(通用)四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
今天我接受了一項(xiàng)有趣而又艱巨的任務(wù)。
早晨，我在盛有雞蛋的容器里精選出一個(gè)最令我滿(mǎn)意的雞蛋，放在盛橡皮泥的塑料桶里。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在廚房喊到：“杜蕊，吃飯了。”我一聽(tīng)，連忙把雞蛋捧在手里，放在了桌子上，吃起飯來(lái)。 不一會(huì)兒，媽媽就吃完了，正當(dāng)放筷子的時(shí)候一不小心碰到了雞蛋，只見(jiàn)雞蛋從桌子上像箭一樣沖了下來(lái)，我連忙用雙手按住，又重新放在了桌子上。
吃過(guò)早飯，我把雞蛋放在了一個(gè)安全的地方，又開(kāi)始做起作業(yè)來(lái)。我一會(huì)兒看看雞蛋，一會(huì)兒寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，總是三心二意的，為了保護(hù)好雞蛋，作業(yè)總是遲遲做不完。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間就到 了中午，開(kāi)飯了，早已肚子餓的.我連忙吃了起來(lái)，忽然看到桌子上的雞蛋自己要滾下來(lái)了，我連忙用手按住它，放在了水果盤(pán)里，不讓它左翻右滾。
下午，我和往常一樣寫(xiě)完作業(yè)出去玩，把雞蛋放在了一個(gè)小紙盒里。今天我玩的可沒(méi)有那么痛快，因?yàn)槲依舷胫u蛋，所以不到一會(huì)兒我就回來(lái)看雞蛋。一看還好，雞蛋沒(méi)有一點(diǎn)變化。
晚上，吃完飯了，我只顧盯著雞蛋發(fā)愁，想：把它放在哪里呢？而且又安全。我左想右想，把它放在了窗臺(tái)上，洗漱之后，就開(kāi)始睡覺(jué)了�！皠诶邸币惶斓奈�，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一大早，我一起床就沖到窗臺(tái)前，看我的“蛋寶寶”完好無(wú)損，才放下心來(lái)。美滋滋的去洗漱了。
四年級(jí)作文 篇2
這松鼠是爸爸的一位朋友送給我的，我把這個(gè)渾身灰色，毛絨絨的小家伙放到陽(yáng)臺(tái)上。只見(jiàn)它在籠子里上躥下跳，有時(shí)還透過(guò)籠子的縫隙看外面陌生的環(huán)境，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)精明的小家伙。”
松鼠的精明更表現(xiàn)在吃食、聲音和行動(dòng)上。
松鼠剛來(lái)我家，為了討好它，我抓了一把瓜子送到它嘴邊，然而它后腿一蹬跳到了另一面去了。我又跟到了另一面去，它竟然理都不理我，好像在說(shuō)：“我不吃陌生人給的食物�！�
松鼠的叫聲，音調(diào)低沉嚴(yán)肅，似厲聲呵斥，它生氣時(shí)會(huì)像野狼一樣叫著，發(fā)出“嗷嗷”的聲音，渾身的.絨毛全都豎了起來(lái)。并用四肢使勁地敲打著鐵籠子，像要跟你來(lái)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
松鼠的行動(dòng)非常敏捷，你要是用手指去觸摸一下它的身體，它就會(huì)在籠子里上躥下跳，或者用嘴來(lái)狠狠地咬你一口，看起來(lái)比狗還頑皮呢。它的爬墻功夫也很厲害。四個(gè)爪子牢牢抓住鐵絲靈敏地反復(fù)倒立爬行著，當(dāng)我靠近它時(shí)，它馬上停下來(lái)，眼睛警惕地望著，對(duì)我這個(gè)陌生人隨時(shí)要發(fā)起進(jìn)攻。
瞧，這可真是個(gè)精明絕頂，架子十足的小家伙。
四年級(jí)作文 篇3
