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關(guān)于困難的作文(合集15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的關(guān)于困難的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于困難的作文1
我戰(zhàn)勝了困難
在豐富多彩的小學(xué)生活中，我們戰(zhàn)勝過(guò)許多困難。今日，我就向你們講述一件我戰(zhàn)勝困難的事：
記得那是三年級(jí)的一個(gè)星期六，我早早地做完了各項(xiàng)作業(yè)，便拿起一本書看了起來(lái)�？戳藘尚r(shí)左右，我覺(jué)得餓了。走進(jìn)廚房，想看看媽媽做好飯了沒(méi)�？墒�，我突然明白了：爺爺今日去洪澤了，爸爸媽媽又加班，我戰(zhàn)勝了困難（五年級(jí)作文）——甜心小仙——甜心小仙的博客我戰(zhàn)勝了困難（五年級(jí)作文）——甜心小仙——甜心小仙的博客我戰(zhàn)勝了困難（五年級(jí)作文）——甜心小仙——甜心小仙的博客沒(méi)人做飯，我該怎樣辦？看來(lái)今日只能靠自我了！于是，我挽起袖子，想大干一場(chǎng)。這才發(fā)現(xiàn)菜還沒(méi)拿！我連忙急沖沖地奔到冰箱旁，打開“小門”，只見(jiàn)里面有西紅柿和雞蛋。我思索了一會(huì)兒，今日中午就吃這個(gè)吧！打定主意后，我把西紅柿洗了切開，把雞蛋打進(jìn)碗里，學(xué)著媽媽炒菜的樣貌，倒了點(diǎn)油。之后，把打好的雞蛋和西紅柿一齊放入鍋里。拿起鍋鏟，這可是我第一次炒菜呢！我揮舞著鍋鏟，把雞蛋和西紅柿混合在一齊炒來(lái)炒去，一副“天女散花”的樣貌。鍋里不時(shí)地發(fā)出“咝咝”的聲音，仿佛是在演奏著動(dòng)聽(tīng)美妙的廚房交響曲。這時(shí)，西紅柿已經(jīng)泛出了鮮艷的.紅色，應(yīng)當(dāng)好了吧？我拿出盤子，把它們一一裝了出來(lái)。
然后，我淘了點(diǎn)米，插上電飯煲的插頭，開始煮飯！過(guò)了一會(huì)兒，電飯煲蓋上冒出了白霧一樣的氣娃娃，它們可真頑皮！在廚房里飛來(lái)跑去的。呵呵，不會(huì)是想跟我玩捉迷藏吧？！又等了十分鐘左右，香噴噴的白米飯也好了！天哪，有誰(shuí)能明白，這短短的半小時(shí)“做飯工程”對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是度日如年！
我實(shí)在太餓了，看著那熱氣騰騰的飯菜時(shí)，我垂涎三尺，早已是“口水直流三千尺”了！便狼吞虎咽般地吃了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我欣喜若狂。因?yàn)�，我不僅僅戰(zhàn)勝了困難，還嘗到了成功的甜頭！
看了上頭的事例，大家必須覺(jué)得戰(zhàn)勝困難并不難吧？只要付出最大的努力和勞動(dòng)，就必須能采到成功豐碩的果實(shí)！
關(guān)于困難的作文2
星期五，數(shù)學(xué)王老師發(fā)了一張卷子，說(shuō)是回家的作業(yè)。
星期五正好是我生日，就和同學(xué)們玩了一個(gè)晚上。第二天早上游泳過(guò)后，回家就打開書包開始做作業(yè)了。很快其它學(xué)科作業(yè)都做好了，我就開始做這張數(shù)學(xué)卷子。卷子的正面都是基本的一些計(jì)算題，我10多分鐘就做好了。反面都是應(yīng)用題，雖然也有幾道題看起來(lái)有點(diǎn)難，不過(guò)都被我動(dòng)了下腦筋想出來(lái)了，還剩3道題，我心想：難道這個(gè)周末練習(xí)就這么點(diǎn)難度？這也太容易了吧�？墒钦�(dāng)我驕傲地以為要做完了時(shí)，我看到了最后一題。我輕輕地讀了一遍，馬上皺起了眉頭，“這道題怎么回事，這么多未知數(shù)，根本算不出來(lái)，難道題目出錯(cuò)了？”我忍不住說(shuō)出了聲。算了，問(wèn)爸爸去吧，我心想。
爸爸拿過(guò)卷子看了看題目，對(duì)我說(shuō)：“這道題其實(shí)并不難，你再好好地把題目看幾遍�！蔽页蠲伎嗄樀鼗氐叫》块g，粗粗地又把那道題目看了幾遍，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)個(gè)所以然。只好又到爸爸的.房間去求救了，“沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么啊，老爸。”
爸爸就問(wèn)我：“你看的是哪一道題��？”我說(shuō)：“就最后一題不會(huì)做的題目啊�！�
爸爸笑著說(shuō)：“沒(méi)有讓你看最后一題，你仔細(xì)地看下前面那道題，研究下共同點(diǎn)，應(yīng)該就會(huì)做出來(lái)了。記住，要仔仔細(xì)細(xì)地看上個(gè)幾遍�！�
我只好忍住內(nèi)心地急切，仔細(xì)地看了幾遍前面做過(guò)的那道題，果然被我發(fā)現(xiàn)了方法，最后的那道原來(lái)不會(huì)做的題目也就迎刃而解了。
