四年級作文(合集5篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的四年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
這場雨下的讓我丟掉了煩惱、憂愁。
我喜歡這夜雨,打開窗子,透透新鮮,拋去一切繁瑣的事情,讓雨水洗滌我的心靈。聽雨的聲音,仿佛是一曲動聽的六弦琴曲子,叮叮咚咚,百聽不厭。的確,沒有感覺的`夜晚太單調(diào)、太乏味,沒有生機。而雨正好給了這夜晚活躍、生機。所以,我喜歡下雨,更喜歡在這樣寧靜的夜晚聽雨的聲音。
我想我就像那一滴雨,輕輕地在夜幕中落下。那么小,那么精致,那么不引人注目。也許一滴雨不算什么,但是幾千滴,幾萬滴匯集在一起也能成為溪流,幾千條溪流匯集在一起也是大江大河。也許我在這世界上不算什么,但是我也做過了,問心無愧。
看著窗外的雨一滴滴的墜落在地上,帶著一切污濁的事物消失了。心中仿佛也變得明亮。多好的一場雨,洗清了人們的塵世之心。
淅淅瀝瀝的雨漸漸小了,我關(guān)上窗子,躺在床上,聽著雨的歌唱,“滴滴答答”“滴滴答答”。
四年級作文 篇2
我能行!這句話陪伴我克服了一個又一個的困難,我相信,它一定會陪伴我成長,使我成為一個各方面優(yōu)秀的人。
“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中遇到困難,我總對自己說:“我能行!”
有一次,數(shù)學(xué)進行了一次小測試,我一路過關(guān)斬將來到了最后一題。它求的是一個圖形的體積和表面積。我在草稿紙上仔細的算了一遍又一遍,還是算不出題目的答案。這一題的分數(shù)是八分,如果失去了這八分,就別妄想與一百分沾邊了,我急得直冒汗,可越急越算不出來,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)用了三張草稿紙?纯磿r間,只剩下十分鐘,我想:這下完蛋了,一點希望也沒有了。就在這時,我想起了那句話“我能行!”任何題目都會有解法,我相信自己一定能算出來。我冷靜了下來,認真分析題意,在草稿紙上畫出示意圖。咦,算出來了,我突然開竅了,原來一道很難的題目竟如此簡單。我飛快的.寫好了答案。剛好下課鈴響了。過了一天,老師發(fā)了試卷,說最后一題只有極少數(shù)同學(xué)對,我十分高興,心里十分感謝“我能行!”這句話。
“我能行!”這句話不但幫助了我的學(xué)習(xí),而且還在日常生活中給我?guī)土舜竺Α?/p>
有一次,二樓的水閘壞了,樓上的一位老奶奶到我家里來接水,爸爸媽媽正好出去了,我一個人在家寫作業(yè)。我想:我已經(jīng)長大了,能幫爸爸媽媽干活了,我一個人去二樓送水吧!我拿來一個大水桶裝滿水后拎著就往二樓走。因為二樓的樓梯在后面,我好不容易才來到樓梯道旁,人已經(jīng)累得氣喘吁吁,我心想:這可真重,我拎得動嗎?倒不如就放在這兒,讓二樓的人來領(lǐng)吧!可二樓上住的是一位年過八旬的老人,子女又不在,走路都不方便,怎么拎水啊?這時,我又想起了“我能行!”