“行書(shū)流暢，正楷端莊……”毛筆、鋼筆，猶如兩把神奇的金鑰匙，幫我打開(kāi)了這個(gè)古色古香的世界的大門(mén)，帶我領(lǐng)略了我向往已久的書(shū)法的魅力……
我很小的時(shí)候，就喜歡仿照大人寫(xiě)字的樣子胡亂畫(huà)一些連我自己都看不懂的“象形文字”，有時(shí)候甚至連一條斜著的波浪線(xiàn)都能成為一個(gè)字。但那個(gè)時(shí)候，我自以為幾個(gè)潦草的小線(xiàn)團(tuán)就是所謂的行書(shū)、草書(shū)，常常沉浸其中，不亦樂(lè)乎。
我上了小學(xué)之后，更是對(duì)書(shū)法充滿(mǎn)了好奇。三年級(jí)的時(shí)候，我終于如愿以?xún)數(shù)刈诹藭?shū)法教室的座位上，學(xué)習(xí)了一個(gè)暑假的硬筆書(shū)法。盡管只是一個(gè)暑假，但我還是感覺(jué)茅塞頓開(kāi)：原來(lái)這一橫還要頓筆，原來(lái)那一點(diǎn)還要漸重……我突然發(fā)現(xiàn)手中普通的鋼筆是那樣神奇，簡(jiǎn)直開(kāi)心得要飛上天！
在這期間，我也因好奇去軟筆教室串過(guò)幾次門(mén)兒，每次去看到哥哥姐姐們揮舞著毛筆，如同神筆馬良一般，在碩大的宣紙上留下干凈有力的一筆時(shí)，我也禁不住涌起一股羨慕之情，也有想試一試的沖動(dòng)。
但我并不知道，那時(shí)，我已經(jīng)和毛筆書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
去年暑假，我又一次迫不及待地站在了書(shū)法教室的桌前，終于拿到了心心念念想要得到的毛筆。我輕輕地如蜻蜓點(diǎn)水般用筆尖在墨盤(pán)里點(diǎn)了一下，又緩緩把毛筆向紙面落下。當(dāng)筆尖觸到紙張的一剎那，我的.手因激動(dòng)而顫抖起來(lái)，心也提到了嗓子眼。當(dāng)筆輕輕劃過(guò)紙面，留下一抹鮮亮的墨痕時(shí)，三年級(jí)時(shí)看到的情景就又浮現(xiàn)在我的面前。�。∥揖谷灰材芟窀绺缃憬銈円粯佑妹P寫(xiě)字啦！我望著紙上的墨跡，心中的興奮久久不能散去。
從此，書(shū)法便成了我生活中不可缺少的一部分，它也讓我的課余生活變得更加豐富多彩，更增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，讓我寫(xiě)的字不再那么幼稚。毛筆，再一次讓我領(lǐng)略了書(shū)法的魅力，再一次讓我感受到了這沁人心脾的墨汁中所包含的奧秘。
我兩次學(xué)習(xí)書(shū)法，雖然學(xué)校不同，形式不同，老師不同，但我的初心依舊沒(méi)有改變。書(shū)法，將繼續(xù)和我一起經(jīng)歷充滿(mǎn)墨香的美好旅程，無(wú)論是硬筆還是軟筆，都會(huì)陪伴我一起成長(zhǎng)，迎接一路上的酸甜苦辣，最終實(shí)現(xiàn)我最初永恒不變的夢(mèng)想。
“行書(shū)流暢，正楷端莊……”
四年級(jí)作文 篇4
許多人都愛(ài)象征著“一天的開(kāi)始”的朝陽(yáng)，我卻愛(ài)我老家的夕陽(yáng)。
每年暑假總是要回幾次老家，每到將近傍晚之時(shí)，我都愛(ài)跑出家門(mén)去擁抱那如夢(mèng)似幻的夕陽(yáng)，看著看著我就如癡如醉，忘記了時(shí)間。
我記不得第一眼看到夕陽(yáng)時(shí)是什么時(shí)候了，但我確確實(shí)實(shí)明白著，我對(duì)夕陽(yáng)是一見(jiàn)鐘情，不只是因?yàn)樗拿溃�有它所帶給我的人生啟示。