做好了題目，我蹦蹦跳跳地下樓去玩了。
通過(guò)自己努力之后，克服了困難的心情真爽啊。今后我一定要加油，爭(zhēng)取憑借自己的努力，多多克服學(xué)習(xí)上的困難問(wèn)題！
關(guān)于困難的作文3
對(duì)于我們這些在知識(shí)的大海里徜徉的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的困難莫過(guò)于那一個(gè)個(gè)令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把他們攻克。
這天，窗外正下著傾盆大雨，遠(yuǎn)處的景物一片朦朧，雨點(diǎn)敲擊著大地，濺起一層又一層的`水花。我正襟危坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，題目中給了一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形里有一個(gè)三角形，三角形的三個(gè)頂點(diǎn)分別在長(zhǎng)的中點(diǎn)，寬的中點(diǎn)，長(zhǎng)和寬的交點(diǎn)。
已知條件只有長(zhǎng)15厘米，寬8厘米，怎樣求三角形的面積呢?這道數(shù)學(xué)圖形題一下子把人稱“數(shù)學(xué)天才”的我給難住了，我冥思苦想，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。
窗外的雨仍然淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，我嘗試了我所知道的所有方法，依然毫無(wú)頭緒。我想打電話跟我的好朋友“求救”，想跟老師“求救”�？墒怯忠幌耄翰恍�，不能讓一道小小的難題給打倒，我一定要自己找到答案。
正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，一道閃電劃過(guò)，伴著雷聲，我猛然一振，腦海里出現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師那和藹可親的面容，她笑瞇瞇的說(shuō)了一句話：“做圖形題時(shí)最好借助輔助線來(lái)解決問(wèn)題!”“對(duì)呀，把它分一分，不就有解題思路了嗎?”
我不禁喜形于色，“太好了!”我自言自語(yǔ)道。窗外的雨漸漸的小了，天也開始放亮了。我拿著筆開始劃分。“啊!真的呀!”“原來(lái)問(wèn)題如此簡(jiǎn)單!”我高興地叫起來(lái)，一切問(wèn)題迎刃而解。我快速的在本子上列出算式，很快解出了答案。這時(shí)窗外的雨停了，太陽(yáng)公公露出了笑臉。
我終于戰(zhàn)勝了困難，也明白了一個(gè)道理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，品嘗到成功的喜悅!
關(guān)于困難的作文4
蛹若不是忍辱負(fù)重，怎能破繭成蝶？鳳若不是笑對(duì)人生，怎能涅槃重生？河若不是勇往直前，怎能匯聚成海？……物猶如此，人當(dāng)如是。用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)困難，你的人生必將愈發(fā)精彩。
面對(duì)困難，甘當(dāng)強(qiáng)者，忍辱負(fù)重，成功就能唾手可得。
陰暗潮濕的囚牢里，一盞昏黃的燈映襯著一個(gè)高大的身影，他，司馬遷，正在奮筆疾書，寫著那部曠世之作《史記》，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。人們只會(huì)欽佩他，佩服他僅憑著一股“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的信念寫著別人的事跡，卻忘記自身的痛苦。但是，人們銘記著你，就如記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”。誠(chéng)然，面對(duì)困難，甘當(dāng)強(qiáng)者，彪炳史冊(cè)，萬(wàn)世流芳。
面對(duì)困難，笑對(duì)人生，樂(lè)觀進(jìn)取，成功就能近在咫尺。
他，蘇軾，“一肚子的不合時(shí)宜”，于是一貶再貶，一路宦海沉浮�？墒撬](méi)有因此而消沉，而是更應(yīng)是作為。雖然難以實(shí)現(xiàn)“達(dá)則兼濟(jì)天下”的抱負(fù)，但他沒(méi)有怨天尤人，而是轉(zhuǎn)念一想，雅興即來(lái)“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”；面對(duì)荒涼的山水，他仰天長(zhǎng)嘯：“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。”唯有在面對(duì)困難時(shí)，樂(lè)觀進(jìn)取，才能鑄就輝煌的人生。
