關于諸葛亮的作文(優(yōu)選)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的關于諸葛亮的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于諸葛亮的作文1
我眼中的諸葛亮
很喜歡看那些名著，所以我對那些名著里的人物都十分的熟悉，就說說諸葛老師吧，諸葛老師是一位協(xié)助劉備與曹操奮勇斗爭的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是一個阻止了時代進步的“糊涂”軍師。
讓我們試著想一想，假如諸葛老師不跟隨劉備幫忙其實現(xiàn)三國鼎立的局面，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊必須會勢如破竹，無人可擋。況且曹操已經(jīng)消滅了北方的'袁紹，只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投奔了曹操，上有諸葛老師掌管一切，下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，一統(tǒng)天下指日可待。可他偏偏就要去幫落魄的劉備，這天下多少人去參軍，多年的大大小小的混戰(zhàn)，致使百姓受盡戰(zhàn)亂之苦，顛沛流離；這一幫，牽扯多少英雄好漢爭相殘殺，血流滿地；這一幫，硬是死死的扼制住曹操統(tǒng)一天下、造福百姓的決心；這一幫，究竟有什么可執(zhí)著的？
如果反之，諸葛老師投奔曹操，天下必定統(tǒng)一，百姓必定安居樂業(yè)，不受戰(zhàn)亂折磨，曹操也能夠?qū)崿F(xiàn)了統(tǒng)一天下的愿望，英雄們也可結(jié)為兄弟，而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死，又有什么不好？老百姓不管誰坐天下，只關心過上真正屬于自我的幸福、太平的好日子！所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的失誤，至于他的赤膽忠心和天下智絕是無可非議的。
同學們，你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點嗎？
關于諸葛亮的作文2
看完《諸葛亮三氣周瑜》，我不僅仰面大笑。諸葛亮用自己過人的智慧和能力，氣死了智謀超群的周瑜！真是可笑又可笑。我覺得周瑜心痛有兩個原因。第一個原因是周瑜小心眼，第二個原因是諸葛亮有著無與倫比的才華，大胸襟，大智慧。
那么，諸葛亮和周瑜是哪三種氣呢？
怒：赤壁之戰(zhàn)后，次年，周瑜去奪荊州，被諸葛亮帶走。
第二氣：周瑜想把孫權(quán)的妹妹嫁給劉備，扣留劉備把荊州交給諸葛亮，諸葛亮卻騙周瑜“喪妻失兵”。
三齊：周瑜苦苦哀求劉備還荊州之弊，領兵進攻失敗，病死。臨死前說：“你若生于，何以明乎？”他生氣了。
看了這個故事，真的覺得對不起周瑜。說起來，他也是三國里的.風流人物。年紀輕輕就出名了，可惜！周控制不住自己的情緒，在幾次小失敗后，他對自己很生氣。難道他不知道“輸贏是兵家常事”嗎？我想說起來容易做起來難。以后遇到事情，不能像周瑜一樣小心眼，對過去表示遺憾，待人接物也要大度。所謂總理可以在肚子里撐船！
關于諸葛亮的作文3
我讀過許多名著，每天晚上我都會孜孜不倦地讀名著。其中中國大名著是我們小學生缺一不可的必備書。盡管內(nèi)容很好，我也只有一點時間。我都要看好幾遍才安心，有時時間不夠。我還會忘記時間吃飯呢！因為長時間的看名著我的書里的人物都深深地印在了我的腦海里，其中我最喜歡的則是三國演義里的諸葛亮。
諸葛亮上知天文，下知地理。非常勇敢機智。這是我最敬佩的一個地方，太也創(chuàng)造了許多傳奇。人們都稱他為傳奇。人們都稱他為神人，怪不得劉備都三頓茅廬呢!