今年暑假剛回到老家便已到了傍晚，走在鄉(xiāng)間小路上，看著周邊的景物鍍上了一層橙紅色的光芒�？粗岷偷南﹃�(yáng)，心中卻沒(méi)有像以前那么開(kāi)心，考試成績(jī)并未達(dá)到自己和父母的預(yù)想，假期也過(guò)得心事重重，沒(méi)有往常的歡樂(lè)與放松。我突然想到了一句詩(shī)句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。夕陽(yáng)總是象征著一天的結(jié)束，而我開(kāi)學(xué)的生活，是不是會(huì)比以前還讓我喘不過(guò)氣來(lái)呢?想到這里我低垂著腦袋，像一只斗敗的公雞一樣，一言不發(fā)的繼續(xù)走著。
我抬起頭，望見(jiàn)一只潔白的紙飛機(jī)正搖搖晃晃的向我飛來(lái)，忽高忽低，一下子掉到了地上。一個(gè)小孩子跑過(guò)來(lái)?yè)熳吡思堬w機(jī)，再一次放飛紙飛機(jī)，紙飛機(jī)“嘩??-----“飛向遠(yuǎn)處，要掉落的時(shí)候又猛的向上飛去，劃出一道美麗的.弧線(xiàn)。我的目光一直停留在那只紙飛機(jī)上，久久沒(méi)有移開(kāi)。
我忽然感悟到，人生不好像這夕陽(yáng)下的放飛紙飛機(jī)圖嗎?在學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步，好像紙飛機(jī)在起飛，在盤(pán)旋，到達(dá)一定的高度后，就會(huì)下落，之后，再繼續(xù)努力，再不斷起飛……
抬起頭，迎望著遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)，它將最美的陽(yáng)光留在了這一天的最后一刻，但是第二天它依舊升起，它的光芒永遠(yuǎn)都沒(méi)有消失。所以，我也沒(méi)有失敗不是嗎?在新的學(xué)期里，我還是可以整裝待發(fā)，重振旗鼓，塑造一個(gè)全新的自己，以更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)自己!
四年級(jí)作文 篇5
"雛鷹爭(zhēng)章"里面有許多章，保健章、體育章、愛(ài)心章、禮儀章··········依我看，體育章就非我們班的馬飛越莫屬了。
馬飛越是我們班體育運(yùn)動(dòng)最好的同學(xué)了，他是學(xué)校田徑隊(duì)的一員。有一次，我和他跑步，老師喊:各就各位，預(yù)備——跑！只見(jiàn)馬飛越像一支離弦的箭一樣，飛奔出去，一下子就把我挪下一大結(jié)，果然和名字一樣，飛越對(duì)手。雖然我輸了，但我輸?shù)男姆诜?/p>
還有一次，我們?cè)谔咦闱颍R飛越在吃飯，我們隊(duì)已失三球。馬飛越下來(lái)了，他看我們隊(duì)落后，咬牙切齒、怒發(fā)沖冠。然后自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：我一定會(huì)幫你補(bǔ)回來(lái)的！說(shuō)著，馬飛越以迅雷不及掩耳之勢(shì)往前沖，有一個(gè)對(duì)手準(zhǔn)備上來(lái)?yè)屒�，馬飛越輕輕地把球往右一挪，擺了個(gè)假動(dòng)作，然后把球從左邊帶球殺了出去，到了球門(mén)邊，馬飛越用處吃奶得勁踢出了一個(gè)漂亮的'火焰射球，對(duì)方守門(mén)員，膽戰(zhàn)心驚，連球都不敢接了。嘩的一聲球進(jìn)了！嘩！嘩！不到十分鐘，我們已經(jīng)五比三了，馬飛越果然是最厲害的足球小子。
馬飛越，我們大家都叫他小馬哥。小馬哥的一個(gè)大腳能開(kāi)30米的高空；投籃球十有八九是進(jìn)的；田徑50米只要7.7秒。你說(shuō)厲害不厲害？
大家看了上面的介紹，是不是很想和小馬哥一起玩呢，我也一樣。你說(shuō)體育章除了馬飛越，還能是誰(shuí)？
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