面對(duì)困難，勇往直前，永不言敗，成功就能指日可待。
一個(gè)弱女子，一口大鍋，一個(gè)鐵鏟，連續(xù)54個(gè)月，不分白天與黑夜，在不遮風(fēng)雨的工棚實(shí)驗(yàn)室里，她，居里夫人，冒著酷寒嚴(yán)冬，忍受刺鼻的氣味，用她對(duì)科學(xué)工作的熱忱，從幾十噸鈾瀝青殘?jiān)刑釤挸?。12克氯化鐳。如果沒(méi)有科學(xué)精神的支撐，如果沒(méi)有大膽的.直覺(jué)，“鐳”又怎能被發(fā)現(xiàn)。誠(chéng)然，惟有在困難中振奮，勇往直前，永不言敗，才能淬煉堅(jiān)強(qiáng)的生命。
風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面便是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色；人生要全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難，都不可輕言放棄。
關(guān)于困難的作文5
人在逆境時(shí)
一個(gè)人活在世上，要想事事如愿、一帆風(fēng)順，這是不可能的。人生十有八九不如意的事，一個(gè)人在逆境時(shí)的表現(xiàn)往往決定了個(gè)體的人生走向。
面對(duì)逆境，有些人把逆境當(dāng)作絆腳石，不知怎樣去處理，從而使自己的人生暗淡，平平凡凡，甚至帶著悲觀跌下深淵，不能挺起;而有些人人努力奮爭(zhēng)，百折不撓，從而樹立人生信心，下定拼搏決心，大踏步向著逆境挺進(jìn)，戰(zhàn)敗逆境。多少事實(shí)證明，順境易于成才，但未必真能成才;逆境對(duì)成才不利，但能磨煉人的意志，能促使人去奮斗、去拼搏，使人成大才。越王勾踐，臥薪嘗膽，最終擊敗了吳國(guó)。愛(ài)迪生少時(shí)不得志，可也成為了一位偉大的發(fā)明家。司馬遷被漢武帝處以宮刑，但正是在這種情況下，他創(chuàng)作出了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》。貝多芬耳聾后人“扼住命運(yùn)的.喉嚨”，從而創(chuàng)作了不朽的音樂(lè)。從個(gè)體出發(fā)，有相仿教育背景的同學(xué)，數(shù)年之后，就會(huì)發(fā)生很大的差異。
一個(gè)才華橫溢的人，如果無(wú)欲無(wú)求，最終只能一事無(wú)成，抑或其才不被人了解。而有著強(qiáng)烈成功欲望的人，如果沒(méi)有才能做基礎(chǔ)，也不會(huì)有什么成就。你要成就大業(yè)，首要的是培養(yǎng)忍受逆境的能力。把逆境看作是一種機(jī)遇，找出扭轉(zhuǎn)逆境的辦法。當(dāng)逆境出現(xiàn)時(shí)，相信自己能夠掌握自我命運(yùn)，能夠從逆境中走出去，在善對(duì)一個(gè)個(gè)逆境中獲得健康的心理、知識(shí)與活力。永遠(yuǎn)不要為了階段性的困境而放棄目標(biāo)，不要奢望目標(biāo)立馬就能實(shí)現(xiàn)，要嘗試為自己的大目標(biāo)分階段地設(shè)置多個(gè)小目標(biāo)，這樣就可以在陷入困景時(shí)，不至于盲目而不知所措，用小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)鼓勵(lì)自己堅(jiān)持到終點(diǎn)。
面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)所帶來(lái)的“逆境”，要把它作為一種機(jī)遇，并且善待它，就可能就是你超出一般人的條件。這個(gè)世界沒(méi)有免費(fèi)的晚餐，你想得到什么，就要付出相應(yīng)的代價(jià)。奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花�！敝挥忻鎸�(duì)和忍受逆境的痛苦，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)�，個(gè)人成功的機(jī)遇才能表現(xiàn)出來(lái)。
關(guān)于困難的作文6
有些人總認(rèn)為生活應(yīng)該一帆風(fēng)順的才叫精彩，才會(huì)令人羨慕，然而我認(rèn)為人生的精彩在于生活中的挫折。
同學(xué)們對(duì)“發(fā)明大王”愛(ài)迪生都不陌生吧，他，一個(gè)被世人仰慕的大科學(xué)家，人人都瞻仰他的成功，然而那成功的背后有太多的失敗了。;
1914年12月深夜，愛(ài)迪生的制造設(shè)備被一場(chǎng)大火嚴(yán)重毀壞，他損失了約有100萬(wàn)美元和絕大部分難以用金錢來(lái)計(jì)算的工作記錄。第二天早晨，他在“埋葬”著他多年勞動(dòng)成果的灰燼旁邊散步。這位發(fā)明家說(shuō)：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值，我們的錯(cuò)誤全部燒掉了，現(xiàn)在可以重新開始了�！睈�(ài)迪生的成就實(shí)在令人佩服，但更讓人佩服的.是他面對(duì)挫折的勇氣。