這句話,我想:只要努力,什么事都會成功!我咬緊牙關(guān)拎著水桶往上走,用盡了全身力氣,一步一歇,終于拎上了二樓,二樓的老人感激不盡,夸我真棒,看著全身是汗的我,老人請我進去歇一會兒,我說了一聲“謝謝!”轉(zhuǎn)身就走了。爸爸媽媽回來后,我對他們說了剛才發(fā)生的事,爸爸媽媽也夸獎了我。
我相信,這句話一定能把幫助我成為一個多方面優(yōu)秀的人。
四年級作文 篇3
喧雜的聲音響了許久,明亮的天空頓時暗了下來,一絲絲清涼在臉上綻開。哦,下雨了。
世界失去了夏日本該有的熾熱。青松肅立著,水面蕩漾著微波,街道上密密麻麻的人群潛藏了一般,零星的獨行者撐起了各式各樣的傘。
夏雨或許是大自然最美妙的一場交響樂,它時而寧靜,時而狂暴,與閃電雷鳴合奏在了一起。
放眼望去,世界一片朦朧,像是被一層紗籠罩著。豆大的雨點狠狠地砸在窗上、樹上、地上……各種聲音交織著,瘋狂的音樂撼人心魄。風(fēng)越刮越大,讓人不禁泛起絲絲涼意。
這雨最后還是停了下來,好像巨浪過后的`大海。萬物變得寧靜,若不是那些晶瑩的露珠與尚未散去的烏云證明,這場雨就像沒來過一般。
以灰蒙蒙的天穹作為起點,以美妙的萬物作為重點,因為知道自己生命短暫,變傾盡所有,奏出一段富有激情的交響樂,這或許是夏雨獨特的魅力吧。夏雨是是多么神圣,多么美妙,多么震撼人心的一場雨啊。
天空逐漸晴朗,涼風(fēng)吹拂過我的臉頰,喚醒了還在回憶那場雨的我。
四年級作文 篇4
每天放學(xué)一回到家中,準能聽見了那一聲聲“婉轉(zhuǎn)”的歌聲,肯定是媽媽做完了飯,又開始坐在床上打開手機中的《全民K歌》,開啟了她的歌手夢想之路了。
當然,她有時為了唱歌也耽誤了許多事情。比如:正在炒菜,菜炒糊了,正在熬湯,湯也煮干了,為此,我們?nèi)乙捕冀?jīng)常挨餓。
終于有一天,我和爸爸還有姐姐結(jié)成了同盟,決定一起去彈劾媽媽。我們整裝待發(fā),只差爸爸一聲令下。終于,爸爸的命令到了,我們開始對媽媽實行圍剿。
首先,爸爸作為“彈劾小組”這個組織的領(lǐng)導(dǎo)人率先開了口:“孩兒他媽,來唄,咱們幾個商量點事情唄,你能不能把那個全民K歌的'癮給戒掉。∵我們一個清凈。你看因為這個軟件你浪費掉了多少糧食,整的全家都跟著你遭罪!蔽液徒憬阋搽S聲附和,表示強烈支持爸爸的意見。媽媽見此情景,感覺形勢嚴峻,眾怒難犯,也只好勉強答應(yīng)了這個建議。
誰知道第二天媽媽的老毛病又犯了,又偷偷啟了她的音樂之路。我們幾個人沒有辦法也只好再次組織起強烈的反擊。沒想到這時候二姨來了,她一進門就說說:“姐,咱倆給他們來個合唱,別聽他們的,你唱的挺好好!
我和爸爸還有姐姐頓時面面相覷,臉上一片茫然。媽媽唱的這么難聽,二姨還要和她合唱?磥砝蠇屢彩遣豢圆还厝グ峋缺搜剑
當然,有二姨在,人家娘家人怎么也得給個面子,我們這時也不好再反擊,只好暫時妥協(xié)了。大家硬著頭皮聽她們姐倆一起嗨。
我們一直在想,媽媽什么時候才能拋棄對音樂的熱愛,放我們幾個一條生路呢?。
四年級作文 篇5
看了這個題目,你一定會想:老師怎么改發(fā)型了呢?這話得從昨天說起。
早晨,我來到學(xué)校,一進課室,丘杰文就叫我快點放好書包,去問老師點事情。
我倆一進辦公室,老師很多,數(shù)學(xué)丘老師,英語黃老師……唯獨不見許老師。我倆說了一聲“報告”,眼在天邊,近在眼前的這位把頭發(fā)翹得老高的`扎了扎頭發(fā)的這位老師轉(zhuǎn)過頭來,我倆大吃一驚,這位竟然是許老師。
回到班上,我大叫:“許老師改發(fā)型了,許老師改發(fā)型了……”同學(xué)們感到很奇怪,議論紛紛。
上課了,許老師一進課室,同學(xué)們的眼睛望著您的頭發(fā),您問了我們一句“漂亮嗎?”“漂亮”全班不約而同地喊起來。
許老師,其實我并不覺得很漂亮,您以前的發(fā)型比這漂亮十倍。不過,我想,您改發(fā)型一定有原因的。
下課后,我去問您,您說是為了讓自己更加有精神地給我們上課。老師您對我們真好。
今天,您改回了原來的發(fā)型。但是,您那翹得老高的發(fā)型,常常浮現(xiàn)在我的眼前……
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