我印象最深的是：一次周瑜要調(diào)撥諸葛亮，諸葛亮顧全大局。利用北方人的方法讓魯肅二十只大船，每一個大船都插了六個稻草人。曹軍全然不知道他們是怎么回事又知道北方人有缺陷，只好用弓箭亂箭一氣。他們那里知道這是諸葛亮的計謀？不一會穿上全部插滿了箭，回來時，大家都大吃一驚。
諸葛亮還有一次要攻破司馬懿，結(jié)果失守了。這個時候，諸葛亮也只有二千五百人馬了，都是殘兵老將。身邊沒有大將了。而這時司馬懿帶著大軍追來，諸葛亮不慌不忙，要求大家鎮(zhèn)靜，司馬懿見這情景，立即撤退。沒想到一招小小的.空城計就嚇跑了司馬懿。
諸葛亮的故事還不止呢！他智勇雙全，機智勇敢。真是我們學習的榜樣！周瑜就是因為他，因病而死呢！
關于諸葛亮的作文4
傳說，諸葛亮小時候是水鏡先生的弟子。水鏡先生隱居在襄陽城南水鏡莊，院里為了一支花頸公雞。
這只公雞每天上我總要叫三聲，水鏡先生一聽公雞叫就下課。諸葛亮聽先生講課入了迷，聽到雞叫就打心眼里厭煩。于是，他在褲子上縫了一個小口袋，每天裝上幾把米，我看到那只公雞要叫時，又悄悄地朝窗外撒了一把米，等幾把一口袋米吃完在叫時，下課已經(jīng)晚了一個時辰。水鏡先生知道后很生氣，覺得這個頑童竟捉弄師長，便把他趕出了學堂。諸葛亮走了幾天，師娘給他講情:“諸葛亮喂雞也是為了求學，我看就饒了他一次吧！”水鏡先生知道諸葛亮聰明過人，十分好學，但是收是退，還要看看他的品行如何，就派了舒騰去諸葛亮住的隆中察訪。
書童回來后向水鏡先生講了三件事:一是諸葛亮的母親冬天怕冷，他上山割來水晶草鋪在床上，自己先躺上去暖一會兒，再讓母親安睡。二是諸葛亮家里景臺只隔兩畦菜地，他人小個頭矮，生怕水桶碰著人家的麻桿兒籬笆，每次挑水都多種許多路，繞過山腳邊再往回拐。三是諸葛亮曾向附近的`一個青年請教，雖然后來他的學問超過了這個青年，但仍然虛心待人。
水鏡先生聽罷三件事，點頭說:“諸葛亮日后必為俊杰！”當下就崔書童帶路，親自到龍中接諸葛亮回來上學。水鏡先生看到諸葛亮品德優(yōu)良，就將平生的本事傳授給他，使他成為一個杰出的政治家和軍事家。
關于諸葛亮的作文5
轉(zhuǎn)眼七、八年過去了。
再說，在這山腰間，有個“庵”，諸葛亮每天上山下山都從這庵前經(jīng)過。有一天，他下山走到這里，突然狂風大作，鋪天蓋地地下起雨來。諸葛亮忙到庵內(nèi)避雨。一個從未見過的女子把他迎進屋里。只見這女子長得細眉大眼，油嫩絲白，嬌嬈仙姿，猶如仙女下凡。他不由心中一動：庵里有這樣漂亮的女子呀！臨走，那女子把諸葛亮送出門，笑著說：“今天我們算認識了，往后上山下山渴了累了來歇息用茶�！�
打這以后，諸葛亮每到庵中來，那女子不僅殷勤接待，還盛情挽留，做好的飯菜。吃過飯他們不是說笑，就是下棋逗趣。與道觀相比，這里真是另一個天地。諸葛亮被那女子的.甜言蜜語弄得神魂顛倒！
諸葛亮思想出了岔，對學習倦了起來。他笑著從庵里出來，走進觀里發(fā)愁，真是“出門歡喜進門愁，笑臉丟在門外頭”。師父講的他這個耳朵進去，從那個耳朵出來，印不到腦子上；書上寫的，看一遍不知道說的啥，再看一遍還是記不住。