是啊，就像科學(xué)家愛(ài)迪生所說(shuō)的那樣：災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值，我們的錯(cuò)誤全部燒掉了，現(xiàn)在可以重新開始了。
當(dāng)我們遇見(jiàn)挫折時(shí)，完全可以換個(gè)角度去思考：那些挫折與困難是不是預(yù)示著我們?cè)谧鲞@項(xiàng)工作時(shí)存在著一些不妥當(dāng)?shù)牡胤剑�需要改進(jìn)，需要停止工作去修改一下呢。
如果，愛(ài)迪生、羅斯福、奧斯特洛夫斯基、張海迪、林肯等等這些偉人們，在追求成功的道路上并沒(méi)有遇見(jiàn)什么挫折與困難而都是一帆風(fēng)順，那么也許愛(ài)迪生的燈泡永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)明出來(lái)，更不會(huì)造福人類;那么林肯就不會(huì)當(dāng)選上總統(tǒng)。生下來(lái)就一貧如洗，八次競(jìng)選八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次，然而他并沒(méi)有被挫折打敗，毅然直沖，才有了眾人皆知的今天。
所以，朋友們，當(dāng)我們的人擁有挫折時(shí)，請(qǐng)不要?dú)怵H，要樂(lè)觀搏擊，這樣在風(fēng)雨過(guò)后，彩虹就會(huì)掛在天邊的。
關(guān)于困難的作文7
每個(gè)人的經(jīng)歷不同，但都如一張白紙。上面的點(diǎn)點(diǎn)墨跡就是困難，隨著每一個(gè)墨點(diǎn)消失，就會(huì)增添一處美景。星期天，我的經(jīng)歷長(zhǎng)出了朵含苞欲放的花朵。
這一天，我媽媽帶我騎車上馬路，當(dāng)我跨上車，握緊車把時(shí)，臉上已經(jīng)流下了幾道汗，心中十分害怕：我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)馬路，會(huì)不會(huì)被車撞、會(huì)不會(huì)摔倒、會(huì)不會(huì)……正當(dāng)我浮想聯(lián)翩時(shí)，媽媽打斷了我的思路：“不要害怕，勇敢點(diǎn)，相信自己！”這一句話給了我極大的鼓勵(lì)，我便擺正方向，腳使勁一蹬，公路之旅便開始了！
騎著自行車的媽媽，迎著微風(fēng)，享受這早晨特有的芳香，望著路邊翠綠的小草、五顏六色的`野花，一副悠閑的樣子；而我，冷汗直冒，手心里出滿了汗，心中一片“黑暗”，自行車搖搖晃晃，看著就讓人心寒。盡管媽媽在一旁教導(dǎo)我，但我還是感到萬(wàn)分恐懼，突然，一輛小汽車停了下來(lái)，我便往右一拐，繞過(guò)了它，經(jīng)過(guò)剛才的“歷險(xiǎn)”，我冷汗直冒，大口喘氣。媽媽一直都對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，勇敢點(diǎn)，不會(huì)出事的”。盡管有了鼓勵(lì)，我還是無(wú)法把那顆老鼠一樣小的心拋棄，在自行車道上一扭一扭的，差點(diǎn)與電動(dòng)車相撞，而到了拐彎口時(shí)，又差點(diǎn)摔倒，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地向前進(jìn)發(fā)。媽媽看到了，對(duì)我說(shuō)：“冷靜一點(diǎn)，不要想象你在公路上，就把這里當(dāng)成自己練習(xí)自行車的廣場(chǎng)”。我深呼吸一口氣，慢慢冷靜下來(lái)，一切都沉著應(yīng)對(duì)，路線慢慢直了起來(lái)……
當(dāng)我學(xué)會(huì)這個(gè)方法時(shí)，感覺(jué)整條路都變了，迎面吹來(lái)的風(fēng)不再寒冷，而是多么的清爽，我不再感覺(jué)步子多么沉重，而是十分輕快。我就像從一個(gè)老者變成了年輕人，心中再也感覺(jué)不到沉重，努力地向前奔去。
當(dāng)我們回到原點(diǎn)時(shí)，我總結(jié)出了一個(gè)道理：困難如果難以克服，可以嘗試去改變自己的心態(tài)，想象自己在做那些極其簡(jiǎn)單的事，這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不是面對(duì)困難，而是在娛樂(lè)消遣。
關(guān)于困難的作文8
生活中，困難無(wú)處不在。但這些困難是成功的一個(gè)必不可少的原料，少了它，成功這能救人于苦海的良藥便無(wú)法制造。
記得上小學(xué)高年級(jí)時(shí)，我體育成績(jī)不太好�？粗蝗藘�(yōu)秀的體育成績(jī)，再對(duì)比一下我的成績(jī)，我心里真不是個(gè)滋味。我呀，從小就挺好勝的，當(dāng)然這回我決心要加強(qiáng)體育鍛煉，提高體育成績(jī)。可是老天爺不公平，他把我造成個(gè)虎頭蛇尾的人，害得我的鍛煉計(jì)劃實(shí)施不到一周名存實(shí)亡了。不得已，我只好請(qǐng)教我的心理咨詢顧問(wèn)——媽媽了。
