六年級(jí)優(yōu)秀作文匯總15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)優(yōu)秀作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)優(yōu)秀作文 1
每個(gè)人對(duì)童年一定都有深刻的記憶，有的人是灰暗的記憶，有的人是快樂的記憶，有的人是憂傷的記憶，當(dāng)然也有美好的記憶
即將升入初中的、即將告別母校的，那一天，打開了那流不走的記憶并能將童年保護(hù)好的記憶寶箱——相冊(cè)。從零歲到三歲，從三歲到七歲，從七歲到十一歲，那一張張活潑開朗的笑臉；一次次“非同一般”的記憶；一個(gè)個(gè)美好的童年瞬間；都被們記錄到了相冊(cè)里。一回回游玩經(jīng)歷；一片片開心的笑容；一粒粒童年的種子；都埋藏在們的心理。
而如今，那一張張活潑開朗的笑臉、一次次深刻的記憶；一個(gè)個(gè)美好的童年瞬間早已被忘到了腦后，已被換為一堆堆壓力、一天天堆積如山的作業(yè)和每一個(gè)人對(duì)的期待。
一回回游玩經(jīng)歷、一片片開心的笑容與一粒粒童年的種子早沒了蹤影，已被化為一回回令人發(fā)愁的考試、一次次令人緊張的成績(jī)與每一天對(duì)卷子、作業(yè)和成績(jī)的埋怨、同學(xué)們的苦訴。
想起上幼兒園時(shí)，、每個(gè)周末都會(huì)帶我們?nèi)ナ彝馔妫F(xiàn)在呢？一到周末，除了復(fù)習(xí)就是預(yù)習(xí)，另外就是那堆積如山的作業(yè)。
童年，我要以前那美好，無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束的童年！想著，想著，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間的'流失，生命正在一點(diǎn)點(diǎn)消逝，我也一點(diǎn)點(diǎn)變成一個(gè)大孩子了。但是，我不會(huì)忘記我的童年。爸爸，媽媽，我要我自己的童年，給我一些屬于我自己的時(shí)間吧！我知道在那成堆的壓力中們得我的愛，但在快樂并緊張的小學(xué)生活中，我只剩下半年了！
那一張張照片成為了我美好的記憶——蕩秋千、堆雪人、過(guò)生日……
我的童年被分成了好幾段，第一段是快樂的，第二段是緊張的，第三段是什么樣的？我不知道。在這一次追尋童年的痕跡中，我又變回了以前那個(gè)活潑、自由的我！
童年，相冊(cè)，我永遠(yuǎn)的記憶！生命的痕跡！
六年級(jí)優(yōu)秀作文 2
驀然回首,一篇篇童話從記憶的深潭中浮現(xiàn),熟悉卻又陌生,好似見到了久別重逢的朋友,正是童話這個(gè)朋友伴隨我走過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年,讓我的童年處處充滿驚喜。想著想著,童年那種快樂的感覺漸漸彌漫開來(lái),甜蜜的微笑不知何時(shí)爬上了我的嘴角。
童話是我們童年中不可抹去的那縷回憶。它宛若一泓清泉,洗濯了每個(gè)人的心靈,而柔波蕩漾的水面,被保持童心的人兒,彈成了一曲向晚的民謠,在空寂的黃昏中彌漫,這曲子沒有世間的離愁,只有幸福的味道;它宛若夜空中劃過(guò)的一顆流星,在我們?nèi)松囊箍罩辛粝铝怂悄聋惖纳碛?有了流星曾經(jīng)的逝去,夜空才不會(huì)寂寞乏味,它在每個(gè)人的心中留下了無(wú)法消逝的記憶······還記得小美人魚對(duì)月流珠的畫面嗎?還記得仙度瑞拉的水晶鞋嗎?還記得善良美麗的白雪公主與七個(gè)小矮人嗎?還記得夜色蒼茫中一個(gè)賣火柴的小女孩的身影嗎?那些童話故事在我們現(xiàn)在看來(lái)幼稚可笑,可是,那卻是我們小時(shí)候最單純、珍貴的`美好記憶。
童話是我們童年不可缺少的東西,喜、怒、、哀、樂的童話是我們心靈的豐盛盛宴,走進(jìn)童話,你會(huì)找到那份埋藏心底的童真,尋找到最真實(shí)的自己。走進(jìn)童話,心里因?yàn)樯鐣?huì)磨練的疲勞、乏味無(wú)影無(wú)蹤,世間最珍貴的不是金錢而是一顆純潔的童心,去感悟童話吧!
