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校園的生活作文4篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的校園的生活作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的生活作文 篇1
開學(xué)一個月了,想起初中的校園生活,真得挺有趣的。早上到學(xué)校,在老師沒來之前去打會籃球,或者在教室跟同學(xué)侃一侃,老師來之后看會書,然后上課,上數(shù)學(xué)課時就解會兒數(shù)學(xué)題,上其他的課呢,就聽老師講點東西,然后譬如音樂,勞技等就上自習(xí),蠻有意思。
跆拳道課:我們學(xué)校是跆拳道特色學(xué)校,每周都有一節(jié)跆拳道課。那天上課,上到一半,我們班一個超級彪悍的男生,順手拿了一根搭在桿上的黑帶,然后緊接著系在自己的校服上(上跆拳道課,不穿道服就犯了一項錯,還在那講話)然后咱們的跆拳道教練(女的,挺年輕,短發(fā),戴個眼鏡,姓鄭)就看著了,就說:“誒,那個男生,過來一下! 那個男生瞅了瞅別人,然后就過去了。鄭教練就問他:“犯了幾項錯?”那個男生考慮了一會說:“兩項! “拿黑帶?”“嗯,三項”“頂嘴?”“四項”(快速的回答) “往自己校服上系?(跆拳道很講究的)” “恩,五項” 然后鄭教練讓他躺下(我們都知道,其實是要給他撕韌帶,很疼的)然后那個男生還跟教練皮,教練生氣了,上去絆他一下,倒地了。那個男生還掙扎,教練摁他腿,還沒怎的呢,就叫上了,開始撕的時候像殺豬似的(不過真的很疼,不是裝的),估計全樓都聽見了,撕完之后,那個男生就坐在地上不起來,鄭教練瞅他說:“怎么?還想...?”然后那個男生就連忙起來回去了?吹竭@,大家都以為鄭教練挺狠的`,其實鄭教練挺好的,她跟咱們說,她上學(xué)時寫檢討書,從不寫‘我錯了’都寫‘我做這事錯了’ (我才明白什么意思:說明她永不言敗,對事不對人,是個不錯的教練
政治課:咱們原來的政治老師去當(dāng)班主任了,然后又給我們新?lián)Q一個政治老師,第一節(jié)課給我們的印象是挺嚴(yán)厲,第二節(jié)課呢,我們把她給氣哭了(她剛大學(xué)畢業(yè)),這把我們嚇的,趕忙道歉,之后又演小品,這一節(jié)課才過去(她也沒給我們打小報告),不過這也讓我們對她有了更深刻的了解(其實她挺好的)
上課的事講完了,該講值周時候的事了,上學(xué)期值周的時候,管我們的是趙光瑞(一個戴眼鏡,胖胖的,男老師,長的很像功夫熊貓,會打太極,有時比功夫熊貓還搞笑)跟他值周唯一的好處是——嘎。一天放學(xué)晚上,我跟他去檢查個班晚上的掃除情況,走到七年三班的時候,進(jìn)去看到三班班主任在后邊批卷紙,然后趙老師就對我說:“講臺不合格”(那意思就是讓我記下來)三班班主任聽見后,就說:“這還不干凈,你想怎地?”然后他說:“想合格也行,請我吃飯,300的”三班班主任聽后說:“得得,趕緊出去!”出來后,我跟他說:“你也太黑了吧”(那時候混的很熟了)聽罷,說:“這還黑啊,沒管她要500就不錯了” 當(dāng)場暈倒(最后也沒扣分,就是開玩笑)
還有一回,也是晚上檢查,還有一個值周長——初三的(女生)走在走廊里,因為我們要記錄。所以得開燈,開完事,不是得閉了么,當(dāng)時我走在最前面,中間是趙光瑞,最后是那個初三的(當(dāng)時我們跟她混的也熟),趙光瑞說:“去把燈閉了”按道理得那個值周長閉把燈閉了(走在最后面,而且燈也是在后面)那個值周長讓我閉,我就讓她閉,咱倆就吵吵,我就說:“一點沒有學(xué)姐樣”然后她就向趙光瑞告狀,趙光瑞就看著她(那個值周長) 踢了我一腳,當(dāng)時我也忘了我說啥,然后趙光瑞就說:“我從來沒把你當(dāng)女生看”當(dāng)時沒把我氣死,不過還是挺愛跟他在一起的(搞笑啊)嚎~~
這就是我的校園生活,即使跟同學(xué),跟老師有矛盾,也會淡然忘卻,校園是美好的,是歡樂的。
校園的生活作文 篇2
我是一名初中生,在當(dāng)?shù)厮阌忻麣獾闹袑W(xué)讀書。這所中學(xué)有很長的歷史,以前是一所私立學(xué)校,之后由于許多方面的原因成為“公!。最近幾天,學(xué)校開始花費大量的資金重修操場,操場就被那些工人所“霸占”。
這個學(xué)期,我是一名初三的學(xué)生,學(xué)校為了給我們提供更多的學(xué)習(xí)時間,采取免除“大課間跑操活動”,不過這并不意味著我們不鍛煉了。學(xué)校要求我們7:25準(zhǔn)時到校,開始晨跑。這個要求使同我這一屆的學(xué)生都發(fā)出了不滿的聲音,原因僅僅是因為自己睡覺的時間被縮短了。但是,學(xué)校的命令誰敢不執(zhí)行,即使帶著不滿,我們也得默默接受。