媽媽告訴我：“堅(jiān)持才能勝利，困難隨時(shí)都在伴隨著我們每個(gè)人。其實(shí)成功的人與不成功的人只有一線之隔，那便是能否克服困難。媽媽還送我八個(gè)字：堅(jiān)持到底，消滅困難。
以后，我堅(jiān)持每天鍛煉，并且隨時(shí)隨地提醒我自己那八個(gè)字：堅(jiān)持到底，消滅困難。功夫不負(fù)有心人，那期末我體育得了良，我滿足了。
不錯(cuò)，困難會(huì)隨時(shí)隨地地伴隨著我們。還記得那次，身為英語(yǔ)科代表的我把英語(yǔ)考砸了。盡管我到七中育才快一年了，也能承受考試不理想的.心理壓力了，但以前考砸過(guò)的只限于語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，這第一次英語(yǔ)考試不理想，難免有些不能承受。要克服這個(gè)困難談何容易？！可是想想媽媽平時(shí)在我考砸時(shí)鼓勵(lì)我的話，比如：堅(jiān)持到底，消滅困難;堅(jiān)持就是勝利;困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)……這些話語(yǔ)如春風(fēng)拂面，帶走了我的壓力。我感覺(jué)輕松了許多，想象也是這個(gè)道理：越要怕困難，困難就越用力地來(lái)壓倒你;你若是不怕困難，迎難而上，那么困難也會(huì)被你壓倒的。我有安慰我自己：這次不行，下次再來(lái)！果然，后一次考試令我很滿意，我有點(diǎn)成就感：此困難敗在本人手下也！
堅(jiān)持到底，消滅困難。
關(guān)于困難的作文9
別怕生命中那些疼痛，要相信那些你無(wú)法戰(zhàn)勝的困難的寬容的都會(huì)令你更加堅(jiān)強(qiáng)。每一個(gè)無(wú)比努力的日子都值得被銘記，要用最大的勇氣去過(guò)想要的一生。
我們總是這樣，以為別人對(duì)你好以為只要努力就一定會(huì)有所收獲。也正因此，所有的悲傷快樂(lè)都顯得深刻，輕輕一碰就驚天動(dòng)地。時(shí)間讓你成長(zhǎng)的同時(shí)也讓你看到了很多，沒(méi)有什么東西非你不可，也沒(méi)有什么東西不會(huì)失去。盡管艱難，依舊堅(jiān)強(qiáng)。
是啊，很多時(shí)候除了你自己沒(méi)人可以救你。每個(gè)人來(lái)到世上都會(huì)遇到坎坷碰上困難，熬不過(guò)去就不能流淚也就不配得到更好的未來(lái)；沒(méi)有什么東西是永恒的，珍惜才是真理。而這些需要情感溫度去維持，那些你不珍惜的東西，會(huì)有更好的`人去愛(ài)護(hù)。
到了遠(yuǎn)方，你才發(fā)現(xiàn)多么想回家�；叵肽菚r(shí)與他們的矛盾，思念會(huì)沖洗一切。去了遠(yuǎn)方，你會(huì)后悔，但是你的家人會(huì)永遠(yuǎn)支持你。尊重你的選擇，他們只希望你安好，一切都已足夠。他們又何止的你的后盾，他們更是你力量的源泉，好好珍惜和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光吧！
也要知道你永遠(yuǎn)不屬于最好的那一群人，你應(yīng)該永遠(yuǎn)保持不斷向他們靠近的欲望。因?yàn)槿松挥幸淮危?dāng)有一天你不再因?yàn)樽钄r就沮喪，不因心情抑郁就低氣壓環(huán)繞，而是拋棄一切負(fù)面，專注于學(xué)習(xí)、工作、努力生活，你就真正長(zhǎng)大了。不要徘徊、感傷亦或是迷茫，遵循你內(nèi)心最強(qiáng)烈的呼喊，去走、去跑、去發(fā)現(xiàn)更好的自己，時(shí)光會(huì)給你想要的一切。
別想太多，人生就一次。人生中不一定所有的東西都要嘗試一遍，一旦嘗試就要做出點(diǎn)什么。一生看的風(fēng)景，本就不能盡完，所以，選擇就要格外認(rèn)真，心懷夢(mèng)想，致力前行，我不完美，但我可以創(chuàng)造完美。
愿你歷經(jīng)坎坷之后，依舊還是那個(gè)不忘初心、勇往直前的可愛(ài)姑娘！
關(guān)于困難的作文10
春天，窗外的綠樹上不斷地有花兒盛開。而我卻無(wú)法欣賞眼前的美景。因?yàn)榇藭r(shí)，我正在書房里刻苦地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
不久前，年級(jí)進(jìn)行了一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)。而總分穩(wěn)居年級(jí)前三名的我，這次卻因英語(yǔ)七十三分的成績(jī)而拖了后腿。所以，我在年級(jí)的排名降到了三十七名——這也是我無(wú)法接受的。
望著雪白的英語(yǔ)卷上那鮮紅的“73”，我感到了前所未有的絕望。那時(shí)，我想過(guò)要放棄對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，從此不再學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但是，當(dāng)我回到家并告訴媽媽這個(gè)令人絕望的`成績(jī)時(shí)，當(dāng)我看到媽媽那吃驚與失望的神情時(shí)，我改變了自己的想法。