六年級(jí)優(yōu)秀作文 3
“為愛喝彩”這是一句普普通通的話，可是，它卻蘊(yùn)含著愛心，善良與感激，生活中的愛有時(shí)只是一件微不足道的事，雖然是件小事，可是它卻放出燦爛的光芒。我就舉一個(gè)發(fā)生在我身上的例子吧：
那天，我和伙伴們一起坐公交去書店，可是我的錢竟然不翼而飛了，正當(dāng)我們著急的時(shí)候，有一位老爺爺說(shuō)：“孩子們，你們是不是去學(xué)習(xí)啊？”我們看他很陌生，不敢和他搭話，可是當(dāng)我聽到他柔和的聲音后，便知道——他不是壞人，我把我們的事一五一十地告訴了他，老爺爺皺起了眉頭，但很快又消失了，說(shuō)：“孩子們，我這正好有一些錢，給你們吧！”“啊！這怎么行呢？”，“沒事，你們快走吧！”“那！謝謝您了，老爺爺再見！”
我高興地找了位置坐了下來(lái)，不一會(huì)兒，上來(lái)了一位老奶奶，她拿著拐杖，慢慢地往前走，可是，公交車猛一起步，老奶奶差點(diǎn)摔倒，可是車上的'乘客竟然都若無(wú)其事地看著窗外，我連忙站了起來(lái)扶著老奶奶，扶到了座位上，老奶奶感激地笑了笑，我和伙伴們也相對(duì)一笑，老奶奶下了車，我坐回了座位上，隱隱約約地看見了老奶奶的臉上綻出了笑容。
我們坐到站了，一下車，我看到了：一個(gè)小孩坐上了座位，然后又讓給了一位老人，孩子和老人也笑了，多么得像春天的花兒。
一件微不足道事讓我知道了——“愛無(wú)處不在”，讓我們一起為愛喝彩。
六年級(jí)優(yōu)秀作文 4
“落子無(wú)悔呦，輪到我了……”
盛夏街道上，蟬鳴似火，激起了路邊兩位老爺象棋的激情。我邊目不轉(zhuǎn)睛地看著，也邊想起了小時(shí)學(xué)棋的我。
凜冬，一條青石小巷內(nèi)，那兒白墻青瓦。獨(dú)自來(lái)到了一間偏僻的教室內(nèi)。教室里很簡(jiǎn)陋，進(jìn)到里屋。教練一身樸素，一臉和藹，頭發(fā)已白的`蒼老。教練叫我坐下，我看著象棋，那細(xì)膩的外表像鵝卵石，再染上紅與黑，每個(gè)棋都有一番韻味。
我在那一刻就深深的愛上了象棋。
花季，我初下全棋。教練讓雙車，我心里好像開始灌酒，那酒是會(huì)贏的喜悅之酒。開局，我又占一馬。教練說(shuō)，“寧失一馬，不失一先。”我快“醉”了，把教練的話置若罔聞。我又組織攻擊，但越攻越醉，最后弄了個(gè)踉蹌，倒在了棋盤上。我本是贏棋，卻“一招不慎，滿盤皆輸”，像醉漢一樣爛醉如泥地傻笑。我從此吸取錯(cuò)誤，開始亡羊補(bǔ)牢，再練象棋。
深造半年后，再次下棋是深秋紅葉落時(shí)，天像綢帶，流云像花。我邁著沉重的步伐，踩著紅毯般的楓葉，向棋友挑戰(zhàn)。他比我小，但棋藝比我高。我堅(jiān)信，這場(chǎng)戰(zhàn)斗，一定是突破界限的一戰(zhàn)。
“勝敗乃兵家常事哦，不要被我打得哭鼻子。”棋友又鋪開了他永遠(yuǎn)也吹不完的牛皮。我與他開戰(zhàn)，我開局被壓迫住了，但后來(lái)者居上，最后，我正要?dú)⑺麜r(shí)，他突然悔棋。教練開話了：“舉棋不悔大丈夫，輸了就輸了。”我心像被楓葉的紅點(diǎn)著了，激動(dòng)極了。但我還算沉穩(wěn)，想：我終于突破，一定要再練，爭(zhēng)取超過(guò)教練的棋藝。
在棋中，我悟出了一條道理：人生如棋，一局不可回頭的棋，一步一個(gè)腳印，落子無(wú)悔。
我又回到了街道上，蟬鳴依舊，只聽一句“落子無(wú)悔呦�！痹谖叶匣仨憽�
六年級(jí)優(yōu)秀作文 5
我們無(wú)聲無(wú)息地在晴雨天里成長(zhǎng)，回頭一看，已經(jīng)十一年了。不知道什么時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了在寒風(fēng)面前傲然而立；不知道什么時(shí)候，我們不再是雄鷹翅膀下的小雛，而是即將飛在藍(lán)天下的雄鷹。我們長(zhǎng)大了！