老道人看出了問題，把諸葛亮叫到跟前，長嘆一聲說：“毀樹容易栽樹難哪！我白下了這些年的功夫！”作文
關于諸葛亮的作文6
我愛讀書，尤其喜歡名著，而名著中的人物各有各的特點，但我更喜歡的還是足智多謀的'諸葛亮。
這一天，我讀完《三國演義》后就迷迷糊糊地睡著了。一覺醒來，只見我手捧寶劍，旁邊的一個人披著鶴氅，戴著高高的綸巾憑欄而坐，焚香操琴。這么熟悉的場景，這么面熟的人物，難道是《三國演義》中空城計的場景嗎？這么說，我旁邊的一定是大名鼎鼎的諸葛亮了，果不其然，我悄悄地向城門望去，20多個百姓在低頭灑掃，旁若無人。我剛想激動的大叫，但馬上想到了諸葛亮的大計，變安靜了起來，靜觀其變。
只見司馬懿前軍哨到了城下，見到了如此陣勢，都不敢前進，急忙報告司馬懿。他笑而不信，阻止住三軍，向這邊望來。果然見到諸葛亮坐在城樓上面，笑容可掬，焚香操琴。司馬懿看后非常疑惑，認為諸葛亮平生謹慎，不可能故作此態(tài)，現(xiàn)在大開城門，一定有埋伏，便急忙退兵。
這場景果真如書上記載的一樣。我心中不由得感慨：諸葛亮真是膽大心細，料事如神，運籌帷幄啊。
“砰砰砰”，妹妹的敲門聲把我從夢中驚醒，把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實的生活。雖然我沒有與諸葛亮談到更多的話題，但是這次“經(jīng)歷”，讓我深受感觸。諸葛亮沉著冷靜、料事如神的精神深深打動著我，我一定要做一個像諸葛亮這樣的人，遇到困難不退縮，堅持不懈。
雖然這只是一場夢，但是我還是沉迷在其中無法自拔……
關于諸葛亮的作文7
看了羅貫中寫的古典名著《三國演義》，印象最深的人物就是諸葛亮，諸葛亮上戰(zhàn)場經(jīng)常愛坐著一輛四輪小車，羽扇綸巾，好不瀟灑。知道他的空城計，火燒赤壁，草船借箭…他是我心目中的偶像，好想和他有一次近距離接觸。
周末寫完家庭作業(yè)，閑來無事翻開《三國演義》重溫草船借箭，被書中精彩的內(nèi)容深深吸引�；秀敝新牭接腥私o我打招呼，轉(zhuǎn)身后我簡直不敢相信眼前的情景。我竟然穿越到了古代，諸葛亮就在我身邊。我激動的語無倫次的問:“諸葛先生，您知不知道您在我們心中就像神一樣！”諸葛先生爽朗地笑了：“傻孩子，我哪里是神呀？我與你們一樣，只是普普通通的.人。呵呵呵……”那為什么您像未卜先知似的，能提前知道刮東風、起大霧呢？”
“噢，那只不過是因為我學過一些自然常識方面的知識，通過仔細觀察天氣，綜合運用學過的知識做到的。”
“原來是這么回事。”
噢……諸葛先生，有個問題希望您不要介意。有句話這么說‘三個臭皮匠，頂個諸葛亮’，不知您怎么看這句話？”
“哈哈……這句話確實很有道理。我也許比別人多知道一些東西，但并不是說我什么都知道。小朋友，只要你們好好學習，養(yǎng)成多觀察、多思考的習慣，不斷提高自己運用知識的能力，也一定能成為十分出色的人�！�
“砰砰砰”，妹妹的敲門聲把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實生活中，不過我會把偶像的話記在心底，努力學習成為對社會有用的人