眼前的英語(yǔ)成績(jī)使我無(wú)法面對(duì)我的媽媽。我無(wú)法面對(duì)她工作了一天后依然教導(dǎo)我學(xué)習(xí)的疲倦面容；無(wú)法面對(duì)她在即將要出成績(jī)時(shí)那期待又緊張的神情；更使我無(wú)法面對(duì)的是，在她知道我的英語(yǔ)成績(jī)后那絕望的目光。于是，我毅然地在“放棄”與“堅(jiān)強(qiáng)”之中選擇了后者。
為了提高我的英語(yǔ)成績(jī)，我自覺(jué)自愿地加入了學(xué)校專門為差生安排的“英語(yǔ)強(qiáng)化班”。從此，我就利用周末與課余時(shí)間不斷地朗讀、背誦英語(yǔ)。我還買了三本英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練的題目來(lái)練習(xí)。
從此，我的書房里不斷地出現(xiàn)有人埋頭苦讀的朗朗讀書聲；不斷出現(xiàn)有人挑燈夜戰(zhàn)的身影。刻苦地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這已經(jīng)成了我生活中的一部分。
期末到了，我又一次地走進(jìn)了考場(chǎng)。而這次，我取得了一個(gè)令人驚喜的成績(jī)——九十九分！
又是一個(gè)春季。窗外正下著蒙蒙細(xì)雨。而此時(shí)，我正拿著一張英語(yǔ)試卷，靜靜地站在窗前。透過(guò)細(xì)密的雨絲，我隱約看見(jiàn)，院子里一根碧綠的枝頭上，一朵花兒正抵御著寒冷悄悄地綻放。望著窗外這暮春景，我久久地沉浸在其中，不能自拔……評(píng)語(yǔ)：文章頭尾寫景照應(yīng)，中間過(guò)程敘事議論分析�！坝忠�(jiàn)枝頭花盛開”正是喻意著自己戰(zhàn)勝困難后的喜悅之情。
關(guān)于困難的作文11
每當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我總會(huì)按耐不住心情拿起筆來(lái)就飛快地寫，可作業(yè)本上不可能一道難題都沒(méi)有，每當(dāng)做到最后一兩題時(shí)，就會(huì)有一道難題等著我去征服它。
“這道題好難！怎么做！”我絞盡腦汁，無(wú)可奈何，這時(shí)這道題好像變成了一個(gè)高大的“彈簧”對(duì)我傲氣地說(shuō):“小不點(diǎn)，你有本事站在我頭上把我壓下去，征服我嗎？”我好是為難，好像真成了一個(gè)小不點(diǎn)似的被這道題目欺負(fù)，圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！看到其他同學(xué)已經(jīng)將這個(gè)“彈簧”征服時(shí)我心里就更慚愧，更有壓力了，面對(duì)這個(gè)龐大無(wú)比的“彈簧”我怎樣能成為一位英勇無(wú)比的勇士成功地將它征服！“我一定能站在它頭上”我毫不示弱地說(shuō)。
回到家我便寫完分內(nèi)作文后開始研究這類題，沒(méi)有想到原來(lái)是書上的思考題，我不能示弱，一連研究了半個(gè)小時(shí)，中間不休息，然后去拿試卷專心致志地寫這方面的題目，雖然一開始，反應(yīng)很遲鈍，但漸漸地已經(jīng)比較快了，可回想到早上的恥辱，被那只傲慢的“彈簧”圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我又開始了認(rèn)真地練習(xí)，要練到速度可以反超其他同學(xué)，要站在“彈簧”頭上！
很快在一次考試中，我又一次遇到了這位龐大而又傲慢的“彈簧”，這次我可不想上次那樣對(duì)它素手無(wú)策，我飛快地拿起筆，奮筆疾書，將這一類題輕松地全部搞定，這時(shí)我回頭看了看鐘表才用了7分鐘，就將這幾道題搞定！我心里好不得意，這時(shí)的我終于成為一位英勇無(wú)比的'戰(zhàn)士，踩在這個(gè)“彈簧”上，成功地將它征服，現(xiàn)在的它已不堪一擊，是一個(gè)站在我腳下的小不點(diǎn)，而我卻變得強(qiáng)大起來(lái)，什么困難都不怕，變得無(wú)比英勇。
真的，困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，不過(guò)我已征服了在我心中的那個(gè)“彈簧”！那你呢？快去征服它吧！
關(guān)于困難的作文12
候鳥的羽毛中夾著一粒花籽，在遷徙的征途中，種下了一個(gè)關(guān)于感謝的故事。籽從鳥兒身上墜落，埋進(jìn)了廣袤的大地里。一季的光陰匆匆流過(guò)，冬季的雪色融成汩汩的溪水，帶著泥土里的渺小的聲音奔向遠(yuǎn)方。
那個(gè)聲音微笑著說(shuō)：“謝謝鳥兒將我送到大地懷中……”小芽已經(jīng)鉆出了地面。土壤用她的血液滋潤(rùn)著幼小的生命，一株嫩綠色的植物和大地?fù)碛辛送瑯拥拿}搏，根系漸漸延伸，像是母子之間的臍帶緊緊相連。