我們要背負(fù)著責(zé)任，帶著夢(mèng)想與希望，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了！
爸爸媽媽開始讓我們真正的做事，而不是呵斥我們受傷了怎么辦。我漸漸學(xué)會(huì)了插電，學(xué)會(huì)了洗衣服、洗碗，自己的事自己做。我也不再仰望那些優(yōu)秀的人，沒有這個(gè)必要，總有一天我會(huì)讓他們仰視我！我們要告訴自己，一份耕耘一份收獲，自己一定能行。我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了樂于助人。我們完全可以從公車上為老弱病殘讓座，只為博得滿懷的好心情；我們能撿起地上的果皮紙屑，為不知名的人做一件小小的事；上學(xué)可以扶起摔倒了的小弟弟，問上一句：“沒事嗎？”安慰一下他，讓他破涕為笑。我們都可以做到讓世界明亮幾分了！
我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在困難面前決不屈服！不要以為我們到了極限，其實(shí)還有很大的空間！我們就像一株小草，石縫中可見我的身體，只要給我一點(diǎn)點(diǎn)，不用太多，我就會(huì)變成一片草叢，巨石不能阻擋我前進(jìn)的.腳步，烈火融不掉我的靈魂！即使面對(duì)無(wú)人觀賞的舞臺(tái)，我們?nèi)阅芊怕暩璩?/p>
我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了夢(mèng)與愛，學(xué)會(huì)了希望與明天！我們成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大的感覺真好！
六年級(jí)優(yōu)秀作文 6
早晨醒來(lái)，我看見天空烏云密布，看起來(lái)要下雨了。淘氣的小鳥正嘰嘰喳喳地在談些什么呢?它們好像在說(shuō)：要下雨了，要下雨了!
我打開窗戶一滴雨點(diǎn)打在了我的臉頰上。啊，好涼快啊!接著，雨滴答滴答地從天上往下落，它們告別了云哥哥來(lái)到這美麗的世界，滋潤(rùn)這萬(wàn)物。
漸漸地，雨變大了一些“沙沙沙”，小雨珠唱起了一首首美妙動(dòng)聽的歌曲，它們臉上還帶著笑容。雨珠落到地上，馬上又變出好多的小水珠。
慢慢地，雨已經(jīng)下得很大了。不但是雨聲，還有風(fēng)聲、雷聲。“嘩啦啦”、“呼呼呼”、“轟隆隆”三種聲音交錯(cuò)在一起，編成了一曲更加美妙的音樂。雨在唱歌，風(fēng)在伴奏，雷在敲鼓，它們好像是一個(gè)樂團(tuán)組合，征服了整個(gè)大地江山，讓萬(wàn)物享受著這美妙的聲音。我沉浸在歌聲里，沉浸在這美麗的大自然。
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，風(fēng)也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水還在不停往下落著，“叮咚丁叮咚”，好像是在唱著這音樂的結(jié)束語(yǔ)。遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，好像是一座“七彩橋”讓人們渡過(guò)這座橋，去探索神奇的大自然，聆聽大自然的聲音。鳥兒又嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡慶著浴后的.喜悅，又好像在說(shuō)：大自然真美!它們展開翅膀飛向無(wú)邊無(wú)際的天空，飛向大自然溫暖的懷抱。
我愛看這美麗的大自然!更愛聽大自然這美妙的聲音!