晨跑完后就到了自由安排時間,這個時間大家可以去研究自己不懂的題目,可以和同學(xué)討論課文,可以完成自己準(zhǔn)備的資料書……這段時間內(nèi),我大部分利用在研究題目和做試題上。
預(yù)備鈴敲響后,大家就開始準(zhǔn)備這節(jié)課所需要的東西,過了5分鐘,上課鈴才正式敲響,這時就開始進(jìn)入課堂。下課鈴敲響之后,隨著老師的一聲“下課”,同學(xué)們紛紛站起來,說一聲:“老師休息!保@時才算真正的下課。
到了大課間跑操活動,初三學(xué)生是不會參加這項活動的。那么,初三學(xué)生這段時間里做什么呢?這段時間,初三學(xué)生會在教室里做室內(nèi)操。這種室內(nèi)操由體育老師負(fù)責(zé)傳授,雖然看著室內(nèi)操的動作有些幼稚、滑稽,但是對于全身的放松是有著很大的好處。本來我們班上有幾個調(diào)皮的同學(xué)不愿意做,但是經(jīng)過體育老師的“威脅”(不做操就不能上體育課),最終還是屈服了。
第三節(jié)課下課后,廣播里就會說出“眼保健操開始”這幾個字,然后隨著音樂的.響起,同學(xué)們也開始做起來。這個眼保健操是中小學(xué)生必做的,我相信每個學(xué)校都會用一段時間,讓同學(xué)們做這種操。我所在的學(xué)校安排兩段時間來進(jìn)行做操,第一段的時間是早上第三節(jié)課下課后,第二段的時間是下午第一節(jié)課下課后。
當(dāng)放學(xué)后,學(xué)校要求除星期一外,初三學(xué)生再加半個小時的上課時間,至于誰上課就取決于哪一位老師有時間了,若沒有老師來上課那么就自習(xí)。我所在的班級大部分老師都會利用這個時間來講一些習(xí)題,少部分老師會用了上課。
以上就是我所在學(xué)校的大概生活,至于一些“突發(fā)情況”我就不再一一道來。我的校園生活豐富嗎?我很期待你能和我分享你的校園生活喲!
校園的生活作文 篇3
在我的成長歷程中,經(jīng)歷過很多讓我難以忘記的事情。但是每當(dāng)我想起那件事,我都想吃后悔藥,可惜再也不能挽回了。
一天,媽媽正在認(rèn)真的織毛衣,我蹲在旁邊看著針線迅速的交織著,我的眼睛直冒金星。到了中午,媽媽起身去做飯,我閑的無聊,便偷偷的把媽媽織的毛衣拿過來。我也學(xué)著媽媽的樣子去鼓搗那些針線。這時,我突發(fā)奇想:我能不能把針倒著織。說做就做…… 當(dāng)我越來越興奮地做著這件怪事的'時候,我得腦子突然懵了。為什么媽媽織的部分越來越少啊,我覺得這是幻覺,我努力的想挽回局面……可是,我無能為力。這時,媽媽叫我去吃飯,我惶恐不安的走到餐桌前,狼吞虎咽的吃完飯,就悻悻的去看電視。
“啊……”是媽媽的叫聲,我的心臟頓時狂跳起來。這時媽媽走過來,傷心地對我說:“你看到誰動我得毛衣了嗎?”我裝作沒事似的,說;“沒有啊。是不是你放到沙發(fā)上的時候它自己弄掉了?”媽媽半信半疑的點了點頭。
從那以后我不敢去看看媽媽織的那件毛衣,當(dāng)媽媽把織好的毛衣讓我試穿的時候,我真的想哭出來,我想對媽媽說出真相,但是我沒有勇氣。
時光流逝,我一直藏著這件心事,這件讓我后悔的事,如果時間能夠重來的話,我一定誠實的告訴媽媽:是我干的,我錯了。
校園的生活作文 篇4
校園生活是什么樣的?快樂的?開心的?還是苦苦澀澀的?……我想,校園生活一定是五彩繽紛的。
紅——走,野炊去!
“耶——”假如某天從學(xué)校里迸發(fā)出一浪高過一浪的歡呼聲,不用說,一定是要舉行野炊、郊游等大型活動了!你看,同學(xué)們歡呼雀躍,激動萬分地?fù)肀е,高呼:“烏拉――萬歲!校長萬歲!老師萬歲!”那轟轟烈烈的場面絕沒有辦法安靜下來。即使下課了,大伙兒也熱烈地討論著,整個校園風(fēng)風(fēng)火火,人頭攢動。
綠——哈,放假啦!
經(jīng)過五天疲憊不堪的學(xué)習(xí),終于迎來了“小解放”周末了。放了學(xué),同學(xué)們背著書包,愜意地在操場上緩緩前進(jìn):“哇,好清爽的.風(fēng),放假了,我得趕快做作業(yè),可不能委屈我兩天大好時光,悶在家里不出去呀!”“對,這個周末,我打算去看桃花,花開得正旺,咱們一起去”……許許多多的人做著最美妙的假日計劃,無拘無束。這么清爽的時光,綠綠的真令人著迷。
灰藍(lán)——哎,家長會
學(xué)生們最怕什么?“怕家長會!”每當(dāng)家長們嚴(yán)肅地、大批大批地涌進(jìn)校園。正想著孩子們是不是惹了事,成績好不好時,必定有同學(xué)比他們更緊張。正趁著這會兒大玩特玩。天空似乎有點陰,灰蒙蒙的——“竹筍炒肉”的滋味可不好!
紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫——哈哈,多么有趣而又豐富多彩的校園生活呀!
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