月夜里，甘霖銜著九天風(fēng)露從夜空中融化。那是夜空看著懷抱里沉睡幼苗，像一位母親溫柔地注視著搖籃里的嬰兒而留下欣喜的眼淚。
空靈之水緩緩落下，吻在枝頭柔嫩的花苞上，她輕輕一顫，吮吸著母愛(ài)的溫暖。生命漸漸茁壯起來(lái)。待到夜色漸漸被水淡開，一個(gè)溫暖的笑容調(diào)勻了大自然所有的色彩幻化出白色的陽(yáng)光，喚醒一切生機(jī)。暖流席卷了所有夜的余溫，用母親特有的微笑去沐浴初醒的孩子。
圣潔之光灑向希望之春，花兒已經(jīng)悄悄綻開，用驚喜和感激的目光發(fā)現(xiàn)這世界的奇妙。
而終于在此時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)神柔拖的腳步。半開的花兒輕快地?fù)u曳，搖曳著歡愉和喜悅。流動(dòng)的舞袖是風(fēng)神愛(ài)撫著孩子的那雙溫柔的手，牽著孩子一步一步走向未來(lái)。
澄澈之風(fēng)拂過(guò)，紅了櫻桃，綠了芭蕉，也盛開了一方春天。天真的稚嫩的孩童呵，吮吸著“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的`恩賜，揣懷著“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的蓮心，沐浴著“春風(fēng)又綠江南岸”的愛(ài)撫，用自己最為盛大的開放來(lái)報(bào)答母親含辛茹苦的培養(yǎng)。
每一個(gè)生靈都努力地健康成長(zhǎng)，用這樣出方式去表達(dá)感謝，于是我們看見(jiàn)了“春風(fēng)吹又生”的草原，我們看見(jiàn)了“萬(wàn)紫千紅總是春”——又一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)!
甘露依舊滋潤(rùn)著大地，陽(yáng)光依然灑向每一個(gè)角落，風(fēng)仍是為每一個(gè)生靈送去溫暖，母親的愛(ài)永遠(yuǎn)無(wú)私地在大自然中穿行。
被時(shí)間一次又一次地洗禮著的我們，腳下的路越來(lái)越遠(yuǎn)，但心中的那份感謝卻永遠(yuǎn)不變。
關(guān)于困難的作文13
困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。這句話從我一年級(jí)開始就一直在我腦海里回蕩。
剛上一年級(jí)時(shí)，有一次一道語(yǔ)文題難住了我。我想了一會(huì)兒還是不會(huì)做，就干脆不做了。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：作業(yè)做完了嗎？我心虛地說(shuō)：做完了。媽媽拿起我那本空著一題的作業(yè)本，翻開一看，說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)某某人是不是有道題沒(méi)有做�。课业椭^說(shuō)：可是那道題我不會(huì)做呀！然后媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：動(dòng)動(dòng)腦筋，耐心思考一下，我相信你一定能想出來(lái)的。果然，幾分鐘后我就想出了正確答案。媽媽拍拍我的肩膀說(shuō)：你做的很棒！記住，困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。這句話讓我記憶深刻。
二年級(jí)的時(shí)候，看到身邊的伙伴們都騎著兩輪單車在小區(qū)里瀟灑地游蕩，真讓人羨慕！我也想學(xué)會(huì)騎車加入他們的隊(duì)伍。媽媽先讓我學(xué)推單車，我的雙手緊張地握著車把手，推了幾步，一下沒(méi)掌握平衡，單車就倒下了，我也跟著摔倒了壓到單車上�？粗恐氐牟宦�(tīng)使喚的.單車，我覺(jué)得非常沮喪，真想放棄了。媽媽握著我的手，說(shuō)：你記得媽媽跟你說(shuō)過(guò)的那句話嗎？困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，內(nèi)心瞬間充滿了力量。我扶起單車，繞著小區(qū)走了幾圈，慢慢就掌握了單車平衡的方法。在媽媽的幫助下，我又勇敢地踏上腳踏板，踩動(dòng)雙腳，自行車搖搖晃晃地前行了！我會(huì)騎單車了！我的內(nèi)心別提多激動(dòng)了！
困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。這句話從此深深地刻在我的心里，它讓我明白，遇到困難，不要放棄，要堅(jiān)持，才能解決困難。
關(guān)于困難的作文14
今天寒風(fēng)呼呼的刮，寒意飄飄灑灑，突然傳來(lái)了一陣車鈴聲，是我坐著自行車來(lái)到了學(xué)校。