六年級(jí)優(yōu)秀作文 7
我們的老鴉陳中心小學(xué)坐落在邙山腳下的黃河岸邊，是一所美麗的小學(xué)。
一跨進(jìn)校門，首先映入眼簾的是我們最美的地方--小花園。花園中間有一對(duì)潔白的雕像，生龍活虎，像一雙展翅欲飛的雄鷹-----看到它們，心中總免不了有一種幸福的遐想。
雕像的周圍有綠色的花草，果木，色彩繽紛，美不勝收。還有造型別致的兩座小亭子，有棋桌，石凳，常常吸引著愛下棋的小朋友，到了七，八月間，草綠了，花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞見它的芳香，真是沁人心碑，讓人留戀，整個(gè)校園就像是侵泡在香水里面一樣。
校園西側(cè)是我們寬敞明亮的`大禮堂，能容納近千人，同學(xué)們?cè)谶@里開展各種各樣的活動(dòng)，不僅能看到賞心悅目的電影，還能表演豐富多彩的文藝節(jié)目，在這里別提有多熱鬧了。
再往里走，就是我們的教學(xué)樓，三層教學(xué)樓在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，格外搶眼！你聽，教室里傳出同學(xué)們朗朗的讀書聲，就像一部即優(yōu)美又催人奮進(jìn)的交響曲-----
穿過(guò)教學(xué)樓北側(cè)眼前豁然開朗，一個(gè)寬闊平整的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，展現(xiàn)在你的眼前，這里不僅是體育場(chǎng)，也是我們的后花園，是我們平時(shí)鍛煉和玩耍的重要場(chǎng)地，也是我們舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的地方，我們通常利用課間和放學(xué)的時(shí)后在這里盡情的“享用”-----
我愛我美麗的校園---老鴉陳中心小學(xué)。
六年級(jí)優(yōu)秀作文 8
x月x日，六（x）班和一（x）班的同學(xué)、老師與家長(zhǎng)代表一行來(lái)到了永康市舟山鎮(zhèn)石塘徐村，為貧困兒童徐飛飛獻(xiàn)愛心。
一路下著雨，道路泥濘，可我們的心早已飛到了那里，想早點(diǎn)見到她們。
我們先來(lái)到了飛飛所在的學(xué)校，與校長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流后，來(lái)到了她們的家。
她們的家位于永康的大山之間，那兒風(fēng)水雖好但并不發(fā)達(dá)，地處偏僻，很少有人問津。
我們一行人經(jīng)過(guò)了近半小時(shí)的`翻山越嶺終于在下午抵達(dá)了她們的家。這時(shí)一個(gè)瘦小，臉上長(zhǎng)滿了凍瘡的小姑娘首先印入我們的眼簾，她是徐飛飛的妹妹徐金鏵，我們撥了一顆巧克力送給了她，她快樂地笑了。我們慢慢走進(jìn)房間，她們家十分簡(jiǎn)陋，墻壁上布滿了霉印，屋里隨意擺放著幾件破舊的家具，簡(jiǎn)直是家徒四壁，徐飛飛只能趴在床上畫畫�？粗@一幕幕，我的心都收緊了，她們的生活與我有天壤之別，我要幫助她們。我拎著一袋糖果，說(shuō)：“小妹妹，這是我們送你的糖果，希望你以后快樂地成長(zhǎng)�！彼犃耍瑳_我笑笑，對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝�！蔽萃怆m然下著大雨，可是我卻覺得內(nèi)心暖洋洋的。我們還將昨晚義演的捐款和捐物全部留給了她們。