關于諸葛亮的作文8
在豐富多彩的暑假里，我讀過許多有趣的書：《三國演義》、《紅樓夢》、《我的同桌超自戀》……。書中有很多人物：“神仙”諸葛亮、“多情公子”賈寶玉、“自戀狂魔”林楊崎……其中，我最喜歡酷似神仙、能預知未來的諸葛亮，后人稱他為“臥龍先生”。
身高八尺、臉面非常白，猶如一塊無瑕的碧玉，頭上戴著一頂帽子，手里握著一把長鵝毛扇，這就是能預知未來、酷似神仙的諸葛亮，他聽了比較好的意見，會用鵝毛扇輕輕地拍胸，臉上漸漸露出笑容，還會微微地點頭，以示贊成。
因為周瑜要火攻曹操，如果沒有東南風，火攻根本無法施展，于是，他就向諸葛亮請教，而諸葛亮恰恰在一位奇人那里，學了些呼風喚雨之能，他就把想法一一向周瑜說明，應該怎樣做，才能換來東南風，周瑜就照他所說的.去做，果然不出諸葛亮所料，刮起了東南風，周瑜驚訝不已，覺得他的實力深不可測，他日必定是東吳的禍根，他趕忙召集自己的得力干將，前去斬殺諸葛亮，誰知諸葛亮早就料到周瑜會陷害他，于是派趙云前來接應，暫時回了江夏。
論武功，諸葛亮只不過是個無名小卒，但論智慧，他可不是一位等閑之輩。
關于諸葛亮的作文9
我心目中的諸葛亮是個很有才華的人，在讀《三國演義》的時候，我不得不佩服他是個人才，他在草船借箭中計謀不得讓我深感佩服。
在《草船借箭》中的諸葛亮不但計謀多端，還精通天文氣象，在里面利用有霧的天氣與利用曹操謹慎、多疑的性格特點，使借箭成功，他考慮周全，安排巧妙，不愧是鬼諸葛，就是不同凡響。
我心目中的諸葛亮，不但上知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法，“空城計”就是一個絕佳的例子。而他當年他那篇肝膽照人、令人讀后蕩氣回腸的'《出師表》，更成為千古不朽的名篇佳作，至今流傳。他也是一個很神的人，他雖身在草廬之中，但卻十分注意觀察和分析當時的社會，對外界的形式了如指掌，接在劉備“三顧茅廬”之時，就對當時的時局分析透徹。他用兵如神，能運籌帷幄，決勝千里。同時，我覺得他還是一個“受人滴水之恩必將涌泉相報”的人，他的一片丹心久違了報答劉備“三顧茅廬”的知遇之恩。為了白帝城托孤之重任，為了漢室之興他竭忠盡智，至死不渝，他真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”，實在可歌可泣！
關于諸葛亮的作文10
一天，一座小屋子里傳來一聲尖叫，是誰發(fā)出的呢?是諸葛亮。
讀到這里，你可能會問諸葛亮不是已經(jīng)不在了嗎?怎么會發(fā)出叫聲呢?告訴你吧，諸葛亮是在乘坐未來時光機的過程中飛機故障，不慎降落在這里，因此來到這里。
當他看到這里的景象時，不由得驚奇道:哇這里是哪里，我從未見過如此豪華的房子，而且，他們的穿著好奇怪啊�！愫茫覍@位穿著奇怪的.人問好，卻沒想到把他嚇了一跳，他有些緊張得問我，你是哪里人，你是不是我方敵人的將軍。我有些好笑的問他，請問你是干什么的?為什么你的衣服和我們穿的不一樣?