到了學(xué)校之后，我就發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上空無(wú)一人，我來(lái)早了。于是我想問(wèn)問(wèn)任老師我干什么，就找任老師去了。我以為任老師會(huì)說(shuō)讓我慢跑五圈呢，任老師卻讓我“玩一會(huì)兒”。我玩了一會(huì)之后人漸漸來(lái)了。三、四年級(jí)的人少得可憐，只有五六個(gè)人。二年級(jí)來(lái)了十多個(gè)“小鬼”，因?yàn)樗麄兲×�，所以在我們這些高年級(jí)同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，二年級(jí)一個(gè)同學(xué)不算“一個(gè)人”。
我們開始了準(zhǔn)備活動(dòng)，說(shuō)是準(zhǔn)備活動(dòng)，但是實(shí)際上就是：慢跑、車輪跑、高抬腿、后蹬跑、磕腳跑、踢腿跑這些動(dòng)作。
然后開始了搶排球。馬然搶先一步，跑到球車前面搶到了比賽專用球，發(fā)出了得意的笑聲。其他人也蜂擁上來(lái)，把球車圍得水泄不通，我搶到了一個(gè)沒(méi)什么氣的球。
我們開始了高低墊傳。我的球很淘氣，一會(huì)兒跟宗浩的球擁抱，一會(huì)兒跟宋為的球碰頭，我可是生了氣，把它丟進(jìn)了球筐里。我又拿了一個(gè)球，可是它還是跟我作對(duì)，經(jīng)過(guò)我一番“教訓(xùn)”，它才乖乖地聽(tīng)話。
我們又打了一會(huì)兒，老師讓我們練習(xí)扣球了，開始很順利，可是陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈了，我剛剛拋球，陽(yáng)光刺得我捂住了眼睛�？蓻](méi)有想到頭被砸了一下，大家都笑了起來(lái)。
老師最后終于讓我們發(fā)球了。我和任重遠(yuǎn)一組發(fā)，我看見(jiàn)別人都用上手，我用過(guò)時(shí)的下手，盡管我參加訓(xùn)練的時(shí)間不長(zhǎng)，心里還是非常不服氣。于是我開始練習(xí)上手，竟然發(fā)球過(guò)網(wǎng)了！我把喜訊告訴了任老師，老師很高興地鼓勵(lì)我，我又發(fā)了一次，沒(méi)有過(guò)網(wǎng)。繼續(xù)。老師教了我其中的要點(diǎn)，我就在一次次的'練習(xí)中打得越來(lái)越好了。
盡管我是半路參加排球隊(duì)，但是我克服了困難，不怕累，不怕冷天，經(jīng)過(guò)這一段的訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)發(fā)球了！
關(guān)于困難的作文15
人生總不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些磕磕絆絆，不經(jīng)困難怎獲得成功哩？ 對(duì)我來(lái)說(shuō)，人生有三怕：一怕黑，二怕狗，三怕毛毛蟲。一個(gè)人在家一定是最可怕的是，所以一直沒(méi)有一個(gè)人在家過(guò)�？墒墙裉臁坝昙�，今天你得一個(gè)人在家。爸爸得去公司上班！”爸爸滿面笑容地對(duì)我說(shuō)，什么，我在心里暗暗叫苦，我氣急敗壞的說(shuō)“不行”我明知道爸爸說(shuō)的話是君子一言，駟馬難追，而我只能有聽(tīng)命照做的分了，但我還是想爭(zhēng)取讓爸爸留下來(lái)，別走！哪知道，爸爸還是斬釘截鐵的說(shuō)：“你得一個(gè)人留下來(lái)�！北緛�(lái)神氣十足的我一屁股坐在了沙發(fā)上，嘆著氣，含著淚，只好很不情愿地答應(yīng)了。
“咚”門聲沉重地關(guān)注了，心中的那一塊千斤巨石一下子提了起來(lái)，我立刻縮成一團(tuán)，像小偷似的環(huán)顧四周，雖然燈光照射滿屋，但我還是好怕，好怕！突然，神不知，鬼不覺(jué)的一道黑影閃過(guò)，窗簾像為他伴奏似的，“卡擦卡擦”地響，我縮得更緊了，真不知該怎么辦，好想哭但又哭不出來(lái)。這個(gè)可怕的聲音一直像一只蒼蠅似的在我耳旁徘徊，我再也忍不住了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向房間，躲在了密不透風(fēng)的'被子里。此時(shí)的心里如同十五個(gè)吊桶——七上八下：這黑乎乎的夜里有沒(méi)有什么神出鬼沒(méi)的東西呀？小時(shí)候聽(tīng)大人騙小孩說(shuō)有吊死鬼，真的會(huì)出現(xiàn)嗎？想到這兒，我又把被子蓋得更緊了，一些稀奇古怪的東西老是出現(xiàn)在我的腦海里，自己都有點(diǎn)覺(jué)得想象力太豐富了。半晌，我靜靜地從被子里探出頭來(lái)，又看看四周，沒(méi)啥東西呀，懸著的心終于放了下來(lái)，看看窗戶外，只有風(fēng)在作樂(lè)，我又朝客廳看了看。咦，那個(gè)一亮一亮的東西是什么？好奇心打敗了懼怕，我小心翼翼地穿上鞋子，躡手躡腳地向廚房走去，我慢慢的向那邊探去，哦，原來(lái)是鐵鋼盆，我又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，有氣無(wú)力地躺在了床上，筋疲力盡的我，一躺下就睡著了。
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