這次活動(dòng)是由x老師發(fā)起的，周老師推薦我們看了都市快報(bào)上《圖片中的人一個(gè)個(gè)都令人揪心》的報(bào)道。看到她們倆穿著特別不合身的衣服，沒有母親，愁眉不展，十分可憐。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，我們希望小妹妹們能擦干眼淚，感受到愛，感受到希望，象我們一樣健康、陽(yáng)光、快樂地成長(zhǎng)。
環(huán)境的暖冬是可怕的，但是心靈的暖冬卻是可敬的。讓我們一起把愛傳遞吧！
六年級(jí)優(yōu)秀作文 9
我是一個(gè)活潑、開朗的小男孩。我有一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，肉肉的身子。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅，可是……我的字卻寫得差強(qiáng)人意。
三年級(jí)上學(xué)期的期末大考，我數(shù)學(xué)一如既往地考了全優(yōu)。真是“三生有幸”，我的考卷就被送進(jìn)了校長(zhǎng)的辦公室。一般來(lái)說(shuō)，能考全優(yōu)的`學(xué)生都是尖子生，寫的字也不錯(cuò)，可是我就另類了。
一天后，我被“光榮”地“請(qǐng)”進(jìn)了校長(zhǎng)的辦公室。一進(jìn)門，就看見校長(zhǎng)慈祥地微笑著，我不禁汗毛倒豎，心想：“這是要干嘛？”校長(zhǎng)開口道：“小朋友，能不能寫兩個(gè)字給我看一看��？”我的心情瞬間松了下來(lái)，心想：“還好只是寫兩個(gè)字，那就寫吧�！庇谑�，我就隨便寫了兩個(gè)字。沒想到，校長(zhǎng)看了一眼，便拿起一本書厲聲說(shuō)：“我這里有一本龐中華練字帖，送給你，去好好練練吧！”“�。俊蔽野到幸宦暋安缓谩�。那書足足有兩本語(yǔ)文書那么厚啊！我立即滿臉堆笑說(shuō)：“不用了，還是我自己買吧。唉呀，怎么能讓校長(zhǎng)您破費(fèi)呢？這太不好意思了�！笨墒牵业幕ㄑ郧烧Z(yǔ)卻架不住校長(zhǎng)的“狂轟濫炸”，就快要頂不住了。千鈞一發(fā)之時(shí)，上課鈴響了。
這么多年了，我第一次感到上課鈴是這么的美妙動(dòng)聽。我像彈簧般一下子跳了起來(lái)；一下子向校長(zhǎng)說(shuō)聲“再見”；一下子拉開門；一下子沖了出去。我健步如飛，像支離弦的箭逃回了教室……
小伙伴，你們知道嗎？后來(lái)我把此事寫成了一篇作文，老師評(píng)語(yǔ)是：“習(xí)作行文流暢，生動(dòng)有趣，但可惜還是字寫得不夠端正�！�
哎，我這個(gè)人吶，要是字寫得再好點(diǎn)不就沒事了嗎？都說(shuō)字如其人，說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我長(zhǎng)得還是人見人愛，花見花開的。呵呵！
六年級(jí)優(yōu)秀作文 10
生活處處皆學(xué)問，有時(shí)一個(gè)不起眼的事情就會(huì)給人帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)的感悟。
今天走在回家的路上，不經(jīng)意之間抬頭向上看，干枯的樹枝在風(fēng)中搖擺，就連天，也成了灰色的。此時(shí)此刻，我心里在想：難道這個(gè)世界正在慢慢地走向灰色嗎？玉樹地震與日本海嘯相隔不到一年，但死傷已經(jīng)上千人，這難道就是地球給我們的報(bào)復(fù)嗎？這難道就是地球給我們的死亡信號(hào)嗎？以前，人類過(guò)分地傷害地球，終于，地球憤怒了，它開始報(bào)復(fù)每一個(gè)人。