“跳跳”跑了出來(lái)，跳跳這個(gè)名字是我取的，因?yàn)閹状蔚耐嫠�，她已�?jīng)不怕我了，看她表情，肯定有喜事發(fā)生。

　　哦！原來(lái)它與青蛙先生結(jié)婚了，“祝你們?cè)缟�貴子！”我這樣祝福她們。

　　我繼續(xù)向前走，小松鼠“燕燕”用她的尾巴給我打招呼，但她的表情很痛苦，我仔細(xì)察看，哦，又從樹(shù)上摔下來(lái)了吧。我?guī)湍闾幚韨�口，我從口袋里拿出藥水、繃帶和棉簽，為她做了�?jiǎn)單的處理，她感激地向我點(diǎn)點(diǎn)頭。我的心里可別提有多高興了！

　　咦？今天怎么沒(méi)看見(jiàn)“小白”？小白是一只善良的狗，我東找西找。

　　“小白，你躲在這里干什么？”我把它抱在手上，發(fā)現(xiàn)它肚子有點(diǎn)鼓起，哦，是要生小寶寶啦！我把小白放了回去，輕輕撫摸她，拿出了了根火腿腸，給她遞過(guò)去，說(shuō)：“懷了孩于就別亂跑啦，多吃一點(diǎn)，補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)�！彼�朝我叫了幾聲，像是在與我表示她的感激之情。

　　不管是老家的羊腸小道，還是一望無(wú)際的田野，到處都是我玩耍時(shí)留下的印記，每當(dāng)我抬起腳，看著我留下的腳印，身體總會(huì)流出一股暖流，這種感情很特殊，這里充滿了兒時(shí)的快樂(lè)……

四年級(jí)的作文 篇10

　　從前的我，是漂泊在茫茫海洋中的一只小小的船，和朋友們一起尋找知道的大陸；從前的我，是班上的一顆耀眼的明星，是我把大家領(lǐng)進(jìn)科學(xué)的世界，去領(lǐng)略科學(xué)的偉大。

　　現(xiàn)在的我，依然是中國(guó)千百萬(wàn)小學(xué)生中的`一個(gè)，但卻不倫不類，不定作業(yè)成了家常便飯；現(xiàn)在的我成了奇人，奇就奇在每天不做作業(yè)的理由一大堆且百日無(wú)一相同。我稱孔子“學(xué)富五車”，我現(xiàn)在堪稱“理由十車”了。其實(shí)我知道。

　　我是小學(xué)生，從我剛邁進(jìn)校園的第一天起，我就知道我不再是滿街瘋跑的傻姑娘了。當(dāng)我握緊拳頭對(duì)著少先隊(duì)隊(duì)旗宣誓時(shí)，我就知道我長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了。盧梭說(shuō)過(guò)：人生的價(jià)值是由自己決定的，我也要證明自己我的價(jià)值。真正的自我，你在哪里？我會(huì)從零開(kāi)始。人是自身幸福的設(shè)計(jì)師，難道我不想自己幸福嗎？回來(lái)吧：人誰(shuí)無(wú)過(guò)，當(dāng)容其改。這是一個(gè)平凡的小學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的自白。

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