諸葛亮自我介紹道“我叫諸葛亮�！薄笆裁矗磕闶侵T葛亮”我高呼到。諸葛亮回答，是的因為一些原因我來到這里。我暫且相信了他的話。我看他不熟悉這里的地形，就拿了一張地圖給他看。不愧是諸葛亮，才幾分鐘就把地行記住了，比我這個本地人還熟。我又帶他看了這里的商品，一路上他見到這些琳瑯滿目的商品，都在發(fā)出贊嘆，我不由得會心一笑沒想到有生之年還能看到他猶如井底之蛙的模樣。
晚上我們在一起吃了飯，躺在一張床上，看月亮，給我講有趣的故事不知不覺中我在她的故事聲中睡著了……
關于諸葛亮的作文11
我談諸葛亮
上一周，我們結(jié)束了語文第五組的學習，第五組的主要資料是讓我們?nèi)ジ惺荑蜩蛉缟⒁巳雱俚娜宋�，了解主要資料，體驗閱讀名著的樂趣。
在這一組中，給我印象最深的就是課《草船借箭》中的諸葛亮。這篇以借箭為主線，主要寫了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在天之內(nèi)造好十萬支箭，以此來陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借”箭，挫敗了周瑜的暗算。
諸葛亮算天、算人、算地。算天：預計天后必有大霧。算人：明白霧這樣大，曹操必須不敢輕舉妄動。算地:明白南岸的船順風順水速度快，即使曹操發(fā)現(xiàn)也追不上。所以他才敢盡情地在船上飲酒作樂，等到天亮后滿載而歸。
通過這件“借”箭的小事，充分表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識、足智多謀、才智超群和寬宏超多。也能夠看出周瑜的心胸狹隘、忌才妒能和目光短淺。
我們在生活中要學習諸葛亮的足智多謀，遇事往前多想幾步，找到最好的解決辦法，不要輕舉妄動，要多動腦筋。在學習中，遇到不明白的題，要自我動腦筋去想，努力找到突破口。如果實在想不出來，能夠去請教老師，看看老師是怎樣解答的，以后再遇到這種類型的題就明白該怎樣去解決了。
今后我要多讀書，多去感受書本中像諸葛亮這樣的`人物的特點，多去體會那些生動的人物形象和閱讀的樂趣。
關于諸葛亮的作文12
諸葛亮草船借箭，你卻忘不了我無名小輩！要知道，沒有我，諸葛亮早就被燒得面目全非了。
那一天，諸葛亮向魯肅借了二十只船之后，偷偷找人邀請我，對我說，兄弟，這次我請你來，是想請你幫幫我。說完諸葛亮跟我咬了一下耳朵。哦，哦
就在諸葛亮準備借箭的時候，我化裝成曹兵潛入曹穎。
喂，兄弟？準備好了嗎？我來了――我一掛斷電話，外面就響起了震耳欲聾的鼓聲。你的機會來了！我暗暗高興。當我跑到水寨時，士兵們已經(jīng)擺好架勢，準備向諸葛亮發(fā)射火箭。在這個緊要關頭，我大步走向曹操。大人，不好了。諸葛亮的船上裝滿了SRE炸藥，威力相當大。一旦引爆，會危及我們！曹操聽了，嚇得立即下令：所有士兵聽令，立即取消火箭，改為發(fā)射普通箭！一聲令下，100米長的蠑螈突然失去了生命力，取而代之的`是錚錚鐵龍。
發(fā)射！無數(shù)的箭射進了河里。曹操本以為河里會有頻繁的慘叫聲，但諸葛亮讓他很失望。河里不僅沒有慘叫聲，鼓聲也越來越小，很快就沒有聲音了。曹操大叫上當，后悔也沒用。諸葛亮早已逃得遠遠的。
哈哈哈，那曹操真是個傻子。這么容易被忽悠，出乎我的意料！諸葛亮邊喝邊笑。要不是我，你早就上天了，我說。是啊，還是兄弟的功勞大！哈哈
關于諸葛亮的作文13
讀完《三國演義》，我對一個人的印象特別深，他“火燒赤壁”、“七擒孟獲”、“擺空城計”，非凡的智慧令后人贊嘆不已。他，就是諸葛亮。
諸葛亮字孔明，人稱“臥龍”。他輔佐劉備南征北戰(zhàn)，立下了赫赫功勞。他足智多謀，有著超人的膽略，真不愧是智慧的化身。
他借助大霧天氣，順理成章地從曹操那兒“借”來十萬支箭，他的足智多謀可見一斑；他巧借東風，火燒赤壁，令曹操不戰(zhàn)而敗，落荒而逃，他真是上知天文，下知地理；他七擒孟獲，又七放孟獲，讓孟獲心服口服，最后歸順了諸葛亮；他在司馬懿率十五萬大軍蜂擁而來時，大開城門，自己則在敵樓前悠然焚香、從容彈琴，是司馬懿以為有詐，急忙退兵，諸葛亮就如此不費一兵一卒，打退了十五萬大軍。