一次又一次的地震吞噬了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命，鮮血染紅了大地，哭聲彌漫了整個(gè)世界，然而，它還是覺得不夠，因?yàn)橹暗膫�，讓地球心灰意冷，現(xiàn)在我們生活的'環(huán)境也受我們的“洪�！闭趷夯�。可是知道錯(cuò)了的人們，還是在肆意妄為著，為什么，這到底是為什么？為什么世界會(huì)成為灰色的？！原因很簡(jiǎn)單，正是因?yàn)槲覀兊牟粣圩o(hù)地球。要想地球愛護(hù)我們，首先我們要愛護(hù)地球。但……自私的人們是不懂得付出的，他們只懂得索取。也許，這……就叫“咎由自取”吧。就算現(xiàn)在改正，還來(lái)得及嗎？亡羊還可以補(bǔ)牢嗎？我們……又應(yīng)該怎么辦呢？以人類現(xiàn)在的力量，可以改變什么呢？又可以與大自然抗衡什么呢……沒錯(cuò)，我們是不能去改變什么，但是，我們有頑強(qiáng)的信念和生活下來(lái)的勇氣，我們這個(gè)世界是不可以讓灰色來(lái)統(tǒng)治的！命運(yùn)這東西，不是由上天來(lái)安排，而是靠人去創(chuàng)造的！只要我們相信奇跡，奇跡就會(huì)青睞于人。只要我們?nèi)?chuàng)造命運(yùn)，它也會(huì)在自己的手中！
一點(diǎn)困難不算什么，關(guān)鍵是遇到了就退縮而不去面對(duì)嗎…
六年級(jí)優(yōu)秀作文 11
我有一個(gè)溫馨的家，家中有很多溫馨的畫面：我和媽媽爸爸互相謙讓的畫面，一家人坐在餐桌前其樂融融的畫面，一家三口一起曬被子的畫面，我們一起照料植物的畫面……
友好善良的我，風(fēng)趣幽默的爸爸和熱情好客的媽媽構(gòu)成了一個(gè)可愛的家。我們之間充滿了親情與愛的味道。
在一個(gè)涼颼颼的傍晚，爸爸帶著幾分神秘，回到了家中。然后他像變戲法似的從口袋里掏出了幾塊包好的餅干。我和媽媽都不以為然，認(rèn)為這僅僅是再普通不過(guò)的餅干。而爸爸則再三強(qiáng)調(diào)這不是普通的餅干。原來(lái)，這是爸爸的日本老板在開會(huì)時(shí)發(fā)給爸爸他們的日本餅干，爸爸沒舍得吃，把餅干帶回家，留給了我和媽媽。于是我們把那珍貴的餅干分了，沒想到的是，分到后來(lái)，餅干只剩下一塊了。
媽媽最先開口了：“女兒啊！爸爸媽媽吃不下了，這塊餅干還是留給你吃吧！”說(shuō)話間，媽媽把餅干塞給了我。
“是啊，是啊！”爸爸也隨聲附和著，“像吃餅干這種小事就不用勞煩我們了�！�
我懷疑地問：“怎么可能？這餅干一共才幾塊，根本沒多少。我看老爸年紀(jì)也大了，這餅干還是爸爸吃吧！”于是，我把餅干遞到了爸爸的`手里。
“老婆，你也是知道的，我是何等地愛你，所以給個(gè)面子，把它吃了吧！”爸爸一邊說(shuō)，一邊把餅干傳到了媽媽手里。
就這樣新的一輪又開始了……
大家像擊鼓傳花似的把餅干傳來(lái)傳去，誰(shuí)也說(shuō)不過(guò)誰(shuí)。就在這時(shí)，餅干裂了開來(lái)，像花的三片花瓣。于是大家紛紛把那塊珍貴而又特殊的餅干吃了下去。頓時(shí)，脆脆的餅干散發(fā)出了甜蜜與愛的味道。
這種甜蜜與愛的味道充滿了我的整張嘴，整顆心和整個(gè)家。雖然外面涼，但家中的溫暖足以高于涼，我愛我家，有家真好！
六年級(jí)優(yōu)秀作文 12
又大又黑的校門，旁邊一扇供人進(jìn)出的小門，顯得那么有藝術(shù)氣質(zhì)。
進(jìn)入校門，只見左邊教學(xué)大樓的墻面上布滿了大大小小的獎(jiǎng)狀，這都是學(xué)校獲得的榮譽(yù)�。ο律L(zhǎng)著一種不知名的小樹，看著它，我忽然想起了第一次踏入校門時(shí)的激動(dòng)之情。穿過(guò)用瀝青澆的道路，我來(lái)到了白色的塑像前，塑像上雕刻著三個(gè)少年。那三個(gè)少年斗志昂揚(yáng)，朝氣蓬勃，充滿積極向上的精神，這不就時(shí)母校對(duì)我們的期望嗎？塑像旁，幾棟教學(xué)大樓在陽(yáng)光下展示它們的新姿。白的`墻，紫的瓦，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，頗有宮殿的感覺。
聽，下課鈴響了。林蔭道上十幾個(gè)小朋友正在跳長(zhǎng)繩，一個(gè)小男孩沒有集中精力，被長(zhǎng)繩絆倒了，摔倒了。周圍的小學(xué)生善意地哄笑起來(lái)。小男孩爬起來(lái)，羞紅了臉，又重新跳了起來(lái)。當(dāng)然，為了集體，我們也努力過(guò)，奮斗過(guò)。
記得五年級(jí)時(shí)，學(xué)校開展歌詠會(huì)。那天，我們班穿著唐裝出現(xiàn)在同學(xué)和老師的面前。為了贏得評(píng)委老師的肯定，我扯著嗓子大聲唱著。老師還在一旁指揮，碰到容易出錯(cuò)的地方，她就用手勢(shì)來(lái)警告我們，我們看見老師在和我們一起努力，唱得就更賣力了。最后，我們獲得了最高獎(jiǎng)“最佳演同繹獎(jiǎng)”。學(xué)們高興地蹦呀跳呀，雖然嗓子喊啞了，心里卻喜滋滋的。
母校！即將離您而去的我十分感謝您的教育之恩，我會(huì)記住您，會(huì)記住這里的一草一木的。再見了，母校！
六年級(jí)優(yōu)秀作文 13
有一天，突然下起了大雨，一道閃電從我面前經(jīng)過(guò)，我的眼睛一朵花，世界突然變得非常大。原來(lái)，我變成了一只小螞蟻。
就在我疑惑的時(shí)候，旁邊的螞蟻?zhàn)屛亿s緊跟上隊(duì)伍，我邊跑邊問其他螞蟻:“我們?cè)谧鍪裁�？”誰(shuí)知道，前面的螞蟻盯著我看，后面的螞蟻耐心地向我解釋說(shuō)：“因?yàn)橛袀�(gè)孩子的面包沒吃完，我們就丟了。我們必須在晚上把它運(yùn)回去。面包能給我們吃好幾個(gè)星期！我又問：“那我們?yōu)槭裁匆谕砩线\(yùn)呢？它回答說(shuō)：“如果我們白天去，那里的人會(huì)把我們消滅，只有人們晚上睡覺的時(shí)候才能把我們運(yùn)回去。而且，以我們的速度，只能在晚上到達(dá)。
說(shuō)著，我們不知不覺地到達(dá)了目的地。我們的隊(duì)長(zhǎng)先爬上門的貓眼，然后從上面扔一根繩子，最后從繩子上滑下來(lái)，然后進(jìn)入他們家。我們通過(guò)繩子進(jìn)去，找到了面包，分成小塊。每?jī)芍晃浵佉唤M，每組螞蟻拿一小塊面包，一只螞蟻拿著面包，另一只螞蟻拖著螞蟻拿著面包。
我和后面的'螞蟻在一起，它搬著面包，我來(lái)拖它。我們把面包通過(guò)門，我先用繩子綁起來(lái)，然后爬上貓眼，最后拉起來(lái)，所以成功了，當(dāng)我拉它時(shí)，繩子突然滑了很多，看到它很快就要死了，我很快打電話給其他螞蟻幫忙，當(dāng)我不能堅(jiān)持，立即有幾只螞蟻來(lái)幫忙，我們一起拉繩子，抱著面包的同伴安全運(yùn)出，大家的共同努力讓我非常感激。
最后，我們一起回家，大家開始分享食物。我還吃了一大口面包，“哦，太難吃了！呸，呸！原來(lái)，這是一個(gè)夢(mèng)。我咬的被子上沾滿了唾液。
通過(guò)這件事，我明白了：我們應(yīng)該像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)友好，互相幫助進(jìn)步，不要學(xué)習(xí)孩子們浪費(fèi)食物，隨意扔食物。