可是“人非圣賢，孰能無過”，諸葛亮也有失算的時候。他讓滿肚子軍書，卻沒實戰(zhàn)經(jīng)驗的馬謖去守街亭，不就等于白白丟到街亭嗎？最后，街亭還是失守了。
諸葛亮不止是杰出的政治家、軍事家，還是偉大的.創(chuàng)造家。他見糧草轉(zhuǎn)運不便，便創(chuàng)造了“木牛流馬”，從此，運輸糧草便捷多了。這木牛流馬還能通過扭轉(zhuǎn)舌頭來“停止”或“行走”，十分奇妙。
諸葛亮雖然不像關羽、張飛、趙云一樣英勇善戰(zhàn)，但他在蜀國有著崇高的地位。這不僅由于他有著過人的才智，還由于他餓高尚品質(zhì)，令世人尊敬與愛戴。
這就是我眼中的諸葛亮——一個足智多謀、有杰出軍事才能的英雄。
關于諸葛亮的作文14
咚，我望著那滴嗒滴嗒的鬧鐘發(fā)愣。
突然間，一位道士打扮、羽扇綸巾的人出現(xiàn)在了我面前，我揉揉眼睛忽然發(fā)現(xiàn)那不正是諸葛孔明嗎！
他忽地開口道：吾于五丈原仙逝，怕那司馬小賊斷然追擊，已留絕后計耶。自知大限已至，禳七星，步天罡卻不得始終。已死，囑解會入漢中后不可妄殺生靈，以是漢衰。
我問道：昔日先主白帝城托孤，您鞠躬盡瘁，死而后已，實在可貴。可是您為何在知道蜀漢弱，曹魏強的情況下仍然六出祁山？
他答道：一是為報先帝知遇之恩，臣雖肝腦涂地，亦得于三顧茅廬；一是魏強而蜀弱，戰(zhàn)也敗，不戰(zhàn)亦敗，為何不先戰(zhàn)呢？
我問道：那么后人尊您為武侯，認為您是智慧的'化身，您卻如何認為？
他說道：不敢，連中原尚未圖得，有負先主之望，怎是‘智慧的化身’乎？
我又問：世人多說您自比管、樂二公，卻不知其于？
他答道：非吾之想，當年姜太公釣魚愿者上鉤。我家在南陽諸葛廬，請平，胸有濟世之才，虧先主三顧茅廬，不然何來此說？
言畢，他即化作一縷清風，飄散而去。
關于諸葛亮的作文15
很喜歡看那些名著，所以我對那些名著里的人物都非常的熟悉，就說說諸葛老師吧，諸葛老師是一位協(xié)助劉備與曹操奮勇斗爭的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是一個阻止了時代進步的“糊涂”軍師。
讓我們試著想一想，假如諸葛老師不跟隨劉備幫助其實現(xiàn)三國鼎立的局面，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊一定會勢如破竹，無人可擋。況且曹操已經(jīng)消滅了北方的袁紹，只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投奔了曹操，上有諸葛老師掌管一切，下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，一統(tǒng)天下指日可待�？伤鸵吐淦堑膭洌@一幫，諸葛老師直到心力交瘁病死也沒有與對手抗爭完；這一幫，天下多少人去參軍，多年的大大小小的混戰(zhàn)，致使百姓受盡戰(zhàn)亂之苦，顛沛流離；這一幫，牽扯多少英雄好漢爭相殘殺，血流滿地；這一幫，硬是死死的扼制住曹操統(tǒng)一天下、造福百姓的.決心;這一幫，究竟有什么可執(zhí)著的？
如果反之，諸葛老師投奔曹操，天下必定統(tǒng)一，百姓必定安居樂業(yè)，不受戰(zhàn)亂折磨，曹操也可以實現(xiàn)了統(tǒng)一天下的愿望，英雄們也可結(jié)為兄弟，而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死，又有什么不好？老百姓不管誰坐天下，只關心過上真正屬于自己的幸福、太平的好日子!所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的失誤，至于他的赤膽忠心和天下智絕是無可非議的。
同學們，你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點嗎？
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