六年級(jí)優(yōu)秀作文 14
秋天是什么顏色的呢？
秋天是金色的。府前路上的梧桐葉，慢慢地變黃了。風(fēng)一吹，它就像蝴蝶一樣，在空中翻轉(zhuǎn)著，舞蹈著，隨著那車流飛呀飛，飛到大地的懷抱中。銀杏葉更是黃得純粹，黃得可愛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那銀杏樹上就像插了許多美麗的發(fā)卡，把它打扮得更加?jì)趁膭?dòng)人。那一張張葉子像一把把扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。田野里，金黃的稻子像一片無(wú)邊無(wú)際的大海，稻子笑彎了腰，農(nóng)民喜上眉梢。
秋天是咖色的。地下挖出的`番薯大大的，圓溜溜的，肥肥胖胖的，成串成串的。它們的表皮是咖色的，看起來(lái)不怎么樣，吃起來(lái)可不錯(cuò)了，營(yíng)養(yǎng)可好啦！單煮、燒烤，或者切塊煮稀飯都是美味。栗子也是咖色的，和山核桃一樣，都沒有華麗鮮亮的外衣。但是，我仍然抵擋不住它的誘惑。記得有一次，在我跳舞后回去的路上，聞到了一股香噴噴的味道，我迫不及待地聞香飛奔過(guò)去。哦，原來(lái)是糖炒栗子。我急著嚷著要媽媽買買買。
秋天是五彩繽紛的。秋風(fēng)吹過(guò)，秋雨落下，果樹上的果實(shí)瞬間成熟了，紅紅的蘋果，黃黃的梨子，金燦燦的橘子，像一盞盞紅燈籠的柿子，都爭(zhēng)先恐后地現(xiàn)身了。它們有的高高掛在枝頭，有的害羞地躲在葉子后面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，茂盛的碧綠的葉子中加了點(diǎn)點(diǎn)紅橙黃綠，金色的秋陽(yáng)下，層林盡染，疊翠流金，整片山林變得更加絢麗多彩，堪稱一幅絕美的秋色圖。
秋天的顏色，美妙絕倫。
六年級(jí)優(yōu)秀作文 15
我的家鄉(xiāng)在甘肅省平?jīng)鍪�，那里景色很美。我的家鄉(xiāng)有很多山，山上長(zhǎng)著許多碧綠的樹木，特別茂盛。其中有一座崆峒山，那是平?jīng)鲋囊蛔�。從遠(yuǎn)處看，整座山就像一個(gè)三角形插在云霧中。山下有一個(gè)很大的很大的停車場(chǎng)，山頂中臺(tái)有一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)周圍有許多的寺廟，廣場(chǎng)的西南角有個(gè)小池子，池子里的水清澈透明。如果爬到山頂，就可以看見平?jīng)龀堑娜�。我們家鄉(xiāng)的水也特別美，其中最美的就是柳湖的水了。
柳湖在近處看像一塊玉，從遠(yuǎn)處看像碧綠的圓盤。春天，我跟爸爸拿著漁桿去湖邊釣魚。坐在湖邊的感覺好極了。夏天人們帶著毛毯、吃的、喝的，帶著象棋，坐到樹下乘涼，悠閑地說(shuō)話下棋。你看，他們多舒服呀！
秋天，人們都到柳湖來(lái)坐船，因?yàn)榍锔邭馑貏e美麗，人們都想坐著船觀賞湖里的美景。冬天，湖水結(jié)冰了，孩子們到結(jié)滿冰的`湖面上溜冰，一不小心就摔一跤，惹得路人哈哈大笑。
平?jīng)龅纳矫�、水美、人更美。如果有客人�?lái)，我們會(huì)摘下香甜的蘋果，讓你吃個(gè)夠。
日新月異的平?jīng)�，人民的物質(zhì)文化生活生活水平正在逐步提高，正在由富裕向小康邁進(jìn)。放眼望去，一排排、一幢幢的高樓大廈，拔地而起，金碧輝煌。展望未來(lái)，平?jīng)龅拿魈鞎?huì)更加壯麗，更加富強(qiáng)。美麗的家鄉(xiāng)，我愛你！
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